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古风学院八期楹联初级班第四讲冬组作业(冬组评阅老师)

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古风学院联校十八期版主

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发表于 2016-2-4 18:35:17 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 兜兜纤尘碎雪 于 2016-2-4 21:27 编辑

古风学院八期楹联初级班第四讲冬组作业(冬组评阅老师)
作业:一:从清联三百首中找出一联,分析说明对联的六要素。(包括标注上下联平仄,词性,结构,小断句,关联点)


二:
课后阅读中华对联大典:http://www.bayueju.com/Book/26989/546919.html


附:请同学们按时交作业,注意作业格式,写清组别学号网名。

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发表于 2016-2-4 23:20:48 | 显示全部楼层
古风八期初级第四讲
冬08-晨曦
古风学院八期楹联初级班第四讲冬组作业(冬组评阅老师)
作业:一:从清联三百首中找出一联,分析说明对联的六要素。(包括标注上下联平仄,词性,结构,小断句,关联点)
一 从清联三百首中找出一联 分析说明对联的六要素
竹雨/松风/琴韵
仄仄/平平/平仄
名名/名名/名名
偏正/偏正/偏正
茶烟/梧月/书声
平平/平仄/平平
名名/名名/名名
偏正/偏正/偏正
1 上下联都是6个字 符合六要素的字数相等
2 “竹雨”“茶烟”松风”“梧月”“琴韵”“书声”相对应6个都是名词 符合六要素的词性相当
3 竹语。茶烟 松风。梧月 琴韵。书声 都是偏正结构 符合六要素的结构相对
4 上下联都是222断句 符合六要素的节奏相应
5 联为马蹄变格 符合六要素的 平仄相谐
6 作者以六景“竹雨”“松风”“琴韵””茶烟”“梧月”“书声”相对 无一不是文人墨客的爱好 虽无一动词串联 上下联却以虚实相对 上下相扣 描绘出一幅优雅 淡然的出世情怀 令人心生向往 符合六要素的内容相关
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发表于 2016-2-5 22:52:57 | 显示全部楼层
  古风八期初级班第四讲作业:
      冬07-小哥

    从清联三百首中找出一联,分析说明对联的六要素。(包括标注上下联平仄,词性,结构,小断句,关联点)

自题联 孙星衍   
                                   
莫放春秋佳日过;
最难风雨故人来。

莫放/春秋/佳日/过;
仄仄  平平 平仄 仄
副动  名名 形名 动
偏正  并列  偏正

最难/风雨/故人/来。
仄平 平仄 仄平 平
副介 名名 形名 动
偏正 并列 偏正

上下联字数相等,
上联音节二四六: 放,秋,日,(仄,平,仄)
下联音节二四六:  难,雨,人,(平,仄,平)
二四六位置平仄对立。

上联: 莫放,春秋,佳日,过。
下联: 最难,风雨,故人,来。
上下联节率对拍。

上联: 副动名名形名动
下联: 副介名名形名动
介词可以对动词,所以上下联词性对品。

上联: 偏正,并列,偏正
下联: 偏正,并列,偏正
结构对应。

最难对莫放,风雨对春秋,故人对佳日,来对过。
上下联对的很好,在同一个主题上。
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发表于 2016-2-6 12:13:38 | 显示全部楼层
冬-02窗外夜雨
古风学院八期楹联初级班第四讲冬组作业(冬组评阅老师)
作业:一:从清联三百首中找出一联,分析说明对联的六要素。(包括标注上下联平仄,词性,结构,小断句,关联点)
对联格律基本六要素为:【字数相等,词性相当、结构相称、节奏相应,平仄相谐 ,内容相关】。
海云居联 许贺来
花因/好客/常/含笑;
平平仄仄平平仄(马蹄律)
名介形名 副 动动
主谓动宾单纯动宾
鸟亦/骄人/似/解吟
仄仄平平 仄仄平(马蹄律)
名介形名 副 动动
主谓动宾单纯动宾
1.上下联均为七个字,符合字数相等的要求
2.上联写花,下联写鸟,花鸟皆为表示美好的自然景象,上下联的内容相关
3.上联: 平平仄仄平平仄
下联: 仄仄平平仄仄平
都是马蹄律,符合平仄相对的要求
4.上下联名都是名词\介词\形容词\名词\副词\动词\动词\,词性完全相对
5.上下联都是主谓结构\动宾结构\单纯词\动宾结构\,结构完全相称
6.上下联都是2212,节奏完全相应

二:
课后阅读中华对联大典:http://www.bayueju.com/Book/26989/546919.html
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发表于 2016-2-8 15:14:28 | 显示全部楼层

RE: 古风学院八期楹联初级班第四讲冬组作业(冬组评阅老...

古风学院八期楹联初级班第四讲作业
冬组长-一叶
作业:一:从清联三百首中找出一联,分析说明对联的六要素。(包括标注上下联平仄,词性,结构,小断句,关联点)



风流|顾曲|情如|绪
平平|仄仄|平平|仄
名动|动名|名动|名
风流取义形容词,顾曲动宾,情如主谓

寥廓|横空|鉴若|华
平仄|平平|仄仄|平
形形|动名|名动|名
寥廓并列,横空动宾,鉴若主谓。
关联点:情如绪,鉴若华

对联六要素分析:
此联字数相等、词性相当、结构相称,节奏相应,平仄相谐、内容相关(。


二:
课后阅读中华对联大典:http://www.bayueju.com/Book/26989/546919.html


附:请同学们按时交作业,注意作业格式,写清组别学号网名。

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发表于 2016-2-9 17:11:21 | 显示全部楼层
古风八期初级班第四讲
冬03-小不点
作业:一
从清联三百首中找出一联,分析说明对联的六要素。(包括标注上下联平仄,词性,结构,小断句,关联点)
格言联     (金谔)
世事让三分 天高海阔
心田留一点 子种孙耕
1:字数相等
世事让三分 天高海阔
心田留一点 子种孙耕
2:词性相当
世事让三分 天高海阔
名名动数量 名形名形
心田留一点 子种孙耕
名名动数量 名动名动
3:结构相称
世事让三分 天高海阔
心田留一点 子种孙耕
主谓结构
4:节奏相应
世事/让/三分  天高/海阔
心田/留/一点  子种/孙耕
5:平仄相谐
世事让三分 天高海阔
仄仄仄平平 平平仄仄
心田留一点 子种孙耕
平平平仄仄 仄仄平平
6:内容相当
此联为劝世格言联,上联说凡事让三分天高海阔,下联
心田留一点,福德子孙。
二:
课后阅读中华对联大典:
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小不点,你好!你的3结构相称,答得不够完全,比如世事、心田都是偏正词组,关联点没找出来。我觉得关联点是 让和留,个见。学习了  发表于 2016-2-11 15:33
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发表于 2016-2-9 17:31:30 | 显示全部楼层
本帖最后由 一叶~ 于 2016-2-9 18:08 编辑

古风学院八期楹联初级班第四讲作业
冬组长-一叶
一:从清联三百首中找出一联,分析说明对联的六要素。(包括标注上下联平仄,词性,结构,小断句,关联点)


风流|顾曲|情如|绪
平平|仄仄|平平|仄
名动|动名|名动|名
风流取义形容词,顾曲动宾,情如主谓。

寥廓|横空|鉴若|华
平仄|平平|仄仄|平
形形|动名|名动|名
寥廓偏正、形容词词组,横空动宾,鉴若主谓。

关联点:情如绪,鉴若华


对联六要素的分析:


字数相等、词性相当、结构相称、节奏相应、平仄相谐、内容相关(上联以顾曲周郎自

比,才华横溢、风流倜傥、书生意气,情思如绪绵延不绝。下联用寥廓进一步描写书生意

气弥漫天空且旷远豁达,继而心思一转波折起生,我如今却也已然白了少年头,以叹惋之

情而结,让读者对自身的思考回味无穷。)


二、阅读中华对联大典

对联的用字方法
1、叠字格,2、嵌字格,3、偏旁部首格,4、回文格,5、谐音格,6同字异音格,7、隐字格,8、异字同音
格,9、析格。
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发表于 2016-2-9 17:50:20 | 显示全部楼层
本帖最后由 一叶~ 于 2016-2-9 17:56 编辑


古风学院八期楹联初级班第四讲冬组作业
冬05-雨巷

QQ图片20160209175334.jpg

QQ图片20160209175341.jpg

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本帖最后由 凉秋 于 2016-2-9 21:59 编辑

古风八期初级第四讲
冬01-蓝色星空
一:从清联三百首中找出一联,分析说明对联的六要素。(包括标注上下联平仄,词性,结构,小断句,关联点)
1、西湖龙井 张岱
夜壑/泉归,渥洼/能致/千岩/雨;
仄仄 平平  仄平 平仄 平平 仄 
名词 名动  名词 动词 数量 名 
夜壑:偏正词组              泉归:主谓词组
渥洼能致:主谓词组          千岩雨:偏正
晓堂/龙出,崖石/皆为/一片/云。
仄平 平仄  平仄 平平 仄仄 平
名词 名动  名词 副动 数量 名 
晓堂:偏正词组              龙出:主谓词组
崖石皆为:主谓词组        一片云:偏正词组
关联点:龙兴致雨


点评

你好凉秋,其他的做的可以,就是关联点我没有看明白。谢谢。  发表于 2016-2-12 18:17
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发表于 2016-2-10 12:14:52 来自手机 | 显示全部楼层
45、兴化李园五角亭联 前 人 种十里/名花/何如/种德; 仄平仄/  平平  /平平  /仄仄 动数量    形名  副词    动名 主谓       偏正   并列     动宾  修万间/广厦/不若/修身。 平仄平/  仄仄/  仄仄    /平平 动数量   形名   副词     动名 主谓       偏正  并列    动宾 1:上下联字数相等 2.上下联音节二四六八对立:      里   花   如   德     仄  平平仄     间   厦    若   身     平仄仄平 3.上下联节律对拍:3222 4.5.上下联结构,词性对称:     种十里,对修万间,都是动数量词,又是动宾结构;名花,广厦,形名词,都是偏正结构;何如,不若都是连词,并列结构;种德,修身都是动名词动宾结构 6.上下联色调一致,暖色调   
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发表于 2016-2-10 12:15:38 来自手机 | 显示全部楼层
冬05雨巷         45、兴化李园五角亭联 前 人 种十里/名花/何如/种德; 仄平仄/  平平  /平平  /仄仄 动数量    形名  副词    动名 主谓       偏正   并列     动宾  修万间/广厦/不若/修身。 平仄平/  仄仄/  仄仄    /平平 动数量   形名   副词     动名 主谓       偏正  并列    动宾 1:上下联字数相等 2.上下联音节二四六八对立:      里   花   如   德     仄  平平仄     间   厦    若   身     平仄仄平 3.上下联节律对拍:3222 4.5.上下联结构,词性对称:     种十里,对修万间,都是动数量词,又是动宾结构;名花,广厦,形名词,都是偏正结构;何如,不若都是连词,并列结构;种德,修身都是动名词动宾结构 6.上下联色调一致,暖色调   
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古风学院八期楹联初级班第四讲冬组副作业一小燕子 一:从清联三百首中找出一联,分析说明对联的六要素。(包括标注上下联平仄,词性,结构,小断句,关联点)  荷尽/已无/擎/雨盖 平仄 仄平 平 仄仄 名形 副形 形 名名     偏正,偏正     偏正      菊残/犹有/傲/霜枝。  仄平 平仄 仄 平平 名形 副形  形 名名 偏正   偏正      偏正 关联点,尽无擎雨盖,残有傲霜枝 对联六要素符合1 字数相等 符合二,平仄对品 符合三,词性相当 符合四,统一与主题, 符合五,节奏对称 符合六,结构相应
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发表于 2016-2-11 10:53:21 来自手机 | 显示全部楼层
古风学院八期楹联初级班第四讲冬组副作业一小燕子


一:从清联三百首中找出一联,分析说明对联的六要素。(包括标注上下联平仄,词性,结构,小断句,关联点)


荷尽/已无/擎/雨盖
平仄 仄平 平 仄仄
名形 副形 形 名名   
偏正,偏正     偏正     
菊残/犹有/傲/霜枝。
仄平 平仄 仄 平平
名形 副形  形 名名
偏正   偏正      偏正
关联点,尽无擎雨盖,残有傲霜枝


对联六要素符合1 字数相等
符合二,平仄对品
符合三,词性相当
符合四,统一与主题,
符合五,节奏对称
符合六,结构相应
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发表于 2016-2-12 07:47:26 | 显示全部楼层
古风八期第四讲作业:
冬组04-云烟

一:

从清联三百首中找出一联,分析说明对联的六要素。(包括标注上下联平仄,词性,结构,小断句,关联点)



海云居联 许贺来

花因好客常含笑;

鸟亦骄人似解吟。

对联的六要素:

1,字数相等,都是7个字

花因好客常含笑;

鸟亦骄人似解吟。

2,词性相当;

花因好客常含笑;

名介形名副动动

鸟亦骄人似解吟。

名介形名副动动

3,结构相称

花因 好客 常 含笑;

     偏正    动宾

鸟亦 骄人 似 解吟

     偏正    动宾

4,节奏相应;

花因/好客/常/含笑;

鸟亦/骄人/似/解吟。

2221式断句

5,平仄相谐;

花因好客常含笑;

平平仄仄平平仄

鸟亦骄人似解吟。

仄仄平平仄仄平

6,内容相关;

花因好客常含笑;

鸟亦骄人似解吟。

关联点:花含笑与鸟解吟,都是因乐观而拼发的快乐,上下都暖色调。

二:

课后阅读中华对联大典

学习阅读中

点评

云烟,你好,能结合例句将六要素解析到位,只是平仄没有标上哦,总体来说不错,再接再厉  发表于 2016-2-13 11:55
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发表于 2016-2-12 13:08:28 来自手机 | 显示全部楼层
古风学院第八期第四讲作业
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古风学院八期第四讲作业冬组06浪迹天涯‖
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古风学院第八期第四讲作业
冬组06。。浪迹天涯

清风/有意/难/留我
平平/仄仄/平/平仄
偏正/偏正/偏 /偏正
明名/动宾/副/动宾
明月/无心/自/照人
平仄/平平/仄/仄平
名名/动宾/副/动宾
偏正/偏正/偏/偏正
1 上下联都是七个字,符合六要素的字数相等
2上联清风  ,有意,难,留我分别是形名动宾副动宾,与下联的明月,无心,自,照人的词性相对。故符合六要素的词性相当
3清风 明月 有意  无心  留我 自照都是偏正结构,符合六要素的结构相对。
4上下联都是以2212断句,符合六要素的节奏相应
5此联为马蹄变格律,135不论,246平仄相对,符合平仄相谐
6清,这里指清朝,明这里指明朝。分析:作者以清政府无能,腐败也无心为朝庭效力。明月无心自照人,为了自己事业与理想,为了保持自己的气节与情操,他们的高风亮节将光耀千古。于是从此隐居山林
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