古风学院绝句五期一年级第八讲菀柳 组作业帖

玉灵儿！

本讲作业：

1、写出上一讲布置的绝句作业，自己的立意和选材是什么？自己想营造怎么样的意境？然后把整首诗的诗意写成白话文，自己看看立意和诗脉是否清晰。是不是可以再修改？

2、以“精卫填海”为意写七绝一首，平水韵，韵部不限。


注意事项：

1、作业贴必须写明组别、学号、网名，及第几讲作业。不写明，评阅老师有权不予点评。

2、作业点评时间截止到周三晚，过时评阅老师不予点评。

寒冬冷梅

菀柳副组- 寒冬冷梅    第八讲作业
1、        写出上一讲布置的绝句作业，自己的立意和选材是什么？自己想营造怎么样的意境？然后把整首诗的诗意写成白话文，自己看看立意和诗脉是否清晰。是不是可以再修改？
答：上一讲写的绝句如下：
七绝 • 端午节
文 /寒冬冷梅
米白叶青红豆沙，作包灌实捆丝麻。
时闻鸣叫依稀梦，黄鹂何时安了家。
立意，为端午节时的亲身经历与见闻。选材是传统的包粽子活动，同时揉进了悦耳的鸟鸣。想营造一种节日的祥和与宁静。修改的地方如老师所指出的那样，转句后三字，依稀梦，感觉有些飘。还有结句，失替，安字为平，应改为仄声字。
2、        以“精卫填海”为意写七绝一首，平水韵，韵部不限。
七绝 • 精卫填海
文 /寒冬冷梅
东海疯魔漫太行，禽填木石卫家乡。
汪洋溃退山河壮，万绿千红弄艳阳。

河北月光

本讲作业：第八讲作业
菀柳13-月光
1、写出上一讲布置的绝句作业，自己的立意和选材是什么？自己想营造怎么样的意境？然后把整首诗的诗意写成白话文，自己看看立意和诗脉是否清晰。是不是可以再修改？，
七绝·屈原
文/月光
缘何端午龙舟赛，纪念投河楚重臣。
报国难成忠骨去，离骚瑰宝诲今人。改过
七绝·屈原
文/月光
缘何端午竟舟频，凭吊投河楚重臣。
报国难成忠骨去，离骚传世诲今人。

对屈原进行了赞美，同时也表达了屈原无法报效国家的遗憾。
诗的大意是为什么古来流传过端午节呢？是为了纪念楚国大臣，因为国破家亡，不能报效国家，只好以身殉国，留下的离骚这种诗歌形式，对后世产生了深远影响。
2、以“精卫填海”为意写七绝一首，平水韵，韵部不限。
七绝·精卫填海
文/月光
化鸟女娃精卫声，口衔碎石海填平。
专心一事不言弃，留得人间万古名。

小年儿

第八讲作业：御柳06小年儿
           本讲作业：

1、写出上一讲布置的绝句作业，自己的立意和选材是什么？自己想营造怎么样的意境？然后把整首诗的诗意写成白话文，自己看看立意和诗脉是否清晰。是不是可以再修改？

答：立意是缅怀屈原
答：选材是端午节
答：我的意境就是想要人们莫忘这位忧国忧民的屈原端午节在汩罗江怀石自杀

           《端午节》
又把涛声作哭声，几回驻足几回惊。
汨罗江水堪多怨，可是为谁抱不平。

解析：
再逢端午，我又把涛声当作成了哭声，（是什么让我联想到涛声竟有如此悲愤的声音呢？这就给以下的内容埋下了伏笔）
几回我停下脚步仔细聆听，几回却让我震惊！
为何汨罗江水有堪多怨恨，难不成是在为谁打抱不平？
大家可能都知道我诗中的意思，汨罗江水当然是在为屈原打抱不平喽！
这也就是所谓的看破不说破，写诗忌一味的直白，要给读者留下足够的想象空间，古诗中有很多借景抒情的例子，让我们看到的是景物，但却藏有深意，也就是说，诗要有含沙射影的功效，也可以说是指桑骂槐，所以我才说诗不宜直白！

2、以“精卫填海”为意写七绝一首，平水韵，韵部不限。
《借精卫填海故事自勉》
名也轻轻言也轻，每悲世路乱云横。
借来精卫三分志，他日何愁事不成。

小筑清幽♞

绝五第八讲作业：
菀柳17-小筑清幽
1、写出上一讲布置的绝句作业，自己的立意和选材是什么？
答:上一讲是写端午节，首先会思考端午节时会有什么场景，赛龙舟，艾草，粽子，还有历史的今天发生过什么，又纪念谁？少不了想到屈原，而又联想到屈原的作品及精神所在。立意上以实景做链接，延写本意。两首中前一首重写过端午节的画面，二一首着重写屈原的人格魅力以及作品离骚对今人的影响。
自己想营造怎么样的意境？
答:今人不忘古人之鉴，写今怀古。
然后把整首诗的诗意写成白话文，自己看看立意和诗脉是否清晰。是不是可以再修改？
七绝·历史上的今天
文/小筑清幽
汨罗江上鼓喧天，竞渡龙舟争向前。
端午节中思屈子，飘香粽子祭高贤。
汨罗江上锣鼓喧天正进行龙舟赛过端午节，而历史上的今天正是屈原含冤而逝在汩罗江中，为祭古人的习俗投粽子入江中以防鱼虾伤了屈原的身体，这是从古至今表达对屈原的敬意。
二一首
七绝·端午祭屈原
文/小筑清幽
心系国家兴与亡，离骚赋就诉衷肠。
难酬壮志含悲去，江水沉冤千古殇。
心中所系楚国之兴亡，但旧政难更，屈原长赋离骚，表述忠肠，终是空怀远大志向却遭人诽谤排挤，国亡含冤赴死殉国。流芳千古，一代直臣。
2、以“精卫填海”为意写七绝一首，平水韵，韵部不限。七绝·执着
文/小筑清幽
身微不惧路迢迢，志在填平恶海潮。
誓鸟深仇方得报，精诚执着达碧霄。

沙漠居士

本讲作业：

1、写出上一讲布置的绝句作业，自己的立意和选材是什么？自己想营造怎么样的意境？然后把整首诗的诗意写成白话文，自己看看立意和诗脉是否清晰。是不是可以再修改？
七绝·端午
文/沙漠居士
家家户户艾蒿香，纤手缠丝包粽忙。
欢聚一堂端午宴，雄黄酒里祝安康
答:通过对端午的回忆，对亲人的想念。选择粽子，艾叶，雄黄酒等素材。通过对端午节家人吃粽子，挂艾叶，喝雄黄酒，回想在过去端午节欢乐的氛围。
译文，端午节这天家家都在门上挂艾叶避邪祈福平安，女人家包粽子。吃一顿家宴，喝雄黄酒欢乐的情节让人留恋。
2、以“精卫填海”为意写七绝一首，平水韵，韵部不限。
七绝·精卫填海
文/沙漠居士
海兽侵民闹恐荒，波涛每每没过房。
哀嚎袭扰少年恼，填海平山保故乡。

野茶

第八讲作业    菀柳09_野茶
  1，写出上一讲布置的绝句作业，自己的立意和选材是什么？自己想营造怎么样的意境？然后把整首诗的诗意写成白话文，自己看看立意和诗脉是否清晰，是不是可以再修改？
  七绝·昨日偶逢故旧于南屏
文/野茶
过境春风柳色青，黄昏故旧遇长亭。
人生若只如初见，往事堪同在画屏。
试改:
雨洗沙堤杨柳青，适逢故旧在南屏。
人生若只初如见，孤鸟何堪宿晚汀。
  原诗比较零乱，修改后诗脉清晰:雨后黄昏逢故旧。柳青，孤鸟，晚汀等这些物象，充分展示诗中人物无可奈何的心境。
  2，以"精卫填海"为意，写七绝一首，水平韵，韵部不限。
  七绝·读《精卫填海》有感
文/野茶
常道红尘处事艰，众人退却在难关。
可知精卫可填海，不信愚公不灭山。

香帅

古风绝五期第八讲菀柳组作业贴
菀柳组01―香帅

1、写出上一讲布置的绝句作业，自己的立意和选材是什么？自己想营造怎么样的意境？然后把整首诗的诗意写成白话文，自己看看立意和诗脉是否清晰。是不是可以再修改？
答：上一讲作业
七绝·端午情  
文/香帅
草绿花红榴火喷，汩罗云月梦留痕。
葫芦粽子迎端午，屈子遗风永世存。
答：开篇写景，接着写五月端阳风俗，最后写纪念屈原爱国精神。
白话文：草绿花红榴火喷发的季节，汩罗江云月悠悠，留下梦痕迹，葫芦粽子迎来了端午节，屈原的爱国精神千古不忘。



2、以“精卫填海”为意写七绝一首，平水韵，韵部不限。
雾海濛濛驿旅飘，奔波风露忘逍遥。
远山衔梦多辛苦，精卫精神史记标。

竹笛

菀柳16一竹笛
本讲作业：
1、写出上一讲布置的绝句作业，自己的立意和选材是什么？自己想营造怎么样的意境？然后把整首诗的诗意写成白话文，自己看看立意和诗脉是否清晰。是不是可以再修改？

立意是为屈原的不平，选才为端午节以汨罗江的海浪潮比喻手法而展出的构思。

             悲屈子
汩罗江上浪滔滔，不绝凄凄哭楚豪。
报国无门终饮恨，呜呼千载叹离骚。

译文：汨罗江面上浪花滔滔，不停凄凉的声音似在哭楚国的豪杰。欲报效国家却未能如愿最终含恨而死，千年叹息《离骚》。

2、以“精卫填海”为意写七绝一首，平水韵，韵部不限。

   七绝   ： 精卫填海
            文/竹笛
海浪无情把命丢，冤魂化鸟报前仇。
日将细石填东海，子子孙孙不罢休。

纳♡兰

绝五菀柳05-纳兰
本讲作业：

1、写出上一讲布置的绝句作业，自己的立意和选材是什么？自己想营造怎么样的意境？然后把整首诗的诗意写成白话文，自己看看立意和诗脉是否清晰。是不是可以再修改？

中心立意：端午
选材：粽子，艾草菖蒲
意境：忆苦思甜

七绝•端午有感
文/纳兰
年年端午粽飘香，户户门前挂艾菖。
万众一心思屈子，顺时不忘逆时伤。

每年端午节，粽子飘香，家家户户门前都挂上艾草菖蒲，虽然现在国富民强，大家都过上好日子了，仍未忘掉曾经的伤痛，举国上下都在悼念爱国诗人屈原。

2、以“精卫填海”为意写七绝一首，平水韵，韵部不限。

七绝•精卫填海
文/纳兰
年纪轻轻命早亡，化身灵鸟不停忙。
为人若有愚公志，何惧平生路漫长。

善感人群

古风绝五初级班第八讲作业：
菀柳18-善感人群

1、写出上一讲布置的绝句作业，自己的立意和选材是什么？自己想营造怎么样的意境？然后把整首诗的诗意写成白话文，自己看看立意和诗脉是否清晰。是不是可以再修改？
答:上讲作业我的是:

端午趣事
文/善感人群
顽童嗅得叶飘香，锅盖揭开正欲尝。
黄犬忽然身一跃，喜衔粽子至窝旁。

立意是一家人聚在一起过端午其乐融融，想选取一件有趣的事来表达这种家庭温馨的感觉。

我的大意是:端午节那里，锅里粽子煮着家人家常聊着，粽香飘来，一个顽皮的孩子打开锅盖想第一个尝尝那美味，不料才拿到手的一个粽子就被身旁的那只狗给抢走来到了它的睡床边。。。
觉得整首文字不够诗家语，但由于文化水平低，实在找不词语来表达，也就只能先这样了。
2、以“精卫填海”为意写七绝一首，平水韵，韵部不限。

七绝•精卫填海
文/善感人群
无由溺水了今生，神鸟精灵抱不平。
为保家乡人健在，愚公举动可争衡?

志和

绝五菀柳02-志和
本讲作业：

1、写出上一讲布置的绝句作业，自己的立意和选材是什么？自己想营造怎么样的意境？然后把整首诗的诗意写成白话文，自己看看立意和诗脉是否清晰。是不是可以再修改？

中心立意：屈原的爱国情怀 永在，在我们心中，在天地山河之中
选材：秦军破楚，屈原投江，汨罗江水
意境：国破投江时的悲壮，缅怀时的蕴藉

七绝·端午节汨罗江畔忆屈原
文/菀柳02—志和
楚破秦戈沉汨罗，清歌一世结悲歌。
长思屈子今何在？千里江流汩汩波。

白话译文:
楚国被秦军灭亡时屈原自沉于汨罗江，他一世清流，最终悲壮的结束了生命。
站在汨罗江畔，不禁思索:“今天屈原还活着吗?他在哪里?”只看那浩瀚的汨罗江水，从古至今，奔流不息，发出汩汩的声音，像是在同天地诉说……


2、以“精卫填海”为意写七绝一首，平水韵，韵部不限。

七绝·全球变暖
文/志和
千年一日飞东海，地表升温不见来。
忽看女娃衔石处，花儿两朵喇叭开。

木石云水

1、写出上一讲布置的绝句作业，自己的立意和选材是什么？自己想营造怎么样的意境？然后把整首诗的诗意写成白话文，自己看看立意和诗脉是否清晰。是不是可以再修改？
答：
七绝•端午现象
淘淘东逝汨罗江，携载忠魂千古殇。
年少不知辞赋义，野炊歌乐喜成狂。
作此诗旨在通过描写当下端午节的一种现象，来讽刺当代一些年轻人爱国怀古之心淡薄，只知道娱乐狂欢，借此想引发读者的深刻思考。选材注重同一时间的两个场景的对比，即汨罗江滚滚东流，而屈原大夫是在端午这天含冤投江的，那份忠魂被江水携载着流淌至今，相信懂得端午节意义的人们，看到汨罗江，定能缅怀一代忠臣而自然吟诵他留下的闪耀着璀璨光辉的辞赋华章，更能再次被屈子的爱国高义深深感染，但事实上却是这样一种场景：很多年轻人因“五月节”放假而选择集聚去踏青、野炊，吟诗、欢歌，喜乐狂欢。这场景的强烈对比，呈现在人们面前，深刻会感受到什么，会有什么样的思考？这思考的结果既是本诗的画外音，更是作者的深沉意指与感到悲哀的原始动因。


2、以“精卫填海”为意写七绝一首，平水韵，韵部不限。
答：
七绝•精卫填海有感
作者：
衔石奔忙不作声，悲情世路变征程。
此君恒志撼天地，学得三分事竟成。

峻溪

古风绝五第八讲作业  菀柳08-峻溪

1、写出上一讲布置的绝句作业，自己的立意和选材是什么？自己想营造怎么样的意境？然后把整首诗的诗意写成白话文，自己看看立意和诗脉是否清晰。是不是可以再修改？
答:
七绝·过端午
文/峻溪
艾叶香囊挂屋门，青梅蒲酒一金樽。
彩绳佩戴驱妖魅，竞渡龙舟祭国魂。

立意:传承端午文化，祭奠诗魂屈原
选材:艾叶香囊，青梅补酒，彩绳，粽子，龙舟。
营造意境:营造一个过端午节的场景。
每年的端午节，地域文化不同，风俗也不同。我以家乡的屋门旁悬挂艾叶，用青梅煮酒，女人小孩手臂缠绕五彩丝线这些场景感官为线索。投食粽子赛龙舟竞渡，来祭奠伟大的爱国诗人屈原。

2、以“精卫填海”为意写七绝一首，平水韵，韵部不限。
七绝·读精卫填海故事有感
文/峻溪
木微填海愿望痴，发鸠回翔未歇时。
精卫精神虽可赞，更须踏石羽书驰。

东方小宇

古风绝五期一年级第八讲作业
菀柳11-东方小宇

1、写出上一讲布置的绝句作业，自己的立意和选材是什么？自己想营造怎么样的意境？然后把整首诗的诗意写成白话文，自己看看立意和诗脉是否清晰。是不是可以再修改？

答：我上一讲的绝句作业是：
七绝·灰水粽
箬叶冰心秀玉瑕，凡尘了却已天涯。
伊人油伞飞愁雨，唯见炊烟不见家。

原本想通过睹物思亲，看到晶莹剔透的灰水粽，加上油纸伞、雨、炊烟等物象，营造羁旅他乡倍感孤独思亲的意境。
但起句和承句都不能明确表达思乡之情。因此，全诗结构显得凌乱，意指不明。

2、以“精卫填海”为意写七绝一首，平水韵，韵部不限。

七绝·精卫吟
文/东方小宇
精魂一寸越危垣，木石难填黑海冤。
朝夕不移鸿鹄志，凌霜傲雪定轩辕。

异乡客

绝五第八讲作业
菀柳07异乡客
1、写出上一讲布置的绝句作业，自己的立意和选材是什么？自己想营造怎么样的意境？然后把整首诗的诗意写成白话文，自己看看立意和诗脉是否清晰。是不是可以再修改？
端午节在南方很隆重，节日气氛浓郁。在东北则没多少节日气氛，尤其近几年。我们端午节一般就早晨煮点鸡蛋，房门插束艾蒿就了事了。近几年插艾蒿的也没以前多了。
端午节到了，早晨新煮了鸡蛋，出门偶尔能看到有的人家门上插着艾蒿。可能是我们在东北的原因，在南方那么隆重的节日，在东北也就草草的过去了。为了纪念屈原才出现的节日，现在有几个人真正的理解呢。


2、以“精卫填海”为意写七绝一首，平水韵，韵部不限。
五绝  读精卫填海有感
文/异乡客
一朝溺死怨冲天，
衔石欲将深海填。
过隙流光千载后，
弄潮依旧立涛前。

姹紫嫣红

精卫填海有感
文/姹紫嫣红
女娃溺水意难平， 神鸟化身精卫声。
不计身微填海志，千秋万代记分明。

卧石听泉

第八讲作业
菀柳03-卧石听泉
1、写出上一讲布置的绝句作业，自己的立意和选材是什么？自己想营造怎么样的意境？然后把整首诗的诗意写成白话文，自己看看立意和诗脉是否清晰。是不是可以再修改？


七绝 端午

又是端阳不近家，
煮茶对月洗铅华。
吴萸最是多情草，
蒲艾生香遍地花。
我端午节在外面过，以茶代酒的想回去。周围的节日气氛浓郁。

2、以“精卫填海”为意写七绝一首，平水韵，韵部不限。

人心自古不相同，精卫寓言却互通。
填海雄心皆具有，风飞路转少成功。