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发表于 2015-7-28 21:20:56
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本帖最后由 一方 于 2015-7-28 21:23 编辑
古风学院楹联学校第六期初级班升级补考试卷 F09-一方
一、解析联意并对句。（10分）
扶摇羊角云程阔
振作凤翎天幕低
答:这是一幅草原上的画面洁白的羊群扶摇直上，和天边的白云相接。天上的鸟儿向远处展翅飞翔，飞入天幕之下愈来愈远，仿佛接近地平线。
对句，嘶呖马鸣草地宽
二、判断下面对联，具体说说体现和违背了对联的哪些要素。（10分）
岁到中秋年去半
人逢佳节愿团圆
词性不对品，年名词，愿动词；
合掌，中秋和佳节表达一个意思。
三、标出平仄，找节奏点，判断是否符合联律要求，并说明理由？
心相伴/天涯/亦近
平平仄平平仄仄
案齐眉/至死/不渝
仄平平仄仄仄平
答:节奏点是:心，伴，涯，死，近，渝。
不符合联律要求，因为天涯是名词性偏正短语，至死是动宾，词性短语结构不相称。
四、填空：（10分）
（散，倚，侵，碍斜，傍，绿，横，飞喷）
1、日（ 斜）江上孤帆影
草（ 绿）湖南万里情
2、岩溜（ 横）空晴似雨
林萝（ 碍）日夏生寒
注释:“岩溜”，指岩上的瀑布
3、新水乱（ 喷）青草路
残烟犹（ 傍）绿杨村
4、残星几点雁（ 飞）塞
长笛一声人（倚 ）楼
5、数丛沙草群鸥（散 ）
万顷江田一鹭（侵）
五、解析联意，分析此联中运用的修辞手法。
泼墨描春景
提拔借燕声
用了夸张和通感，泼墨夸张，借燕声燕声是不能借的，句中用了这种修辞渲染了春天的景象，是句子更活泼。
6.请说说构成意境的两个元素是什么？物象、意象及意境的区别（10分）
答构成意境的两个元素是物象和意象。
区别是物象是客观存在的事物，
意象是融入了主观情感的客观物象，
意境是艺术境界。
物象是意象的基础，
意象构成意境，
三者共同为主题的表情达意服务。
比如，桑榆晚景休嫌少，日落红霞尚满天，物像，日落红霞，桑榆晚景都是为表达主题服务的。
七、选择题 （10分）
1、以下有哪些偏正结构的词组？( A,B,E,G)
A、玉笛B、桃红C、飞泉D、哈尔滨E、斜阳F、花儿G、画阁
2、下联中“诗”是属于词的什么性质？（ B ）
一带林塘诗境界；
四时花果隐生涯。
A、词的兼类。B、词性活用。
3、红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。(B,C)（毛泽东《七律二首 送瘟神》）
A、对偶 B、对仗 Ｃ、对联
4、“虽属毫末技艺，却是顶上功夫。”是属于下列哪一种联？（ D ）
A、春联 B、贺联 C、挽联 D、行业联 E、景物联 F、言志联 G、赠联
5、“平平仄仄平平仄”是属于下列哪种格式（ A,C）
A、马蹄律正格。B、马蹄律变格。C、诗律正格。D、诗律变格。
八、出句四大忌讳字有哪些？并说明理由。（10分）答:四个字是:谁，醉，舞，韵
因为这些字有局限性。有凑的嫌疑，浪费字。
九、找出诗句中的入声字： （10分，选错一个扣1分）
赠毛仙翁（唐•柳公绰）
桃源千里远，花洞四时春。
中有含真客，长为不死人。
松高枝叶茂，鹤老羽毛新。
莫遣同篱槿，朝荣暮化尘。
入声字；客，不，鹤，叶，莫。
十、下面对联是什么关系。（10分）
1，不教白发催人老
更喜春风吹面生（ 递进）
2，若能杯水如名淡
应信村茶比酒香（ 假设）
3，虽为毫末技艺
却是顶上功夫（ 转折）
4，但求天长地久
何必朝相暮依（选择）
5，聚来千亩雪
化作万家春（ 组句）
6，流水对常见的类型？
答:流水对常见的类型:
承接关系
递进关系
条件关系
假设关系
因果关系
转折关系
目的关系
选择关系
组句关系
自选题：（20分）
对句：用两种不同的思路进行应对，要求流水对。
1、出句：小月勾檐窥旧梦【东风】
清风入户解轻愁
2、出句：瘦蕊噙枝春在望【东风】
东风度岸绿先行
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