古风小令六期初级班 第四讲 吟霜组作业帖

安新

古风小令六期初级班吟霜组 第四讲作业

组群+学号+名字，例如:吟霜00-XXX

作业：按照所给格律，选用讲义中所讲双调小令填法之一“上昔下今”填词《鹧鸪天》一首。

作业要求：

1.鹧鸪天词牌有诗的结构，用词的语言。

2.上下片之间的过度衔接，自然不断裂。

3.虚实结合造境，情节衍生的生动自然，不能空洞言情。

4.歇拍偶句可工对，下片三字句可用流水或者工对。

定格例词：

中仄平平中仄平，中平中仄仄平平。
彩袖殷勤捧玉钟，当年拚却醉颜红。

『中平中仄平平仄，中仄平平中仄平』。
舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。

『平仄仄，仄平平』。
从别后，忆相逢，

中平中仄仄平平。

几回魂梦与君同。

中平中仄平平仄，中仄平平中仄平。
今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。

作业截止时间：周二晚十点。

点评截止时间：周三晚十点，逾期不予点评。

小窗幽梦！

古风小令六期第四讲作业

吟霜02-小窗幽梦

鹧鸪天
文/小窗幽梦
     蝶舞枝头春意浓。桃花人面映腮红。良辰易得随流水，好景重来转眼空。
     烟袅袅，岁匆匆。别后相思谁与同。今宵月下叠双影，不再情牵一梦中。

心如止水+

古风小令六期第四讲作业
吟霜21-心如止水

鹧鸪天·月夜思乡
文/心如止水
     犹记当年志趣同，朝昏小聚乐无穷。论文说到春秋事，调曲吟成寒暑风。
     从别后，未相逢，乡山隔断万千重。今宵独倚楼头月，只把离愁对酒中。

开心一笑。。

第四讲作业
鹧鸪天  春叹
文/开心一笑
      莫道多情即是狂，但看花雨落横塘。杜鹃啼处独相对，燕子归来总羡双。
      沽病酒，立残阳，妙龄心事惹愁肠。流年不舍曾经暖，一半重温一半凉。

天之年

第四讲作业
吟霜10-天之年

鹧鸪天•寄友人
文/天之年
    对酒腮红醺醉长，也曾笺上字赓扬。怅然柳子乘波去，冷眼葳蕤换灿黄。
    同别梦，各前方。诗词有寄韵如常。与君情作金兰结，一阕晨昏一阕香。

百里湖山

第四讲作业   吟霜15—百里湖山
鹧鸪天•二十年重游母校有感
文/百里湖山
        二十年前在此中，书生意气恰如虹。攻书读落楼间月，散兴相迎陌上风。
        游未尽，叹无穷。往来人面不相同。回眸拐角窗台下，犹似当年一抹红。

夏日清荷韵

古风小令六期第四讲作业
吟霜19-夏日清荷


鹧鸪天
文/夏日清荷


       雁影无痕天转凉，相邀阡陌赏花黄。曾携老酒寻诗意，又沏新茶谈桂香。
       从别后，信音茫，梦回几度自思量。若无风雨欺车路，怎会孤身对落阳。

@小星星

古风小令六期第四讲作业
吟霜05～小星星


鹧鸪天
文/小星星


         烟雨重重吹夏凉，梦回七月断人肠。清晨无语听风啸，傍晚亭廊打雨霜。
         身已倦，泪忧伤。逆风无意挂斜阳。登高远望心空寂，待到明年闻酒香。

夏初雨

鹧鸪天
文/夏初雨

    旧岁春来草木香，黄莺恰恰啭书窗。初心不悔勤添厚，学海无涯日复长。
    蓦回首，老时光。光阴似水感何伤。少年意气今何在，碌碌无为生计忙。

姹紫嫣红

古风小令六期第四讲作业
吟霜08-姹紫嫣红
鹧鸪天
文/姹紫嫣红
    塞北绿洲曾共游，风光无限尽迎眸。田边锦簇花颜俏，湖畔风扬笛韵悠。
    如梦逝，去何留，怕翻相册触心头。身囚斗室剩回忆，寂寂无聊羡白鸥。

十期——镜子

古风小令六期第四讲作业
吟霜06—镜子

鹧鸪天
文/镜子
    豆蔻年华喜相逢，欢声笑语荡晴空。低头稻谷金光闪，饱满高粱脸涨红。
    毕业后，各西东。时常入梦校园中，今朝偶遇秋霜染，境况人生自不同。

无·情

古风小令六期初级第四讲作业
吟霜01-无情


鹧鸪天
文/无情
犹忆轻风细细吹，与君共伞步湖湄。红莲并蒂长厮守，锦鲤同游总相随。
从别后，意相违，春秋梦醒过云飞。廊桥倩影今何在？夜静偏逢柳月偎。

香雪海

古风小令六期初级班第四讲作业

吟霜组长—香雪海

鹧鸪天·忆友人

文/香雪海
  犹念儿时小树丛，你追我赶乐无穷。谈天说罢古今事，相约经年共建功。
  从别后，盼相逢。奈何孑影不能同。而今独对秋江月，唯把相思寄梦中。

江中月

古风小令六期初级班第四讲作业吟霜16-江中月
鹧鸪天
文/江中月
        常忆当年工作余，有缘姐妹共围炉。毛衣织到天将晓，笑语听来月觉孤。
       从嫁后，渐生疏。相逢再聚不如初。时光已改家山貌，故事谁同雁字书。

莲心`

吟霜组第五讲作业点评小结--莲心

       这次作业词牌是《鹧鸪天》，看了作业的要求，很多同学都基本符合要求，存在以下几个问题要注意一下，一起学习进步。

1、鹧鸪天就像一首七律，是起、承、转、合，章法比较简单。重点落在上片两个对仗句，还有下片的三字句，这也是这个词牌的一大特色，建议采用对仗，或者流水对。这个词牌没有太明显的上下片之分，

2、在对仗句的处理上，虽然要求尽量对仗，但也不要为了对仗而对仗，我看到有的同学对仗句有点生硬，拼凑，不够自然，这样子反而失去了词之美。建议多读几次，先把句子理通顺了，才炼句，达意。在表达方面建议也不要过于写实，过于直白，尽量把感情收藏起来。结拍最好也做到虚实相结，这样子余味更足。

3、这次作业所有同学都完成了，而且进步很大，但个别同学没有做到上昔下今的对比手法，收尾呼应不够，虚实结合不到位。一些同学写得很不错，很流畅，优秀作品不一一列举，老师同学可以上论坛上好好看看点评老师的点评。

4、吟霜点评老师都很认真细致点评，特别很快点评完作业，在此特别感谢各位点评老师，还有山河老师的复评，很细到位学习了。继续加油。