沧浪书院楹联四期金菊组高级班第一讲作业

惜缘!!

沧浪书院楹联四期高级班第一讲作业：
组名学号-网名
作业：为你身边的人写一副成联。作互评。要求：七字联，题目自拟，句式不限。

格式要求
联题：XXX
作者：XXX
XXXXXXX；
XXXXXXX。

作业要求学员互评。楼下评楼上的，第一楼评最后一楼。
作业截止时间：下周三晚上八点。过时补交的作业，评阅老师可以不点评的。

梦想。

赠自己
作者
金菊36—梦想
人生忍字非虚设
铮友谏言应细听

明月月

沧浪书院楹联四期高级班第一讲作业：
金菊08-明月
作业：为你身边的人写一副成联。作互评。要求：七字联，题目自拟，句式不限。
题自己
文/明月
案上诗书如鹤子；
窗前明月是知音；

花儿花开

沧浪书院楹联四期高级班第一讲作业：
金菊06~花开
作业：为你身边的人写一副成联。作互评。要求：七字联，题目自拟，句式不限。

题环卫工
文/花开
晨光未晓身先起；
夜雨无休城已清。

青阳47-北方寒蝉

沧浪书院楹联四期高级班第一讲作业：
金菊03-北方寒蝉
作业：为你身边的人写一副成联。作互评。要求：七字联，题目自拟，句式不限。

格式要求
联题XX        致爱人
作者：XXX作者:北方寒蝉

XXXXXXX；曾为病者爬山远
XXXXXXX。今亦苍然知己无

作业要求学员互评。楼下评楼上的，第一楼评最后一楼。
作业截止时间：下周三晚上八点。过时补交的作业，评阅老师可以不点评的。

五月花神

沧浪书院楹联四期高级班第一讲作业：
组名学号-网名
金菊35-五月花神
作业：为你身边的人写一副成联。作互评。要求：七字联，题目自拟，句式不限。

题:母亲
作者：五月花神
勤俭一生心向善
持家晚岁体安康

a天天开心

金菊组09天天开心
作业：为你身边的人写一副成联。作互评。要求：七字联，题目自拟，句式不限。

格式要求
题邻居万大叔
作者：天天开心
一竿在手溪边客；
数载从心物外仙。

小雪花花

沧浪书院楹联四期高级班第一讲作业：
金菊15-小雪
作业：为你身边的人写一副成联。作互评。要求：七字联，题目自拟，句式不限。

联题：父亲
作者：小雪
瘦肩挑起千钧担；
伟爱撑开一片天。

黛眉

沧浪书院楹联四期高级班第一讲作业：
金菊26-黛眉
作业：为你身边的人写一副成联。作互评。要求：七字联，题目自拟，句式不限。
题自己
文/黛眉
常因俗事难由己；
还为旁人总挂怀。

初心不忘

题学友
文/初心不忘
此山此水皆成趣；
木秀木华自有情。

京门无忧

沧浪书院楹联四期高级班第一讲作业：
组名学号-金菊11-京门无忧
作业：为你身边的人写一副成联。作互评。要求：七字联，题目自拟，句式不限。

格式要求
联题:赠老师
作者：京门无忧

点点春光匀绿色
谆谆教诲种诗心

粒粒

沧浪书院楹联四期高级班第一讲作业：

金菊组长-粒粒

作业：为你身边的人写一副成联。作互评。要求：七字联，题目自拟，句式不限。

格

赠好友
文/粒粒
娴静淡雅心友善
贤良淑德貌潘安

仰望星空2

沧浪书院楹联四期高级班第一讲作业：
金菊20-仰望星空

作业：为你身边的人写一副成联。作互评。要求：七字联，题目自拟，句式不限。

联题：致同学
作者：仰望星空
同窗三载情难尽；
别梦今宵意未穷。

海纳百川巢湖

题自已
金菊21-海纳百川巢湖
对镜已然霜鬓满；凭栏依旧岁华空。

海棠依旧个

沧浪书院楹联四期高级班第一讲作业：
金菊22-海棠依旧
作业：为你身边的人写一副成联。作互评。要求：七字联，题目自拟，句式不限。

赠友人
文\金菊22-海棠依旧
善良宽厚受人敬；
守信诚实美德扬。

2025.03.20

雨曦姐姐-

致爱人
作者:北方寒蝉
曾为病者爬山远
今亦苍然知己无
雨曦点评：整体平仄否符合对联的基本规则。修辞方面运用了今昔对比的手法。上比体现的是爱人曾经以自己的善良救助之心，不辞劳苦嘛。下比展现爱人如今的苍老孤独状态。上下比共同营造出一种略带悲凉、感慨的意境。对比的运用使读者更深刻体会岁月对爱人的影响和作者对爱人的复杂情感。下比的亦不如改却，今却苍老、憔悴,爱人的知己好友却已经没了。病者(名代)名词。苍然(形助)形容词，爬山(动宾)知己虽然构成结构同属动宾，但此词在这里却是名词，在对仗的工整性上存在一定不足影响了成联的形式美。下比写得不好，何谓爱人？爱人通常指夫妻关系中的任何一方，或是指恋爱中男女双方的对方，作为相爱一方，双方应该彼此三观一致，爱人纵老，作为相爱一方不了解所爱之人吗？这个知己无就这样把自己排除在外？估计作者以第三视角在审视自己的爱人，尽管彼此相爱，但在岁月磨砺下，爱人内心仍有不被自己完全理解之处，或是在生活变故中，爱人失去了曾经志同道合的朋友从而陷入孤独不被理解。此联本意可能是通过客观评价给爱人些许安慰，但就算失去了整个世界，你还有我这句话不是更打动人心吗？


题:母亲
作者：五月花神
勤俭一生心向善
持家晚岁体安康
雨曦点评：从成联上比本身来说，勤俭一生是说母亲在生活中长久以来勤劳和节俭的生活方式，是一种行为习惯方面的体现。与后三侧重于母亲的内心品质的心向善，并无任何内在直接且紧密的逻辑关联。前四与后三出现意脉断裂。下比的持家(动宾)与上比的勤俭(并列)结构并不对应。上下比的后三大结构勉强对应，同属主谓结构。但细分析后二安康(并列)与向善(可视为动宾结构，不宜看作状中)也有着同样的问题，前四与后三同样也并非必然的紧密逻辑关系。


题邻居万大叔
作者：天天开心
一竿在手溪边客；
数载从心物外仙。
雨曦点评：
这幅成联对仗工整，平仄协调六要素做得相当优秀。上比从外在事件描述了一个有垂钓嗜好悠然坐在溪边热爱自然享受宁静生活的邻居大叔形象，下比从内心描写了邻居万大叔随心所欲地生活，遵循自己内心的意愿后三高度评价将之升华为如同仙人般逍遥自在。从外在形象到内在精神，全方位地展现了邻居万大叔悠闲、自在、超脱的人物形象，给人留下深刻的印象。从心虽有遵从内心之意，却易给人被动受限之感，仿佛内心被外在束缚。不如改为随心，更强调主动自由地顺应内心，不受过多外界因素限制，体现出一种潇洒自在无拘无束的生活态度。而物外不如世上更贴近生活。