古风词班·十期第1讲【吟风组】作业帖

淘垣之外

古风词班·十期第1讲作业:
一、简要回答什么是词？
二、课后搜索阅读古人《渔歌子》，仔细品味并根据所给词牌格律，题图，试填《渔歌子》一首。

词牌格律：
中仄平平仄仄平（韵），中平平仄仄平平（韵）。『平仄仄，仄平平（韵）』，平平仄仄仄平平（韵）。

【注:作业截止周六晚八点】

心似水

吟风副组-心似水
一.什么是词1、答：词，就是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。是我国唐宋时期主要的文学形式之一。词又称为曲子词、长短句、诗余等。
二.渔歌子
野岸桃花碧水分。扁舟行到武陵津。
弹绿绮，笑红尘。随波坐看一溪云。

亮剑

词十期作业：
一、        简要回答什么是词？
二、课后搜索阅读古人《渔歌子》，仔细品味并根据所给词牌格律，题图，试填《渔歌子》一首。

词牌格律：
中仄平平仄仄平（韵），中平平仄仄平平（韵）。『平仄仄，仄平平（韵）』，平平仄仄仄平平（韵）。
1、答：词，就是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。是我国唐宋时期主要的文学形式之一。词又称为曲子词、长短句、诗余等。
2、渔歌子•秋词

暮上西楼缺月孤。阑杆扶遍织女无。
风依袂，酒倾壶。夜寒霜露下庭梧。

阿弥陀佛

词十期作业：
一、        简要回答什么是词？
二、课后搜索阅读古人《渔歌子》，仔细品味并根据所给词牌格律，题图，试填《渔歌子》一首。
词牌格律：
中仄平平仄仄平（韵），中平平仄仄平平（韵）。『平仄仄，仄平平（韵）』，平平仄仄仄平平（韵）。
1、答：词，就是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。是我国唐宋时期主要的文学形式之一。词又称为曲子词、长短句、诗余等。
2、渔歌子•春钓
绿水青山绕紫烟，微风红日小渔船。鱼杆起，铁钩悬。春花物暖钓清闲。

修改
2、渔歌子•春钓
绿水青山绕紫烟，春花红日小渔船。鱼杆起，铁钩悬。微风舞燕钓清闲。

暖阳下的仙女湖

词十期作业：
一、简要回答什么是词？
二、课后搜索阅读古人《渔歌子》，仔细品味并根据所给词牌格律，题图，试填《渔歌子》一首。
词牌格律：
中仄平平仄仄平（韵），中平平仄仄平平（韵）。『平仄仄，仄平平（韵）』，平平仄仄仄平平（韵）。
1、答：词，就是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。是我国唐宋时期主要的文学形式之一。词又称为曲子词、长短句、诗余等。
2、渔歌子•春光
吟风15-上官少帅
春水微澜荡扁舟，桃红新落伴风流。
杨柳舞，鹭鸥悠，山色湖光一望收。

一言难尽

吟风组08一言难尽

一.什么是词1、答：词，就是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。是我国唐宋时期主要的文学形式之一。词又称为曲子词、长短句、诗余等。
二.渔歌子  春
绿水青山映碧天，春风和煦柳丝牵。
云雾绕，鹭鸥翩，扁舟醉卧意如仙。

@幽兰

古风词班·十期第1讲作业：
吟风组长－幽兰

一、简要回答什么是词？
答：词，就是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。是我国唐宋时期主要的文学形式之一。词又称为曲子词、长短句、诗余等。

二、课后搜索阅读古人《渔歌子》，仔细品味并根据所给词牌格律，题图，试填《渔歌子》一首。

渔歌子·春江
文/幽兰
　　江水青青映春山。红鱼游嬉白云间。桃花舞，棹舟闲。静看白鹭戏滩前。

独舞-

吟风组12独舞

一.什么是词1、答：词，就是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。是我国唐宋时期主要的文学形式之一。词又称为曲子词、长短句、诗余等。
二.渔歌子  江景
白鹭翩翩舞碧空，桃花灼灼映江红。波浩渺，雾朦胧，轻舟独钓乐无穷。

青丫

古风词班·十期第1讲作业：
吟风组13青丫

一、简要回答什么是词？
答：词，就是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。是我国唐宋时期主要的文学形式之一。词又称为曲子词、长短句、诗余等。

二、课后搜索阅读古人《渔歌子》，仔细品味并根据所给词牌格律，题图，试填《渔歌子》一首。

渔歌子·：江景
文/青丫
      撕网渔夫意趣收，桃红堤岸唤归舟，山水淼，海天悠，迎春紫燕赞歌啾。

微雨10-水木清华

词十期作业：
吟风05-水木清华
一、        简要回答什么是词？
二、课后搜索阅读古人《渔歌子》，仔细品味并根据所给词牌格律，题图，试填《渔歌子》一首。


一、答：词，就是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。是我国唐宋时期主要的文学形式之一。词又称为曲子词、长短句、诗余等。
二：
渔歌子•春钓
文/吟风05-水木清华
      晓雾冥冥远嶂迷。红花碧草展丰姿。春水荡，暖风吹。澄江独钓忽忘机。

浅笑心柔@

词十期作业：
吟风03-浅笑心柔

一、        简要回答什么是词？
               答：词，就是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。是我国唐宋时期主要的文学形式之一。词又称为曲子词、长短句、诗余等。

二、课后搜索阅读古人《渔歌子》，仔细品味并根据所给词牌格律，题图，试填《渔歌子》一首。
                                    渔歌子•归隐
                                   文/03浅笑心柔

竹舍偎依白鹭洲，青山萦水绿悠悠。名不羡，利无求。轻舟结伴钓春秋。

c凌风

发表于 15 小时前 | 只看该作者
词十期作业：
吟风09-凌风

一、        简要回答什么是词？
               答：词，就是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。是我国唐宋时期主要的文学形式之一。词又称为曲子词、长短句、诗余等。

二、课后搜索阅读古人《渔歌子》，仔细品味并根据所给词牌格律，题图，试填《渔歌子》一首。
                                    

渔歌子•闲钓
      凌风                        

千里烟波一钓中，桃花摇曳小舟东。沽绿酒，醉青风，人间做个捕鱼翁。

天籁.

第一讲

天籁.

第一讲作业
吟风10-天籁
一、        简要回答什么是词？
二、课后搜索阅读古人《渔歌子》，仔细品味并根据所给词牌格律，题图，试填《渔歌子》一首。
词牌格律：
中仄平平仄仄平（韵），中平平仄仄平平（韵）。『平仄仄，仄平平（韵）』，平平仄仄仄平平（韵）。
一、
答：词，就是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。是我国唐宋时期主要的文学形式之一。词又称为曲子词、长短句、诗余等。
二、
渔歌子
山下桃花不意开，溪边白鹭有情回。
抛翠钓，举琼杯，轻舟携而上蓬莱。

星尘子

第一讲作业：
吟风11-星尘子

一、
答：词，就是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。是我国唐宋时期主要的文学形式之一。词又称为曲子词、长短句、诗余等。
二、
渔歌子
    云雾茫茫一水寒，老枝枯干小排船。抡竹杆，赶鱼鸢，换来米酒似神仙。

筱筱兰

古风词班十期第一讲作业

一、简要回答什么是词？
答：词，就是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。是我国唐宋时期主要的文学形式之一。词又称为曲子词、长短句、诗余等。

二、课后搜索阅读古人《渔歌子》，仔细品味并根据所给词牌格律，题图，试填《渔歌子》一首。
渔歌子·春钓
文/筱筱兰
       夹岸桃花满眼流，烟波茫渺一扁舟。不问世，但垂钩。一江春色钓中收。

沙场点兵

词十期吟风组第一讲论坛作业点评总结
       不得不说，我们这一期的学员太优秀了，个个文采出众。但是个别不足也暴露出来了，首先是格律，凡是词谱标注的必须遵守，就除非标注了“中”，但也要郑重对待。避免拗口。而三字对偶句的格律要求绝对严格，平仄仄，仄平平。这里没“中”这一说。我们在写完作业后，一定要认真检查一遍，确定没有存在格律上的错误后。再认真对句子进行推敲，景、情、意、是否融合。可以造景，但要与情相协，景必须为情服务。再就是景可以夸张，但不能脱离实际。例如“红鱼游嬉白云间”，当然我的理解作者是想表达白云倒映在碧水间，鱼儿就像畅游在白云里，但这里明显是语言表达上有误。再者。景和景一不能重叠，而不能相互矛盾或没有关联。有的前边写碧空江清，后边写雾朦胧，前后矛盾。
      喜怒哀乐，最好不要直接用文字写出来，而是用行为表现出来。再有文字表达上，一定要用词准确，我们的作业两个题图上，都有一叶扁舟，于是有人就想到了“青箬笠，绿蓑衣”做一个闲钓翁。但钓鱼和捕鱼却不是一个意思了，钓鱼是乐趣，捕鱼是生计 。意思完全变了。然而有的同学煞尾却写了“人间做个捕鱼翁”。
     造词，不要随意造词，你写的词语，最起码要让读者明白是什么意思，别人看不懂，就无法明白你想表达的是什么？例如这句：“澄江独钓忽忘机”，不知道忽忘机是什么意思？
   总之，大家初次作业，有优点、也有不足。需要注意的就是这几点，平仄有误，景与景不相关联，景与情不相协调。
    最后，特别感谢所有的评阅老师，点评从细处入微，认真对待，从而也提升自己的欣赏和评阅能力。