绝句三期一年级第五讲伐柯组作业贴

不.语尘

绝句三期一年级第五讲作业：

【组别学号 昵称】

1.划分一下下面这首诗音节
使过襄阳登凤林寺阁
宋之问
香阁临清汉，丹梯隐翠微。
林篁天际密，人世谷中违。
苔石衔仙洞，莲舟泊钓矶。
山云浮栋起，江雨入庭飞。
信美虽南国，严程限北归。
幽寻不可再，留步惜芳菲。

2.对偶和对仗的区别

3.选做题
以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句
要求用韵一东，平起平收

注：
1）作业贴必须写明组别学号网名，及第几讲作业。不写明，评阅老师有权不予点评；
2）作业点评截止到周六17点。

笙箫舞

绝句三期一年级第五讲作业
伐柯-22笙箫舞

1.划分一下下面这首诗音节

使过襄阳登凤林寺阁
宋之问
香阁/临/清汉，丹梯/隐/翠微。
林篁/天际/密，人世/谷中/违。
苔石/衔/仙洞，莲舟/泊/钓矶。
山云/浮栋/起，江雨/入庭/飞。
信美/虽/南国，严程/限/北归。
幽寻/不可再，留步/惜芳菲。

2.对偶和对仗的区别？

答：对仗是一种形成文字整齐美的修辞手段，也是构成格律形式，呈现格律气氛的重要因素。对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松。
对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。


3.选做题
以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句
要求用韵一东，平起平收
陶家篱院起秋风，
小榭金黄落灌丛。
几处菊台团锦簇，
寒霜不惧赏花中。

佬诡梓

伐柯23-佬诡梓
作业

1.划分一下下面这首诗音节

使过襄阳登凤林寺阁

宋之问

香阁/临/清汉，丹梯/隐/翠微。

林篁/天际/密，人世/谷中/违。

苔石/衔/仙洞，莲舟/泊/钓矶。

山云/浮/栋起，江雨/入/庭飞。

信美/虽/南国，严程/限/北归。

幽寻/不可/再，留步/惜/芳菲。

2.对偶和对仗的区别

对仗是一种形成文字整齐美的修辞手段，也是构成格律形式，呈现格律气氛的重要因素。对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松，词中用的居多。对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。
但有一点需要注意，对仗不允许上下句是一个意思，这种情形叫合掌，是极不能犯的错误。
3.选做题

以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句

要求用韵一东，平起平收
枫红特约菊芳丛
小径秋殇寻初衷

霜欺傲菊愈葱茏
独自清香弄西风

伊兰

绝句三期一年级第五讲

伐柯-20伊兰 作业

1.划分一下下面这首诗音节
使过襄阳登凤林寺阁
宋之问
香阁/临/清汉，丹梯/隐/翠微。
林篁/天际/密，人世/谷中/违。
苔石/衔/仙洞，莲舟/泊/钓矶。
山云/浮栋/起，江雨/入庭/飞。
信美/虽/南国，严程/限/北归。
幽寻/不可再，留步/惜芳菲。

2.对偶和对仗的区别

答：对仗是一种形成文字整齐美的修辞手段，也是构成格律形式，呈现格律气氛的重要因素。对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松，词中用的居多。对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。

3.选做题
以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句
要求用韵一东，平起平收

流水：

菊

纵有秋霜侵傲骨，

甘于陶舍啸西风。

永远的微笑

绝句三期一年级第五讲作业：
伐柯26微笑

1.划分一下下面这首诗音节
使过襄阳登凤林寺阁
宋之问
香阁/临/清汉，丹梯/隐/翠微。
林篁/天际/密，人世/谷中/违。
苔石/衔/仙洞，莲舟/泊/钓矶。
山云/浮栋/起，江雨/入庭/飞。
信美/虽/南国，严程/限/北归。
幽寻/不可再，留步/惜芳菲。

2.对偶和对仗的区别
答：对仗是一种形成文字整齐美的修辞手段，也是构成格律形式，呈现格律气氛的重要因素。对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松，词中用的居多。对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。



3.选做题
以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句
要求用韵一东，平起平收
菊

疏篱小蕊绽霜中，
瘦骨清香满草丛。

清衣

绝三第四讲伐柯组作业
伐柯-16 清衣

作业
1.划分一下下面这首诗音节
使过襄阳登凤林寺阁
宋之问
香阁   临   清汉，212
丹梯   隐   翠微。212
林篁  天际  密，  221
人世  谷中  违。  221
苔石 衔 仙洞，莲舟 泊 钓矶。
212                 212
山云 浮栋 起，江雨 入庭 飞。
221                 221
信美 虽 南国，严程 限 北归。
212                 212
幽寻 不 可再，留步 惜 芳菲。
212                 212

2.对偶和对仗的区别
（1）对偶是对仗，对仗不一定是对偶
（2）词性上，对偶要求宽松，对仗要求工整严格。
（3）对仗上下句不能一个意思，否则合掌。

3.选做题
以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句
要求用韵一东，平起平收

菊携霜雪战西风

叶自飘零

第五讲作业
伐柯组-17叶自飘零
1.划分一下下面这首诗音节
使过襄阳登凤林寺阁
宋之问
香阁/  临/ 清汉，丹梯/ 隐/ 翠微。
林篁/ 天际/ 密，人世/ 谷中/ 违。
苔石/ 衔/ 仙洞，莲舟/ 泊/ 钓矶。
山云/ 浮栋起，江雨/ 入庭飞。
信美/ 虽/ 南国，严程/ 限/ 北归。
幽寻/ 不可再，留步/ 惜/ 芳菲。

2.对偶和对仗的区别
答：对偶句除了字数要求一致，其他都可宽松。对仗却是上下句在对偶的基础上，不管是词性，平仄，节奏，结构甚至语义都有其严格要求，使其更工整。

3.选做题
以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句
要求用韵一东，平起平收

野菊
文/叶自飘零
荒篱且寄任秋风，傲骨甘于效陶公。
不喜人前恭令色，偏依静处做闲翁。

乡村妮妮

古风绝三第五讲作业:

伐柯01-乡村妮妮

1.划分一下下面这首诗音节
使过襄阳登凤林寺阁
宋之问
香阁/临/清汉，丹梯/隐/翠微。
林篁/天际/密，人世/谷中/违。
苔石/衔/仙洞，莲舟/泊/钓矶。
山云/浮栋/起，江雨/入庭/飞。
信美/虽/南国，严程/限/北归。
幽寻/不可/再，留步/惜/芳菲。
这个节奏不对，还是我画错了
2.对偶和对仗的区别
（一）对偶和对仗的区别
对仗是一种形成文字整齐美的修辞手段，也是构成格律形式，呈现格律气氛的重要因素。对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松，词中用的居多。对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。
3.选做题
以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句
要求用韵一东，平起平收

寒霜凛冽降秋丛，
艳蕊娉婷笑厉风。

秋娘纵是邀霜降
傲菊依然映日红

不是一首诗，三题要求不太明白。

@云卷云舒

绝句三期一年级第五讲作业：
伐柯05-云卷云舒
1.划分一下下面这首诗音节
使过襄阳登凤林寺阁
宋之问
香阁/临/清汉，丹梯/隐/翠微。
林篁/天际/密，人世/谷中/违。
苔石/衔/仙洞，莲舟/泊/钓矶。
山云/浮/栋起，江雨/入/庭飞。
信美/虽/南国，严程/限/北归。
幽寻/不可再，留步/惜芳菲。
2.对偶和对仗的区别
答：对仗是一种形成文字整齐美的修辞手段，也是构成格律形式，呈现格律气氛的重要因素。对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松，词中用的居多。对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。
但有一点需要注意，对仗不允许上下句是一个意思，这种情形叫合掌，是极不能犯的错误。
3.选做题
以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句
要求用韵一东，平起平收
秋临客舍卷西风，菊绽枝头向碧空。

舞雪

绝句三期一年级第五讲作业：
伐柯03－舞雪

1.划分一下下面这首诗音节
使过襄阳登凤林寺阁
宋之问
香阁／临／清汉，丹梯／隐／翠微。
林篁／天际／密，人世／谷中／违。
苔石／衔／仙洞，莲舟／泊／钓矶。
山云／浮栋／起，江雨／入庭／飞。
信美／虽／南国，严程／限／北归。
幽寻／不可／再，留步／惜／芳菲。

2.对偶和对仗的区别
答：对仗是一种形成文字整齐美的修辞手段，也是构成格律形式，呈现格律气氛的重要因素。对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松。
对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。

3.选做题
以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句
要求用韵一东，平起平收

秋香一径醉陶翁，金蕊千枝引画童。

寒天

古风绝三第五讲作业
伐柯19-寒天
作业
1.划分一下下面这首诗音节
使过襄阳登凤林寺阁
宋之问
香阁/临/清汉，丹梯/隐/翠微。
林篁/天际/密，人世/谷中/违。
苔石/衔/仙洞，莲舟/泊/钓矶。
山云/浮栋/起，江雨/入庭/飞。
信美/虽/南国，严程/限/北归。
幽寻/不可/再，留步/惜/芳菲。

2.对偶和对仗的区别
对偶是一种修辞格，指用两个结构相同、字数相等、意义对称的句子或词组来表达相反、相似或相关意思的修辞方式。
对仗，是指诗词创作和对联写作时运用的一种特殊表现形式和手段。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。格律诗词的对仗使语言音韵和谐，增强了节奏感和音乐美，达到表现形式上的高度完美。因而格律诗词的对仗要求也就甚为严格，符合上述原则的诗词联句便是对仗
两者的关系是真包含于关系，对仗必定是对偶，对偶未必是对仗。

3.选做题
以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句
要求用韵一东，平起平收

菊花向晚开犹艳，梧叶凌霜悦自红

一朵白云新号

绝句三期一年级第五讲作业：
伐柯-21-一朵白云

1.划分一下下面这首诗音节
使过襄阳登凤林寺阁
宋之问
香阁/临/清汉，丹梯/隐/翠微。
林篁/天际/密，人世/谷中/违。
苔石/衔/仙洞，莲舟/泊/钓矶。
山云/浮栋/起，江雨/入庭/飞。
信美/虽/南国，严程/限/北归。
幽寻/不可再，留步/惜芳菲。

2.对偶和对仗的区别
答:对仗是一种形成文字整齐美的修辞手段，也是构成格律形式，呈现格律气氛的重要因素。对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松，词只用的居多。对仗对词性的要求更工整严格。它诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。

3.选做题
以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句
要求用韵一东，平起平收
斜阳影里见残红，
断雁声中览菊丛。

凤舞彩云间

绝句三期一年级第五讲作业：
【伐柯-12凤舞彩云间】

1.划分一下下面这首诗音节
使过襄阳登凤林寺阁
宋之问

香阁/ 临/ 清汉，丹梯/ 隐/ 翠微。
林篁/ 天际/ 密，人世/ 谷中/ 违。
苔石/ 衔/ 仙洞，莲舟/ 泊/ 钓矶。
山云/ 浮栋/ 起，江雨/ 入庭/ 飞。
信美/ 虽/ 南国，严程 /限/ 北归。
幽寻/ 不可再，留步/ 惜芳菲。


2.对偶和对仗的区别
答;对偶和对仗的区别
对仗是一种形成文字整齐美的修辞手段，也是构成格律形式，呈现格律气氛的重要因素。对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松，词中用的居多。对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。
但有一点需要注意，对仗不允许上下句是一个意思，这种情形叫合掌，是极不能犯的错误。

3.选做题
以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句
要求用韵一东，平起平收

自强不息

绝句三期一年级第五讲作业：

【组别学号 昵称】
伐柯~27自强不息

1.划分一下下面这首诗音节

使过襄阳登凤林寺阁
宋之问
香阁临清汉，丹梯隐翠微。
林篁天际密，人世谷中违。
苔石衔仙洞，莲舟泊钓矶。
山云浮栋起，江雨入庭飞。
信美虽南国，严程限北归。
幽寻不可再，留步惜芳菲。

答:

      香阁/临/清汉，丹梯/隐/翠微。
      林篁/天际/密，人世/谷中/违。
      苔石/衔/仙洞，莲舟/泊/钓矶。
      山云/浮栋/起，江雨/入/庭飞。
      信美/虽/南国，严程/限/北归。
      幽寻/不可/再，留步/惜/芳菲。
     
2.对偶和对仗的区别

答:对仗是一种形成文字整齐美的修辞手段，也是构成格律形式，呈现格律气氛的重要因素。对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松，词中用的居多。对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。
但有一点需要注意，对仗不允许上下句是一个意思，这种情形叫合掌，是极不能犯的错误。

3.选做题
以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句
要求用韵一东，平起平收

常言夏木色无穷，
独品秋光味不同。

白草时时添睡意，
黄花处处惹嘉容。

凝望

伐柯02-凝望第五讲作业
1.划分一下下面这首诗音节
使过襄阳登凤林寺阁
宋之问
香阁/临/清汉，丹梯/隐/翠微。
林篁/天际/密，人世/谷中/违。
苔石/衔/仙洞，莲舟/泊/钓矶。
山云/浮栋起，江雨/入庭飞。
信美/虽/南国，严程/限/北归。
幽寻/不可再，留步/惜芳菲。
2.对偶和对仗的区别
答：对偶和对仗的区别
对仗是一种形成文字整齐美的修辞手段，也是构成格律形式，呈现格律气氛的重要因素。对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松，词中用的居多。对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。
3.选做题
以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句
要求用韵一东，平起平收

小笨虫

作业，伐柯小笨虫，
1.划分一下下面这首诗音节

使过襄阳登凤林寺阁
宋之问
香阁/临/清汉，丹梯/隐/翠微。
林篁/天际/密，人世/谷中/违。
苔石/衔/仙洞，莲舟/泊/钓矶。
山云/浮栋/起，江雨/入庭/飞。
信美/虽/南国，严程/限/北归。
幽寻/不可/再，留步/惜/芳菲。

2.对偶和对仗的区别？

答：对仗是一种形成文字整齐美的修辞手段，也是构成格律形式，呈现格律气氛的重要因素。对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松。
对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。


3.选做题/
以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句
要求用韵一东，平起平收
敢开金蕊向寒风，
不让幽香没草丛。

千里飞燕

绝句三期一年级第五讲作业：

伐柯08千里飞燕

1.划分一下下面这首诗音节
使过襄阳登凤林寺阁
宋之问
香阁／临／清汉，丹梯／隐／翠微。
林篁／天际／密，人世／谷中／违。
苔石／衔／仙洞，莲舟／泊／钓矶。
山云／浮／栋起，江雨／入／庭飞。
信美／虽／南国，严程／限／北归。
幽寻／不可／再，留步／惜／芳菲。


2.对偶和对仗的区别
答：对仗是一种形成文字整齐美的修辞手段，也是构成格律形式，呈现格律气氛的重要因素。对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松，词中用的居多。对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶的基础上，上下句同一结构位置的词语必须词性一致。平仄相对，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。对仗不允许上下句是一个意思。这就是合掌，极不能犯的错误。

3.选做题
以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句
要求用韵一东，平起平收

《菊花》

碾冰为土立身行，
犹抱技头傲霜风。
凋尽百花无一色，
耐寒秋菊独争容。

红曲★

伐柯副组~红曲 作业

1.划分一下下面这首诗音节
使过襄阳/登/凤林寺阁
宋之问
香阁/临/清汉，丹梯/隐/翠微。
林篁/天际/密，人世/谷中/违。
苔石/衔/仙洞，莲舟/泊/钓矶。
山云/浮栋/起，江雨/入庭/飞。
信美/虽/南国，严程/限/北归。
幽寻/不可再，留步/惜芳菲。

2.对偶和对仗的区别
答：对仗是一种形成文字整齐美的修辞手段，也是构成格律形式，呈现格律气氛的重要因素。                    对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松，词中用的居多。                                                 对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。

3.选做题
以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句
要求用韵一东，平起平收
流水：
菊
傲骨凌霜无惧色，
依篱披甲笑西风。

古风秋枫★

绝三一年级伐柯10.古风秋枫第五讲作业

1.划分一下下面这首诗音节
使过襄阳登凤林寺阁
宋之问
香阁/临/清汉，丹梯/隐/翠微。
林篁/天际/密，人世/谷中/违。
苔石/衔/仙洞，莲舟/泊/钓矶。
山云/浮栋起，江雨/入庭飞。
信美/虽南国，严程/限北归。
幽寻/不可再，留步/惜芳菲。

2.对偶和对仗的区别

        对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松，对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。 

3.选做题
以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句
要求用韵一东，平起平收

答：南山脚下晚来风，
        十里芳香竟不同。
        但看黄花追客眼，
        方知昔日醉陶公。

        南山脚下疏篱内，
        遍地黄花香正浓。
     
     

梦梦√

绝三一年级伐柯-29梦梦

第五讲作业


1.划分一下下面这首诗音节
使过襄阳登凤林寺阁
宋之问
香阁/临/清汉，丹梯/隐/翠微。
林篁/天际/密，人世/谷中/违。
苔石/衔/仙洞，莲舟/泊/钓矶。
山云/浮栋/起，江雨/入庭/飞。
信美/虽/南国，严程/限/北归。
幽寻/不可再，留步/惜芳菲。

2.对偶和对仗的区别？

     答：对仗是一种形成文字整齐美的修辞手段，也是构成格律形式，呈现格律气氛的重要因素。对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松。
对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。


3.选做题
以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句
要求用韵一东，平起平收

紫玉竹

1.划分一下下面这首诗音节 使过襄阳登凤林寺阁 宋之问 香阁/临/清汉，丹梯/隐/翠微。 林篁/天际/密，人世/谷中/违。 苔石/衔/仙洞，莲舟/泊/钓矶。 山云/浮栋/起，江雨/入庭/飞。 信美/虽/南国，严程/限/北归。 幽寻/不可再，留步/惜芳菲。  2.对偶和对仗的区别？       答：对仗是一种形成文字整齐美的修辞手段，也是构成格律形式，呈现格律气氛的重要因素。对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松。 对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。   3.选做题 以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句 要求用韵一东，平起平收

紫玉竹

绝三一年级第五讲
伐柯09-紫竹
1，划分一下下面这首诗音节
     使过襄阳登凤林寺阁
      宋之问

南河生

绝句三期一年级第五讲作业：
伐柯组长－南河生

1.划分一下下面这首诗音节
使过襄阳登凤林寺阁
宋之问
香阁／临／清汉，丹梯／隐／翠微。
林篁／天际／密，人世／谷中／违。
苔石／衔／仙洞，莲舟／泊／钓矶。
山云／浮栋／起，江雨／入庭／飞。
信美／虽／南国，严程／限／北归。
幽寻／不可／再，留步／惜／芳菲。

2.对偶和对仗的区别
答：对仗是一种形成文字整齐美的修辞手段，也是构成格律形式，呈现格律气氛的重要因素。对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松。
对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。

3.选做题
以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句
要求用韵一东，平起平收

淡去的痕迹

绝句三期一年级第五讲

伐柯-11 淡去的痕迹

1.划分一下下面这首诗音节

使过襄阳登凤林寺阁

宋之问

香阁/临/清汉，丹梯/隐/翠微。

林篁/天际/密，人世/谷中/违。

苔石/衔/仙洞，莲舟/泊/钓矶。

山云/浮/栋起，江雨/入/庭飞。

信美/虽/南国，严程/限/北归。

幽寻/不可/再，留步/惜/芳菲。

2.对偶和对仗的区别

对仗是一种形成文字整齐美的修辞手段，也是构成格律形式，呈现格律气氛的重要因素。对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松，词中用的居多。对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。
但有一点需要注意，对仗不允许上下句是一个意思，这种情形叫合掌，是极不能犯的错误。
3.选做题

以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句

要求用韵一东，平起平收

欣由霜冷凝花色，
不为风高凋玉身。

春暖花开.

绝句三期一年级第五讲作业：
伐柯18-春暖花开

1.划分一下下面这首诗音节
使过襄阳登凤林寺阁
宋之问
香阁/临/清汉，丹梯/隐/翠微。
林篁/天际/密，人世/谷中/违。
苔石/衔/仙洞，莲舟/泊/钓矶。
山云/浮栋/起，江雨/入庭/飞。
信美/虽/南国，严程/限/北归。
幽寻/不可再，留步/惜芳菲。

2.对偶和对仗的区别
答：对仗是一种形成文字整齐美的修辞手段，也是构成格律形式，呈现格律气氛的重要因素。对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松，词中用的居多。对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。

3.选做题
以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句
要求用韵一东，平起平收

贪看篱畔有芳丛
便是霜天亦惬中

乡村妮妮

乡村妮妮 发表于 2017-12-14 18:56
古风绝三第五讲作业:

伐柯01-乡村妮妮

上一句呢，两句呢。