古风学院绝四期踏雪组毕业论文帖

~火儿~

毕业论文要求：

1、论文字数须在1000字以上；

2、可以围绕自身学习的所思、所想、所得、所悟来写作，也可以讲述学习过程中难忘的事等；

3、必须在毕业论文中有自己的作品展示，要求质量过关，数量不限；

4、不得抄袭，一经发现后果自负；

5、不得代笔写作，需自己原创；

6、论文截止日期：2019.4.22日至5.22日截止。




审核老师：茶杯、水冰泪

秀儿-

古风学院绝四期踏雪组毕业论文
踏雪组长-秀儿

  岁月如梭，转眼古风绝四学习将近毕业。
在此，对默默无私奉献的各位领导和老师们，表示衷心的感谢。
  今天，我来大致总结一下在绝四的学习概况和学习写作的感受。

【一】学习概况。
  学习了我国古代诗歌的发展过程，也明白古体诗和近体诗两个概念。熟悉了近体诗的基础知识。
  近体诗的平仄粘替对规则：同一句中，平仄两两交替；同一联中，前后句平仄用对；两联之间，下一联的前分句，与上一联的后分句平仄用粘。
  近体诗的另一个重要规则【前提：没有孤平，没有三平尾，三仄尾】：
  “一三五不论、二四六分明”
  七言诗的四种基本格式，
  1，平平仄仄平平仄   平起仄收首句不入韵式        
  2，仄仄平平仄仄平   仄起平收首句入韵式     
  3，仄仄平平平仄仄   仄起仄收首句不入韵式              
  4，平平仄仄仄平平   平起平收首句入韵式
  还学习了拗救的知识。
  绝句属于近体诗范畴，绝句是由四句组成。常见的绝句有五言绝句、七言绝句，也有六言
  下面就说一下自己学习写作的感悟：

  【二】浅谈写诗。
  首先平时要多读，多背唐诗，这样可以沉淀自己，学习古人的写作手法。
  我开始写诗，全凭感觉，想到哪便写到哪。比如以下的诗：

                 七绝•初春
                 秀儿 五微
       寒风携雨冷蓑衣，阡陌林塘鸟影稀。
       唯有鲤鱼春令过，龙门一跃伺时机。
  悠悠老师点评： 这首意境还不错，格律正确就是转的有点突兀。
  凌风老师：起承的铺垫再酌。
  谢谢俩位老师的指导！

  现在知道写诗应该先立意，再谋篇，布局，然后再每句每字斟酌。
  一，立意。：贵新奇深远，切忌意杂，立意切忌相碍与反复，一诗一意，或褒或贬，或喜或悲。
   同样一个主题，角度不同，想法不同，给人的感觉就是不一样。说说容易，做起来却难，往往几天都没头绪，有时因为立意不好，全盘抛弃的颇多。有时候一头雾水，有时候灵光一闪。也许这立意新奇是最难的，个见！
  【1】如下面诗的立意尚可：

           七绝•暮春园中
             秀儿 六麻
    残红落尽绿当家，树木成阴石径斜。
    谁荡秋千轻笑语，不知岁月似飞车。

  【2】如下的诗立意显得平淡：
    七绝•闻抗倭英雄戚继光事迹感怀
                  秀儿  八庚
        人马三千倭寇惊，海疆万里浪涛平。
        冥思若得江山固，代代皆须良将生。
  天涯倦客老师点评：这首诗的整体布局没问题，就是三四句需要在拔高一下，尤其结局需要有深度，或者言有尽而意无穷。
  谢谢老师指导！


  二，选材，立意有了，选材，必须为立意服务，也就是围绕主题。
  要选取能为主题服务的景物。古典文学中的常用意象都有特定含义 ，我们不能乱用。如果把眼前所见所闻全部写进去，让人看不出你要表达的是何主题意思，或者还起了反作用，使诗变得凌乱。
  如下面的诗：春的选材，暖风，花香，垂柳。

           七绝•春游
           秀儿 七阳
    暖风轻送百花香，垂柳依依溪水长。
    可惜今来游故地，未闻隔岸笛声扬。

  三，布局如何安排。
  布局。绝句的起承转合：第一句为起句，第二句是承句，第三句是转句，第四句是结句，但也有转结都集中在第四句上的情况。
  起、承二句或写景，或叙事，或议论，第三句就一定要转了，而且要转出新意来。
  在起、承、转、结四句中，转、结句要比前二句更重要。
  七言绝句的兴起和比结。
   如下面诗：

          七绝•题图诗 观图遐思【叶露滴水石穿图】
               秀儿 一先（渔阳第九法）
     坠露纷纷碧树前，清音悦耳客思牵。
     若真滴水能穿石，我辈何愁无妙篇。【此篇优点兴起比结，缺点“穿”韵字入诗】

  可以采取空间转移写，由远写到近，或由近写到远；由小写到大由大写到小。
  也可用按时间变化写，由过去写到今天，或先写今，后追忆过去。
  声色【听觉，视觉】，动静相结合；虚实相结合，做到不呆板，不单一，不枯燥，灵活多边。
  例如：
              七绝•春色感怀
               秀儿    八庚
      日出云开天水清，桃红李白柳啼莺。
      眼前恰似琼瑶境，何必他乡去旅行。
  一，二句就是由远及近，视觉和听觉。

  当然写诗重要的还要有意境。
  绝句的意境：
  1、寄情于景是指先写了景，然后抒情，缘景生情，使得景中有情而造成意境。
  2、以景托情是指先抒情，后写景，以景烘托其情，使得情中有景，从而构成意境。
  3、情景交融是指抒情中有景，写景中有抒情，使得情与景相互为用，和谐交融。

  最后就剩下炼字。
  练字：逐句逐字的斟酌，尽量多推敲是否何情，合理。全篇自己反复朗读，句子是否通畅，如果拗口，就还得斟酌。自己觉得大概可以了，搁置一俩天后，又重新检查，有不妥的地方再修改。
  好诗是改出来的。尽量做到，心不浮躁，求质量，不求数量。

  以上诸多说起来容易，一到提笔，却容易忘，所以多练方能熟练掌握。

  结束语：我现在和进绝四前比，七绝知识，懂了许多，写也进步了一点。所有的进步，都离不开老师们的指导和鼓励，在此，还是谢谢绝四的所有辅导老师和评阅老师们！你们辛苦了！你们的指导，秀儿将终身受益，没齿难忘！

    踏雪组秀儿

夏日清荷韵

古风学院绝四期踏雪组毕业论文
踏雪副组-夏日清荷

    和许多同学不同，对于诗词，我是个门外汉！从没进过学习班。因为爱好文字，经挚友引荐和轻风老师的推荐，才进了咱们绝四班，感觉进步不大，有点辜负老师了！

    进入绝四，才知道什么是格律，什么是绝句。开始就知道一二声是平，三四声是仄，可我分辩不出几声，全靠查才知道有入声字，才知道韵部！
在此衷心感谢绝四的所有老师辛苦付出。

1.对诗的认识
通过学绝句，才知道诗有那么多讲究。
我们学的是七言绝句（七言分七绝，七律，还有排律）
七言又分几种格式
（1）平起不入韵
（2）仄起不入韵
（3）平起首句入韵
（4）仄起首句入韵
……
也让我知道诗的格律，用韵，立意，章法，句意，炼字，整体意境。还有诗中135不论246分明讲究！
通过学习也让我知道了，诗除了246位置别的并非一成不变，可以通过拗救来解决。
拗救又分为:自救和互救
这里就不细说了，相信大家都明白。
下面来说说写诗:

2.浅谈写诗

说了这么多，其实我学的不好！作业都是凑的！
列如:
七绝.新荷
不与春花入俗流，小荷出水吐清幽。
天公赐我三分雅，欲露人前却又羞。

这首是我初学时看图写的。刚凑成绝时特别高兴，终于有了自己的绝句，那时就感觉特高大上可后来看到别人写的，才知道我是多么浮浅！
首先，我不会选题，都是改了又改，最后才把题目凑上。
老师说过，立题最重要，因为是围绕它为中心四散开来，没有好的立意！又怎么会写出好诗！要做到心中有诗。

例如：
七绝.愁思
文/夏日清荷
春意浓时寂寞生，儿携孙子赴新城。
车轮渐去忧思远，谁扑跟前笑语迎。

这首小诗是想到远去的儿孙才写的！嘿嘿！虽然语言不精炼，也属心中有意。

下面奉上我的几首拙作:


七绝.春草
文/夏日清荷
沿径草丛枯又新，随风摇曳乱红尘。
缘何染得千斑绿，赴约皆因报早春。

七绝.春草
文/夏日清荷
二月萧条旷野空，江堤十里色皆同。
犹思去岁抬头日，似有新黄乱石中。

七绝.暮春
文/夏日清荷
一夜东风入暮春，残花铺径色依新。
世人莫笑红颜老，青杏枝头早立身。

七绝.春叹
文/夏日清荷
草色茸茸又一春，纸鸢飞处笑声频。
追寻渐至田郊外，只见山花不见人。

所谓诗、就是用最少的字把一个故事讲完整。让别人看的明白你在说什么，这就需要语言的精炼。不是有这么一句话说吗，好诗都是改出来的。所以写好一定要多读几遍，感受下诗的语感，不成再推敲、炼字。

我就是凭自己的感觉瞎说，勿笑



3·如何写好绝句
至于如何写好绝句，没有捷径！那就需要多看、多读、多写。
绝句写容易，写好写出彩很难！所以为了充实自己，也为了自己爱好和梦想，加倍努力，正所谓梅花香自苦寒来！

4.结束语
历经几个月的学习，我们绝四迎来了毕业季！虽然不舍，也难掩心中激动，这是我第一个学习班。在此感谢古风全体老师们的辛勤付出！感恩东风校长为我们搭建的学习平台！再次道声
老师们:你们辛苦了！

               敬礼:
                     踏雪副组～夏日清荷

心淡薄冰冰

古风学院绝四期踏雪组毕业论文


踏雪-15心淡薄冰

进入古风学习近一年，转眼即将毕业，在这春天百花盛开的季节感恩古风无私传承国粹桃李满天下。。
刚接触格律诗词的连平仄也不懂的我非常诧异当今现代竟有写古诗的人，，怀着一份好奇、无意中又发现网络中竟有一群无私、不图任何利益的群体挑起为传承国学的重担无私奉献着。。于是，也报名学习。在进入古风学习期间，感受到每一位老师、辅导、评阅、校委们认真细致的讲解、指导。


一，浅淡对诗的认识

学习中知道不用死记硬背，运用粘、替、对可以熟练掌握格律。了解到绝句平仄、粘、替、对、韵、拗句，以及一首诗的起承转合，布局谋篇，空间的安排等等有着苛刻的严格要求。

比如律诗的四种基本格式是：
1、平起仄收
平平仄仄平平仄

2、平起平收
平平仄仄仄平平

3、仄起仄收
仄仄平平平仄仄

4、仄起平收

仄仄平平仄仄平


诗中讲究135不论246分明，粘、替、对。

粘 就是指连接起承转合中任意两个步骤的两个分句中，他们在第2、4、6位置上的字平仄必需相同。

替 指的是单独的每一个分句里第2,4,6位置上的字的平仄，应是交替的。

对 指同一个步骤的前后两个分句中,第2、4、6位置上的字平仄必须相反。

拗句

就是在本该用平的地方用了仄，或在该用仄的地方用了平，这样的句子，叫拗句。

押韵八戒

一戒落韵、二戒凑韵、三戒重韵、四戒倒韵、五戒哑韵、六戒僻韵、七戒挤韵、八戒复韵。

二，浅淡学诗

武则天
心淡薄冰

胆识超人雄略施，江山易主盛名垂。
功成何惧千人语，身后尚留无字碑。

天涯倦客老师点评

内容可以，对偶欠工，转折略有瑕疵。

这首我写的时候写两联都对仗对偶的，老师点评不工，转折略有瑕疵。 我以后再更加认真学习。

过年有怀

心淡薄冰

门前炮竹催年尽，案上屠苏归思浓。

望眼奈何双鬓雪，乡关却隔数千峰。

清菡老师点评

总体不错，组句连接再顺畅些会更好。

学友好！此绝写出游子在外看到过年的有感。  

怡然老师点评

问好薄冰同学！小诗格律、韵部正确，脉络清晰，立意很好！

春游滇池

心淡薄冰

春游滇水碧泓澄，鸥鸟回旋隔岸应。

不见桑田古时客，唯留云彩万千层。

春游翠湖

心淡薄冰

云彩之南漾碧波，迁飞鸥影迭声歌。

唯馀千里斜阳下，取次春风拂绮罗。

夏荷♥老师点评

清荷同学点评认真，第一首，承句隔岸应，意思应该是答应，回应，就是平，两首用词差不多，春太美了，可以换个场景写，会更好，五阳法掌握的.....  

夏日清荷韵老师点评

第二首格律正确！同属五歌韵！附合二法的特点！

问好薄冰同学！清荷试评！第一首韵字应在这是不是应该是仄音！如果是仄音就出律了！这首还用了典！学习了！

渔阳第五法

限八庚十一真

春情

薄冰

一水烟笼柳渐新，夭桃几朵粉初匀。

而今山色皆如昔，不见花间解语人。

渔阳第六法练笔限八庚十一真

春耕

心淡薄冰

穿林布谷隔空鸣，数亩畲田趁早耕。

好在庄农知此意，不辞劳苦最关情。

心心雨老师点评

其二不只格律正确诗意盎然！符合渔洋六法，结句的关情有点弱了！其余上好！大赞学习！

心心雨

前两句要说“往事”，可见本诗的前两句分明是眼前景哦！这样的第三句就显弱了，好像没有宕开！只是一点看法，学习了！  

秀儿组长点评均好！欣赏薄冰两首灵秀小诗。 首先看其一，格律正确，按渔洋五法

秀儿-老师点评

格律正确，诗脉通畅，学习了。

从各位老师的点评中看到自己的不足之处，深刻知道每一首诗的立意选取风格都需要都细致推敲，谢谢各位老师精心点评。

三、拙作

渔洋第一法

[起句] 用写景的办法交代清时间；

[承句] 交代清地点、人物，施事行为等。

一二句 要平铺直叙，交代清时间地点就可以了。

[转句] 是关键，这句的好坏直接关系着整个创作成败。所以，必须狠下功夫。

要点，第三句用含有否定词的句子转折，宕开一笔， 另立新意（注意要和第一句若即若离，重在离，不能和一二句抱得太紧。同时要兼顾和一二句要有内在的联系），[合句] 抱紧第三句，扣主题，或议论或感慨。

七绝 家乡万峰林

作者 心淡薄冰

古寨幽幽胜地行，山峰万座似天兵。

唯今不见徐霞客，却使黔州誉美名。

三百多年前徐霞客曾到贵州黔西南州万峰林，惊叹此地奇观，写下：天下山峰何其多？唯有此处峰成林。

七绝 秋雨随感

作者 心淡薄冰

萧寒细雨涤霜枫，四起秋声入耳中。

莫道千丝皆似泪，客心何奈故巢空。

渔洋第二法

创作要点：

1、是一二句说以事，注意第二句和第一句的意思要衔接紧密；

2、是第三句用一转折词，将一二句，转到另个方向，比如：却上、却是呀，惟馀，祗馀等等一些表示转折的词语；

3、第四句，紧紧地顺着第三句，扣住主题。

翠湖游

心淡薄冰

云彩之南漾碧波，迁飞鸥影迭声歌。

唯馀千里斜阳下，取次春风拂绮罗。

遣怀

薄冰

秋入寒山绿渐稀，沙汀深处雁声微。

惟余皎皎松亭月，照满天涯客子衣。

渔阳绝句第三法

1 创作要点

第三句故作假设或设问之辞，第四句答之。关键是三、四两句，语意必须连属，万不可断裂。

七绝 立冬有感

薄冰

冬来雪落满山丘，无尽思情怎可收。

试问谁甘千里客？梦中常念别时愁。

七绝 秋

心淡薄冰

落叶飘飞满地残，秋声掠过倚阑干。

何时千里寻归梦，惟见泠泠白玉盘。

渔洋绝句第四法

前二句说今事，第三句追忆畴昔，多用年来、忆、记等词。

七绝 遣怀

薄冰

一轮红日照乡途，柳色成荫小院铺。

最忆娘亲低浅唤，梦中身影有还无。

渔阳第四法练笔

七绝  遣怀

薄冰

云烟深处雁声催，千里苍崖落木堆。

最忆娘亲杨柳下，斜阳落尽唤儿回。

渔洋绝句第五法

要点：以前二句说往事，第三句则用而今、此日等词点明今事，以见今昔之感。

渔阳第五法练笔

薄冰

犹记烟笼柳渐新，夭桃几朵粉初匀。

而今山色皆如昔，不见花间解语人。

七绝 家

薄冰

柳院青青暮色融，犹听树下唤顽童。

恩怀今日寻何处，逝水无声一望中。

渔洋第六法

前二句直赋眼前景，第三句以好似、分明、好到，好在等词着以作者的评论。

遣怀

心淡薄冰

烟横野水落斜晖，山色清寒竹四围。

好在客心知远路，相看明月待将归。

七绝 问春

心淡薄冰

雨后空山草色新，一川风动淡香匀。

桃红好似当初艳，望尽斜阳思故人。

春耕

心淡薄冰

穿林布谷隔空鸣，数亩畲田趁早耕。

好在庄农知此意，不辞劳苦最关情。

第七法

一二句就题直起，直赋眼前景、心中情；第三句以叙分人事转接，结句则必由实返虚。

七绝 贵阳阿姨寄腊味有感

心淡薄冰

茫茫大雪覆山城，寒峭霜风烟火明。

松叶熏香皲手制，似娘佝偻到深更。

折梅

心淡薄冰

一帘寒雪正纷纷，数点庭梅醉半醺。

折朵清香先插鬓，花间风散满枝云。

渔阳第八法练习

第四句为主，用否定词作结，然第三句亦不可轻忽，多用时间状语或转折连词、因果连词与之有一呼应。

七绝 过家乡马岭河大桥有感

作者 心淡薄冰

松涛起伏岫含烟，百尺高桥两岸连。

故里而今谁约我，娘亲不在梦魂牵。

七绝 二十四道拐

作者 心淡薄冰

天路蜿蜒二战修，峻关危立万夫愁。

而今登断青山处，不见英魂深远谋。

渔洋绝句第九法

第四句作诘问，第三句或呼应，或不呼应。

七绝 遣怀

作者 心淡薄冰

小径苔青流水长，红桃几朵吐芬芳。

微风拂过添思绪，夜里谁人梦故乡？

春雨情

心淡薄冰

细雨绵绵气自和，千山碧草影婆娑。

声声布谷催春事，谁惜耕农辛苦多。

渔阳第十法

前三句皆写今事，第四句则规结于诗人身上。追忆往昔，但不具体说出。

七绝  家乡马岭河

作者 心淡薄冰

云路迢迢返故山，遥闻飞瀑啸声蛮。

丹青未改天然色，谁晓曾经游子还。

七绝 忆家乡

心淡薄冰

云雾重重透夕阳，南盘江水浩汤汤。

一腔民乐犹如昨，最忆堤边绿柳藏。

渔阳十一 法

此法前三句皆是烘托，结句归结自身，笔力沉雄清健。

七绝 家乡万峰林随感

作者 心淡薄冰

春水悠然柳色萌，炊烟袅娜晚风轻。

峰岚万座围农舍，坐看神州天下名。

神州：万峰林其中景点之一“神州八卦田”，在农作中天然形成。

渔阳第十一法练笔

随笔

作者 心淡薄冰

子规啼处冢田荒，拔草铺台燃烛香。

拜过公婆拜阿祖，谁人晓我亦思娘？

谁人晓我亦思娘？谁知道我也深深思念离世二十多年的母亲。。

七绝 中秋父母过世二十年有寄

心淡薄冰

风寒月白上高楼，遥对家山泪暗流。

二十年中归未得，至今不肯忘金州。

金州 贵州省黔西南州别称。

渔阳十二法

此法诗中必要有对偶（但不一定对仗），或一二句对，或三四句对，或在句中对。既用对偶，复有领起或总结，诗中胎息则一气奔腾直下矣。

七绝 云贵高速遇雾

作者 心淡薄冰

晓色初开雾气浓，车行远路自从容。

遥闻前后两三笛，已过西南数万峰。

随笔

心淡薄冰

暮色低沉雪影繁，寒风呼啸竹枝喧。

迢迢云路空相望，不见慈亲倚院门。

七绝 国庆游云南湖泉

心淡薄冰

一湖碧水荡红莲，几只黄莺戏柳烟。

虽是中秋香未谢，斜阳已尽莫忘还。

四、结束语

感恩古风给我这个学习机会，让我更加了解学习绝句是否紧密回扣主题，意脉是否通顺，物意象是否合理。学习没有捷径，需要多读多练。最后以我的毕业作业作为结束吧。

送友人

心淡薄冰

残花飘落野风吹，相送空林君别时。

莫道柳烟遮泪眼，再逢犹恐已霜丝。

出句句中自对。

立意：送友人。选材：残花、野风、空林、柳烟、泪眼、霜丝。

起承 通过春暮时节飘飞的落花景象表达与友人惜别的情景。

转句 借用柳烟遮送别友人身影离去后含泪不忍离别的泪眼。

合句 表达不知何年能再相见，也许是多年，那时可能已发染霜丝了。。

坐看云起老师点评

问好心淡薄冰 出句句中自对。立意：送友人。选材：残花、野风、空林、柳烟、泪眼、霜丝。

主题明确，布局合理，表达清晰。不足之处“野风”“空林”意象用得欠合理，野风不如晓风或晚风更具体

“空林”放在承句，和颈联的“柳”衔接远了点，转句用“莫道”有点别扭，合句佳，赞。 给分85分  

最后，再次感恩古风、感恩各位无私的老师们辛勤付出。。。

亦涵

古风学院绝四期毕业论文
踏雪05~亦涵

时间过得真快，不知不觉中一年的学习就要结束了，回想这一年的学习，有快乐、有迷茫、也有心酸，由于自己悟性低，每一次的学习都离不开老师们的耐心指导。从懵懂到慢慢掌握基础，中间经历了很多磨难，如今，经过一年的历炼，自己对绝句已渐渐达到入门的状态，虽然还没有更深的理解，但我依然不会放弃我所衷爱的古诗词，我会一直追寻我的爱好，在写诗的路上一路前行，无愧于老师们的辛苦付出和无私奉献。在此非常感谢东风校长给予我们这么好的一个平台，感谢所有古风老师的一路陪伴。
诗词是高雅的艺术，人生乐事，莫若读书，读书之乐，莫若读诗。今生有诗相伴，其乐无穷!
下面简述一下我的学习过程与体会。
一、学习近体诗基本的平仄格律，韵部的辨别。
①平仄：简单来说指一二声为平，三四声为仄，当然也包涵很多的入声字。古平今仄，古仄今平，与通用字。
②格律：格就是格式其中包括起、承、转、合。对、粘、替。
在不孤平的情况下每句中偶数的位置都要遵守平仄也就是格律。
起：事情的开始。
承：承接或延伸。
转：转折。
合：结尾。
粘：粘，是指句子中第2、4、6的位置上的字平仄相同。
对：对，是指句子中句子中2、4、6的位置平仄相反。
替：替，是指上句与下句中的2、4、6位置上的平仄相反。
③韵：是指每首诗的偶数句的句尾都要押韵，在韵母相同或相近的字叫做同韵字。在诗词中押韵的字放在句尾，又被称为韵脚。
同样押韵是有戒忌的
1、忌平仄同押。
2、忌出韵。
3、忌重韵。是指诗中出现过的字不可重复使用。
4、忌凑韵。
5、忌僻韵，是指生僻的字不要用韵。
6、忌挤韵、撞韵。
7、忌哑韵。
二、写诗立意与选材。
①立意：
诗应该以意为主，而不是华丽辞藻，一首好的作品虽是文字平平而意义深刻，所以说写诗以意为上。立意要新颖更要力求深刻。语言是思想的载体，是感情的寄托，一切文章都要靠语言来实现。所以用贴切自然不显斧凿，能够启发人的心智、升华主题收到言有尽而意无穷的效果。使读者看后如品香茗美酒一般，余味无穷令人陶醉。立意通俗的说是你通过这首诗想要表达什么的主体思想中心思想。你的情绪、你的思想、你的心意、你写诗的目的，也是要表达的这个“意”。
②选材：是指要写的材料或素材，或景物，人物等。
要根据已确立的中心思想选材，确定选材范围之后，更主要的是根据已确立的中心思想，把能够表达中心思想的材料写出来。这些材料必须以主题服务。围绕着主题去选择与感情色彩匹配的物体。如感情色彩是暖色的就要写有朝气的物体，感情色彩是冷色的就要选择伤感的物体。
三、谋篇与练字。
谋篇可以理解为“对于做某件事进行规划与安排，运用修辞手法发挥自己的想像空间，选出恰当的物象来丰富情感”。
练字：写好诗词主要是练字，一定要多练习，多读、多看、多想、多讨论。有一定的积累才能为写好诗词打好基础。诗不厌改一定要反复的推敲、反复读，更要仔细斟酌每一个字的意，每个词都要做到恰到好处，从而达到无可替换。讲义中提到练字，特别是一些平常的诗，字好了，自然耐人寻味。练字即练意，字好了，趣味性自然就出来了。练字要既新鲜又自然最好。
通过这一年的学习，自己的写作水平也在老师们的细心点评和辅导中渐渐地得到了提升。下面是我几首不成熟的拙作还请大家批评指正。

题图雪中梅
文/亦涵
遥望乾坤景色同，寒梅映水绽新红。
银妆队里一枝秀，不畏严寒斗冷风。


天涯
小时评的不错，梅映雪比较妥，对应下句的银装 整体还不错，赞一个  发表于 2019-1-1 09:47
小树！
问好亦涵！小诗写得非常灵秀。唯独觉得寒梅应该映雪，而不是水。


改后：
题图雪中梅
文/亦涵
遥望乾坤景色同，寒梅映雪绽新红。
银妆队里一枝秀，不畏严寒斗冷风。

老师的指正，使整体都有了很高的提升。虽然只是一个字之差但其意义却有很大区别。改后的自己也觉得读着比之前的顺很多意境也提高很多。


七绝·春夜感怀
渔洋十法

锦书难遣别离愁，一夜灯花剪不休。
冷雨敲窗添落寞，昔时情愫绕心头。


驿路梅花、
问好亦涵！作业符合要求，点赞！个人觉得，第二首结句“昔日情愫”一字再炼一下更好。

改后：
七绝·春夜感怀
文/亦涵
锦书难遣别离愁，一夜灯花剪不休。
冷雨敲窗添落寞，万般滋味在心头。

老师的点评使我明白问题所在，在遣词造句上也过于随意了，更没有表达出诗的中心思想。有了老师们的帮助我的写诗水平也慢慢的有所提高。有时候也会得到老师们的表扬。如下：






五绝·秋怨

雁信凭谁寄，清愁借酒温。
何堪秋月冷，拭泪守蓬门。

点评
古风浅笑安然
问好同学！小诗格律韵部都很正确，脉络清晰，立意不错！赞！


七绝·忆昔日好友
渔洋十法

翻箱偶现绿花裙，对镜试穿仍合身。
此刻天涯两相别，犹思昔日赠衣人。


马青松
亦涵好，品读你的小诗，实话实讲。小诗语言质朴，通俗易懂，结构合理，律韵正确！合鱼洋十法！  

夏荷♥
马青松同学点评到位，小诗格律无误韵部正确，符合渔阳法十。




以“立冬”为主题，运用所学的渔阳十二法第三法写七绝一首。

七绝·立冬
文/亦涵
西风稍作北风鸣，落叶飘零草木倾。
何处箫音凄婉曲，离人不觉暗伤情。
点评
夏荷♥
问好亦涵同学，小诗格律无误。

起承眼前景，第三句有诘问，四句回答。符合渔阳法三。

小诗一气合成读者顺。赞加油。



结束语：在老师们的带领下，我一步步由浅到深、循序渐进的学诗写诗，才有了今天不断进步的我。在此，诚心的感谢东风校长建立这个平台，感谢班主任老师的认真负责，感谢评阅老师的认真指导。老师们无私奉献的精神值得我钦佩与学习。虽然绝四的学习结束了，但老师说过毕业是学习的开始，在今后的日子里我会更加努力的学习绝句，正所谓“不忘初心，方得始终”，我一定会在诗词的路上不懈前行。
最后，祝每一位老师幸福快乐，祝古风学院越来越好。

古风渔翁

绝四期毕业论文
踏雪13-愚翁

   在绝句班即将毕业之际，总结一下自己的学习生活，还颇有收获。以前只是照古人的诗句模仿，然后，照葫芦画瓢，结果写出来的诗即不符合格律要求，也没有将情景进行布局融和。因为之前根本就没有格律的概念，只是听说格律诗，至于格律诗的基本知识，几乎为零。结果，模仿出来的诗就是四不像，充其量算顺口溜或者打油诗，有时写出来的诗笑话百出。通过学习，才知道绝句与律诗一样，有严格的格律及韵字要求。通过一年的学习，深感受益匪浅。
    说到格律，首先就是平仄要求。七绝通常有四种基本形式：
1.仄起平收式
仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
2.平起平收式
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
3.仄起仄收式
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平仄仄，仄仄平平仄仄平。
4.平起仄收式
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
    学习创作绝句，除了遵守上面四种基本形式外，还要广泛学习积累其它方面的知识，扩大知识面，丰富思路及构思空间，古今中外、风土人情都要尽可能的知道多一些，积累创作素材，这一点很重要。正所谓，“学写近体诗，功夫在诗外”。此外，更要注重文学修养，这一点，对于绝句或律诗创作尤为重要。格律诗本来用字就少，还要表达很丰富的内容，这期间“炼字”就显得尤为重要了。当然，这需要大量的阅读，还要勤于动笔习作，久而久之，写出来的作品一定会有所提高。
    另外，在这里我第一次学习了漁阳十二法。此十二法强调的是深远的意境和含蓄的语言，以“不着一字，尽得风流”为诗的最高境界。经过多次习练，我也尝到了渔阳之法的写作乐趣，尽管还很不如意，但毕竟前进了一小步。还有，在这个学习过程中，比较深的体会是认真领会老师的点评，老师们的评语，都是经过深思熟虑的，在老师们的点评中，我看到了自己的不足和改进方向。这种互动方式，无异于现场教学，总是让人记忆深刻、尤其对我这种门外诗童，更是如饮甘露、受益匪浅；即便他们的点评也有不足之处，但对初学者也有借鉴作用。这种教学形式生动活泼，易于让人接受。
这期间的央视诗词大会，激发了很多人读古诗词的兴趣。结合我们的课程，我觉得被称为诗家夫子、七绝圣手王昌龄的绝句，真是脍炙人口。不仅格律好，而且意境超群，对我们的学习很有启发，王昌龄给后人留下了那么多惟美绝句，其可借鉴的东西，取之不尽，用之不竭。对王老夫子的七绝作品，应该仔细认真地品读，每一次重读都有不一样的感受。今后一定要多读类似的作品，在温故知新中提升自身的创作水平。
    我认为，应该大力提倡读写七绝，因为，七绝与七律有异曲同工之妙。但是，七绝的写作比起七律来，要容易很多。（当然，要写好都很难）七律难度太大，更不容易写好，相对而言，七绝好一些，比较容易掌握。学习渔阳十二法，平添了我学写格律诗的兴趣，也能提高了我鉴赏古体诗的能力。细品其中奥妙，其乐无穷……兴趣使然，在闲游西湖时，我即兴五绝一首：
                    五绝 .雪湖
文/愚翁
抬头见松雪，漫步走西湖。
眼前山水画，疑是富春图。
在之后的学习当中，班里主要围绕渔阳十二法进行练笔，看着同学们思路活跃、用词广泛，深感自己技不如人，但我并没有就此放弃，而是在老师和同学的鼓励下一次次的尝试着写，由于自己生活在杭州胜地，因此总是从最熟悉的人和事着笔，比如今春杭州很怪，从冬到春几乎都是阴雨连绵，极少有阳光照耀的日子，而西湖之景也变得朦胧起来，于是我也会时不时的写上几句，比如：
七绝 . 西湖二首
其一
今春怪事满西湖，细雨缠绵景色殊。
不是衰翁多醉语，无辜倦客枉迷途。
其二
又见斜阳摇画扇，春烟雾色锁游船。
衰翁醉后不知返，最是西湖乐永年。
这样的作品还有很多，虽然算不上好诗，但至少我能做到善于发现身边的人和事物的变化，并能将这些变化付诸于笔端记录下来，我相信，只要坚持，必有收获。临近毕业，感恩学院为我们提供了这么好的学习机会，遂成拙作，结合渔阳十二法之（五法），即兴七绝一首：
                  七绝 .感恩古风
            社会和谐爱古诗，残年老朽遇相知。
            勤来此处学绝句，最是开心浪漫时。
    通过不断的学习和老师们的指导，我的思路和眼界渐渐打开，真有书越读越厚的感觉。在这里我要特别感谢古风学院给我们提供了这样的学习平台，感谢那些辛勤付出的老师和同窗共读的学友们。因为有了你们的互助互励，才让我有了继续学习下去的勇气，才让我在学诗的过程中不觉得孤单和乏味，也才有了现在成长中的我。最后，愿古风学院越来越好，越来越壮大。

@怡然

古风诗校绝四期踏雪组毕业论文
踏雪06-怡然
不知不觉间，一年的学习时间就要结束。回想学诗的点点滴滴都难以忘怀。从一个零基础到今天，离不开古风各位老师的辛勤付出。
记得当初，面对网络林立的学院，我毅然选择了进古风学习。是因为古风有着严谨的治学和端正的学风。
在这里快乐的学习，使我收获了很多。
在这毕业之际，总结一下学习概况和感受。
一、格律诗的基础知识
1、平仄，平仄分古音和今音。今音即普通话的一二三四声，又叫阴平、阳平、上声、去声。
古音分平上去入。
2、诗的四种格律句式
1平起首句不入韵式
平平仄仄平平仄。
2平起首句入韵式
平平仄仄仄平平。
3仄起首句不入韵式
仄仄平平平仄仄。
4仄起首句入韵式
仄仄平平仄仄平。
诗有七绝七律、五绝五律之分。绝句分为七绝、五绝。律诗分为七律、五律。绝句四句，七绝28字，五绝20字。律诗8句，七律56字，五律40字。
3、绝句的粘、对、替
替：同句中246位置上平仄交替。粘：诗的两个分句称作一联（如第一句第二句叫首联，第三句第四句称颌联），上一联后分句和下一联的上分句246位置上的字平仄相同。
对：一个联句中246位置上的字平仄相对。
通过学习了解了绝句或律诗，可以135不论，246必须分明的规则。
4、学习了孤平、三平尾和三仄尾。
5、诗的起承转合
起，诗的开篇，可以事起，景起。
承，将起句进行延伸或拓展、补充。
转，宕开一笔，又要与起承有紧密的联系。
合，结局。

6、韵
如果首句入韵式，一二四分句最后一个字——句脚，就是韵字，又叫押韵。通常按照《平水韵》106部韵部用韵。
诗的用韵一般宜用宽韵（韵部用来押韵的字多）。忌险韵、连韵、撞韵、挤韵，哑韵、僻韵等。
二、浅谈写诗立意，选材、谋篇
1、立意，
通俗的说就是你通过这首诗想要说些啥，要表达啥主题思想，想表达啥观点，这就是立意。
立意要新，要远，要高，要准。
2、选材，就是诗中所选取物像。通过物像反应作者的感情。
3、谋篇，就谋划诗的篇章结构的组织方式。
如：
七绝·客里新春寄怀
遥望家山梦里亲，灯花一朵照离人。
举杯独酌情犹淡，最忆儿时年味真。

立意：游子他乡过年
选材：新春，家山，梦，灯花，离人，

古风渔翁老师点评：很棒！浓浓的年味，真香！
清菡老师点评：学友好，小绝写的很棒，语句通顺。

初春夜雨
天未风来意转凉，丝丝细雨湿心房。
那年雪地曾牵手，走过梅花淡淡香。

立意：初春的回忆
选材：细雨，雪地，梅花

七绝·冬夜
故里冰封梅月天，暗香缕缕动心弦。
情怀此刻仍如旧，不是当初那少年。

立意：游子思乡。
选材：故里，冰，梅，月，少年

真诚容子老师点评：你的作业很认真，完成的内容也好，第一首第一句用日末夜初凉来做铺垫，丝丝的细雨湿了心房，转句合句说明了心凉的原因。第二首也不错，而且一气呵成，冰天雪地给人带来清香清爽的感觉，总让人回想起那个无忧无虑的少年时代，两首诗都很漂亮，学习了。
4、炼字炼句炼意。
炼字，用最合适反应句子意思的字，使其更充分的表达句子的意思。曾经有几次在公交车上，为思考句子，我下错站和坐过了站闹了笑话。
诗写成后，要不厌其烦的斟酌修改，精炼其意。平时多读古诗词。
以上是我学诗的一点浅显的体会。望老师们加以指导和斧正！

下面两首原作经过修改后，觉得较好一些。

读易安词句有感
（渔阳十二法）
久读易安词句频，凄情刻骨幻如真。
读她笔下稀疏雨，湿我灯前落寞身。

亦涵老师点评：问好怡然同学，小诗格律用韵无误脉络清晰，一气呵成，读此诗句动我情深，学习了。唯一不足处感觉起句久读和频，意思重复。
瓜庵听雨老师点评：亦涵点评到位。另外起句语感不佳，再斟酌。

修改：
读易安词有感
（渔阳十二法）
心海涟漪泛起频，凄情哀婉幻如真。
读她笔下稀疏雨，湿我灯前落寞身。

这是修改后的诗作，觉得比较通顺一些。

雪中山行
（渔阳11法）
四野苍茫大雪飘，几家零落半山腰。
荆缠脚步难行路，草绾鞋跟欲过桥。

小树老师点评：问好怡然！诗写的很好！一幅雪中行的画面浮现在眼前！结句漂亮！点赞！
驿路梅花老师点评：问好怡然！问好小树！小树点评的不错，诗作符合11法，点赞！下面鸡蛋里挑骨头哈！

修改：
我觉得描写时空顺序不理想，就改正了一下。

雪中山行
（渔阳十一法）
一径斜行大雪飘，几家零落半山腰。
荆缠脚步难寻路，草绾鞋跟欲过桥。

这样，觉得由眼前景写到远处景，意境更丰满。
所以，作品要靠我们不断的锤炼，修改，精炼。这就是炼字炼句炼意的好处。
当然，要想写一首好的诗作，除了学习这些还远远不够。要靠我们平时不断的学习和积累。多读古诗，从古人的诗作中借鉴他们的长处。
三、平时练笔、作业、拙作。（均是初稿原作，未曾修改）

望春兴叹
满岭桃花含笑时，碧波映柳拂春堤。
廊前不见旧时燕，恐恋江南已忘期。

春归
料峭春寒二月风，归来故地去年同。
桥头但见青青柳，垂钓碧波烟雨中。

凤凰游
错落青山歇凤凰，连绵江水下潇湘。
分明梦里蓬莱境，一世悲欢味已忘。

春草
层寒未退草枯黄，一夜东风着绿装。
石缝探头何所似，年来只为报春光。

农耕
暖树时闻啼早莺，和风细细日初晴。
老农好似春先觉，垄亩犁铧烟火生。

初春路过溶溪
溶水清清花静开，远山含翠隐楼台。
绿杨阴里笛声劲，回望牧童牛背来。

过秀山石堤
烟雨蒙蒙吊脚楼，隔江相对放闲舟。
分明此处绝尘世，一片祥和似水柔。

春思
青青柳岸往来人，十里花香草色新。
好到廊桥寻旧梦，与君携手醉千巡。

四、致古风的老师们
衷心感谢再嫁东风老师搭建这个学习平台，坐看云起老师孜孜不倦的讲解，各位辅导老师、评阅老师无私的辅导与指正。是你们的辛勤浇灌，让古风茁壮成长，桃李芬芳。你们的严谨治学，弘扬国粹，铸造了古风精品！
在此，祝古风所有老师幸福安康！祝古风越来越强大！
2019年5月8日

马青松

古风学院绝四期毕业论文


踏雪12-马青松

        时间如梭，一晃入住古风网校学习近一年了。面临毕业，我的心忐忑不安，像打翻的五味瓶总乐不起来，好不是滋味！记得当初进古风时，我是在好友的推荐和诚心帮助下，才有幸成为古风网校的一名新学员！我怀着一颗探奇的心思，高兴爽快地融入古风网校这个大家庭！
        进入古风前，根据“古风网校"校名的字意理解，我自认为“古风网校"应该专业学习古体诗！加入后才知道实际情况与我理解的大相径庭，这里是专门学习“律绝"的网校！而且首课前，老师专门强调: 要想在古风学习律绝，必须安下心来，专心一致地坚持学习到底，为期一年，切勿半途而废！我虽听在耳中，却疑惑藏心。当时心中忖思“学个近体诗，不就四句话吗，哪里要这么长时间？心中莫名其妙地升起了一丝寒意！感觉付出一年的光阴，浪费在学习律绝诗上，特不划算！实想退出诗校，放弃学习。又恐遭到大家的耻笑！特怕遭到百花的嘲笑: 枉为七尺须眉！最后咬牙狠心留了下来，任尔风吹雨打，唯吾坐地扎根。
        在这一年之中，经过老师们的细心呵护和耐心教导，再加上我不辞辛苦，认真耕读进取，不知不觉把律绝诗的入门知识，系统地认真学习了一遍！
        现在我不仅熟练地掌握律绝诗的平仄交替规则、上下句平仄相对、联与联相粘、韵脚押同一声韵、必须押平水韵等最基本规则；还知道律绝诗的起、承、转、合结构，以及其轻重缓急运用等功能。具体来说就是“起句要清新自然，承句要舒缓拓展，转句要出奇宕出新意，结句要合情合理委婉地表达出主题思想；换句话讲，就是合句要间接含蓄地表达出作者的诉求或思想理念”。
不仅如此，还认真详细地学习了，清朝神韵派代表渔阳真人(王士祯)，总结的渔阳十二法！通过学习，我知道了渔阳十二法囊括了中国古典上层精英绝诗创作要领方法！渔阳十二法，法法有绝招，招招出奇新颖！掌握了渔阳十二法的要领，不仅增添了我创作诗的写作方法，也为我创作的小诗增添了几许韵味！
        我现在成绩虽然不是很好，但是感觉比入校前进步了不少，提高了一大截！点评其他学员的小诗不费吹费之力，也能轻轻松松说出个子丑寅卯来。现在品读或赏析古代名人名作，比以前理解的更加深刻，解晰的更加透彻！

下面说说我对律绝诗的看法:

一、①语言要通俗易懂，朗朗上口；文句要声韵平仄流畅；字意要准确恰当；格律要正确！②标题要正确，有概括性，要严紧；物象要自然天成，俱有代表性，物象特征要与所表达的诗意主旨，有相似或近似之处；物象特征要服合主题思想环境，包括四时气候特征，与所要表达的主旨事件周围环境相融合！(主要真对咏物诗，或描景抒情诗等而言。) ③结构起、承、转、合 必须布置妥当，合情合理；诗脉要清晰自然，换言之，故事情结，高低起伏要恰当，服合宇宙规律，也就是服合哲学逻辑思维。④诗句语意表达方式，要间接地表达出来，换言之也就是委婉含蓄地表达出来作者的思想诉求。切忌直白言表，直抒情感！否则写出的诗作就会偏重老干体！我们唯有间接地通过物象或故事情节，抒发作者的情感或表达思想理念，诗文语言才会生动活泼、跃然纸上！我用白话文举例说明:表达妈妈爱我之意。“妈妈很爱我，非常非常地喜欢我！”像这种直白表达方式，就属于老干体，空乏无味！“妈妈的衣服又旧又破，舍不得为自己添件新衣服，用节省的钱为我买零食和玩俱！”像这种表达方式，即有故事情节又生动感人，就是一种间接含蓄的抒情方式！我们创作律绝诗，也理应如此，只是要遵守格律诗的规则而已。
二、由于绝律诗的特点，短小精旱，又因为诗词作品艺术皆贵于情真意切，所以创作时: ①语言要精炼、准确、明晰，只要做到这几点，我们的诗文语言就会显得，清新、朗健、雄壮有力！②物象要合理，俱有代表性；选准了物象，才能更好的将作者的情感或思想理念，与物象的特征，理出几分神似，才能巧妙地将其融合一致，进入意境，达到艺术的一种境界，才能引人入胜！③抒情要抒发真情实感，吐露肺腑之言；明理要遵循宇宙规律，服合哲学逻辑思维；咏志要积级向上，鼓励人们，给人力量；歌咏时代，抓住现实时代特征，发挥正能量，促进社会和协发展！

三、要想创作出上好佳作，流芳百世，作者不仅要在文字上、语言上、诗词艺术上等狠下功夫，还要在哲学义理逻辑思维上，思想素质上，进行修养，不断的提高！把我们的思想，把我们的豪情，把我们的乐观向上的人生态度等正能量，输送于笔端，融进字句诗文里！这样，我们创作出的作品才会，充满阳刚正气，蕴含几缕风骨！令广大读者喜不释卷！
        虽然现在学期将要结束，但我感觉还有好多精髓未完全吸收消化！今后我会依然继续在诗词的道路上，一步一个脚印，一往永前，创作出更多更优秀作品！
下面是我练习时的几首拙作，供大家欣赏:

①七绝·踏春
文/马青松

东风吹绿江南地，春雨滋肥万亩田。

蝶舞花丛难舍去，偶闻鸟语耳边传。


七绝·踏青

文/马青松

野陌花开十里香，春风送暖蜜蜂忙。

嫣红姹紫迷人醉，不见当年淘气郎。


七绝·叹春
文/马青松

叶茂花蓑青杏小，穿堂紫燕不停消。

时光渐去春难挽，柳絮纷纷随处飘。


②七绝·红梅
文/马青松

春风化雨润江南，草木抽芽绿自然。

唯有红梅香气洒，空中漫舞引春天。


七绝·初春感怀
文/马青松

春去春来春草绿，花开花谢又花红。

时光如水难留住，唯抱青春学稚童。


七绝·作诗抒怀
文/马青松

年少读书少悦颜，钓鱼养鸟爱清闲。

赋诗方晓功夫弱，双腿不灵迈步艰。


七绝·归乡抒怀
文/马青松

青春气盛去他方，左舍右邻茅草房。

此日归来多别墅，回村犹似入仙乡。


③七绝·秋思
文/马青松

秋来秋去叶飘遥，雁阵南飞草木凋。

日暮单身羁旅苦，何人不起忆乡潮？


④七绝·赏江南春江图
文/马青松

河边新柳映居楼，灵燕穿帘闹不休。

江水秀清观不厌，渔歌嘹亮荡悠悠。


七绝·丽人春思图
文/马青松

满院花开别样红，妙龄女子踏芳丛。

丝丝忧虑双眉锁，何事萦怀望碧空？


⑤七绝·寄雁飞
文/马青松

大地回春雁北归，女儿出世值芳菲。

今时已晓读书贵，可否如鸿展翅飞？


⑥七绝· 童鞋
文/马青松

辛劳不畏夜寒侵，小底千层纳万针。

现在皮鞋虽价贵，不如母做贴吾心。


⑦七绝·蒹葭
文/马青松

蒹葭花放野忙忙，玉带条条碧裹妆。

不晓伊人何处去？亭亭林立水中央。

⑧七绝·松之赞
文/马青松

松林似海望无边，四季常青点缀山。

郁郁葱葱何用处？新鲜空气美人间。


⑨七绝·女儿红酒
文/马青松

越城老酒桂花香，满盏盛来色泛黄。

尚未举杯人欲醉，醇醪扑鼻若心狂。


⑩七绝·春游
文/马青松

日暖风轻燕似梭，千丝碧柳钓清河。

相携妻女岸边走，一路清欢一路歌。

        在此，非常感谢以东风校长为首，一群默默无私奉献的校委、班委等老师们！向你们深深鞠躬，表达我的感激之情！感谢校委搭建这个网络诗校平台！感谢云起老师全面而精彩的讲义，感谢微笑老师辛勤而耐心的辅导，感谢绝四期众多老师们的热忱帮助和辛勤付出！更感谢踏雪组的师生们点评指导，和互助互励，因为有了你们的帮助和鼓励，才让我在这一年学诗的过程中，不感到孤单和乏味，在这里向你们深深地鞠躬，表达我的谢意！我要把最高的敬意，送给古风网校这群无私奉献的、伟大的教师团队！

祝古风网校:

        越办越好，越来越辉煌！

        愿东风绿遍神州，吹向世界！

千百度

古风学院绝四期09-千百度毕业论文
        时间过得真快，马上就要毕业了，真的有点依依不舍，老师的付出，同学的关爱让我在开心快乐的同时学了很多。
      当看到一个命题时，首先要知道怎么下手，需要哪些素材，也就是所说的意象选取，这个很重要，如果意象选取不恰当会直接影响作品，所以写诗前要做到先立意。  
立意后选用的字词、韵字和立意一定要统一，前后不能意悖，对于韵字选取还要看立意风格，表达喜悦的、还是忧伤的。每个字也不是拿来就用的，字也是有形有感觉有色调的，一个字代表着一种现实状态，所以要琢磨。一韵一律皆有来由，我们选用的每个字都需要推敲，诗之不工、唯不精思。一首好诗要反复炼字、炼句进行修改，因为我们没有那么深厚的底蕴，没有那么高深的文学素养，不能一挥而就。
绝的起承转合要有中心有布局谋篇要合理。文学创作，无论诗、词、曲、赋、骈、散、小说，都得讲究结构章法，否则，作品必然杂乱无章。
单说赋比兴，就起句来说。就有赋起，有比起，有兴起。
综合起来看，关于章法有下面这些说法：
一、起句要高远，
二、承句要稳健，
三、转句要通常不露痕迹，
四、结句要自然（别为了拔高而喊口号），
五、上下相生（一联的上下两句要关联密切，又不能合掌），
六、首尾相应，
七、占地步（就是留有余地，让人去品味）

        再有就是多读，多写来丰富自己，提升自己的文化底蕴。学习诗词时一定要长心，看任何人的诗话词话都是借鉴， 从中感悟变成自己的。借鉴别人的成长自己，然后感悟出来，把别人的都丢开变成自己的知识。我们还要永远保留一颗诗心，这样才能写出好的诗词来。
        学诗最重要的一点是多练笔，这一点我做的很不好，所以到现在也没能写出一首满意的作品来，都是自己功夫不到家，不够努力造成的。
        最后展示一下在绝四学习期间所写的部分拙作，虽有很多不足，但今后会继续努力的，希望众师友多多指点。
七绝·春题
文/千百度
梅花落罢杏花痴，蝶舞莺歌乐不辞。
更有东风添笔力，无须费墨自成诗。


七绝·春雨
文/千百度
潜心润物细无声，点柳催花妆小城。
不问微身何处去，多情偏就泪盈盈。

七绝·柳
文/千百度
软绿如烟千古痴，风来谱曲燕吟诗。
何堪攀折心中苦，多是情深作别时。
      虽然绝四学习即将结束，但对于我来说，这是学绝的开始，在今后日子里我会加强学习，争取能够写出一首另自己满意的作品来。在此，我要感谢东风校长给予我们搭建一个这么好的学习平台，感谢所有的古风绝四老师的无私奉献和辛勤付出，感谢采踏雪组长的帮助，感谢陪伴我一路走来的学友们，是你们给了我坚持的动力。最后，祝愿古风越办越好，桃李满天下。

何堪攀折心中苦，多是情深作别时。

七绝·春思
四支  千百度
料峭东风搦柳枝，层寒未退燕来迟。
惟馀一纸清清墨，诉尽当年多少痴。

古风青黛

古风绝四踏雪组毕业论文
踏雪16-青黛

      光阴荏苒，转眼到了毕业季。回想初入古风时对绝句一窍不通，只是觉的绝句干练漂亮就毫不犹豫进入了绝句班，经过一年的学习，在老师们无私的指导和帮助下，十二法一法一法的学来，多少个夜晚熬夜看讲义，绞尽脑汁凑作业，在这也感谢勤奋的自己，终于顺利毕业了。

    在这里先谈一下学绝句的心得体会 绝句，亦称“绝诗”，也叫截句、断句、小律诗。截、断、绝均有短截之意，因定格仅为四句，故名。绝句起源于两汉，成形于魏晋南北朝，兴盛于唐朝，当时都是四句一首，称为“联句”，唐宋两代，是中国经典诗歌的黄金时代，绝句风靡于世，创作之繁荣，名章佳什犹如群芳争艳，美不胜收，可谓空前绝后。
     绝句常见形式：分为五绝(五言绝句)、六绝(六言绝句)、七绝(七言绝句)，但六言绝句很少。按照诗歌格律，绝句分为律绝和古绝。律绝是律诗兴起以后才出现的，而古绝远在律诗出现以前就有了。这种绝句虽然押韵（亦可押仄 声韵），而相对来说平仄（zè）较为自由，或者可以说有些诗人不愿受格律的约束。在律绝盛行以后，古绝句仍然被沿用发展下来。古绝句五言特多，而七言非常之少。
有人说“截句”是截取律诗的一半，但唐代律诗形成以前，已有绝句。可是，从律绝的四种格式上看（即平仄、对仗、押韵等），又和律诗有着密切关系。一首律诗截成两半，等于两首律绝，律诗的首联与尾联并在一起，律诗中间的四句均与律绝格式相同。由此得出，律绝格式与律诗前四句相同的，那么后两句（律诗颔联）对仗成联，律绝格式与律诗后四句相同的，那么前两句（律诗颈联）对仗成联。律绝格式与律诗首联尾联组合相同的，无联。律绝格式与律诗中间四句（律诗颔联、颈联）相同的，必成双联。所以说，有联和无联，也是律绝和古绝相区别的特征。
    古绝，是古体绝句的省称，古绝与律绝对立而言，产生于律诗形成以前，是不受律诗格律束缚的，可以押仄声韵，不拘律句的平仄，多用拗句，在粘、对方面亦无具体要求，仅仅在句式和字数上与律绝类似。因此，古绝被看成是古体诗的一种。
    在现代一些绝句作品中，常见标题前面注有“绝句”字样，但有的是律绝，有的是古绝，把古绝当成律绝是不合适的。还是应该分清律绝和古绝的区别，一般标明“绝句”的是指律绝，所以，不是律绝的应标明是“古绝”更为合适。

绝句的几种基本格式

一、五绝

1、平起仄收首句不押韵
平平平仄仄，
仄仄仄平平。
仄仄平平仄，
平平仄仄平。

2、仄起仄收首句不押韵
仄仄平平仄，
平平仄仄平。
平平平仄仄，
仄仄仄平平。

3、仄起平收首句押韵
仄仄仄平平，
平平仄仄平。
平平平仄仄，
仄仄仄平平。

4、平起平收式
平平仄仄平
仄仄仄平平
仄仄平平仄
平平仄仄平

二、七绝

1、平起平收首句押韵
平平仄仄仄平平，
仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，
平平仄仄仄平平

2、平起仄收首句不押韵
平平仄仄平平仄，
仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，
平平仄仄仄平平。


3、仄起平收首句押韵

仄仄平平仄仄平，
平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，
仄仄平平仄仄平。

4、仄起仄收首句不押韵
仄仄平平平仄仄
平平仄仄仄平平
平平仄仄平平仄
仄仄平平仄仄平
  绝句因为字少所以要短小精悍，字字珠玑，不能废话，用最少的语言表达最丰富的内涵。绝句的立意，选材，谋篇，炼字炼句炼意每个环节都不能马虎。立意讲的是言之有理，选材讲的是言之有物，谋篇讲的是言之有序。而炼字是每一个字推敲做到精准无误，炼句是用修辞手法使句子优美流畅，所谓炼意，就是要求合理地推敲文句，揣摩布局以求达到意不尽于句中，景已溢于兴外的效果。可见炼字不如炼句，炼意更高一筹。一首绝句的灵魂就是它的意。最后附上几首绝句习作，不成熟还有很多需要改进的，今后会在评阅的路上继续学习，回报古风，在此再一次感谢主讲老师，辅导，评阅。谢谢你们辛苦了​​



七绝.春草
文/青黛
一夕东风拂路尘，满山遍野草痕新。
何人妙手织云锦，无果无花也是春。


七绝·春游
文/青黛
撷得春光入静林，武陵溪畔濯青襟。
巫山遥忆云深浅，一曲心辞对月吟。

七绝·春耕
文/青黛

布谷催耕正值春，轻风弱柳四时新。
田间举目青霄处，眼底心头拂世尘。

七绝.春思
文/青黛
　一捻烟云一蹙眉，菱花镜里绾青丝。
　与君一别遥相忆，无力春风归已迟。

七绝.春思
文/青黛
独立江边雁点春，烟萝为髻雾为巾。
擎杯欲饮沧浪醉，谁是当年入梦人？


七绝·清明祭
文/青黛
连绵细雨伴凄凉，又是清明欲断肠。
祭酒三杯香一缕，黄花在手泣苍茫。

禅韵

古风学院绝四期踏雪组毕业论文
    踏雪组11-妙音禅韵
        时间过的真快啊！我慕名来古风学诗，转眼一年了，首先感谢再嫁东风校长为我们创造了古风这个学习的平台！还要感谢班主任老师、主讲老师、辅导老师以及评阅老师的辛勤付出，让古风绝四期的幼苗在这块沃土上茁壮成长！特别感谢我的两位组长秀儿、夏日清荷，谢谢您们辛苦付出，是绝四期各位老师无私奉献的精神让我感动，我才坚持到毕业

在古风学习绝句是我刚入门，由于我的基础差悟性不高，学习非常吃力，想想要写论文给老师看，心里先怵了几分！下面我向老师们汇报我的学习情况。

浅谈诗
诗歌的产生与劳动是是分不开的，诗歌与音乐和舞蹈之间有着密切联系，劳动生活是诗歌的创作来源。诗的格律是在齐，梁时期开始萌芽。 到了初唐，近体诗的形式已经确立，从此五言近体诗和七言近体诗形式一直保存下来，并和不受格律限制的古体（古风）诗并列。近体诗分绝句、律诗、排律三大类。 我们学习的是绝句。
绝句”又叫“绝诗”，或称“截句”、“断句”，截和断都含有短截的意思。绝句属于近体诗范畴，绝句是由四句组成，有严格的格律要求。常见的绝句有五言绝句、七言绝句，还有很少见的六言绝句。绝句的表现特点：短小精悍、灵活灵动、凝炼性、经济性、流畅不对称等。
绝句诗的四种基本格式是：
平起仄收： 平平 仄仄 平平 仄
平起平收： 平平 仄仄 仄平 平
仄起仄收： 仄仄 平平 平仄 仄
仄起平收： 仄仄 平平 仄仄 平

绝句的起承转合
起句：开始，总领全篇；
承句：承接，扩展；
转句：转折，深入；
结句：兜裹全篇，情余诗外，含蓄不尽。

近体诗平仄组合的规律主要有三条：
（一）同句交替：替，在近体诗（格律诗）中，在一句里，是以两个字为一组而进行交替的。例如：平平仄仄平平仄

（二）上下句相对：简单的讲，就是一联中，两个分句中的2、4、6位上的字的平仄相反（也可以叫相对）例如，平平仄仄平平仄，
               仄仄平平仄仄平

（三）近体诗的粘，上下联之间平仄要相“粘”，即相同，是为组篇规则。


失替 ：指一个分句中词组平仄要交替，否则就失替。

失粘 ：指二、三；四、五；六，七；分句中二四六位置字平仄一样，否则就失粘。

失对 ：就是一句中，两个分句中的2二四六位置的字的平仄相反。如果上下句平仄没有相对，就叫失对。

举例说明何为孤平？
孤平指在五言“平平仄仄平”这个句型中，第一字必须用平声；如果用了仄声字，除了韵脚外只有一个平声，就是犯了孤平。
又如在七言中“仄仄平平仄仄平”这个句型中，第三字如果用了仄声，也叫犯孤平。
           以一首诗为例找出诗中的入声字，写出这诗首句是什么格式？写出246位置相替、相对、相粘的字。
九日蓝田崔氏庄 杜甫
老去悲秋强自宽，兴来今日尽君欢。
羞将短发还吹帽，笑倩旁人为正冠。
蓝水远从千涧落，玉山高并两峰寒。
明年此会知谁健，醉把茱萸仔细看。
答：仄起平收首句入韵式
入声字：日，落，发，玉。
 相替，去，秋，自；来，日，君
               将，发，吹；倩，人，正
                水，从，涧；山，并，峰
                年，会，谁；把，萸，细
相对：去－来，秋－日，自－君
               将－倩，发－人，吹－为
                水－山，从－并，涧－峰
                年－把，会－萸，谁－细
 相粘： 将－来，发－日，吹－君
                 水－倩，从－人，涧－正
                 年－山，会－并，谁－峰

初写诗：
         我们知道了绝句有起承转合，然后立意谋篇选材，应该意在笔先，先有了立意，在通过选取物像，为你要营造意像服务，利用我们学习的渔阳十二法，去完成一首诗，渔阳十二法是学习绝句的最精髓之法，能够熟练的掌握其要领，每一法都有它与众不同之处。

以绝四期我的毕业考试题为例，阐述渔阳之法
我运用渔阳第一法完成考试题
渔阳第一法的要求是：
1,   立意清晰，意象合理，诗脉连贯。一、二句平铺直叙，为三、四句做铺垫。一二句的意思不能断裂。
2. 第三句用含有否定词的句子转折，宕开一笔， 另立新意，要做到“离”，同时注意内在联系。
3   第四句必须扣主题。注意起承转合的关联；以先景后情注意情与景的和谐；注意表达意的含蓄性；注意虚实的合理。

七绝•邂逅
文/妙音
雪染梅花蔚爱痴，闻香笑问几曾知？
相逢未必曾相识，化作流年一段思。
立意：邂逅
选材：雪，梅

附云起老师的点评
坐看云起：
布局合理，给分80 分 
坐看云起
承句的笑问，问谁？此处又是表意的问题，扣5分，转句化用古人句子，白脚字识撞韵，按评分要求扣10分，合句不错，留有余味。全诗立意清晰布局... 
坐看云起
问好妙音：蔚，本意是.茂盛；盛大。 有文采的。在这里什么意思？人名？一般诗中很少出现人名，如诗人名，应作标注，不是人名那不好理解了，表意不清，扣5分  
雪染梅花慰爱痴，因为我打错了字误用了蔚字，一字之错，表意不清了，这是教训啊！
感谢云起老师的点评！

        绝四学期即将结束，至今没写出一首自己满意的作品，学习的路还很久远。希望能在古风继续学习，回报古风的教学！回报老师的辛苦付出！再次感谢各位老师的一路陪伴，感谢古风学院圆了我多年的诗词梦
       祝我们的古风学院枝繁叶茂，桃李满天下！







      

小树！

古风绝句四期毕业论文
踏雪08-小树
光阴荏苒，日月如梭。转眼，绝句四期即将毕业了！回想起这一年里我似乎更加懂得了诗的美丽与博大精深，更加明白不用真诚的努力是学不到真正的知识。一直以为自己没有文学功底，无论如何也学不好古诗词的。
       自从进入古风那天起，我便迷上了那种学习氛围，我被老师的敬业精神感动着、被同学们的学习热情感染着，一路走来，被班主任、班长、组长的动力牵引着，让我从一个蹒跚学步的孩童成长为有志少年。
   学诗是一个漫长的跋涉旅程。我从一个不懂平仄到初识格律，慢慢悟懂了那短短数字里蕴含着无限的玄机与奥秘。我尝试着用自己浅白的文字去写一些亲身感悟，感谢老师辛苦点评，让我知不足，我会更加努力学习，用我的小清新来描述人间新奇。

          由于家庭条件不允许，我只能用手机来学习点滴，作业交到论坛也没有再去温习。这一点我要检讨自己！以后我要找到适合自己的学习方法，不辜负老师的一片心意。

我是一名初学者，只是喜欢才走进了古风学院。能有今天收获，首先感谢再嫁东风老师创建了古风学院，为传扬国学做出了不可磨灭的贡献。感谢绝四班主任墨汐老师，主讲坐看云起老师，班务月影清新，以及为绝四付出的所有老师，在此90度鞠躬。

【一】初识绝句
通过学习让我知道了什么是绝句诗，
绝诗分古绝，律绝，有五言，六言，七言，分四句，起承转合。
绝诗的几种形式，
1，平起首句不入韵，
2，仄起首句不入韵，
3，平起首句入韵，
4，仄起首句入韵。等

诗中讲究135不论246分明，分粘，替，对，等等。
所谓“粘”就是指连接起承转合中任意两个步骤的两个分句中，他们在第2、4、6位置上的字平仄必需相同。
替,指的是单独的每一个分句,是指分句内部的第2,4,6位置上的字的平仄，应是交替的。
对是指同一个步骤的前后两个分句中,第2、4、6位置上的字平仄必须相反。

通过学习我也懂的了诗句中，何为大拗，小拗，补救，句中自救，和互救，等。
初步了解了诗的一点知识，那么如何才能写好绝诗呢，下面我分享一下自己的学习心得。

【二】浅谈写诗
     以前凭着对诗的热爱，总是会写点打油诗，现在看来那些连打油都称不上，因为根本就不符合格律，只是顺口溜而已。

初写时失替，不懂一韵到底，四句硬是一句一句的凑，那叫一个难啊。
通过学习知道了写诗要先立意，也就是谋篇，写诗下笔之前多思考，写诗的时候,首先确定的是主题或是主旨,这个确定了,下面就要想用哪些跟主题或主旨有联系、相关、可适、套用的物象什么的了。做到胸中有“底稿”。
例如：


七绝       金秋
别样风情别样诗，金秋紫玉挂金枝。
新箩装满丰收景，醉眼望穿万里痴。
        必须围绕着秋天的主题来写，做到心中有秋，那么秋天很辽阔，不可以写尽所有的秋景，我们就要抓住一个点来借景抒情。
【三】要学好绝句，就要多读古人的诗，多读书才能积累好词好句，多练习才能熟能生巧。

怎样才能写好绝句，告诉你一妙招
那就是多看，多练
绝句写容易，写好难，写出彩更难，所以要踏心学习，古语云，
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，一分耕耘，一分收获。
学习什么时候开始都不晚，三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。  
趁我们未老，凭着对诗的爱好，丰富自己，充实自己。有语云，生活不光眼前的苟且，还有诗和远方。
      古诗这么美，我们没有理由不喜欢，就如下一场雨，
不读古诗词的人：
天呐，可终于是下雨了。
读古诗词的人：
空山新雨后，天气晚来秋。

不读古诗词的人：
下雨的时候山美水更美~

读古诗词的人：
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
不读古诗词的人：
雨好大呀，花都被打谢了啊，心疼~
读古诗词的人：
林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。
做个懂诗的人，让自己变的话语美丽，文笔不凡。


满怀豪情踏入了绝四大门，经历了一年的摸爬滚打，终于在这春风化雨，浅夏初盈的四月，我们即将毕业，心中无限感慨难以言表，千言万语汇成一句话，
老师您辛苦了。

毕业才是学习的开始，学无止境，让我们携手继续努力。
春夏秋冬，寒来暑往，一年365个日子里，春风化雨，季节更替，愿我们每一天都有诗相伴，这样的日子才过得有意义。

最后再次90度鞠躬，感谢古风学院的所有老师，感谢为绝四付出的所有老师，您辛苦了！！！

蝶舞红袖

踏雪毕业论文
踏雪10-蝶舞

时间过的真快，不知不觉来古风学绝句要毕业了，一路走来，喜悦和汗水交融，收获和辛苦相伴，很庆幸自己能成为古风的学员，来这里学习，确有一番与众不同的体会。对古风管理严格而人性，教学严谨而规范深有体会。 应该说这是一个管理有序的网校。在近一年的学习中，我被言简意赅的讲义所吸引，看群里的早读和晚读，心里感觉这里确实是一片新天地。管理老师、辅导老师、评阅老师每天都在群里辅导大家学习，点评大家的作业，爬楼学习，确实受益匪浅。
下面是学习过程中的一点点体会。
一、学习近体诗基本的平仄格律，韵部的辨别。
平仄：简单来说指一二声为平，三四声为仄，当然也包涵很多的入声字。古平今仄，古仄今平，与通用字。
格律：格就是格式其中包括起、承、转、合。对、粘、替。
在不孤平的情况下每句中偶数的位置都要遵守平仄也就是格律。
起、承、转、合
粘：粘，是指句子中第2、4、6的位置上的字平仄相同。
对：对，是指句子中句子中2、4、6的位置平仄相反。
替：替，是指上句与下句中的2、4、6位置上的平仄相反。
韵：是指每首诗的偶数句的句尾都要押韵，在韵母相同或相近的字叫做同韵字。在诗词中押韵的字放在句尾，又被称为韵脚。
同样押韵是有戒忌的，平时注意押韵八忌。


二、写诗立意与选材。
立意为主，而不是华丽辞藻，一首好的作品虽是文字平平而意义深刻，所以说写诗以意为上。立意要新颖更要力求深刻。语言是思想的载体，是感情的寄托，一切文章都要靠语言来实现。所以用贴切自然不显斧凿，能够启发人的心智、升华主题收到言有尽而意无穷的效果。使读者看后如品香茗美酒一般，余味无穷令人陶醉。立意通俗的说是你通过这首诗想要表达什么的主体思想中心思想。你的情绪、你的思想、你的心意、你写诗的目的，也是要表达的这个“意”。
选材要根据已确立的中心思想选材，确定选材范围之后，更主要的是根据已确立的中心思想，把能够表达中心思想的材料写出来。这些材料必须以主题服务。围绕着主题去选择与感情色彩匹配的物体。如感情色彩是暖色的就要写有朝气的物体，感情色彩是冷色的就要选择伤感的物体。
三、谋篇与炼字。
谋篇可以理解为“对于做某件事进行规划与安排，运用修辞手法发挥自己的想像空间，选出恰当的物象来丰富情感”。
炼字一定要多练习，多读、多看、多想、多讨论。讲义中提到炼字，特别是一些平常的诗，字好了，自然耐人寻味。炼字即炼意，字好了，趣味性自然就出来了。炼字要既新鲜又自然最好。
    近一年的学习，感到写作水平得到了提升，衷心感谢所有老师和同学。