烟雨楼20期律诗班F组律诗第一讲作业

明月清风—李

    烟雨楼20期律诗班第一课作业作业   :F12明月清风 一、举诗例说明古体诗与近体诗的区别。 答:古体诗与近体诗的区别于，近体诗受格律所限，古体诗不受。 二、写出格律诗的特点和格律诗的形成过程（搜索百度）。 答:格律诗的特点，首先格律诗有平仄规律，押韵准则，要符合平仄交替，对与粘，要符合启承转合构架。 格律诗形成的过程，格律诗启源南朝永明年间，完善于初唐，流行于盛唐，流传至今。 三、分析古典诗词为什么会有从早期诗经的四言句到五言、六言、七言的发展规律？ 答:古典诗词从最早的诗经开始，诗经四言体，五言，六言，七言，多以杂体出现在诗中，多以四言为主导。到了唐朝，格律诗的出现，五言，七言逐步占了主导地位，因五言，七言句式变化性，比四言 六言多了灵活性。 四、一标出《声律启蒙，》一东三段中每一个字的的平仄、找出入声字和一东韵部的字，并选出每一段里你最喜欢的句子。 贫对富，塞对通，野叟 对溪童 平仄仄，仄仄平，仄仄 仄平平。 鬓皤对眉绿，齿皓对唇红 仄平仄平仄 ，仄仄仄平平 天浩浩，日 融融 平仄仄， 仄平平， 佩剑对弯弓。 仄仄仄平平 。 半溪流水绿，千树落花 红 仄平平仄仄，平仄仄平 平 野渡燕穿杨柳雨， 仄仄仄平平仄仄， 芳池鱼戏芰荷风。 平平平仄仄平平。 女子 眉纤，额下现一弯新月， 仄仄平平，仄仄仄仄平平仄； 男儿气壮，胸中吐 万丈长虹， 平平仄仄，平平仄 仄仄平平 入声字:万，日，绿，月，一，额  韵字:通，童，红，融，弓，风，虹 喜欢:半溪流水绿，千树落花红

明月清风—李

烟雨楼20期律诗班第一课作业作业   :F12明月清风
一、举诗例说明古体诗与近体诗的区别。
答:古体诗与近体诗的区别于，近体诗受格律所限，古体诗不受。
二、写出格律诗的特点和格律诗的形成过程（搜索百度）。
答:格律诗的特点，首先格律诗有平仄规律，押韵准则，要符合平仄交替，对与粘，要符合启承转合构架。 格律诗形成的过程，格律诗启源南朝永明年间，完善于初唐，流行于盛唐，流传至今。
三、分析古典诗词为什么会有从早期诗经的四言句到五言、六言、七言的发展规律？
答:古典诗词从最早的诗经开始，诗经四言体，五言，六言，七言，多以杂体出现在诗中，多以四言为主导。到了唐朝，格律诗的出现，五言，七言逐步占了主导地位，因五言，七言句式变化性，比四言 六言多了灵活性。
四、一标出《声律启蒙，》一东三段中每一个字的的平仄、找出入声字和一东韵部的字，并选出每一段里你最喜欢的句子。
贫对富，塞对通，野叟 对溪童
平仄仄，仄仄平，仄仄 仄平平。
鬓皤对眉绿，齿皓对唇红
仄平仄平仄 ，仄仄仄平平
天浩浩，日 融融
平仄仄， 仄平平，
佩剑对弯弓。
仄仄仄平平 。
半溪流水绿，千树落花 红
仄平平仄仄，平仄仄平 平
野渡燕穿杨柳雨，
仄仄仄平平仄仄，
芳池鱼戏芰荷风。
平平平仄仄平平。
女子 眉纤，额下现一弯新月，
仄仄平平，仄仄仄仄平平仄；
男儿气壮，胸中吐 万丈长虹，
平平仄仄，平平仄 仄仄平平
入声字:万，日，绿，月，一，额  韵字:通，童，红，融，弓，风，虹
喜欢:半溪流水绿，千树落花红

明月清风—李

烟雨楼20期律诗班第一课作业作业   :F12明月清风
一、举诗例说明古体诗与近体诗的区别。
答:古体诗与近体诗的区别于，近体诗受格律所限，古体诗不受。
二、写出格律诗的特点和格律诗的形成过程（搜索百度）。
答:格律诗的特点，首先格律诗有平仄规律，押韵准则，要符合平仄交替，对与粘，要符合启承转合构架。 格律诗形成的过程，格律诗启源南朝永明年间，完善于初唐，流行于盛唐，流传至今。
三、分析古典诗词为什么会有从早期诗经的四言句到五言、六言、七言的发展规律？
答:古典诗词从最早的诗经开始，诗经四言体，五言，六言，七言，多以杂体出现在诗中，多以四言为主导。到了唐朝，格律诗的出现，五言，七言逐步占了主导地位，因五言，七言句式变化性，比四言 六言多了灵活性。
四、一标出《声律启蒙，》一东三段中每一个字的的平仄、找出入声字和一东韵部的字，并选出每一段里你最喜欢的句子。
贫对富，塞对通，野叟 对溪童
平仄仄，仄仄平，仄仄 仄平平。
鬓皤对眉绿，齿皓对唇红
仄平仄平仄 ，仄仄仄平平
天浩浩，日 融融
平仄仄， 仄平平，
佩剑对弯弓。
仄仄仄平平 。
半溪流水绿，千树落花 红
仄平平仄仄，平仄仄平 平
野渡燕穿杨柳雨，
仄仄仄平平仄仄，
芳池鱼戏芰荷风。
平平平仄仄平平。
女子 眉纤，额下现一弯新月，
仄仄平平，仄仄仄仄平平仄；
男儿气壮，胸中吐 万丈长虹，
平平仄仄，平平仄 仄仄平平
入声字:万，日，绿，月，一，额  韵字:通，童，红，融，弓，风，虹
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