古风楹联初级班第一讲竹组作业贴

诗意

4 天前 十期初级班第一讲作业： 1.关于对联的起源，大家去百度查查资料，用简单的话大体的阐述一下。  对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史 早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗所谓桃符，即把传说中的降鬼大神神茶和郁垒的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上据宋史.蜀世家记载，五代后蜀主孟昶每岁除，命学士为词，题桃符，置寝门左右末年（公元九六四年），学士幸寅逊撰词，昶以其非工，自命笔题云： 新年纳余庆 嘉节号长春 这是我国最早出现的一副春联  2.用自己的的话说明什么是对联？及对联的种类，找出三例不同的对联。  什么是对联 对联，也称“楹联”，“对子”，是一种由字数相同的两句话组成的对仗工整，韵律协调，语义完整的文学形式。它发源于我国古诗的对偶句，始创于五代时期，盛于明清，至今已有一千多年的历史了。对联的形式工整，平仄协调的特点是一字一音，音形义统一的汉字特色的体现，所以，对联是汉语语言特有的文学形式，是中华民族的文化瑰宝。  对联种类 ，以功用划分，可分为：春联，节日联，门联，职业联，婚联，寿联，挽联，交际联，名胜联，堂联，书画联，文艺联，寺庙联，庆贺联，宣传联，题赠联，杂感联，学术联，趣巧联等。 2】以艺术形式划分，可分为：回文联，叠字联，顶针联，嵌字联，集句联，联边联，拆字联，玻璃对，无情对等。 根据对联的字数多少,可将其分成长联和短联。 根据对联的句子多少及句子间的相互关系，可将其分成单句联、复句联和句群联三种。   3.从联句中找出入声字、标出平仄 1，122韩愈祠法式善                平仄仄平仄仄 起八代衰，自昔文章尊 仄仄仄平     仄仄平平平 北斗；  仄仄 兴四门学，即今俎豆重 仄仄平平    仄平平仄平、 东胶。  平平 （2）228、题河楼程                       平平平平 德润  平仄 高处不胜寒，溯沙鸟风 平仄仄仄平    仄平仄平 帆，七十二沽丁字水；  平     平仄仄平平仄仄 夕阳无限好，对燕云蓟 仄平平仄仄    仄仄平平 树，百千万叠米家山。 仄     仄平仄仄仄平平  入声字，夕，重

桃花源

十期初级班第一讲作业：
竹组30-桃花源
1.关于对联的起源，大家去百度查查资料，用简单的话大体的阐述一下。
答:对联到底起源于何时，尚无确切考证。一般有两种看法，一种认为对联起源于桃符，另一种认为对联起源于五代后蜀主孟昶。
而作为对联雏形的对偶句，则早在先秦之前就已形成。在唐代，各方面的条件均已具备，对联的产生，可谓瓜熟蒂落，水到渠成。
从宋代到元代，对联一直处于“桃符诗句”和“题桃符春联”并存的时期，摘录前人或同时代人律诗中的对句来作为春联的情况应该很普遍。
而这个时期对联的最大特点是开始向各个领域深入发展了。
2.用自己的的话说明什么是对联？及对联的种类，找出三例不同的对联。
答:对偶句就是对联，对联种类有。胜迹联，书斋联，寿联，挽联，寿联，春联，赠联等
1、西湖龙井  张  岱  
夜壑泉归，渥洼能致千岩雨；
晓堂龙出，崖石皆为一片云。(胜迹联)
4、书斋联  金圣叹
        真读书人天下少；
        不如意事古今多。(书斋联)
29、挽郑成功  玄  烨
        四镇多二心，两岛屯师，敢向东南争半壁；
        诸王无寸土，一隅抗志，方知海外有孤忠。(挽联)
3.从联句中找出入声字、标出平仄
（1）122、韩愈祠　法式善
起八代衰，自昔文章尊北斗；
入仄仄平，仄入平平平入斗
兴四门学，即今俎豆重东胶。
平仄平入，仄平仄仄仄平平
（2）228、题河楼　程德润
高处不胜寒，溯沙鸟风帆，七十二沽丁字水；
平仄仄仄平，仄平仄平平，入入仄
平平仄仄;
夕阳无限好，对燕云蓟树，百千万叠米家山。
入平平仄仄，仄仄平仄仄，仄平仄
入仄平平。

沧海月明珍有贝

4 天前 十期初级班第一讲作业： 1.关于对联的起源，大家去百度查查资料，用简单的话大体的阐述一下。 对联，俗称对子。是京西乃至全国千百年来形成的民风民俗，迄今，经久不衰。 　　 对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。 不同地域，不同民族，都有自己与众不同的民俗，唯有贴对子，是最广泛、最普遍、最崇尚文明、最富有文化内涵的一种民俗。是中华民族特有的精神财富。 2.用自己的的话对联的特点 一、对联上下两联必须字数相等 一副对联，由上联、下联和横批组成。贴在右侧的称为上联，贴在左侧的称为下联，贴在上方的称为横批，也称横额，内容是横着书写的。横批对于春联来说，是必不可少的，通常为四个字，也有五、六个字的。横批的意思要与上下联相配合，起画龙点睛的作用。有些对联对于横批，可以用，也可以不用。对联的上联和下联没有一定的字数限制，少的只有二言、三言，多的有几十、几百言的长联，由几个分句组成，不管怎样，每联上下联字数都相等。 二、讲究对仗工整； 对联的对仗除要求上下联字数相等外，还要求句法相似。句法相似主要包括三个内容：句式相当，词类相同，结构相应。 句式相当，指上联如果是四、三句式，下联也必须是四、三句式；如果上联是二、四句式；则下联也必须是二、四句式。即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数三、讲究平仄 对联，与旧体诗律诗的颔颈联的要求基本上一致。强调平仄，是为了使对联读起来抑扬顿挫，有音律和谐美。对联的平仄要求平对仄，仄对平。也可以“一三五不论”（即句中第一、第三、第五等处于单数位置的字可以放宽要求），但是要“二四六分明”（即处于句中第二、第四、第六等双数位置的字必须严格按平仄要求）。所谓平仄，古代的“平”指的是平声，“仄”指的是上声、去声和入声。现代的平仄是指按普通话的读音来分的，一、二声（即阴平和阳平）为平声，三、四声（即上声和去声，但是根据“一三五不论”的原则，可平可仄者是在一、三、五位置上，是允许的。 对联讲究平仄，读起来音韵铿锵，有节奏感，富有音乐美。 要讲究平仄，就必然要求上下联词性相同的地方不能同字。因为如果同字了，就必然会破坏平仄相对的规则。但不能同字，如同字，就不能对仗了。 但是，根据辞不害意的原则，为了表达的需要，同字在特殊情况下不得已也允许出现，也会被人接受。这当然影响平仄了，但这就已经属于宽对一类了。宽对对于平仄和对仗的要求不是很严的。四、意义相近、相关或相反 从内容上看，每一副对联都能够表达一个完整的意思。特殊情况例外，如明清时期开始出现的无情对。对联上下联的意义相同、相近、并互相补充、深化的，叫正对；上下联互相补充、深化， 从上下联的关系看，大多数对联的上下联是并列的，这通常叫做“平对”。 但也有上下联是顺承的，顺承关系还包括条件与结果，先后连接，转折连接等关系。 但是，在对联中不能出现“合掌”，即上下两联事意重复。，可将其分成单句联、复句联和句群联三种。   3.从联句中找出入声字、标出平仄 1，122韩愈祠法式善                平仄仄平仄仄 起八代衰，自昔文章尊 仄仄仄平     仄仄平平平 北斗；  仄仄 兴四门学，即今俎豆重 仄仄平平    仄平平仄平、 东胶。  平平 （2）228、题河楼程                       平平平平 德润  平仄 高处不胜寒，溯沙鸟风 平仄仄仄平    仄平仄平 帆，七十二沽丁字水；  平     平仄仄平平仄仄 夕阳无限好，对燕云蓟 仄平平仄仄    仄仄平平 树，百千万叠米家山。 仄     仄平仄仄仄平平  入声字，夕，重

日行一善

十期初级班第一讲作业竹20-日行一善
1.关于对联的起源，大家去百度查查资料，用简单的话阐述一下
早在先秦时期就有了对偶句，后再唐、宋、元时期逐渐转化为题桃符春联。对联的鼎盛时期是明、清两代，这一时期统治阶级对并体文及对联非常重视，还列于科举考试中，进入民国以后，对联除内容更新和出现一些初步的理论探讨文字外，其他方面进展不多，这个时期出了一些称为联话的书
2.用自己的的话说明什么是对联？及对联的种类，在百度中找出三例不同的对联。

什么是对联？  
对联就是上下互相关联的两个对偶句
1流水对
入梦轻从梅雨季
陪她再试石榴裙

2无情对
三星白兰地
五月黄梅天

3题联
竹雨松风琴韵
茶烟梧月书声
3.从联句中找出入声字、标出平仄
（1）122、韩愈祠　法式善
起八代衰，自昔文章尊北斗；
仄仄仄平    仄仄平平平仄仄
兴四门学，即今俎豆重东胶。
平仄平仄    仄平仄仄仄平平
入声字有  法 八 式  学 即 昔

（2）228、题河楼　程德润
高处不胜寒，溯沙鸟风帆，七十二沽丁字水；
平仄仄仄平   仄平仄平平     仄仄仄平平仄仄
夕阳无限好，对燕云蓟树，百千万叠米家山。
仄平平仄仄    仄仄平仄仄   仄平仄仄仄平平
入声字：德、不、七、十、夕、百、叠

柳二

柳二 发表于 2016-9-5 20:35
古风楹联初级班第一讲作业竹21-柳二作业：1. 关于对联的起源，大家去百度查查资料，用简单的话大体的阐述一 ...

风师辛苦了

柳二

柳二 发表于 2016-9-5 20:35
古风楹联初级班第一讲作业竹21-柳二作业：1. 关于对联的起源，大家去百度查查资料，用简单的话大体的阐述一 ...

老师辛苦了，谢谢点评