烟雨楼19期楹联班E组第七讲作业帖

简..

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第七讲作业

断句，标出词性，平仄，析联，有能力的试对：

花溪绕舍流香远【联友】

几点闲鸥追落日【联友】

几丈疏篱春补密【对月】

经年故事积尘厚【狼】


要求最晚2019年4月25日晚上12点交完，评阅老师2019年4月28日晚8点评阅结束。

丘山泗水#

第七讲作业断句，标出词性，平仄，析联
有能力的试对
花溪/绕舍/流香/远【联友】
名名/动名/动名/形
平平/仄仄/平平/仄
落花随着溪水，绕过我的小房子，散溢着花香向远处流去。是暮春景象
对句：蛙鼓隔林传梦真

几点/闲鸥/追/落日【联友】
数量/形名/动/动名
仄仄/平平/平/仄仄
几只悠闲的海鸥在夕阳下飞翔。落日景象

对句：一江红叶没云山


几丈/疏篱/春补/密【对月】
数量/形名/名动/形
仄仄/平平/平仄/仄
几丈稀疏的篱笆墙，墙上爬满了青藤，使得这道篱笆墙密不透风。应是暮春景色

对句：一江暗影月拂明


经年/故事/积尘/厚【狼】
副名/副名/动名/形
平平/仄仄/平平/仄
多年的旧事蒙上了厚厚的灰尘，

试对：今日新闻|入耳真

南归孤雁

楹联19期第七讲作业E07南归孤雁

断句，标出词性，平仄，析联
有能力的试对

上联:花溪/绕舍/流香/远
平仄:平平/仄仄/平平/仄
词性:名名/动名/动名/形
结构:偏正/动宾/动宾/无
析联:花开溪岸，绕舍而过，落下的花瓣随着流水，直向远方！我的心也随之远去，只留……
出联:花溪绕舍流香远～联友
试对:春雨逐风落影长～孤雁


上联:几点/闲鸥/追/落日
平仄:仄仄/平平/平/仄仄
词性:数量/形名/动/名名
结构:偏正/偏正/无/偏正
析联:落日:夕阳、暗喻晚年！几只鸥悠闲的旋转着，似乎在追逐落日！形容晚年生活悠闲自得……
出联:几点闲鸥追落日 ～联友
试对:一袭清影醉秋风～孤雁

上联:几丈/疏篱/春/补密
平仄:仄仄/平平/平/仄仄
词性:数量/形名/名/动形
结构:偏正/偏正/无/动补
析联:春天来了，让原本稀疏的篱笆爬上了密密麻麻的藤叶，一片生机，一阵风起……
出联:几丈疏篱春补密～对月
试对:满园翠色客来香～孤雁

上联:经年/故事/积尘/厚
词性:动名/形容/动名/形
平仄:平平/仄仄/仄平/仄
结构:动宾/偏正/偏正/无
析联:很多年前的故事，已经积累了太多的尘土，我已经不愿意再打开了……
出联:经年故事积尘厚～狼
试对:半世情缘留梦长～孤雁

纯天然

楹联19期第七讲作业
E11纯天然

断句，标出词性，平仄，析联
有能力的试对

上联:花溪/绕舍/流香/远
平仄:平平/仄仄/平平/仄
词性:名名/动名/动名/形
结构:偏正/动宾/动宾/无
析联：小溪绕我茅舍流，我在溪边种香花，花香随水流远方…
试对：蝶梦傍篱弄影轻


上联:几点/闲鸥/追/落日
平仄:仄仄/平平/平/仄仄
词性:数量/形名/动/形名
结构:偏正/偏正/无/偏正

析联：日暮时分，斜阳下几点鸥影翻飞！好一个晚景美图。
几点闲鸥追落日【联友】
试对：一槁归棹入村烟

上联:几丈/疏篱/春/补密
平仄:仄仄/平平/平/仄仄
词性:数量/形名/名/动形
结构:偏正/偏正/无/动补
几丈疏篱春补密【对月】
析联：春来物苏，藤叶生长将园边几丈疏篱也补得严严实实。                                 
试对：一堤稚柳燕裁新

上联:经年/故事/积尘/厚
词性:动名/形容/动名/形
平仄:平平/仄仄/仄平/仄
结构:动宾/偏正/偏正/无

经年故事积尘厚【狼】
析联：经年故事尘封很久。像积尘很厚的一本书不忍去翻动。
试对：往日清诗流韵长

简..

烟雨楼19期楹联班E01简..第七讲作业：

第七讲作业
断句，标出词性，平仄，析联，有能力的试对：

花溪/绕舍/流香/远【联友】
平平 仄仄 平平 仄
名名 动名 动名 形
偏正 动宾 动宾
析联：一条岸边满是鲜花的小溪，蜿蜒着绕舍而过，散落的花瓣带着清香随水流向远方。世外桃源之感。
试对：
花溪绕舍流香远，
玉树临风逸韵长。

几点/闲鸥/追/落日【联友】
仄仄 平平 平 仄仄
数量 形名 动 动名
偏正 偏正    动宾
析联：宽阔的水面沐浴着夕阳的光辉，几只海鸥似追赶落日般飞向远方 。闲鸥，说明作者心境不错。

试对：
几点闲鸥追落日，

一行老柳送归舟

几丈/疏篱/春/补密【对月】
仄仄 平平 平 仄仄  
数量 形名 名 动形
偏正 偏正  动补
析联：春天生机盎然，原本稀疏的篱笆上， 攀满碧绿的藤萝 。
试对：
几丈疏篱春补密，
一行老柳燕穿新。

经年/故事/积尘/厚【狼】
平平 仄仄 仄平 仄
动名 形名 形名
动宾 偏正 偏正
析联：经年往事藏于心底，已经 尘封很久了。
试对：
经年故事积尘厚，

一世情怀入梦长。

晓鸽

  E10晓鸽
断句，标出词性，平仄，析联
有能力的试对
花溪/绕舍/流香/远【联友】
名名 动名 动名  形
平平 仄仄 平平  仄
析联：暮春时节，片片落花随流水绕着我的茅屋缓缓流去，散发出温馨迷人的气息，一直流向蔓延至远方，暗示美好事物虽然会逝去，但她美好的灵魂会感染他人及环境，流芳百世。

几点/闲鸥/追/落日【联友】
数量 形名 动 动名
仄仄 平平 平 仄仄
析联：几只悠闲的海鸥在浩淼的大海上趁着落日余晖，翩翩起舞。寓意闲情逸致。


几丈/疏篱/春/补密【对月】
数量 形名 名 动形
仄仄 平平 平 仄仄
析联：稀稀疏疏的篱笆上爬满了绿色的藤蔓及盛开的花朵，预示着春天来了春色满园百卉盛开的热闹景象。


经年/故事/积尘/厚【狼】
动名 动名  动名 形
平平 仄仄  平平 仄
析联：多年的前尘往事， 随着时间的流逝，早已打包尘封。就让它成为过去，不必翻阅不必重提。活在当下，问心无愧足矣。

逍遥客

十九期楹联班第七讲作业
E08逍遥客

断句，标出词性，平仄，析联
有能力的试对

花溪/绕舍/流/香远【联友】
名名/动名/动/形形
平平  仄仄  平  平仄
偏正  动宾        并列

析联:芬芳的花瓣飘落水中，围绕着（我的）屋舍，潺潺的流水，带着香气流向远方。

试对:
花溪绕舍流香远
柳笛萦心韵久长

几点/闲鸥/追/落日【联友】
数量/形名/动/动名
仄仄  平平  平  仄仄
偏正  偏正       动宾

析联:几只悠闲的鸥鸟，当空飞舞，好似追逐着即将落下的夕阳。

试对:
几点闲鸥追落日
一江碧水伴归舟

几丈/疏篱/春/补密【对月】
数量/形名/名/动形
仄仄  平平  平  仄仄
偏正  偏正        动补

析联:春天来了，万物生长，翠绿的藤蔓爬满稀疏的篱笆。

试对:
几丈疏篱春补密
一池烟柳雨添情一塘碧水日描红

经年/故事/积尘/厚【狼】
动名/形名/动名/形
平平  仄仄  平平  仄
动补  偏正  动补

析联:多年的往事，尘封心里，不忍触碰，就像很久没有翻看的故事书，积满厚厚的灰尘。

试对:
经年故事积尘厚
入梦狂歌涕泪长

简..

烟雨楼19期楹联班第七讲作业
E03蓝天
断句，标出词性.平仄.析联有能力的试对
花溪/绕舍/流香/远[联友]
名名/动名/动形/形
并列/动宾/动宾/
平平/仄仄/平平/仄
绕着村舍的小溪，带走片片的落花，流淌过去。
对联:竹径临池弄景新。

断句、标注词性和平仄都没有问题，析联略显单薄了点，要紧紧围绕课堂所学的内容，来处理作业。这一般应该是同步练习追求的效果。否则这练习出得就有点问题。析联，析的不仅是形式，更是意境。有关意境的表达方式，讲义中给出了四种方法，1、揉情入景法；2、情景分列法；3.寄情于景法；4.情浓景略法。试看花溪，两岸开满鲜花的小溪，美不美？绕舍，一个绕字，写出了小溪的蜿蜒和曲折，舍，点明了人居，虽然不见人影，但我们似乎感觉到了人在活动。流香，潺潺的流水，发出悦耳的声音，把散落在水中花瓣悄悄地带走，逐渐地消失在我的视线中。远，揉情入景，暗含欲留而不得的几许惆怅，前六字重点在景，渲染了世外桃源的美丽，后一字委婉地表达了自己对隐居生活的无限向往——对句尚可，弄景新，是不是可以改成 画意深 呢？以上个见，仅供参考。

几点/闲鸥/追/落日
数名/形名/动/动名
偏正/偏正/一/动宾
仄仄/平平/平/仄仄
几只悠闲自在的海鸥在太阳怏要落山时，还在飞翔追赶落日。
对联:多名好友赏飞霞。

对句在气势上输了几分，闲，表明心境，追一字出奇，显得很有力度。透露出一种勃发向上的激情，催人奋进。



几丈/疏篱/春/补密[对月]
数量/形名/名/动形
偏正/偏正/一/动补
仄仄/平平/平/仄仄
几丈稀疏的篱笆，被新生的枝叶遮住变密了。
对联:一方旧圃景妆新。


问题还是集中体现在对句上，表明对出句理解的不够深刻。“疏”有荒凉之意“密”有万物勃发生机盎然之意，自然界已经是一片生机了，而人呢？人是活化的自然——对句没有作进一步地拓展——

经年/故事/积尘/厚[狼]
形名/形名/动名/形
偏正/偏正/动宾/
平平/仄仄/平平/仄
多年的故事早已没人看，积了厚厚的灰尘。
对联:岁月苍桑纹皱深。


岁月是并列结构  纹皱是主谓结构,词性失对。
         良好！

慧泉

E09慧泉第七讲作业  断句，标出词性，平仄，析联，有能力的试对：
花溪 / 绕舍  /流香  /远【联友】
平平  /仄仄/平平/  仄
名名  /动名/  名动/形
偏正  /动宾/ 动宾/无
析联：清澈的溪水从开满鲜花的地方流来，围绕着村舍潺潺流动，带着花香又流向了远方。
断句、标注词性和平仄都没有问题，析联略显单薄了点，要紧紧围绕课堂所学的内容，来处理作业。这一般应该是同步练习追求的效果。否则这练习出得就有点问题。析联，析的不仅是形式，更是意境。有关意境的表达方式，讲义中给出了四种方法，1、揉情入景法；2、情景分列法；3.寄情于景法；4.情浓景略法。试看花溪，两岸开满鲜花的小溪，美不美？绕舍，一个绕字，写出了小溪的蜿蜒和曲折，舍，点明了人居，虽然不见人影，但我们似乎感觉到了人在活动。流香，潺潺的流水，发出悦耳的声音，把散落在水中花瓣悄悄地带走，逐渐地消失在我的视线中。远，揉情入景，暗含欲留而不得的几许惆怅，前六字重点在景，渲染了世外桃源的美丽，后一字委婉地表达了自己对隐居生活的无限向往——以上个见，仅供参考。
几点/  闲鸥 / 追  /落日【联友】
仄仄  /平平  /平  /仄仄
数量/  形名/  动/  动名
偏正 /偏正  /无 /动宾
析联：眺望天海之际，若隐若现有几只悠闲的海鸥，朝着即将落下的太阳奋力追去。
析联稍欠火候。闲，表明心境，追，一字出奇，显得很有力度。透露出一种勃发向上的激情，催人奋进。

几丈  /疏篱  /春  /补密【对月】
仄仄  /平平/  平   /仄仄
数量 /形名  /名 /  动形
偏正 /偏正  /无  /动补
析联：春天到了，藤蔓爬满了稀疏的篱笆，开满了五色的小花，绿绿的叶子将几丈篱笆装饰得春意盎然。


断句，词性标注和平仄都没有问题。篱笆由疏致密，一派生机盎然，人呢？



经年  /故事  /积尘  /厚【狼】
平平  /仄仄  /平平  /仄
动名  /形名  /动名  /形
动宾  /偏正  /动宾  /无
析联：悠远的岁月，尘封的往事，就象多年积累的灰尘，厚厚的，不被别人触及。


可以试着对一对——

别梦…封尘

烟雨楼第十九期第七讲作业

E16-别梦…封尘


断句，标出词性，平仄，析联，有能力的试对


花溪/绕舍/流香/远【联友】

名名/动名/动名/形
平平/仄仄/平平/仄

析联：落花满溪绕舍而下，花香逐水飘向远方…落花虽已逝香气尚流传……

对句：小杏初枝嵌翠微


几点/闲鸥/追/落日【联友】

数量/形名/动/动名
仄仄/平平/平/仄仄
析联：夕阳西下几只海鸥追逐飞翔，好不悠闲自在。

对句：一帆云锦驾清风



几丈/疏篱/春补/密【对月】
数量/形名/名动/形
仄仄/平平/平仄/仄析联：春天用纤巧的手把几丈稀疏的篱笆墙织补满绿绿的青藤，春意应然。

对句：半坡老树雨稠新

经年/故事/积尘/厚【狼】
副名/副名/动名/形
平平/仄仄/平平/仄

析联：尘封了多年的往事，布满了厚厚的灰尘，不堪回首…

对句：一念闲愁摧鬓疏

天心阁

楹联19期第七讲作业
E15天心阁

断句，标出词性，平仄，析联
有能力的试对

上联:花溪/绕舍/流香/远
平仄:平平/仄仄/平平/仄
词性:名名/动名/动名/形
结构:偏正/动宾/动宾/无

析联：岸边长满花的小溪绕我茅舍流淌，把花香也带向远方
试对：情月盈窗引思长


上联:几点/闲鸥/追/落日
平仄:仄仄/平平/平/仄仄
词性:数量/形名/动/形名
结构:偏正/偏正/无/偏正

析联：几点鸥影归家，犹如在追逐落日

试对：一江碧水寄情丝

上联:几丈/疏篱/春/补密
平仄:仄仄/平平/平/仄仄
词性:数量/形名/名/动形
结构:偏正/偏正/无/动补

析联：将春拟人化，绿跃疏篱，将其补密                                

试对：三江碧水锦铺陈

上联:经年/故事/积尘/厚
词性:动名/形容/动名/形
平仄:平平/仄仄/仄平/仄
结构:动宾/偏正/偏正/无

析联：多年故事无人谈及，已经累积厚厚的灰尘

试对：一世初盟寄意长

丘山泗水#

第七讲作业E21云上太阳

断句，标出词性，平仄，析联
有能力的试对
花溪/绕舍/流香/远【联友】
名名/动名/动名/形
平平/仄仄/平平/仄
满载着落花的溪水，绕过我的住处，向远处流去。是暮春景象。

试对，老树盘根显志坚

几点/闲鸥/追/落日【联友】
数量/形名/动/形名
仄仄/平平/平/仄仄
远远现看，几只悠闲的海鸥在即将夜暮来临前，在夕阳下飞翔。海上落日景

试对，一帆远影伴长风


几丈/疏篱/春补/密【对月】
数量/形名/名动/形
仄仄/平平/平仄/仄
几丈疏稀的篱笆墙，由于春天的到来，墙上爬满了青藤，使得这道篱笆墙密不透风。春景

试对，一席盛宴酒飘香

经年/故事/积尘/厚【狼】
副名/副名/动名/形
平平/仄仄/平平/仄
古老的故事好象蒙上了一层厚厚的灰尘一样，显的不新鲜。

试对，数载寒窗博学渊