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本帖最后由 扉晔 于 2015-7-18 21:16 编辑
古风学院盈联 六期初级一班升学考试试卷棋副~扉晔(๑•̀ㅂ•́)و✧
古风学院楹联学校第六期初级班升级考试卷 棋副~扉晔
一、分析下列对联是否存在问题，如有问题请指出错误所在：10分
1、敲棋知进退
落子晓攻防
答：有问题；合掌了、敲棋＝落子，进退＝攻防。
2、春风愿与桃花住
夏雨无情柳树摇
答：有问题、词性不对、愿与≠无情
二、请标出词性，解析联意，并说明词性宽对在本联中的具体运用。10分
花间独赏初香影
耳畔时闻雏凤音
答：花≠耳（花耳不同类）、但是花间偏正、耳畔偏正；香≠凤（香凤不同类）、但是初香偏正、雏凤也是偏正。
花间独赏初香影
名名名动名形名
耳畔时闻雏凤音
名名名动形名名
解析：我在花间独自欣赏佳人的身影、耳边不时的有琴音传来。
三、选择题 10分
1、 如梅在雪何妨冷，无意争春独自香是（C ）对。
A正对 B反对 C流水对
2，石池春暖人宜浴；水阁冬温客更多是（A ）
A、行业联 B、贺联 C、咏物联
3、逸兴遄飞，任他风风雨雨；春光如许，招来燕燕莺莺。是（C ）
A、连珠对 B、句内自对 C、连珠对和句内自对
4、《韩非子•五蠹》中“世异则事异”和《左传•昭公二十五年》中“寡人不佞，不能事父兄”，这里的两个事是属于词的（A ）现象，又比如在“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”句中的苦，劳两字属于词的（ B）现象。
A兼类 B活用 C前事兼类，后事活用，苦，劳是活用
四、找入声字: 10分
春夕
崔涂
水流花谢两无情，送尽东风过楚城。
胡蝶梦中家万里，子规枝上月三更。
故园书动经年绝，华发春唯满镜生。
自是不归归不得，五湖烟景有谁争。
答：入声字：楚、蝶、月、绝、得。
五、根据联意选择下面适当的字填空。
备选字：无、不、导、倚、香、活、竖、撑、有、多
千古死应（多 ）此法；
斯人奇在（不 ）知名。
积石（ 多）流趋大海；
崆峒（ 导）剑上重宵。
花笺茗椀（ 香）千载；
云影波光（倚 ）一楼。
为人（ 竖）起脊梁铁；
把卷（撑 ）开眼海银。
一生那（无 ）真闲日；
百岁仍（ 有）未了缘。
六、请指出下面的句子用了什么修辞手法。10分
1、橼笔还须天作纸
答：夸张
2、楼外飞花轻叩门
答：倒装、飞花后置（主语后置）
3、彻夜江声流枕上
答：通感
槛外暮江帆远近
答：倒装、暮江后置
5、明月入窗一案雪
答：比喻（比喻中的借喻）
七、根据要求分析下面的出句 10分
春江水暖鱼啄日
答：
1.
春江水暖/鱼啄日
春江/水暖/鱼/啄日
（意节律）
2.
春江水暖鱼啄日
平平仄仄平平仄（今）
平平仄仄平仄仄（古）
出句是今音。
今音平仄没有毛病、古音平仄4.6失替。
3.
春江水暖鱼啄日
名名名形名动名
春江（偏正）/水暖（主谓）/鱼 /啄日（动宾）
4.比喻的修辞手法
5.正是春回大地、水暖花开的季节，夕阳映江面、诱使水里的鱼儿们在相互的追逐。
1、正确断句（包括大断句和小断句）判断出句适用的是马蹄律、诗律还是意节律。
2、分析平仄结构，判断出句是古音还是今音，是否有平仄方面的毛病？
3、分析词性和词组结构。
4、采用了什么修辞手法？
5、写出你对出句的理解。
请说出学联有哪三多和四心？10分
答：三多：多读，多看，多赏析。
四心：静心，信心，恒心，专心。
九、解析联意，并按出句进行对句。10分
出句：经春小笋方生骨
对句：持节幽篁始抱云
涉世青年可练心
十、找出下联中的领字，并说明领字在本联中的作用。10分
凭阑看云影波光，最好是红蓼花疏，白蘋秋老；
把酒对琼楼玉宇，莫辜负天心月到，水面风来。
答：领字：凭阑看，最好是；把酒对，莫辜负。
作用：句中领字不计算平仄、除了使节奏发生变化外，还使领字句内的自对更加突出。
如：
红蓼花疏，白蘋秋老；（红、白，/蓼、蘋/，花、秋/疏、老....对仗工整）
天心月到，水面风来。（天、水，/心、面，/月到、风来）
附加题：20分
对句，要求流水对。
秋窗露冷啼莺少====[白衣]
老叟体衰疾病多
咋暖还寒春渐渐====[白衣]
朝来暮往醉熏熏
云来雨往醉熏熏
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