联五期初级1月17日析联练习

太阳雨

1.17日作业：

析联：
出句：莺声溅我一襟绿 [对月]

太阳雨

岚16-喃极水仙
1.17日作业：水仙

析联：
出句：莺声溅我一襟绿 [对月]【今】

莺声/溅我/一襟/绿
名名/动代/数量/名
偏正/动宾/数量/名
主     谓宾/补……

客观：莺啼声溅了我一衣襟的绿色。

主观：到大自然，听见了莺啼声，说明这是春天，莺的叫声，让人感到一身都是暖洋洋，一片绿色的春意：春回大地，万物复苏，百花盛开，绿柳飘飘，莺在花树丛中穿飞啼叫……在这样美好的景色中，要有心爱的人一起陪同散步旅游，岂不是一件乐事？这样美景，不由诗意大发。

莺声溅我一襟绿=
诗意传君万缕情

太阳雨

荷组副--墨晗
1.17日作业：

析联：
出句：莺声溅我一襟绿 [对月]
黄莺的嘻闹，春天的嫩绿欲滴，一派春的气息，是希望，是追求，是大地的复舒，是万物的生机，正所谓，无边翠色绿如溅，四野春山花欲燃，在这样的春色里，心情自然美，一切希望都在眼前，有盼头，此联一个溅字活脱脱的给春色的娇绿勾勒出来，漂亮啊
对句，春色随风几缕香

太阳雨

兰18-緣
莺声/溅我/一襟/绿
偏正,动宾,并列,动词
全联：主谓宾结构
析联：莺歌把百花唱开了,把柳树唱绿了,风和日丽,满院芬芳,我把花瓣串成联°

莺声溅我一襟绿
春色迷人满院香

太阳雨

墨晗 2015-1-17 09:20:34
1.17日作业：

析联：
出句：莺声溅我一襟绿 [对月]【今】
黄莺的嘻闹，春天的嫩绿欲滴，一派春的气息，是希望，是追求，是大地的复舒，是万物的生机，正所谓，无边翠色绿如溅，四野春山花欲燃，在这样的春色里，心情自然美，一切希望都在眼前，有盼头，此联一个溅字活脱脱的给春色的娇绿勾勒出来，漂亮啊
对句，春色随风几缕香

太阳雨

诗友★清风  14:24:19
1.17日作业：
析联：
出句：莺声溅我一襟绿 [对月]【今】
各组带回去公告一下，做好依然小窗交给班长，或者你们组长，晚上班长来时统一发，会有老师简单点评

析联：
出句：莺声溅我一襟绿 [对月]【今】
      平平仄仄仄平仄

莺声 溅我 一襟 绿 [对月]【今】
主谓 动宾 偏正 形容词作动词用

莺声溅我 一襟绿 [对月]【今】
大结构 动补结构

析联：外面莺声叽叽喳喳。才知道春天来了 。同时春色也爬满我的衣襟。

出句：莺声溅我一襟绿 [对月]【今】
对句：燕舞送谁半袖香

太阳雨

梅12 —清颜
1.17日作业：

析联：
出句：莺声溅我一襟绿 [对月]【今

出句：莺声/溅我/一襟/绿 [对月]【今】
莺 ：名词  歌：动词
莺歌：偏正词组
溅：动词，我：代词
溅我：动补词组
一：数词  襟：名词
一襟：偏正词组
绿：名词
客观析联：
莺的歌声溅了我一衣服的绿
主观联析： 是莺的欢快鸣叫声将枝叶上的露珠震落，滴在地上 唤醒了地上的生物 欣欣向荣的生根发芽 ，很快展现美丽春色季节！
辅导，漫卷诗书(719076375) 22:33:56

太阳雨

荷组长网事如烟
莺声/溅我/一襟/绿
平平仄仄平平仄
偏正,动宾,数量词,名词
全联析联：春天来了，万物复苏，黄莺在枝头婉转歌唱，唤醒了百花,清风微拂，柳树轻摇,一片春意浓浓,我陶醉其间，那春色，那花香沁入心脾，沾染了衣襟。
对句:
莺声溅我一襟绿
春色怡情两袖香

太阳雨

冰川浮云  14:29:17
1.17日作业：

析联：
出句：莺声溅我一襟绿 [对月]【今】
平平仄仄平平仄【今】
莺声/溅我/一襟/绿=
名名/动名/数量/形
偏正 动宾 数量词

主观析联:莺的啼叫声让我看到春天来了，眼前也绿色苁蓉。

客观析联:来到大自然，听到莺的啼叫，让人感到全身暖洋洋的。一片绿色的春意。春天来了！万物苁蓉，一片生机。使人有无数的遐想。百花盛开，诗意大发！悠闲，惬意。

对句:诗画留谁满目新

太阳雨

白璧微瑕 2015-1-17 16:08:55
为了避开晚上讲课碰巧，提前按自己的想法析联，课后才知道自己还有那些不足之处哈

析联：
莺声/溅我/一襟/绿 [对月]【今】
平平仄仄平平仄

莺：名词
声：名词
溅：动词
我：代词
一襟：数量词
绿：名词
莺声溅我/一襟绿

出句给人的第一感觉就是莺的声音太大，大到都溅出来了，迎面而来的我正好被溅了一襟，一襟绿。有点迷糊了吧！声音怎么会溅，而且还是绿色的呢？
这里是使用了通感的写法，由听觉转到了视觉，给读者一个感官上的冲击。强调了莺声的高亢，嘹亮，进而让人联想到春天的美景，只有景色迷人，天气和暖，舒服的莺（黄鹂鸟）才会卖弄它动听的歌喉吧！后三其实是对前四个字的补充和强化。想想啊，那一襟绿，这绿该是有多么的丰满哟！连我这个听到鸟声赶来的人都被溅了一襟！
整句话都在写春色撩人，引人注目。

太阳雨

1.17日【云雀】作业：

析联：莺声溅我一襟绿 [对月]今
      莺声溅我一襟绿
      平平仄仄仄平仄
      莺声/溅我/一襟/绿
      莺声/溅我/一襟绿
      莺声:偏正 溅我:动宾 一襟:数量词 绿:形容词

    析联：春天一派生机,繁花似锦,春意盎然,莺儿在枝头嘻闹,充满活力。我在林子漫步,听着莺儿的叫声,看着这一派春的生机,仿佛整个人都融在了这春天里,是多么的惬意啊、、、

太阳雨

1月17日嫣梦作业  

莺声/溅我/一襟/绿
名名/动名/数量/名
平平/仄仄/仄平/仄

词组结构分析:
莺声    溅  我   一襟绿
偏正    动  宾      偏正
大结构分析:
莺声     溅     我一襟绿
主         动     宾
析联:
溅字让整体画面鲜活起来，为啥一襟绿呢?前面有莺声作铺垫，点明是春天了，莺声婉转，春天的气息扑面而来，绿，说明春回大地，万物复苏，一片欣欣向荣的景象!

太阳雨

1.17日小九作业：
出句：莺声/溅我/一襟/绿 [对月]【今】
      平平/仄仄/平平/仄
      名名/动名/数名/行
      偏正/动宾/偏正
      
析联：描写的是春暖花开，莺声阵阵，一不小心春天的景色扑我一身。
像这样的春日美景，想必“我”的心情也是极好的吧。是不是应该做点什么，或者有什么发现。
出句：莺声/溅我/一襟/绿 [对月]
对句：紫燕/回巢/满院/春

太阳雨

梅05-墨梅 2015-1-17 20:05:15
1.17日作业：

析联：
出句：莺声溅我一襟绿 [对月]【今】

莺声/溅我/一襟/绿
平平 仄仄 仄平 仄
名名 动代 数量 名
偏正 动宾 偏正

莺声溅我/一襟绿
           主谓
客观析联：
        枝头忽然传来莺儿的鸣叫，让“我”感受到春天已来临。“莺声”这一特定的春天的物象让鸟语花香的春天之景溢出联外，跃然纸上，呈现眼前！莺声是听觉，而出句却用了一个“溅”字，可谓妙哉！妙在恰当地运用了“通感”这一艺术表现形式，使得出句达到了意想不到的表达效果，一个字灵动了全句！这个“溅”既写出了莺声清脆、悦耳，具有穿透心灵的魅力！“溅”更写出了这声音给听者“我”带来的惊喜与震撼，“溅”乃用字险中求胜之法！
        正是有了这样的铺垫，“一襟绿”便水到渠成，其实何止一襟绿，是满怀绿，满眼绿，四野春啊！一襟绿切入点小就显不空洞，也更真切实在，更雅致！不由的想到了那句“春风又绿江南岸”，只是这两个“绿”用法不同，诗句里是形容词活用为动词，一襟绿的绿是形容词活用为名词。整个句子把听觉视觉感觉融会贯通，读来妙趣横生，回味无穷！

主观析联：
        枝头上，莺儿的啼叫声送来春的消息，这清脆悦耳的鸟鸣让我惊喜，浓浓的春意片刻之间在我心头荡漾…哦，春天已经在我毫无准备之中扑面而来，是啊，春的消息在莺声里，在喧闹枝头的红杏中，在飞扬的柳絮里…我们的眼前呈现一幅幅春的画卷…

对句：

莺声溅我一襟绿
春杏闹枝千树红

太阳雨

柳组长- 青眉
1.17日作业：
析联：
出句：莺声/溅我/一襟/绿 [对月]【今】
析联：描写的春景。莺声，主语。溅字，感觉莺声有了份量，象水花四溅，透出了浓浓的春意！溅我一身绿，听到了那莺声，我立刻被浓浓的春意包围了，仿佛置身于大自然那绿色的怀抱中。在这春意盎然的盛景里，同我一块儿赏春的人何在?

莺声溅我一身绿
柳岸盼君无限情

青眉

1.17日作业： 析联： 出句：莺声/溅我/一襟/绿 [对月]【今】 析联：描写的春景。莺声，主语。溅字，感觉莺声有了份量，象水花四溅，透出了浓浓的春意！溅我一身绿，听到了那莺声，我立刻被浓浓的春意包围了，仿佛置身于大自然那绿色的怀抱中。在这春意盎然的盛景里，同我一块儿赏春的人何在?  莺声溅我一身绿        对句：柳岸盼君无限情

我是懂你

出句：莺声溅我一襟绿 [对月]
对句：蝶翅沾身扑面香

我是懂你

谢谢雨班班！