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发表于 2015-7-28 21:25:57
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古风学院楹联学校第六期初级班升级补考试卷 棋12-江山依旧
一、解析联意并对句。（10分）
扶摇羊角云程阔
振作凤翎天幕低
这句里羊角凤翔皆为典，上联皆摒弃烦恼能扶摇九天之境，下联指君子之心当如如凤凰展翅，可俯瞰天下。
对句，洞悉牛车信水轻
二、判断下面对联，具体说说体现和违背了对联的哪些要素。（10分）
岁到中秋年去半
人逢佳节愿团圆
答，1去半，团圆，结构不工。
2意隔
三、标出平仄，找节奏点，判断是否符合联律要求，并说明理由？
心相伴天涯亦近
案齐眉至死不渝
答，
上联平平仄平平仄仄
下联仄平平仄仄仄平
节奏点是第一三五七字，
节奏符合联律要求，天涯，至死，词性不工。
因为这里首字可以当做单独一个节奏，所以符合联律。
四、填空：（10分）
（散，倚，侵，碍斜，傍，绿，横，飞喷）
1、日（斜 ）江上孤帆影
草（ 绿）湖南万里情
2、岩溜（侵）空晴似雨
林萝（傍）日夏生寒
注释:“岩溜”，指岩上的瀑布
3、新水乱（喷 ）青草路
残烟犹（散 ）绿杨村
4、残星几点雁（横 ）塞
长笛一声人（ 倚）楼
5、数丛沙草群鸥（散 ）
万顷江田一鹭（飞 ）
五、解析联意，分析此联中运用了什么修辞手法，并说明这种修辞手法的作用？（10分）
泼墨描春景～z
题跋借燕声--东风
答，比拟，比拟能将物象转化为意象，能使句子更富有生机，使句意更显得生动。
六、简述物象、意象、意境特点及三者之间有什么联系？并举例说明。（10分）
答 构成意境的两个元素，
物象、意象及意境的关系和区别是什么？
构成意境的两个元素是物像，意象。
答:物像是客观存在的实物，不依赖人的存在而存在。
意象是融入了诗人的主观情感的物像。他渗透了作者的审美观和人格情趣。
意境是作者想表达的思想感情，和诗中所描绘的图画有机结合，而形成的艺术境界。
他们的关系，物像可以转化为意象，共同形成意境。
比如，黄仲则的诗，
十有九人多白眼，
百无一用是书生。
上联的物象是白眼，下联的物象是书生，上联的意象十有九人，下联的意象是百无一用，就这联意境来解释，是指书生穷酸，让很多人看不起。
七、选择题 （10分）
1、以下有哪些偏正结构的词组？( ABCEG )
A、玉笛B、桃红C、飞泉D、哈尔滨E、斜阳F、花儿G、画阁
2、下联中“诗”是属于词的什么性质？（ A）
一带林塘诗境界；
四时花果隐生涯。
A、词的兼类。B、词性活用。
3、红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。（毛泽东《七律二首 送瘟神》） B
A、对偶 B、对仗 Ｃ、对联
4、“虽属毫末技艺，却是顶上功夫。”是属于下列哪一种联？（ D ）
A、春联 B、贺联 C、挽联 D、行业联 E、景物联 F、言志联 G、赠联
5、“平平仄仄平平仄”是属于下列哪种格式（ AC）
A、 马蹄律正格。B、马蹄律变格。C、诗律正格。D、诗律变格。
八、出句四大忌讳字有哪些？并说明理由。（10分）
答，谁，舞，醉，韵。这些字不能确定人的确切感观，模糊感太强。
九、找出诗句中的入声字： （10分，选错一个扣1分）
赠毛仙翁（唐•柳公绰）
桃源千里远，花洞四时春。
中有含真客，长为不死人。
松高枝叶茂，鹤老羽毛新。
莫遣同篱槿，朝荣暮化尘。
答，绰不叶鹤莫
十、下面对联是什么关系。（10分）
1，不教白发催人老
更喜春风吹面生（ 递进）
2，若能杯水如名淡
应信村茶比酒香（假设）
3，虽为毫末技艺
却是顶上功夫（ 转折）
4，但求天长地久
何必朝相暮依（祈使）
5，聚来千亩雪
化作万家春（递进 ）
自选题：（20分）
对句：用两种不同的思路进行应对，要求流水对。
1、出句：小月勾檐窥旧梦【东风】
对句1东窗留影起新愁
2此时大胆入轩窗
2、出句：瘦蕊噙枝春在望【东风】
答1清香扑面骨犹寒
2千山着意雪铺毡 |
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发表于 2015-7-27 19:57:52
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