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古风学院绝句二期三年级菊组第十五讲作业贴 |
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点评
令诗的气脉太急,不够通畅了。总的来说,再微调一下,是一首感人的小诗。
结句:踏雨,入梦,这两个构思都出现得有点突兀。承句写人在树下徘徊,转句刚刚写完风,结句就下雨了,而且还做梦了。这些变化跳跃性太大,
能构成对比的,就是往昔是“一起”的。这个“一起”没有在起句中体现出来。这是起承句中今昔对比之下缺失的一些信息。转句:感人,可爱。
一点什么:铺垫。今朝孑影,孑影是数,还是人呢?如果是树,树不能“徘徊”,那么我只能理解为孑影是作者自己。既然今日是独自一人,那与往昔
小诗整体感觉不错,有真情的体现。整体比较流畅,意思能表达清楚。以下是一些小处须斟酌的:起句:咋看起句,ok。再看承句,就发觉起句缺少了
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点评
的意象,此是一败笔。还有,影字也是凑了。总结,除了结句的问题,小诗是写的挺精致感人的。体现出作者良好的文字基础。
起,承,转,咱盼的大结局可不是有没有收到书信哦。而且‘香笺’“锦字”都能单独代表书信,为了凑对子如此强调这个且与前文脉络没有很好顺承
结句:带着期待人的归来(我也在期待)结句却没说人,说了书信来迟。逻辑上是没有问题的,但是在诗中,这个诗脉却是一条顺到这里,被拨乱了
起句:好,融情于景,一句话已经勾勒出一幅依依惜别的画面。承句:秋为期,为转句做好铺垫。转句:这个“远”,深化了时间和意境,不错
冰凌好!小诗写得不错,题1,得30分。题2:情景交融,26分。题3:格律10分。题4:意境:结句稍弱,得26分。
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GMT+8, 2025-9-17 12:59
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