相褒----七律(四年级-續貂)

四年級

下午有点空儿，联个句，要求嵌名、折腰

                               
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相褒----七律(四年级-續貂)

好诗尽为古人得，灵感多因绿蚁降。(軒置俎)

四年级焉可菲薄，千里马当宜重扛。(軒置俎)

軒置俎何堪第二，詩拏手畢竟無雙。(四年级)

絕非狼狽去聯句，自是鳳凰來答腔。(四年级)

明月清风

首赏佳作，问好老师！

家源

杨柳志芳菲节

这是个好主意啊。亮起！请大家关注来联句。

杨柳志芳菲节

老师啊，咱得把“规则”讲清楚：是不是——
1、不讲究平仄了（？）
2、连接两句，一句七言的，是“前三后四”；另一句七言的，是“前四后三”（？）
3、自己的两句，最后一个字押韵即可（？），再问：要不要跟着前面的诗友押韵？那么就是押【平水韵三江】？这个韵好窄呀，往下联时，可以换韵吗？
4、联上去的两句，要相互对仗（？）
哈哈哈，没玩过，所以问问清楚。

杨柳志芳菲节

好诗尽为古人得，灵感多因绿蚁降。(軒置俎)

四年级焉可菲薄，千里马当宜重扛。(軒置俎)

軒置俎何堪第二，詩拏手畢竟無雙。(四年级)

絕非狼狽去聯句，自是鳳凰來答腔。(四年级)

芳菲节-字字尝试，浪漫人-行行生辉。（芳菲节）

文句相连-倾主意，词章互补-暖心扉。（芳菲节）

请问老师：这样行吗？

柳下钓翁

这两句对仗读起来的确别扭。古诗里也没这种对仗形式。

四年級

杨柳志芳菲节 发表于 2019-11-5 15:12
好诗尽为古人得，灵感多因绿蚁降。(軒置俎)四年级焉可菲薄，千里马当宜重扛。(軒置俎)軒置俎何堪第二，詩拏 ...

湊泊---七律(四年級續貂)
芳菲节-字字尝试，浪漫人-行行(生)辉。（芳菲节）
文句相连-倾主意，词章互补-暖心扉。（芳菲节）
賡酬哪得-四年級，笑傲還須-三校徽。(四年級)
攀桂客-無緣獲致，賣乖言-只合睽違。(四年級)

杨柳志芳菲节

四年級 发表于 2019-11-6 09:26
湊泊---七律(四年級續貂)
芳菲节-字字尝试，浪漫人-行行(生)辉。（芳菲节）
文句相连-倾主意，词章互补- ...

哦，看到老师再续，明白了：原来是两人合作一首七律，只是，句式上有要求。

杨柳志芳菲节

四年級 发表于 2019-11-6 09:26
湊泊---七律(四年級續貂)
芳菲节-字字尝试，浪漫人-行行(生)辉。（芳菲节）
文句相连-倾主意，词章互补- ...

哦，看到老师再续，明白了：原来是两人合作一首七律，只是，句式上有要求。

杨柳志芳菲节

四年級 发表于 2019-11-6 09:26
湊泊---七律(四年級續貂)
芳菲节-字字尝试，浪漫人-行行(生)辉。（芳菲节）
文句相连-倾主意，词章互补- ...

再仿学——

賡酬哪得-四年級，笑傲還須-三校徽。【四年级】
攀桂客-無緣獲致，賣乖言-只合睽違。【四年级】
恩师示作-才情溢，后学描红-冷汗挥。【芳菲节】
望项背-扬鞭奋起，盼何日-振翅高飞。【芳菲节】

杨柳志芳菲节

家源 发表于 2019-11-5 10:02

感谢浏览支持！

杨柳志芳菲节

柳下钓翁 发表于 2019-11-5 15:56
这两句对仗读起来的确别扭。古诗里也没这种对仗形式。

感谢柳老师前来浏览！百度百科在讲解什么是折腰体七律的时候，有特意的辨析小段文字，让诗者不要将它和“折腰句式”混淆。白居易和欧阳修都有这种句式。请见下文：

辨析[url=]编辑[/url]
另有所谓“折腰句”，语出元人韦居安《梅磵诗话》卷上：“七言律诗有上三下四者，谓之折腰句。”
并引白居易“大屋檐多装雁齿，小航船亦话龙头”、欧阳修“静爱竹时来野寺，独寻春偶到溪头”等句为例。
然此皆从句法著眼，与诗体无关，且并不只限于七言律诗。
唯古人常将“折腰体”与“折腰句”相混，故特为拈出。

四年級

杨柳志芳菲节 发表于 2019-11-6 11:03
再仿学——

賡酬哪得-四年級，笑傲還須-三校徽。【四年级】

真是冰雪聰明----

杨柳志芳菲节

四年級 发表于 2019-11-7 09:59
真是冰雪聰明----

承蒙老师激励！芳菲惭愧，脑汁儿绞干了~~