古风楹联十三期初级第四讲春组作业贴

天涯孤星。

古风楹联十三期初级第四讲春组作业


一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点

春 联　舒梦兰

　 　遥闻爆竹知更岁；

　　 偶见梅花觉已春。

二:课后阅读中华对联大典：file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\%W@GJ$ACOF(TYDYECOKVDYB.pnghttp://www.bayueju.com/Book/26989/546919.html

古风夏天

春27-古风夏天

古风十三期第四讲作业：

一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点

春 联　舒梦兰

遥闻/爆竹/知/更岁；
平平/仄仄/平/平仄
形动/动名/动/副名
偏正/偏正/    /偏正
　　   
偶见/梅花/觉/已春。
仄仄/平平/仄/仄平
副动/名名/动/副名
偏正/偏正/    /偏正

分析：

1.字数相等：
上下联均是七个字；

2.节奏相应：
上下联都是2212节奏；

3.平仄相谐：

遥闻/爆竹/知/更岁；
平平/仄仄/平/平仄
　2        4         6
          　   
偶见/梅花/觉/已春。
仄仄/平平/仄/仄平
    2        4         6


4.词性相当 ：
遥闻对偶见；爆竹对梅花；知对觉；更岁对已春

5.结构相称：
遥/偶，虚词对虚词；闻/见，动词对动词；爆竹/梅花，动词性偏正对偏正；知/觉，动词对动词；更/已，副词对副词；春/岁，名词对名词。

6.内容相关 ：
上下联关联紧密，围绕新年而写。从爆竹，想到更岁；由更岁想到代表新春的物象梅花；再由梅花联想到春天。

关联点是：用梅花回扣爆竹，已春回扣更岁


二:课后阅读中华对联大典：
（略）

古风寒月

古风十三期第四讲作业：

春组04古风寒月

一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点
春 联　舒梦兰
　   　遥闻/爆竹/知/更岁；
           平平/仄仄/平/平仄
           形动/动名/动/动名
           偏正/专有/    /动宾
　　   偶见/梅花/觉/已春。
           仄仄/平平/仄/仄平
           副动/名名/动/动名
           偏正/专有/    /动宾


1.字数相等     上下均是七个字
2.节奏相应     都是2212节奏
3.平仄相反     符合马蹄律正格
4.词性相当     
5.结构相同
6.意境相偕     上下联同是表达了过年了，春天到了。

关联点是：    更岁    已春

楚风梅韵

春组25楚风梅韵


古风十三期第四讲作业：


一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点
春 联　舒梦兰
　   　遥闻/爆竹/知/更岁；
           平平/仄仄/平/平仄
           形动/动名/动/动名
           偏正/专有/    /动宾
　　   偶见/梅花/觉/已春。
           仄仄/平平/仄/仄平
           副动/名名/动/动名
           偏正/专有/    /动宾




1.字数相等     上下均是七个字
2.节奏相应     都是2212节奏
3.平仄相反     符合马蹄律正格
4.词性相当     
5.结构相同
6.意境相偕     上下联同是表达了过年了，春天到了。


关联点是   岁，春

梅雪

古风十三期第四讲作业：

春组21梅雪

一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点
春 联　舒梦兰
　   　遥闻/爆竹/知/更岁；
           平平/仄仄/平/平仄
           形动/动名/动/动名
           偏正/专有/    /动宾
　　   偶见/梅花/觉/已春。
           仄仄/平平/仄/仄平
           副动/名名/动/动名
           偏正/专有/    /动宾


1.字数相等     上下均是七个字
2.节奏相应     都是2212节奏
3.平仄相反     符合马蹄律正格
4.词性相当     
5.结构相同
6.意境相偕     上下联同是表达已经过年，春天也已到。

关联点是：    更岁    已春

情如水

古风楹联十三期初级第四讲春组作业
春05-情如水

一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点

春 联　舒梦兰

      
    诗律正格  马蹄正格
         偏正  偏正      动宾
         形动  形名 动 动名
         平平 仄仄 平  平仄

　 　遥闻/爆竹/知/更岁；


　　 偶见/梅花/觉/已春。

         仄仄 平平 仄  仄平
         副动 名名 动  动名
         偏正 偏正       动宾
    诗律正格  马蹄正格

经过标注，发现此联字数相等，节奏相应（小断句相同），平仄相对（上下联平仄相反），结构相称（上下联结构均为偏正，偏正，动宾），词性相当（上下联名词对名词，动词对动词），内容相关（上联爆竹更岁，下联红梅迎春，紧密相连）；关联点是，更岁，已春；此联符合对联六要素。

落雪听梅

春16落雪听梅

古风楹联十三期初级第四讲春组作业

一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点春 联 舒梦兰


遥闻爆竹知更岁；
偶见梅花觉已春。

1:标出平仄
遥闻爆竹知更岁；
平平仄仄平平仄
偶见梅花觉已春。
仄仄平平仄仄平

2；断句
遥闻/爆竹/知/更岁；
偶见/梅花/觉/已春。

3:词性
遥闻爆竹知更岁；
形动动名动副名

偶见梅花觉已春。
名动名名动副名

4:结构
遥闻爆竹知更岁（动宾）
偶见梅花觉已春（动宾）

分析对联六要素
一、字数相等：
       本句属于七言句

二、 词性相当：
       本联上下联词性相当。


三、结构相称：
         本联动宾相称。


四：节奏相应
         本联上下联属于
          2212节奏

五：平仄相谐
        本联上下联
         平仄相谐

六：内容相关
        本联属于
        同一个时间段
本联关联点：爆竹更岁，梅花已春

木桃

古风楹联十三期第四讲作业：

春组19--木桃

一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点
春 联　舒梦兰
　   　遥闻/爆竹/知/更岁；
           平平/仄仄/平/平仄
           形动/动名/动/副名
           偏正/偏正/    /动宾
　　   偶见/梅花/觉/已春。
           仄仄/平平/仄/仄平
           副动/名名/动/副名
           偏正/偏正/   /动宾


1.字数相等     上下均是七个字
2.节奏相应     都是2212节奏
3.平仄相反     符合马蹄律正格
4.词性相当     
5.结构相同
6.意境相偕     上下联同是表达了过年了，春天到了。

关联点是：爆竹   梅花    更 岁  已春

十三期花木兰

春组14~花木兰


古风十三期第四讲作业：


一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点
春 联　舒梦兰
　   　遥闻/爆竹/知/更岁；
           平平/仄仄/平/平仄
           形动/名名/动/动名
           偏正/偏正/    /动宾
　　   偶见/梅花/觉/已春。
           仄仄/平平/仄/仄平
           副动/名名/动/动名
           偏正/偏正/    /动宾




1.字数相等     上下均是七个字
2.节奏相应     都是2212节奏
3.平仄相反     符合马蹄律正格
4.词性相当     
5.结构相同
6.意境相偕     上下联同是表达到过年了，春天到了。


关联点是：更岁，已春

随风缘

古风十三期第四讲作业：

春组长-随风缘

一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点

春 联　舒梦兰
　   　遥闻爆竹知更岁；
　　   偶见梅花觉已春。

         遥闻/爆竹/知/更岁
平仄:  平平 仄仄 平 平仄
词性:  形动 名名 动 动名
结构   偏正 偏正   动宾

         偶见/梅花/觉/已春
平仄:  仄仄 平平 仄 仄平
词性:  副动 名名 动 副名
结构:  偏正 偏正   动宾

分析：

1.字数相等：
上下联均是七个字；

2.节奏相应：
上下联都是2212节奏；

3.平仄相谐：平平仄仄平平仄=仄仄平平仄仄平 马蹄律正格、诗律正格相对

遥闻/爆竹/知/更岁；
平平/仄仄/平/平仄

          　   
偶见/梅花/觉/已春。
仄仄/平平/仄/仄平



4.词性相当 ：
遥闻对偶见；爆竹对梅花；知对觉；更岁对已春

5.结构相称：
遥/偶，虚词/虚词；闻/见，动词/动词；爆竹/梅花，名词性偏正对偏正；知/觉，动词对动词；更/已，动词对副词，但此处副词“已”有活用，可以认为动词；春/岁，名词对名词。

6.内容相关 ：
关联紧密，紧扣除夕夜。爆竹、梅花等物象清晰，时间符合，浑然一体，名副其实的春联。

关联点是：爆竹 更岁 梅花 已春


二:课后阅读中华对联大典：
（略）

雪舞儿

古风十三期第四讲春15_雪舞作业：一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点
春 联　舒梦兰

遥闻/爆竹/知/更岁；
平平  仄仄  平  平仄
动动  动名  动  形副
偶见/梅花/觉/已春。
仄仄  平平  仄仄  平
代动  名名 动  形名

1.字数相等     上下均是七个字
2.节奏相应     都是2212节奏
3.平仄相反     符合马蹄律正格
4.词性相当     名词对名词 动词对动词，如：爆竹=梅花，闻=见
5.结构相同    遥闻，偏正。偶见，偏正。更岁，动宾。已春，动宾。
6.意境相偕     上句写：遥闻爆竹知更岁，辞旧迎春的季节，下句：偶见梅花觉已春。感觉春已来。

关联点是：    岁==春

云淡风轻落花

古风十三期第四讲作业：

春组08——云淡风轻落花

一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点
春 联　舒梦兰
　   　遥闻/爆竹/知/更岁；
           平平/仄仄/平/平仄
           形动/动名/动/动名
           偏正/专有/    /动宾
　　   偶见/梅花/觉/已春。
           仄仄/平平/仄/仄平
           副动/名名/动/动名
           偏正/偏正/    /动宾

关联点是：爆竹梅花     
一、字数相等：上联字数等于下联字数。

二、词性相当

词性相当是指上下联同一个位置的词或词组具有相同或相近的词性和结构。

三、结构相称

结构相称是指上下联语句的语法结构应当尽可能相同。
四、节奏相应

就是上下联停顿的地方必需一致。
五、平仄相谐

上下联平仄相反
六、内容相关

内容相关就是“联”。一副对联的上下联之间，内容应当相关。

嫣墨

春10-嫣墨
古风十三期第四讲作业
一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点
春 联　舒梦兰

遥闻/爆竹/知/更岁；
平平 仄仄 平 平仄
动动 动名 动  动名
偶见/梅花/觉/已春。
仄仄 平平 仄 仄平
副动  名名 动  副名

1.字数相等     上下均是七个字
2.节奏相应     都是2212节奏
3.平仄相反     符合马蹄律正格
4.词性相当     名词对名词 动词对动词
5.结构相同    遥闻，偏正。偶见，偏正。更岁，动宾。已春，动宾。
6.意境相偕     上句写：更岁写年尾，下句：已春写年头。

关联点是：  更 岁==已春

龙的传人！

古风联班十三期第四讲作业   春28-龙的传人
一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点
春 联　舒梦兰
遥闻爆竹知更岁；
偶见梅花觉已春。
对联格律基本六要素为：字数相等、词性相当、结构相称、节奏相应、平仄相谐、，内容相关。
①字数相等：上联字数等于下联字数。都是7字。
②词性相当：词性相当是指上下联同一个位置的词或词组具有相同或相近的词性和结构。首先是“实对实”、“虚对虚”的规则。这是最为基本，含义也最为宽泛的规则。一般情况下，只需要遵循这一点即可。我们在实际对联当中，应该灵活运用。
‘’遥闻，偶见‘’，‘’爆竹，梅花‘’，‘’知，觉‘’
，“更岁，已春”符合词性相当原则。
③结构相称。是指上下联语句的语法结构应当尽可能相同。遥闻、偶见和爆竹、梅花都是偏正，更岁、已春都是动宾结构。
④节奏相应。都是2212.
⑤平仄相谐。上联：平平仄仄平平仄，诗律正格，马蹄韵正格。
下联：仄仄平平仄仄平，诗律正格，马蹄韵正格。上下联仄起平收。
⑥内容相联。上联除旧下联迎新，紧密相关。关联点：爆竹，梅花，旧岁，春。
　 　遥闻/爆竹/知/更岁；
          平平/仄仄/平/平仄
          形动/形名/动动名
          偏正/偏正/     动宾
　　 偶见/梅花/觉/已春。
          仄仄/平平/仄/仄平
          副动/名名/动/动名
          偏正/偏正/     动宾

二:课后阅读中华对联大典：

彩虹战士

古风联班13期第四讲作业：春组11-彩虹战士作业：
一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点
春 联　舒梦兰
　   　遥闻/爆竹/知/更岁；
        平平/仄仄/平/平仄
        形动/名名/动/副名
        偏正/偏正/   /动宾

　　   偶见/梅花/觉/已春。
        仄仄/平平/仄/仄平
        形名/名名/动/副名
        偏正/偏正/   /动宾
关联点： 闻、知、见、觉

六要素1）：上下句字数相等。
            2）： 词性相当，遥闻对偶见，爆竹对梅花，知、觉动词相对。
            3）     结构相称
            4）     节奏相应
            5）     平仄相谐
            6）      内容相关。

不语(☆_☆)

古风楹联十三期初级第四讲春组作业
春07－不语

一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点

春 联　舒梦兰

　 　遥闻/爆竹/知/更岁；
         平平   仄仄平 平仄
          形动名名   动动名
          偏正 偏正       动宾
　　 偶见/梅花/觉/已春。
         仄仄  平平  仄  仄平
         偏正  偏正        动宾
关联点：爆竹更岁，梅花已春
六要素1）：上下句字数相等。
                       这联是七言联，上下联字数相等
            2）： 词性相当，遥闻对偶见，爆竹对梅花，知、觉动词相对。
            3）     结构相称
            上联偏正偏正动宾，下联也是这种结构
            4）     节奏相应
            上下联都是2212
            5）     平仄相谐
             上联246位置是平仄平，下联246位置是仄平仄，平仄相谐。
            6）      内容相关。
           上联爆竹更岁，下联梅花迎春，关联紧密。

雪莲瑞逸

古风十三期第四讲作业
春组03雪莲瑞逸

作业：
一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点
春 联　舒梦兰

　   　遥闻/爆竹/知/更岁；
           平平  仄仄  平  平仄
           形动  动名  动  副名
           偏正  动宾        偏正

　　   偶见/梅花/觉/已春。
           仄仄  平平  仄  仄平
           形动  名名  动  副名
           偏正  偏正       偏正
           1:字数相等，上下联都是七言。
           2:词性相当，“遥”对“偶”形容词，“闻”对“见”动词，“爆竹”对“梅花”名词，“知”对“觉”动词，“更”对“已”副词，“岁”对“春”名词。
           3:结构想称，“遥闻”“偶见”偏正，“梅花”“爆竹”动宾，“更岁”“已春”偏正。
           4:节奏相应，都是2212
           5:平仄相谐，上下句都平仄交替。上下联都平仄相反对应。
           6:内容相关，上下联意思也是关联的，出句遥闻爆竹知更岁关联对句偶见梅花觉已春。联眼是更岁，也就是过年。
   二:课后阅读中华对联大

天天天蓝

春-02天天天藍
古风楹联十三期初级第四讲春组作业


一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点

春 联　舒梦兰

　 　遥闻／爆竹／知／更岁；
         平平    仄仄    平    平仄
         形动    动名    动    动名
         偏正    偏正            动宾
　　 偶见／梅花／觉／已春。
         仄仄    平平    仄    仄平
         副动    名名            动名
         偏正    偏正            动宾
1.字数相等   七个字
2.词性相当   动对动，名对名
3.结构相称 遥闻、偶见  动词性偏正
                     爆竹、梅花  名词性偏正
                       知、觉动词
                     更岁、已春   动宾结构
3.节奏相应  2212
4.平仄相谐  平仄两两相对，马蹄律正格，诗律正格
5.内容相关   爆竹代表了春节，梅花春天的使者，都说明春天来了

芳丛

春12- 芳丛
古风联班初级第4讲作业：
一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点
    春 联　舒梦兰
　 　遥闻/爆竹/知/更岁；
     平平/仄仄/平/平仄
副动/名词/动/动名

　　 偶见/梅花/觉/已春。
     仄仄/平平/仄/仄平
     副动/名词/动/副名
六要素：
1.        字数相等：上下句分别都是7个字.
2.        词性相当：“遥”对“偶”，是副词对副词；“更”对“已”、“闻”对“见”，“知”对“觉”是动词对动词（其中“已”动词化）；“爆竹”对“梅花”，“岁”对“春”是名词对名词。词性上虚字或虚词对或虚词，实字或实词对实字或实词。
3.        结构相称，遥闻爆竹、偶见梅花动宾结构；知更岁、觉已春动宾结构
4.节凑相应：
上联：遥闻/爆竹/知/更岁；
下联：偶见/梅花/觉/已春。
  2212节拍
5.平仄相谐：
上联：遥闻/爆竹/知/更岁；
       平平/仄仄/平/平仄
下联：偶见/梅花/觉/已春。
          仄仄/平平/仄/仄平
       平仄相反
6.内容相关：
       上联写爆竹声中新的一年开始了意味着春天到了，下联写不经意间看到了梅花的开放，意识着春天已经来了。内容上从不同侧面写出了春的味道。
         关联点：更岁 已春

书生秦少游

一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点
春 联　舒梦兰
　   　遥闻/爆竹/知/更岁；
           (平平仄仄平平仄)
　　   偶见/梅花/觉/已春。
            (仄仄平平仄仄平)
     ①  词性:“遥闻”对“偶见”(动词对动词)，“梅花”对“爆竹”(名词对名词)，“知”对“觉”(动词对动词)，“更岁”对“已春”(名词对名词)
     ②结构:由谓语动词＋名词词组构成，上下相对
     ③  关联点:“春”                                                    春23—书生少游

双飞燕

古风楹联第十三期初级第四讲作业：

春组副组长：双飞燕

一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点
春 联　舒梦兰
字数：遥闻爆竹知更岁
节奏：遥闻/爆竹/知/更岁；
平仄 ： 平平/仄仄/平/平仄
词性 ： 形动/动名/动/动名
结构：偏正/专有/    /动宾

字数：偶见梅花觉已春
节奏：偶见/梅花/觉/已春。
平仄： 仄仄/平平/仄/仄平
词性 ：副动/名名/动/动名
结构：偏正/专有/    /动宾

关联点：春

人在旅途

古风楹联十三期初级第四讲春组作业
春_24_人在旅途

一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点

春 联　舒梦兰

　 　遥闻/爆竹/知/更岁；
         平平/仄仄/平/平仄
          形动/动名/动/动名
         偏正/名词专用/动/动宾
         状语/主语/谓/宾
         偶见/梅花/觉/已春
         仄仄/平平/仄/仄平
        形动/名名/动/ 动名
        偏正/偏正/动/动宾
        状语/主语/谓/宾语
　　 关联点      春

#薰衣草

古风楹联十三期初级第四讲作业
春组13薰衣草

古风十三期第四讲作业：


一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点
春 联　舒梦兰
　   　遥闻/爆竹/知/更岁；
           平平/仄仄/平/平仄
           形动/动名/动/副名
           偏正/专有/    /
　　   偶见/梅花/觉/已春。
           仄仄/平平/仄/仄平
           副动/名名/动/副名
           偏正/专有/    /偏正

1.字数相等     七个字
2.节奏相应     2212节奏
3.平仄相反     马蹄律正格 ，律诗正格
4.词性相当     
5.结构相同
6.意境相偕     上下联从二个同一时间点的不同事物分别春节时春天的新气象，同时又相互补充
关联点是   岁，春