古风学院绝句五期二年级第四讲 湛露 组作业帖

玉灵儿！

作业：
以“青蛙”为主题，运用所学的渔阳十二法第三法写七绝一首。
要求：
1.格律正确，首句为入韵式，平水韵，韵部不限。
2. 立意清晰，意象合理，诗脉连贯，注意起承转合的关联。
3. 第三句要另起一意，作诘问语，要做到“离”，同时注意内在联系，第四句必须扣主题。
4.以先景后情注意情与景的和谐；注意表达意的含蓄性；注意虚实的合理安排。

注意事项：
1、作业贴必须写明组别、学号、网名，及第几讲作业。不写明，评阅老师有权不予点评。
2、作业点评时间截止到周三晚，过时评阅老师不予点评。

安新

古风绝五二年级第四讲作业
湛露～19安新

七绝·蛙鸣唱丰年
风荷柳岸雨如烟，一片呱鸣落耳边。
为问蛙声何不断，倾心竭力唱丰年。

！举杯邀月！

古风绝五二年级第四讲作业
湛露～16举杯邀月
七绝一·  咏蛙
惊见行人泥底藏，探窥寂静唱悠扬
两栖水陆谁堪比，除去螟虫稻谷香
七绝二·  思蛙
暮野乡村雨乍晴，禾田碧爽露珠莹
污渠不晓谁人染，耳畔憾无蛙鼓声

轩车何迟

古风学院绝句五期二年级第四讲 湛露 组作业
湛露08-轩车何迟

作业：
以“青蛙”为主题，运用所学的渔阳十二法第三法写七绝一首。
要求：
1.格律正确，首句为入韵式，平水韵，韵部不限。

2. 立意清晰，意象合理，诗脉连贯，注意起承转合的关联。
3. 第三句要另起一意，作诘问语，要做到“离”，同时注意内在联系，第四句必须扣主题。
4.以先景后情注意情与景的和谐；注意表达意的含蓄性；注意虚实的合理安排。

七绝·青蛙  
文/轩车何迟
蜗居井底被人知，攀比天鹅丑貌嗤，
何故人们多诽谤，田间捕捉又因谁？

湛露～逢春

古风绝五二年级第四讲作业
湛露18～逢春

七绝•青蛙（渔洋三法）
文/逢春
绿玉蓑衣白肚兜，歌喉常展似无忧。
因何美事天天唱？水陆两栖真自由。

沙漠孤鸿

古风绝五二年级第四讲作业
湛露5～沙漠孤鸿

七绝•青蛙
文/沙漠孤鸿
圆睁大眼嘴巴开，田里吃虫消祸灾。
若问呱呱何不断，丰收好梦莫疑猜。

畏远。

古风绝五二年级第四讲作业
湛露06~畏远

七绝•反观井底之蛙
文/畏远
坐井观天朔本由，从无广阔豁双眸。
何言不是清凉境，不懂高瞻不惹愁。

小小蜗牛

古风绝五二年级第四讲作业
湛露09~小蜗牛
七绝 • 青蛙
文/小蜗牛
田间腾跃敏如神，浪里悠游自在身。
井底谁家吹鼓手，一泓澄澈养天真。

古风江雪

绝五二年级第四讲湛露组作业
湛露13-古风江雪
以“青蛙”为主题，运用所学的渔阳十二法第三法写七绝一首。
要求：
1.格律正确，首句为入韵式，平水韵，韵部不限。
2. 立意清晰，意象合理，诗脉连贯，注意起承转合的关联。
3. 第三句要另起一意，作诘问语，要做到“离”，同时注意内在联系，第四句必须扣主题。
4.以先景后情注意情与景的和谐；注意表达意的含蓄性；注意虚实的合理安排。
七绝•井底青蛙
文/古风江雪
怡然坐井望银河，不听苍鹰得且过。
要问今生何所欲？囚笼跳出看清荷。

清风何处不为家

绝五二年级第四讲湛露组作业

以“青蛙”为主题，运用所学的渔阳十二法第三法写七绝一首。
要求：
1.格律正确，首句为入韵式，平水韵，韵部不限。
2. 立意清晰，意象合理，诗脉连贯，注意起承转合的关联。
3. 第三句要另起一意，作诘问语，要做到“离”，同时注意内在联系，第四句必须扣主题。
4.以先景后情注意情与景的和谐；注意表达意的含蓄性；注意虚实的合理安排。
湛露10-清风家
七绝·蛙鸣
文/清风家
银光点点雨濛濛，弯曲小河穿草丛。
村北何人吹竹笛，众蛙合唱更情衷。

绝五~寒玉

古风绝五湛露组二年级第四讲作业
湛露副组―寒玉
七绝·题青蛙·报春使者
文/寒玉
青草池塘生绿苔，花香两岸蝶儿来。
谁言未见春来去？早有蛙鸣春叫开。

竹韵凌风

古风绝五二年级第四讲作业
湛露-竹韵凌风
七绝·青蛙
文/竹韵凌风
久卧池塘月下声，时时蛙鼓事难平。
捉虫要问谁能手，夏日田间岸上城。

幽蓝

古风绝五二年级第四讲作业：
湛露-15幽蓝
以“青蛙”为主题，运用所学的渔阳十二法第三法写七绝一首。
要求：
1.格律正确，首句为入韵式，平水韵，韵部不限。
2. 立意清晰，意象合理，诗脉连贯，注意起承转合的关联。
3. 第三句要另起一意，作诘问语，要做到“离”，同时注意内在联系，第四句必须扣主题。
4.以先景后情注意情与景的和谐；注意表达意的含蓄性；注意虚实的合理安排。

七绝·青蛙
文/幽蓝
性兼水陆两悠然，跳跃遨游在野田。
若问收成谁守护，歌声到处即丰年。

秋月!

古风绝五二年级第四讲作业湛露01秋月
青蛙
井底不忘厚黑经，借潮换面出牢笼。
谋财全凭一张嘴，端坐莲台成上卿。

(●—●)白雪

补交作业
七绝
青蛙／白雪
舌长嘴大绿衣穿，栖息池塘水稻边。
试问甘贫何日尽，只为除害护良田。