沧浪书院楹联三期初级班微雨组第十一讲作业

暖阳1

沧浪楹联三期初级班第11讲作业：
微雨15暖阳


（一） 判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
  
1、为官一任，重任在肩。
量词（第一个任）
名词（第二个任）

词的兼类

2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
名词（第一个代表）
动词（第二个代表）
词的兼类
二）判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？


1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。

都是形容词活用动词
使动用法

2、孔子登泰山而（小）天下。
形容词活用为动词。
意动用法
三、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：

几瓣落花香雨后【非初言】

平仄:

仄仄仄平平仄仄（古）
仄仄仄平平仄仄（今）

词性:
数量动名动名名

节奏:2212

活用:
香形活用为动 使动用法

析联:数瓣鲜花随风飘落使得雨后空气格外清香。

对句:一弯新月冷风中【暖阳】

落红素颜1

沧浪楹联三期初级班第11讲作业：
微雨17一落红素颜
（一） 判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：

1、为官一任，重任在肩。
答：一任：数量词，用于担任官职的次数。
重任：名词，任务；责任。任何人应对其负责或承担的事务。
任，属于词的兼类。
2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
第一个代表：名词，受委托代替个人、集体、组织办事或表达意见的人。
第二个代表：动词，代替个人或集体办事或表达意见。
代表，词的兼类。
（二）判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？
1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
答：苦、劳、饿，形容词，活用为动词。使动法，使其受尽苦难。使其受尽奔波。使其受尽饥寒。
2、孔子登泰山而（小）天下。
答: 小: 形容词意动用法，意思是: 以……为小。
三、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：
出句：几瓣落花香雨后【非初言】
断句：
        几瓣/落花/香/雨后
古音：
         仄仄仄平平仄仄
今音：
         仄仄仄平平仄仄
词性：
        数量动名形名助

析联：
下过雨之后，几瓣落花散发出来的香气。
对句：
        千丝垂柳绿春城

青衣qy

沧浪楹联三期初级班第11讲作业：
微雨13-青衣

（一） 判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
1、为官一任，重任在肩。
答：一任：任：量词，用于担任官职的次数。
重任：名词，任务；责任。任何人应对其负责或承担的事务。
任，属于词的兼类。

2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
第一个代表：名词，受委托代替个人、集体、组织办事或表达意见的人。
第二个代表：动词，代替个人或集体办事或表达意见。
代表，词的兼类。

（二）判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？

1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
答：苦，劳，，二个字均为形容词使动用法，分别意思是“使……艰苦”、“使……操劳”。
饿——唯一动词性，未活用为其他词性。

2、孔子登泰山而（小）天下。
答: 小: 形容词意动用法，意思是: 以……为小。

三、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：

出句：几瓣落花香雨后【非初言】
断句：2212
古音：仄仄仄平平仄仄
今音：仄仄仄平平仄仄
词性：数量动名动名名
香：形容词活用作动词：使……变香。
析联：瓣瓣落花散发出来的香味，使雨后的天气更加清香怡人。
对句：半痕远岫挂山中【青衣】

楚童小舟

沧浪楹联三期初级班第11讲作业：
微雨43-楚童小舟

（一） 判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：

1、为官一任，重任在肩。
答：一任：任：量词，次。
重任：名词，任务；责任。
所以，“任”，属于词的兼类。

2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
第一个代表：名词，是人。
第二个代表：动词，是动做，所以，“代表”，属于词的兼类。
代表，词的兼类。

（二）判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？

1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
答：苦，劳，饿，均为形容词使动用法

2、孔子登泰山而（小）天下。
答: 小: 形容词意动用法，意思是: 以……为小。

三、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：

出句：几瓣落花香雨后【非初言】
断句：2212
古音：仄仄仄平平仄仄
今音：仄仄仄平平仄仄
词性：数量动名动名名
香：形容词活用作动词：使……变香。
析联：雨后花因不胜雨水而落，雨因花而染香。
对句：一弯小月断云间【楚童小舟】

清茗柳浪

沧浪书院楹联三期初级班第十一讲作业：
微雨40-清茗柳浪

（一） 判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类


1、为官一任，重任在肩。
答：任，前动词、担当；后名词、任务。

2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
答：表，前代词，部分，范围；后动词，表达，建议。

（二）判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？


1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
答：是词类活用。形容词作使动用法。使心志苦，使筋骨劳累，使肌体饥饿。

2、孔子登泰山而（小）天下。
答：形容词意动用法，认为天不变小

三、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：


几瓣落花香雨后【非初言】
古：仄平仄平平仄仄
今：仄仄仄平平仄仄
​香，形容词，活用为动词，结构位置确定了香，处于发生发展。
​析联：落花虽败，有余香，不信，雨后去嗅一嗅吧。
​对句：一轮新月影花中。

林涧传清鸣

沧浪楹联三期初级班第11讲作业：
微雨53-云淡风清  

（一） 判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：

1、为官一任，重任在肩。
答：一任的“任”为量词，表示一次、一届。
重任的“任”为名词，表示任务、责任。
任，属于词的兼类。

2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
第一个代表：为名词，指受委托代替个人、集体或组织表达意见的人。
第二个代表：为动词，指作为代替执行任务、行使权利，　　他代表教育界发言的行为。
代表，词的兼类。

（二）判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？

1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
答：苦、劳、饿，在这儿均为形容词使动用法，意思是“使……受苦”、“使……劳累”、“使……挨饿”。

2、孔子登泰山而（小）天下。
答: 小，形容词，意动用法，意为:使得某物看起来变小了。

三、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：

出句：几瓣落花香雨后【非初言】
断句：2212
古音：仄仄仄平平仄仄
今音：仄仄仄平平仄仄
词性：数量动名动名名
香：形容词活用作动词，意为使……变香。
析联：雨后几瓣飘零的落花，使得空气中有了淡淡的香味儿。
对句：一双飞燕舞梁间【云淡风清】

闲居

沧浪楹联三期初级班第11讲作业：
微雨19--闲居

（一） 判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：

1、为官一任，重任在肩。
答：一任的“任”为量词，表示一次、一届。
重任的“任”为名词，表示任务、责任。
任是词的兼类
2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
第一个“代表”为名词，指被选举出来的代替选举人办事的人。
第二个“代表”为动词，指作为代替执行任务的意思
代表是词的兼类。

（二）判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？

1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
答：苦、劳、饿，在这儿均为形容词使动用法，意思是“使……受苦”、“使……劳累”、“使……挨饿”。


2、孔子登泰山而（小）天下。
答: 小，形容词意动用法，意为:使得某物看起来变小了。

三、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：

出句：几瓣落花香雨后【非初言】
断句：2212
古音：仄仄仄平平仄仄
今音：仄仄仄平平仄仄
词性：数量动名动名名
香：形容词活用作动词，意为使……变香。
析联：几瓣飘零的落花使雨后的空气变的清香
对句：一滴清泪苦相思【闲居】

翰墨舞霓裳

沧浪书院楹联三期初级班微雨组第十一讲作业
微雨组11-安然浅笑

（一） 判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：

1、为官一任，重任在肩。
答：一任：任：量词，用于担任官职的次数。
重任：名词，任务；责任。任何人应对其负责或承担的事务。
任，属于词的兼类。

2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
第一个代表：名词，受委托代替个人、集体、组织办事或表达意见的人。
第二个代表：动词，代替个人或集体办事或表达意见。
代表，词的兼类。

（二）判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？

1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
答：苦，劳，，二个字均为形容词使动用法，分别意思是“使……艰苦”、“使……操劳”。
饿——唯一动词性，未活用为其他词性。

2、孔子登泰山而（小）天下。
答: 小: 形容词意动用法，意思是: 以……为小。

三、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：

出句：几瓣落花香雨后【非初言】
断句：2212
古音：仄仄仄平平仄仄
今音：仄仄仄平平仄仄
词性：数量动名动名名
香：形容词活用作动词：使……变香。
析联：下过雨之后，几瓣落花散发出来的香气，表达一种空气很清新。
对句：千丝细雨残月下【安然浅笑】

清茗柳浪

沧浪书院楹联三期初级班第十一讲作业：
微雨40-清茗柳浪

（一） 判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类


1、为官一任，重任在肩。
答：任，前动词、担当；后名词、任务。

2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
答：表，前代词，部分，范围；后动词，表达，建议。

（二）判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？


1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
答：是词类活用。形容词作使动用法。使心志苦，使筋骨劳累，使肌体饥饿。

2、孔子登泰山而（小）天下。
答：形容词意动用法，认为天不变小

三、对下列出句断句、标注古今音平仄和词性，判断是否有词性活用，析联并对句：


几瓣落花香雨后【非初言】
古：仄平仄平平仄仄
今：仄仄仄平平平仄
​香，形容词，活用为动词，结构位置确定了香，处于发生发展。
​析联：落花虽败，有余香，不信，雨后去嗅一嗅吧。
​对句：一轮新月影花前。

林涧传清鸣

沧浪楹联三期初级班第十一讲作业