老师谈“思想”的要义

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说到底，智慧就是思想，尤其是能够科学指导实践的思想。理论思维和理论能力是离不开思想的，那么到底离不开的是什么思想？毋庸置疑是系统的思想和思想能力。当然，大思想也是从小思想建立起来的，没有小思想，大思想也成了无端的东西。 这一是说明，任何思想都不能仅凭主观心血来潮冒出来，否则就成了单纯的思维活动，很难讲到品质，也就不好从价值上说是什么。 二是说明，小思想要有价值，必须上升为系统的理论思维，通过概念定义和分析，进行有效论证，才能由此建立起理论价值，并通过这样的理论能力，生成对实践的指导意义，包括总结意义。 三是说明，大思想必须有从小到大的创造价值和这样的论证过程，并形成一定的结论和结果，才具有称作大思想的可能，而只有达到大思想，才能说明具有真正的思想能力，否则也仅仅是一般的想法看法见解而已。 大思想和小思想总是相对的，都说明理论智慧既离不开思想能力，也不是一般的创造性智慧，而是站在抽象思维基础上的根本智慧，非但包括了对所有创造的驱动力，也意味是对所有创造的指导性智慧。 这解释了，理论为什么能指导实践，实践为什么能出真知。其根本点在于，思想，尤其具有理论能力的思想，能够像一把钥匙，解开盲目实践的迷，而把实践引到规律上来，从而以尽量小的损失，得到最大的顺利和胜利，并能够从失得两方面抽象出更新、更长远的规律。

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说到底，智慧就是思想，尤其是能够科学指导实践的思想。

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理论思维和理论能力是离不开思想的，那么到底离不开的是什么思想？毋庸置疑是系统的思想和思想能力。

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当然，大思想也是从小思想建立起来的，没有小思想，大思想也成了无端的东西。

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这一是说明，任何思想都不能仅凭主观心血来潮冒出来，否则就成了单纯的思维活动，很难讲到品质，也就不好从价值上说是什么。

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二是说明，小思想要有价值，必须上升为系统的理论思维，通过概念定义和分析，进行有效论证，才能由此建立起理论价值，并通过这样的理论能力，生成对实践的指导意义，包括总结意义。

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三是说明，大思想必须有从小到大的创造价值和这样的论证过程，并形成一定的结论和结果，才具有称作大思想的可能，而只有达到大思想，才能说明具有真正的思想能力，否则也仅仅是一般的想法看法见解而已。

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大思想和小思想总是相对的，都说明理论智慧既离不开思想能力，也不是一般的创造性智慧，而是站在抽象思维基础上的根本智慧，非但包括了对所有创造的驱动力，也意味是对所有创造的指导性智慧。

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这解释了，理论为什么能指导实践，实践为什么能出真知。

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其根本点在于，思想，尤其具有理论能力的思想，能够像一把钥匙，解开盲目实践的迷，而把实践引到规律上来，从而以尽量小的损失，得到最大的顺利和胜利，并能够从失得两方面抽象出更新、更长远的规律。

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其根本点在于，思想，尤其具有理论能力的思想，能够像一把钥匙，解开盲目实践的迷，而把实践引到规律上来，从而以尽量小的损失，得到最大的顺利和胜利，并能够从失得两方面抽象出更新、更长远的规律。