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发表于 2020-10-15 20:30:26 | 显示全部楼层
三羊 发表于 2020-10-15 19:56
刚刚不一定认可你的【拉偏仗】!

你不懂语法,自以为是,你以为刚刚也像你一根筋
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发表于 2020-10-15 20:31:35 | 显示全部楼层
孤鹤 发表于 2020-10-15 20:27
不懂还要装懂,真拿你没办法。哟,不是没办法,是你没治了

声律,是节奏的装潢或伴奏。声律如何形成节奏呢?

《礼记》:节奏,谓或作或止,之,之。

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去问你的语文老师吧。  详情 回复 发表于 2020-10-15 20:47
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发表于 2020-10-15 20:31:37 | 显示全部楼层
三羊 发表于 2020-10-15 19:51
【开窍】?开什么【窍】?

我还以为你懂了,却原来还吃多了朱砂
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发表于 2020-10-15 20:33:38 | 显示全部楼层
孤鹤 发表于 2020-10-15 20:29
读书认真点,你对参差对的概念犯了望文生义。如果是我的学生,真会被你气疯了 ...

你想当三羊的老师,三羊未必乐意当你的学生!

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你胜瘟神,谁敢沾边  发表于 2020-10-17 07:22
你若当我学生,那我是倒了八百年的灶,才会收到你这样的货。  详情 回复 发表于 2020-10-15 20:46
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发表于 2020-10-15 20:46:59 | 显示全部楼层
三羊 发表于 2020-10-15 20:33
你想当三羊的老师,三羊未必乐意当你的学生!

你若当我学生,那我是倒了八百年的灶,才会收到你这样的货。

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你就是八抬大轿,三羊也未必愿意!  详情 回复 发表于 2020-10-15 20:57
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发表于 2020-10-15 20:47:41 | 显示全部楼层
三羊 发表于 2020-10-15 20:31
声律,是节奏的装潢或伴奏。声律如何形成节奏呢?

《礼记》:节奏,谓或作或止,作则奏之,止则节之。 ...

去问你的语文老师吧。

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你不是【语文老师】吗?你如何解释《礼记》的这段话:《礼记》:节奏,谓或作或止,作则奏之,止则节之。  详情 回复 发表于 2020-10-16 06:59
问语文博士又有何用?  详情 回复 发表于 2020-10-15 20:58
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发表于 2020-10-15 20:57:08 | 显示全部楼层
孤鹤 发表于 2020-10-15 20:46
你若当我学生,那我是倒了八百年的灶,才会收到你这样的货。

你就是八抬大轿,三羊也未必愿意!

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我是看你可怜,知识贫乏,才忍不住常常点醒你,但你比顽石还不如。人家僧公说法顽石点头,你连点头都学不会呢。 不过我这个人“诲人不倦”,怕你“流毒”天下,所以见你发谬论,就一定会指出,否则本版会走歪啦。  详情 回复 发表于 2020-10-16 06:07
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发表于 2020-10-15 20:58:02 | 显示全部楼层
孤鹤 发表于 2020-10-15 20:47
去问你的语文老师吧。
问语文老师又有何用?

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看你的语文老师如何拿教鞭打你的小屁屁。  详情 回复 发表于 2020-10-16 06:08
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发表于 2020-10-16 06:07:22 | 显示全部楼层
三羊 发表于 2020-10-15 20:57
你就是八抬大轿,三羊也未必愿意!

我是看你可怜,知识贫乏,才忍不住常常点醒你,但你比顽石还不如。人家僧公说法顽石点头,你连点头都学不会呢。
不过我这个人“诲人不倦”,怕你“流毒”天下,所以见你发谬论,就一定会指出,否则本版会走歪啦。

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你能代表【本版】吗?  详情 回复 发表于 2020-10-16 07:00
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发表于 2020-10-16 06:08:29 | 显示全部楼层
三羊 发表于 2020-10-15 20:58
问语文老师又有何用?

看你的语文老师如何拿教鞭打你的小屁屁。
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发表于 2020-10-16 06:59:11 | 显示全部楼层
孤鹤 发表于 2020-10-15 20:47
去问你的语文老师吧。

你不是【语文老师】吗?你如何解释《礼记》的这段话:

《礼记》:节奏,谓或作或止,之,之。

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这个问题似乎讲过多遍。节奏是总称,它分为语意节奏、声律节奏、情感节奏、音乐节奏、诵读节奏等许多种。你这个是总的解释。对你来说,什么都是浆糊,太糟糕啦。反复讲也没用。  详情 回复 发表于 2020-10-16 08:00
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发表于 2020-10-16 07:00:23 | 显示全部楼层
孤鹤 发表于 2020-10-16 06:07
我是看你可怜,知识贫乏,才忍不住常常点醒你,但你比顽石还不如。人家僧公说法顽石点头,你连点头都学不 ...

你能代表【本版】吗?

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针叶林说你没水平,不配当版主,能说他全胡说吗?正视自己吧。  发表于 2020-10-17 07:26
你到哪个版,不是被群起而攻之,知道为什么吗?是因为你水平高,而大家妒忌吗?  发表于 2020-10-17 07:24
我是“正能量”你是“负能量”  详情 回复 发表于 2020-10-16 08:01
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发表于 2020-10-16 08:00:10 | 显示全部楼层
三羊 发表于 2020-10-16 06:59
你不是【语文老师】吗?你如何解释《礼记》的这段话:

《礼记》:节奏,谓或作或止,作则奏之,止则节之 ...

这个问题似乎讲过多遍。节奏是总称,它分为语意节奏、声律节奏、情感节奏、音乐节奏、诵读节奏等许多种。你这个是总的解释。对你来说,什么都是浆糊,太糟糕啦。反复讲也没用。

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依据礼记的说法,你能分别【语意节奏、声律节奏、情感节奏、音乐节奏、诵读节奏】吗? 《礼记》:节奏,谓或作或止,作则奏之,止则节之 。  详情 回复 发表于 2020-10-16 09:12
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发表于 2020-10-16 08:01:41 | 显示全部楼层
三羊 发表于 2020-10-16 07:00
你能代表【本版】吗?

我是“正能量”你是“负能量”
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发表于 2020-10-16 09:12:29 | 显示全部楼层
本帖最后由 三羊 于 2020-10-16 09:31 编辑
孤鹤 发表于 2020-10-16 08:00
这个问题似乎讲过多遍。节奏是总称,它分为语意节奏、声律节奏、情感节奏、音乐节奏、诵读节奏等许多种。 ...
白居易的诗句:离离原上草,一岁一枯荣
李清照的词句:一霎儿晴,一霎儿雨,一霎儿风

唐朝白居易和宋代李清照的诗词句子,
你莹莹马老师能分辨出【语意节奏、声律节奏、情感节奏、音乐节奏、诵读节奏】吗?
你莹莹马老师能标注出【语意节奏、声律节奏、情感节奏、音乐节奏、诵读节奏】吗?

假定你既不能分辨出,又不能标注出
在下三羊奉劝马老师,就不要拿你的【五大节奏】来招摇撞骗了吧!
也就不要如同李清照的词句一样:一霎儿晴,一霎儿雨,一霎儿风

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已没必要回答了。你怎说就怎说  发表于 2020-10-17 07:20
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 楼主| 发表于 2020-10-16 11:03:01 | 显示全部楼层
三羊 发表于 2020-10-16 09:12
白居易的诗句:离离原上草,一岁一枯荣。
李清照的词句:一霎儿晴,一霎儿雨,一霎儿风。

这是语文老师的基本谋生知识,你以为都像你一锅糊。想学就要虚心,靠这样激将,孤鹤只会高兴时点拨你一下。反正你也没有汉语专业知识,能学进去一点也是造化

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说不出来,是否就是你所谓的【点拨】?  详情 回复 发表于 2020-10-16 11:32
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发表于 2020-10-16 11:32:40 | 显示全部楼层
刚刚 发表于 2020-10-16 11:03
这是语文老师的基本谋生知识,你以为都像你一锅糊。想学就要虚心,靠这样激将,孤鹤只会高兴时点拨你一下 ...

说不出来,是否就是你所谓的【点拨】?
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 楼主| 发表于 2020-10-16 13:24:43 | 显示全部楼层
三羊 发表于 2020-10-16 11:32
说不出来,是否就是你所谓的【点拨】?

你说的都是一些基础常识,不屑于你说,也没有那么多精力消耗在你身上。你愿怎说就怎说吧,你高兴就好

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【基本知识】,难道有如此的不同吗?  详情 回复 发表于 2020-10-16 15:48
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发表于 2020-10-16 15:48:01 | 显示全部楼层
刚刚 发表于 2020-10-16 13:24
你说的都是一些基础常识,不屑于你说,也没有那么多精力消耗在你身上。你愿怎说就怎说吧,你高兴就好 ...

【基本知识】,难道有如此的不同吗?
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 楼主| 发表于 2020-10-16 15:56:56 | 显示全部楼层
三羊 发表于 2020-10-16 15:48
【基本知识】,难道有如此的不同吗?

不是不同,是你不懂,网络中无法三言两语与你说清,你自求多福吧

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你说不清,三羊可以说清! 防空警报的【停】。就是语言朗诵的【节】 防空警报的【响】。就是语言朗诵的【奏】  详情 回复 发表于 2020-10-16 16:35
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发表于 2020-10-16 16:35:11 | 显示全部楼层
本帖最后由 三羊 于 2020-10-16 16:40 编辑
刚刚 发表于 2020-10-16 15:56
不是不同,是你不懂,网络中无法三言两语与你说清,你自求多福吧

你说不清,三羊可以说清!
防空警报的【停】。就是语言朗诵的【顿】!
防空警报的【响】。就是语言朗诵的【读】!

停·响。是防空警报的【节奏】!
顿·读,是语言诵读的【节奏】!

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啥玩意儿,还来什么“顿”“读”  发表于 2020-10-17 07:29
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 楼主| 发表于 2020-10-16 18:22:02 | 显示全部楼层
三羊 发表于 2020-10-16 16:35
你说不清,三羊可以说清!
防空警报的【停】。就是语言朗诵的【顿】!
防空警报的【响】。就是语言朗诵的 ...

我是对你说不清,对其他人都说得清的,不信,你问问大家。
你那水平太高了,我都看不懂嘞其他人看懂了么

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你能说清?你却不能说清古人的【上二下三】或【上三下二】!  详情 回复 发表于 2020-10-16 20:45
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本帖最后由 三羊 于 2020-10-16 20:46 编辑
刚刚 发表于 2020-10-16 18:22
我是对你说不清,对其他人都说得清的,不信,你问问大家。
你那水平太高了,我都看不懂嘞其他人看懂 ...
你能说清?你却不能说清古人的【上二下三】或【上三下二】!这是不是你自己不敢承认的极大地错误呢?

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简单。按时代  发表于 2020-10-17 07:18
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