烟雨楼20期律诗班B组律诗第十讲作业

熠熠生辉

第十讲作业：

一、通过学习讲义，说出合句的写法有几种？合句有些什么要求？
      说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？
二、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。

五星级

第十讲作业：
B21-五星级


1、通过学习讲义，合句的写法有几种？合句有些什么要求？说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？
        答：合句的写法主要表现形式有以景结情或以情结尾，大致可分三类：
（1）.扣题型：就题目收住，一般咏物诗和叙事诗以此型收尾。
（2）.宕出型：从题目中宕出，延伸到其他意义，给人以悠远的情调。
（3）.放开型：就是由此及彼的结尾方式。

        合句要求回扣主题，概括全篇，就是将前三联作一联以为收束，合句是文章的核心，它确定了事情的结局或发展趋势。

        结句的写法有以下几种：
（1）以情作结，卒章显志（情结），直接抒发情感，表达观点或说明志向。
（2）以景结情，情蕴其中（景结），就是在结句里，作者的看法，情感，都是通过景物表达出来的，将欲尽未尽之意溶于景中，让读者根据自己的经验去品味和领悟，这种写法含蕴无穷，，韵味悠长，容易让人回味。
（3）前呼后应，深化题旨。与开头遥相呼应，迂回宛转，巧妙照应，既收束全篇，又让题旨得到进一步的深化。
（4）以问作结，暗和题旨。这种写法有助于发作者之忧思，启读者之遐想，使说的题旨更加深沉蕴籍，使意境更为空灵悠远。
（5）用典作结，吊古怀今。起到借古说今的作用，不仅增加了文章的古意，而且在原来的基础上还有可能得到更深层次的感悟。
（6）言尽味永，弦外有音。情余言外，含蓄不尽，在艺术感染方面起到较好的作用。

        我个人比较喜欢以景结情，情蕴其中的结句写法，诗文的妙处在于含蓄,古代诗人在其诗歌创作中多极力追求含蓄美。宋代沈义父《乐府指迷》主张，"结句须要放开,含有余不尽之意,以景结情最好。”，诗的结尾铺设以景,往往给人留下深刻的印象,诱人遐想和回味。以景结情，是诗歌结句的一种，它也是借景抒情的方式之一，是指诗在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，结束诗句，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽，可以使读者从景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境，产生韵味无穷的艺术效果。


2、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。

（一）
去年丹桂飘香处，无奈青霜落晚秋。
谁把相知情里种，又教思念枕边留。
长风寂寂吟别恨，逝水凄凄诉离愁。
但愿他乡人似我，今宵同看月如钩。
（二）
去年丹桂飘香处，已是人孤落寞时。
荒草凝霜哀岁老，苍梧泣泪叹归迟。
飞鸿云际身坚劲，蛇杖幽庭步犹疑。
一任愁心催白发，难将别恨与君知。


（三）
去年丹桂飘香处，把酒东篱不胜欢。
直到长城为好汉，堪当大义作青丹。
读书万卷达峰顶，健骨千晨傲体坛。
意气风发难自控，如今是否破楼兰？

千里之行

烟雨楼20期律诗班B组16千里之行律诗第十讲作业
一、通过学习讲义，说出合句的写法有几种？合句有些什么要求？
      说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？
答： 1、以情作结，卒章显志。（情结）；直接抒发情感，表达观点，或说明志向。
       2、以景结情，情蕴其中。（景结）就是在合句里，作者的看法、情感，都是通过景物表达出来的，将欲尽未尽之意融入景中，让读者根据自己的经验去品味和领悟，这种写法含蕴无穷，韵味悠长；容易让人回味。
      3、前呼后应，深化题旨。诗的结构本是一个有机的整体，“语或无伦次，而意若贯珠。”其结尾处往往与开头遥相响应，迂回宛转，巧妙照应，既收束全篇又使得诗歌的题旨得到进一步的深化。
      4、以问作结，暗和题意。唐诗中以问作结的方式能使诗篇呈相对的开放性。诗人问而不答，寄意言外，留下了一定的语义空间，可谓“挹之而源不穷，咀之而味逾长”。这有助于发作者之幽思，启读者之遐想，使诗的题旨显得更为深沉蕴藉，使意境显得更为空灵悠远。
      5、用典作结，吊古怀今
古诗中往往有运用典故作为结尾，这样可以起到借古讽今的作用，或者直接用典故，抒发自己的情怀合志向。
    6、言尽味永，弦外有音
结句贵情余言外，含蓄不尽（陈廷焯《白雨斋词语》），留给读者以想象空间，回味的余地，在艺术感染力方面能起到较好的作用。

我个人比较喜欢以情作结，能直接抒发本人情感，表达观点，抒发感叹。

二、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。
七律.秋
一，去年丹桂飘香处，但见那时雁过空。
       树叶摇风千里念，白云照水几回逢。
       山前岭上家乡望，林下篱边客路同。
       影入夕阳寒石坐，白天黑夜锦衣丰。

        七律.赞双节
二， 去年丹桂飘香处，今岁蟠桃映彩霞。
        华夏山河披锦绣，江湖城郭弄轻纱。
        喜迎国庆生晨到，又把中秋两节夸。
        盛世绍华添福寿，团圆共守吉祥家。


三、七律.感怀
去年丹桂飘香处，正是同窗聚会时。
石径清泉留记忆，山田古木落相思。
童颜已改新姿换，华发依稀笑语随。
岁月人生弹指过，夕阳闲适雅人为。

梦了

烟雨楼20期律诗班B组律诗第十讲作业
烟雨楼B10-梦了
作业：
1、通过学习讲义，合句的写法有几种？合句有些什么要求？
说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？
（1）以情作结，卒章显志。（情结）；
（2）以景结情，情蕴其中。（景结）
（3）前呼后应，深化题旨。
（4）以问作结，暗和题意。
（5）用典作结，吊古怀今
（6）言尽味永，弦外有音
合句有些什么要求
（1）合句要点明主题，因为这首诗到此已经戛然而止了，现在不说，就再没有任何机会，在此没有对主题进行陈述的诗是不完整的。
（2）合句点明的主题，必须是在前面“起、承、转”的基础上进行表述，要顺势而行，不可另起新意。
（3）合句对于主题的表达，要明确，准确，说清楚，讲明白，不可含糊，要体现出对读者的尊重，不可天马行空，让读者去猜。
（4）合句要使一首诗的内容完整，圆满无残缺，在此，要完善诗中所有信息点的内容，给出所有问题的答案，不能给读者留下疑问。
（5）要契合“起”的内容，首尾呼应，不至于让读者读完这首诗的“合”，在深深被感动之余，觉得本诗的前面的描写没有作用，毫无意义，甚至完全可以删除，也就是说，“合”成了无源之水，无本之木，是空喊口号的空中楼阁，完全不知从何而来。

2、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。

去年丹桂飘香处，小鸟枝头唱不停。
溪水潺潺常走远，僧房隐隐可闻经。
人生短暂天无影，月下闲来君数星。
得意今朝需把握，弃忧祛恼再清零。

去年丹桂飘香处，日丽和风喜悦中。

枫叶亲亲观赤火，菊花静静望苍穹。

秋阳和煦多神爽，暮景轻柔映晚红

好似祥云成祉降，红尘漫步乐融融。

去年丹桂飘香处，独上青山觅静悠。

斜照黄花增靓色，晚风红叶赞清秋，

小溪流水无烦恼，禅寺青灯弃苦愁。

今日无忧离苦厄，闲来少事素心修。

烟雨楼-荷塘月色

烟雨楼B06荷塘月色
一、通过学习讲义，说出合句的写法有几种？合句有些什么要求？
      说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？
答： 1、以情作结，卒章显志。（情结）；直接抒发情感，表达观点，或说明志向。
       2、以景结情，情蕴其中。（景结）就是在合句里，作者的看法、情感，都是通过景物表达出来的，将欲尽未尽之意融入景中，让读者根据自己的经验去品味和领悟，这种写法含蕴无穷，韵味悠长；容易让人回味。
      3、前呼后应，深化题旨。诗的结构本是一个有机的整体，“语或无伦次，而意若贯珠。”其结尾处往往与开头遥相响应，迂回宛转，巧妙照应，既收束全篇又使得诗歌的题旨得到进一步的深化。
      4、以问作结，暗和题意。唐诗中以问作结的方式能使诗篇呈相对的开放性。诗人问而不答，寄意言外，留下了一定的语义空间，可谓“挹之而源不穷，咀之而味逾长”。这有助于发作者之幽思，启读者之遐想，使诗的题旨显得更为深沉蕴藉，使意境显得更为空灵悠远。
      5、用典作结，吊古怀今
古诗中往往有运用典故作为结尾，这样可以起到借古讽今的作用，或者直接用典故，抒发自己的情怀合志向。
    6、言尽味永，弦外有音
结句贵情余言外，含蓄不尽（陈廷焯《白雨斋词语》），留给读者以想象空间，回味的余地，在艺术感染力方面能起到较好的作用。

我个人比较喜欢以情作结，能直接抒发本人情感，表达观点，抒发感叹。

二、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。

七律    《秋思》
去年丹桂飘香处，正是花前重聚时。
美酒频斟甘一醉，清词同和谢相知。
欢歌阵阵喧寒舍，笑语声声绕旧居。
今又天高鸿雁远，凭栏独看暮云移。
七律     《秋忆》
去年丹桂飘香处，今日楼台独一人。
空对金樽生别绪，忍看玉镜落清尘。
才闻离雁哀声远，又见疏桐孤影陈。
聚散寻常难自主，凭栏斜倚忆童真。七律《悲秋》

去年丹桂飘香处，欢笑今朝有几人。
浊酒三杯邀月饮，清词一阙对谁新。
人生几许伤心事，岁月沧桑落鬓尘。
忍看飞鸿入云远，夕霞一抹透疏椿。

朗朗朗明月

B组明月～18笫十讲作业
合，又称为结，在绝句是尾句（第四句），七律、五律一般是尾联，有的仅仅是尾句（最后一句，律的第八句）。尾联往往是诗人表情达意的关键，有着画龙点睛的作用，由于他不受对仗的限制，有一定的灵活性，所以律诗的尾联和首联一样，较中间两联富于变化， 关于律诗的最后一联，下面简要的说几种方法

一、从作用上可以分为如下几种结法：

1、首尾呼应式
以扣题作结，重点突出诗在最后点题，强调前意，意境明了，收住全诗。
如
留别王维
孟浩然
寂寂竟何待，朝朝空自归。
欲寻芳草去，惜与故人违。
当路谁相假，知音世所稀。
只应守寂寞，还掩故园扉。

2、点意式
即在结尾处点明诗的主题。
如：
遥同杜员外审言过岭
沈佺期
天长地阔岭头分，去国离家见白云。
洛浦风光何所似，崇山瘴疠不堪闻。
南浮涨海人何处，北望衡阳雁几群。
两地江山万余里，何时重谒圣明君

3、概括式 即用尾联对上三联所述之事加以总结
如：
马嵬
李商隐
海外徒闻更九州，他生未卜此生休。
空闻虎旅鸣宵柝，无复鸡人报晓筹
此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。
如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。
诗中用了【长恨传】中的传说来描写和叙述唐玄宗和杨贵妃的爱情，尾联感慨在位四十余年的天子，反倒不如民间女子在爱情上的幸福生活。

茹丰

B20-茹丰 烟雨楼20期律诗班第十讲作业：
一、通过学习讲义，合句的写法有几种？合句有些什么要求？
说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？
答：
（一）合句的写法有一下六种：
1、以情作结，卒章显志。（情结）；
2、以景结情，情蕴其中。（景结）
3、前呼后应，深化题旨。
4、以问作结，暗和题意。
5、用典作结，吊古怀今
6、言尽味永，弦外有音
律诗合句的写作要点：

（二）合句有些什么要求？
1、合句要点明主题，因为这首诗到此已经戛然而止了，现在不说，就再没有任何机会，在此没有对主题进行陈述的诗是不完整的。
2、合句点明的主题，必须是在前面“起、承、转”的基础上进行表述，要顺势而行，不可另起新意。
3、合句对于主题的表达，要明确，准确，说清楚，讲明白，不可含糊，要体现出对读者的尊重，不可天马行空，让读者去猜。
4、合句要使一首诗的内容完整，圆满无残缺，在此，要完善诗中所有信息点的内容，给出所有问题的答案，不能给读者留下疑问。
5、要契合“起”的内容，首尾呼应，不至于让读者读完这首诗的“合”，在深深被感动之余，觉得本诗的前面的描写没有作用，毫无意义，甚至完全可以删除，也就是说，“合”成了无源之水，无本之木，是空喊口号的空中楼阁，完全不知从何而来。
（三）本人目前貌似只会以情作结。

二、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。
1、《为河南友人回乡 同学相聚而作 》
        文/茹丰 押东韵

去年丹桂飘香处，发小省亲相聚中。
捧拥凝眸离泪落，留连对酒劝杯空。
青春已逝乡音在，白鬓初添老色同。
宴罢心牵归豫客，情深且盼再重逢。

2、《赴河南参加同学聚会》
文/茹丰 押庚韵

去年丹桂飘香处，应约乘机赴豫行。
少小分离重聚首，老来喜见已吞声。
频看不厌微霜染，共语还思故里情。
过往曾邀天际远，今时岂惧大河横。


3、《赏秋》 文/茹丰 押元韵
去年丹桂飘香处，田野金黄稻浪翻。
乘兴出游云影淡，驱车所见树枝繁。
农人劳作眉梢喜，社燕南归笑语喧。
日渐西沉霞色重，途中美景亦何言。

衔山

B19晚晴：
      一、通过学习讲义，合句的写法有几种？合句有些什么要求？说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？
      合句的写法，主要有两大类：绕回或宕开。具体说来，有以下几种：
      1、以情作结，卒章显志。（情结）直接抒发情感，表达观点，或说明志向。2、以景结情，情蕴其中。（景结）就是把作者的看法、情感，通过景物表达出来，将欲尽未尽之意融入景中。3、前呼后应，深化题旨。与开头遥相响应，迂回宛转，巧妙照应。4、以问作结，暗和题意。发作者之幽思，启读者之遐想。5、用典作结，吊古怀今。增加文章的古意，得到更深层的感悟，使诗文厚重。6、言尽味永，弦外有音。留给读者以想象的空间、回味的余地。
      合句的要求：
       1、合句要点明主题，表明看法。2、要顺势而行，不可另起新意。3、要说清楚、讲明白，不能让读者乱猜。4、结构完整。5、要契合“起”的内容，首尾呼应。
我喜欢景结，融情于景，“一切景语皆情语”。把自己将欲尽未尽之意融入景中，让读者根据自己的经验去品味和领悟。这种写法含蕴无穷，韵味悠长，也容易让人回味。但这种写法，比较难掌握。
       二、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。
去年丹桂飘香处，记有云中雁信来。
越岭应沾山上土，穿林必拨草间苔。
墙边稻谷呈金色，厩内牛羊嚼嫩莱。
尾说双亲偶扳手，梅开之际挽妻回。

去年丹桂飘香处，夜忆黉门惜别时。

发插娇花三两朵，眸藏秋水几层丝。

躬身屡把长裙弄，露舌频将秀口滋。

佯道他乡腾达日，应回此地谢恩师。

去年丹桂飘香处，笃信池间螃蟹肥。

网里狂挥叉样剪，盘中静露戟般绯。

似言号令胞兄惧，如作楷模族弟围。

只是无肠又装蒜，任凭食客引柴扉。

        

水璇

第十讲作业：
B12-水璇

1、通过学习讲义，合句的写法有几种？合句有些什么要求？说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？
答：合句，或叫结句。主要表现形式有以景结情或以情结尾，可分三类：
（1）扣题型：就题目收住，一般咏物诗和叙事诗以此型收尾。
（2）宕出型：从题目中宕出，延伸到其他意义，给人以悠远的情调。
（3）放开型：是由此及彼的结尾方式。

2、  合句（合联、尾联），在律诗中多为第四联，合联之意，回扣主题，概括全篇，即是将前面三联，作一总结以为收束。诗的结，最能体现作者的底蕴厚薄，以及他的写作风格了。有画龙点睛的作用。

3、结句的写法有以下几种：
（1）以情作结，卒章显志（情结），直接抒发情感，表达观点或说明志向。
（2）以景结情，情蕴其中（景结），就是在结句里，作者的看法，情感，都是通过景物表达出来的，将欲尽未尽之意溶于景中，让读者根据自己的经验去品味和领悟，这种写法含蕴无穷，，韵味悠长，容易让人回味。
（3）前呼后应，深化题旨。与开头遥相呼应，迂回宛转，巧妙照应，既收束全篇，又让题旨得到进一步的深化。
（4）以问作结，暗和题旨。这种写法有助于发作者之忧思，启读者之遐想，使说的题旨更加深沉蕴籍，使意境更为空灵悠远。
（5）用典作结，吊古怀今。起到借古说今的作用，不仅增加了文章的古意，而且在原来的基础上还有可能得到更深层次的感悟。
（6）言尽味永，弦外有音。情余言外，含蓄不尽，在艺术感染方面起到较好的作用。

我个人比较喜欢以情结，开篇景起铺陈，情绪渲染恰到好处，然后结尾点出主旨，以意收束。
比较简明直接。


2、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。

邂逅又别  押十四寒韵

去年丹桂飘香处，恰遇知音把酒欢。
共忆寒窗书海梦，同思薄案卷山峦。
青春作伴才思敏，白发成痴性癖酸。
金榜一朝花分散，五湖四海影犹单。

返璞归真 押十一真韵
去年丹桂飘香处，袖满清风意满身。
壮志凌云辞瀚海，雄才坠腹议星辰。
奇峰更在斜阳外，曲径常通秀水滨。
美玉他乡终是客，无华古树亦相亲。

魂归何处
去年丹桂飘香处，孤影天涯此一人。
羁旅经年身是客，飘浮四海命如尘。
庭前雀燕年年旧，墙外桑麻日日新。
梦缚魂萦思故里，茅檐野社已无亲。

开心爱一笑

烟雨楼诗词大学20期律诗班第十讲作业：

   B组02开心

一、通过学习讲义，说出合句的写法有几种？合句有些什么要求？
      说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？

    答：（1）、以情作结，卒章显志。（情结）；

          （2）、以景结情，情蕴其中。（景结）
            就是在合句里，作者的看法、情感，都是通过景物表达出来的，将欲尽未尽之意融入景中，让读者根据自己的经验去品味和领悟，这种写法含蕴无穷，韵味悠长；容易让人回味。
          （3）、前呼后应，深化题旨。
诗的结构本是一个有机的整体，“语或无伦次，而意若贯珠。”其结尾处往往与开头遥相响应，迂回宛转，巧妙照应，既收束全篇又使得诗歌的题旨得到进一步的深化。
         （4）、以问作结，暗和题意。
唐诗中以问作结的方式能使诗篇呈相对的开放性。诗人问而不答，寄意言外，留下了一定的语义空间，可谓“挹之而源不穷，咀之而味逾长”。这有助于发作者之幽思，启读者之遐想，使诗的题旨显得更为深沉蕴藉，使意境显得更为空灵悠远。
         （5）、用典作结，吊古怀今
古诗中往往有运用典故作为结尾，这样可以起到借古讽今的作用，或者直接用典故，抒发自己的情怀合志向，这样不仅可以增加文章的古意，而且在原来的基础上还有可能得到更深层的感悟。
        （6）、言尽味永，弦外有音
结句贵情余言外，含蓄不尽（陈廷焯《白雨斋词语》），留给读者以想象空间，回味的余地，在艺术感染力方面能起到较好的作用。杨万里在其《诚斋诗话》中曾指出：“词已尽而味万永，善之善也”。

     合句的要求：
(1)、合句要点明主题。
(2)、合句点明的主题，必须是在前面“起、承、转”的基础上进行表述，要顺势而行，不可另起新意。
(3)、合句对于主题的表达，要明确，准确，说清楚，讲明白，不可含糊，要体现出对读者的尊重，不可天马行空，让读者去猜。
(4)、合句要使一首诗的内容完整，圆满无残缺。
（5）、要契合“起”的内容，首尾呼应。

   以我现在的水平喜欢首尾呼应结句的方法，因为相对我来说好理解一点。

二、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。

（1）《感怀》

    去年丹桂飘香处，今日浮云照水时。

    晚色天空披色彩，秋风菡萏舞身姿。

    满头银发倚栏望，双眼昏花扶杖迟。

    心绪感怀还几许，世途过往莫如之。

(2)《秋》

     去年丹桂飘香处，又是明珠堕地生。
     犹能看尽青山影，早已难闻紫燕声。

     篱外繁花各争艳，树头麻雀见人惊。

     夜来露重寒风起，秋冷云深雁阵行。

(3)《赏菊思友》

    去年丹桂飘香处，正是金花舞翠时。

    映日含情添锦绣，凌风有意弄芳姿。

    不言篱外青衫客，只闻枝头喜鹊儿。

    故地重游数期至，奈何唯你却来迟。

   现在水平还做不到老师要求，请各位老师多多指导

红梅花开

1、简述律诗的“转”并说说你如何理解律诗中“起、承”以及“合”与“转”之间的关系，如何写好转。


         答：律诗中的“转”就是承句的延伸，合句的铺垫。是章法的一部分，是章法中重要的一环，在律诗中，往往通过“转”来接近或提升主题。
“转”，古人也称“跳转”，就是尽量使转折之笔宕开，造就波澜，给人“峰回路转”之意，这一跳转，避免了诗的平直，让诗意鲜活生动起来，同时也转向主旨的揭示。
       与“承”的关系：“转”对于“承”来说，要有“承接”，就是“相应”，眼界要宽，不能局限于前面的句子，“转”不是“承”的继续，是要另起新意，但又不能离开这首诗的主题。
       与“合”的关系：“转”应当为结句作铺垫，又不能抢了结句的风头，在此处画上句号，让结句无内容可写。
        “转”在全篇的作用：基本上，“转”要在“起”“承”描写的基础上，来抒发出作者的情，就是我们常说的触景生情，照应“起”“承”，为“合”作铺垫，向主旨过渡。


   要写好“转”，必须要做到如下几点：
（1）不疏远，承接上文，见景生情。
（2） 不脱离。无论轻轻或着力，都不可疏远、不可脱离，不疏远主题、不脱离主题。
（3） 承上启下，所写景或者事、抒情要和承、合有紧密的关联性。

红梅花开

第十讲作业：
B13红梅花开
1、通过学习讲义，合句的写法有几种？合句有些什么要求？
说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？
答：一，合句写法有以下几种：
1、以情作结，卒章显志。（情结）
直接抒发情感，表达观点，或说明志向。
2、以景结情，情蕴其中。（景结）
就是在合句里，作者的看法、情感，都是通过景物表达出来的，将欲尽未尽之意融入景中，让读者根据自己的经验去品味和领悟，这种写法含蕴无穷，韵味悠长；容易让人回味。
3、前呼后应，深化题旨。
诗的结构本是一个有机的整体，其结尾处往往与开头遥相响应，迂回宛转，巧妙照应，既收束全篇又使得诗歌的题旨得到进一步的深化。
4、用典作结，吊古怀今
古诗中往往有运用典故作为结尾，这样可以起到借古讽今的作用，或者直接用典故，抒发自己的情怀合志向，这样不仅可以增加文章的古意，而且在原来的基础上还有可能得到更深层的感悟。
5、言尽味永，弦外有音
结句贵情余言外，含蓄不尽，留给读者以想象空间，回味的余地，在艺术感染力方面能起到较好的作用

二，律诗合句的写作要点：
1、合句要点明主题，因为这首诗到此已经戛然而止了，现在不说，就再没有任何机会，在此没有对主题进行陈述的诗是不完整的。
2、合句点明的主题，必须是在前面“起、承、转”的基础上进行表述，要顺势而行，不可另起新意。
3、合句对于主题的表达，要明确，准确，说清楚，讲明白，不可含糊，要体现出对读者的尊重，不可天马行空，让读者去猜。
4、合句要使一首诗的内容完整，圆满无残缺，在此，要完善诗中所有信息点的内容，给出所有问题的答案，不能给读者留下疑问。
5、要契合“起”的内容，首尾呼应，不至于让读者读完这首诗的“合”，在深深被感动之余，觉得本诗的前面的描写没有作用，毫无意义，甚至完全可以删除，也就是说，“合”成了无源之水，无本之木，是空喊口号的空中楼阁，完全不知从何而来。

三，我最喜欢的结句方法：
以情作结，卒章显志。（情结）
直接抒发情感，表达观点，或说明志向。使诗具有一定的思想深度，多是诗的感性形象经过诗人的笔端升华所凝成的理语或警语，即是全篇的主旨。

2、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。

咏菊
一湖云水飘香处，恰是菊黄含露时。
拈朵凝眸方细看，提篮盈袖更幽痴。
新芳染尽三秋色，瘦影催开九月诗。
醉饮东篱情未了，来年约得万千枝。

蓝桥秋忆
去年丹桂飘香处，独步蓝桥秋迹寻。
溪畔无言青苇老，庭前正倚紫藤深。
几株黄菊容犹染，半亩枯荷气更侵。
岁月匆匆仍忆旧，新诗古调对谁吟。

秋日故乡行
去年丹桂飘香处，紫陌铺金稻浪翻。
路远天高云影淡，山深树老果枝繁。
邻家小院眉梢喜，柳岸东桥笑语喧。
水碧枫红秋日醉，诗囊满载万千言。

千岁寒

第十讲作业：
B08--千岁寒
1、通过学习讲义，合句的写法有几种？合句有些什么要求？
说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？
答：一，合句写法有以下几种：
1、以情作结，卒章显志。（情结）
直接抒发情感，表达观点，或说明志向。
2、以景结情，情蕴其中。（景结）
就是在合句里，作者的看法、情感，都是通过景物表达出来的，将欲尽未尽之意融入景中，让读者根据自己的经验去品味和领悟，这种写法含蕴无穷，韵味悠长；容易让人回味。
3、前呼后应，深化题旨。
诗的结构本是一个有机的整体，“语或无伦次，而意若贯珠。”其结尾处往往与开头遥相响应，迂回宛转，巧妙照应，既收束全篇又使得诗歌的题旨得到进一步的深化。
4、用典作结，吊古怀今
古诗中往往有运用典故作为结尾，这样可以起到借古讽今的作用，或者直接用典故，抒发自己的情怀合志向，这样不仅可以增加文章的古意，而且在原来的基础上还有可能得到更深层的感悟。
5、言尽味永，弦外有音
结句贵情余言外，含蓄不尽（陈廷焯《白雨斋词语》），留给读者以想象空间，回味的余地，在艺术感染力方面能起到较好的作用

二，律诗合句的写作要点：
1、合句要点明主题，因为这首诗到此已经戛然而止了，现在不说，就再没有任何机会，在此没有对主题进行陈述的诗是不完整的。
2、合句点明的主题，必须是在前面“起、承、转”的基础上进行表述，要顺势而行，不可另起新意。
3、合句对于主题的表达，要明确，准确，说清楚，讲明白，不可含糊，要体现出对读者的尊重，不可天马行空，让读者去猜。
4、合句要使一首诗的内容完整，圆满无残缺，在此，要完善诗中所有信息点的内容，给出所有问题的答案，不能给读者留下疑问。
5、要契合“起”的内容，首尾呼应，不至于让读者读完这首诗的“合”，在深深被感动之余，觉得本诗的前面的描写没有作用，毫无意义，甚至完全可以删除，也就是说，“合”成了无源之水，无本之木，是空喊口号的空中楼阁，完全不知从何而来。

三，我最喜欢的结句方法：
以情作结，卒章显志。（情结）
直接抒发情感，表达观点，或说明志向。诗人对人生的现实体悟也往往于诗的结尾显现。白居易有言主：“首句标其目，卒章显其志，诗三百篇之义也。”所谓“显其志”，即点明题旨，使诗具有一定的思想深度，多是诗的感性形象经过诗人的笔端升华所凝成的理语或警语，故是全篇的主旨。


2、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。
答：
                    团圆
去年丹桂飘香处，圆月当空分外明。
四代同欢扬笑意，八方会聚话亲情。
儿孙敬酒孝心满，翁媪酌杯喜气盈。
正是清和好光景，安居乐业唱太平。


                   忆婺源同学聚会
去年丹桂飘香处，正是同窗相聚时。卅载重逢容似旧，八方再会鬓添丝。
清山绿水寻幽径，黛瓦粉墙留逸姿。
再忆青葱追旧梦，一杯清酒一首诗。


                   伴女儿秋游
去年丹桂飘香处，父女登高眺远时。
雁过长空留幽影，云飞峻岭秀逸姿。
勇攀怪石荆丛越，趣赶猕猴山道驰。
世上所稀惟挚爱，亲情陪伴最相知。

晨宵对别离

1、通过学习讲义，合句的写法有几种？合句有些什么要求？
说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？

合句的写法：诗词的结句的方式很多，但不外乎明结和暗结两种。一是直接抒情、言志、阐理。另一种是“以景语结情语”。所谓“以景结情”是指以“景物”来传达、折射、暗示（暗喻）出作者的感情、寄托、抱负，即以“揽物”结“关合之情”。这样做的好处是形象含蓄、耐人咀嚼

所谓“合”就是指诗词的收束句。它既可浑圆章法，更是作者“感发意志”“体物写情”的“诗眼”和“词眼”所在。


自己喜欢哪种结句的方法：没有特别的喜欢哪一种，更喜欢根据当时的心情而去写！
2、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。
去年丹桂飘香处，不见伊人倩影来。
露叶残花随水去，柴扉小院为卿开。
云遮月隐三千路，春去秋来二十回。
抛却曾经多少事，不相长忆不相猜。

诗心小白

B09-诗小白
第十讲作业：
1、通过学习讲义，合句的写法有几种？合句有些什么要求？
说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？
首先说写合句的要求
1.合句要点明主题
2.合句点明的主题是在前面“起”、“承”、“转”的基础上进行表述，要顺势而行，不可另起新意。
3.合句对主题的表达要明确、准确，说清楚，讲明白，不可含糊，要体现出对读者的尊重，不可天马行空，让读者去猜。
4.合句要使一首诗的内容完整，圆满无残缺，在此，要完善诗中所有信息点的内容，给出所有问题的答案，不能让读者去猜。
5.要契合“起”的内容，首尾呼应，不能让读者读完这首诗的“合”，被深深感动之余，感觉本诗前面的描写没有作用，毫无意义，完全可以删去，也就是说，“合”成了无源之水，无本之木，是空喊口号的空中楼阁完全不知道从何而来。
合句的写法大概分六种
(1.)以情结，卒章显志
(2.)以景结情，情蕴其中
(3.)前呼后应，深化主题
(4.)以问作结。暗合题旨
(5.)用典作结，吊古怀今
(6.)言尽味永，弦外有音
2、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。
一.去年丹桂飘香处，拟拜良师续旧梦。
家道衰微离校早，青春黯淡只心空。
得闲但愧知书少，欲诉惜难遣句工。
一入诗班操断笔，情甘语拙似蒙童

二.去年丹桂飘香处，老屋堂中巧扮乖。
嘻笑还思荷叶饼，悄言甚爱李宁牌
安知薪米关家计，怎又疯癫可腻歪
异地犹闻娘笑骂，家山此际雁成排。

三.去年丹桂飘香处，半倚疏枝犹发呆
伤情每共伤秋起，失落还从失望来
渐淡悲欢多感悟，终知事理少疑猜。
昨宵未免空惆怅，可笑缘由窍不开

慧泉

B03-慧泉 1.通过学习讲义，合句的写法有几种？合句有些什么要求？ 说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？
答：（1）、以情作结，卒章显志。（情结）；
（2）、以景结情，情蕴其中。（景结） 就是在合句里，作者的看法、情感，都是通过景物表达出来的，将欲尽未尽之意融入景中，让读者根据自己的经验去品味和领悟，这种写法含蕴无穷，韵味悠长；容易让人回味。
（3）、前呼后应，深化题旨。 诗的结构本是一个有机的整体，“语或无伦次，而意若贯珠。”其结尾处往往与开头遥相响应，迂回宛转，巧妙照应，既收束全篇又使得诗歌的题旨得到进一步的深化。
（4）、以问作结，暗和题意。 唐诗中以问作结的方式能使诗篇呈相对的开放性。诗人问而不答，寄意言外，留下了一定的语义空间，可谓“挹之而源不穷，咀之而味逾长”。这有助于发作者之幽思，启读者之遐想，使诗的题旨显得更为深沉蕴藉，使意境显得更为空灵悠远。 （5）、用典作结，吊古怀今 古诗中往往有运用典故作为结尾，这样可以起到借古讽今的作用，或者直接用典故，抒发自己的情怀合志向，这样不仅可以增加文章的古意，而且在原来的基础上还有可能得到更深层的感悟。 （6）、言尽味永，弦外有音 结句贵情余言外，含蓄不尽（陈廷焯《白雨斋词语》），留给读者以想象空间，回味的余地，在艺术感染力方面能起到较好的作用。杨万里在其《诚斋诗话》中曾指出：“词已尽而味万永，善之善也”。
合句的要求： (1)、合句要点明主题。
(2)、合句点明的主题，必须是在前面“起、承、转”的基础上进行表述，要顺势而行，不可另起新意。
(3)、合句对于主题的表达，要明确，准确，说清楚，讲明白，不可含糊，要体现出对读者的尊重，不可天马行空，让读者去猜。
(4)、合句要使一首诗的内容完整，圆满无残缺。
（5）、要契合“起”的内容，首尾呼应。 我喜欢（3）的“前呼后应，深化题旨。”的结句法。  
   2、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。
1.
去年丹桂飘香处，今岁诗成寄雁行。
客梦早随飞叶苦，凉风偏逐断人肠。
弹琴奏曲良思久，短调微吟浊泪长。
长盼远方芳信至，与君倾醉倚斜阳。   
   2.
去年丹桂飘香处，同醉月圆花树旁。
堪叹尊前谁是客，每于别后笑疏狂。
云飞燕去无凭语，水渺舟飘清梦长。
莫怨前途风或雨，浮生辛苦各思量。      
3.
去年丹桂飘香处，欲借月华今再开。
又沐清辉人未见，频迎旧影脑中来。
凭栏绪乱图酣醉，满眼风光费意猜。
岁里蹉跎莫成失，红尘相忘独登台。

无名草

律诗第十讲作业：学员：B01-无名草
1、通过学习讲义，合句的写法有几种？合句有些什么要求？
说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？
答：合句的写法
1、以情作结，卒章显志。（情结）
2、以景结情，情蕴其中。（景结）
3、前呼后应，深化题旨
4、以问作结，暗和题意
5、用典作结，吊古怀今
6、言尽味永，弦外有音

我喜欢的是写法是：以情作结，卒章显志。（情结）
理由：直接抒发情感，表达观点，或说明志向。诗人对人生的现实体悟也往往于诗的结尾显现。白居易有言主：“首句标其目，卒章显其志，诗三百篇之义也。”所谓“显其志”，即点明题旨，使诗具有一定的思想深度，多是诗的感性形象经过诗人的笔端升华所凝成的理语或警语，故是全篇的主旨。

2、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。
答：  
①
   去年丹桂飘香处，又是人圆欢乐时。
   玉镜分辉明小院，金风送爽荫疏篱。
   频斟菊盏亲朋汇，缭绕屋檐笑语怡。
   世事盈盈长久好，何须明日再相期。

②
   去年丹桂飘香处，又是登高簪菊时。
   促织阶旁频起调，征鸿天际应随期。
   关心故国皆秋色，回首经年伤别离。
   今在天涯聊作客，惟托微信寄乡思。

③
   去年丹桂飘香处，欣遇旧知在异乡。
   十载迟迟难得见，此心眷眷不曾忘。
   轻斟浅醉言无尽，朝色斜晖情更长。
   惟愿年年鸥鹭约，春来更品蕙兰香。

晨宵对别离

1、通过学习讲义，合句的写法有几种？合句有些什么要求？
说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？

合句的写法：诗词的结句的方式很多，但不外乎明结和暗结两种。一是直接抒情、言志、阐理。另一种是“以景语结情语”。所谓“以景结情”是指以“景物”来传达、折射、暗示（暗喻）出作者的感情、寄托、抱负，即以“揽物”结“关合之情”。这样做的好处是形象含蓄、耐人咀嚼

所谓“合”就是指诗词的收束句。它既可浑圆章法，更是作者“感发意志”“体物写情”的“诗眼”和“词眼”所在。


自己喜欢哪种结句的方法：没有特别的喜欢哪一种，更喜欢根据当时的心情而去写！
2、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。
（1）去年丹桂飘香处，不见伊人倩影来。
露叶残花随水去，柴扉小院为卿开。
云遮月隐三千路，春去秋来二十回。
抛却曾经多少事，不相长忆不相猜
（2）去年丹桂飘香处，一澈灵溪月下流。
碧水潺潺尤复响，银辉皎皎更为幽。
风来约剪疏黄叶，水至随流掩绿洲。
谁道秋深无美景？云高气爽自来悠。
（3）去年丹桂飘香处，还记当时姣月圆。
苍莽极星坚北指，广寒仙子对南眠。
凭栏空对家山望，低首尤思客梦牵。
欲问天边明夜月，何时能共一年年？

红梅花开

第十讲作业：
B13红梅花开
1、通过学习讲义，合句的写法有几种？合句有些什么要求？
说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？
答：一，合句写法有以下几种：
1、以情作结，卒章显志。（情结）
直接抒发情感，表达观点，或说明志向。
2、以景结情，情蕴其中。（景结）
就是在合句里，作者的看法、情感，都是通过景物表达出来的，将欲尽未尽之意融入景中，让读者根据自己的经验去品味和领悟，这种写法含蕴无穷，韵味悠长；容易让人回味。
3、前呼后应，深化题旨。
诗的结构本是一个有机的整体，其结尾处往往与开头遥相响应，迂回宛转，巧妙照应，既收束全篇又使得诗歌的题旨得到进一步的深化。
4、用典作结，吊古怀今
古诗中往往有运用典故作为结尾，这样可以起到借古讽今的作用，或者直接用典故，抒发自己的情怀合志向，这样不仅可以增加文章的古意，而且在原来的基础上还有可能得到更深层的感悟。
5、言尽味永，弦外有音
结句贵情余言外，含蓄不尽，留给读者以想象空间，回味的余地，在艺术感染力方面能起到较好的作用

二，律诗合句的写作要点：
1、合句要点明主题，因为这首诗到此已经戛然而止了，现在不说，就再没有任何机会，在此没有对主题进行陈述的诗是不完整的。
2、合句点明的主题，必须是在前面“起、承、转”的基础上进行表述，要顺势而行，不可另起新意。
3、合句对于主题的表达，要明确，准确，说清楚，讲明白，不可含糊，要体现出对读者的尊重，不可天马行空，让读者去猜。
4、合句要使一首诗的内容完整，圆满无残缺，在此，要完善诗中所有信息点的内容，给出所有问题的答案，不能给读者留下疑问。
5、要契合“起”的内容，首尾呼应，不至于让读者读完这首诗的“合”，在深深被感动之余，觉得本诗的前面的描写没有作用，毫无意义，甚至完全可以删除，也就是说，“合”成了无源之水，无本之木，是空喊口号的空中楼阁，完全不知从何而来。

三，我最喜欢的结句方法：
以情作结，卒章显志。（情结）
直接抒发情感，表达观点，或说明志向。使诗具有一定的思想深度，多是诗的感性形象经过诗人的笔端升华所凝成的理语或警语，即是全篇的主旨。

2、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。

咏菊
一湖云水飘香处，恰是菊黄含露时。
拈朵凝眸方细看，提篮盈袖更幽痴。
新芳染尽三秋色，瘦影催开九月诗。
醉饮东篱情未了，来年约得万千枝。

蓝桥秋忆
去年丹桂飘香处，独步蓝桥秋迹寻。
溪畔无言青苇老，庭前正倚紫藤深。
几株黄菊容犹染，半亩枯荷气更侵。
岁月匆匆仍忆旧，新诗古调对谁吟。

秋日故乡行
去年丹桂飘香处，紫陌铺金稻浪翻。
路远天高云影淡，山深树老果枝繁。
邻家小院眉梢喜，柳岸东桥笑语喧。
水碧枫红秋日醉，诗囊满载万千言。

风静

第十讲作业：
一、通过学习讲义，说出合句的写法有几种？合句有些什么要求？
      说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？
答：（1）.以情作结，卒章显志（情结 ）
（2）.以景作结，景蕴其中（景结）
（3）.前呼后应，深化主题
（4）.以问作结，暗和题意
（5）.用典作结，吊古怀今
（6）.言尽未永，弦外有音
二、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我
去年丹桂飘香处，
偶遇佳人笑语时。
玉手轻挥向北斗，
兰心依旧忆东篱。
三杯美酒同君饮，
几首闲诗共菊奇。
欲学陶翁名利隐，
而今凑字不知疲。


去年丹桂飘香处，
花影婆娑入眼来。
次第清辉铺小院，
无边思绪向高台。
疏篱对酒有新月，
槛菊吟诗只旧醅。
莫以津城行乐事，
几番好梦寄蓬莱。

去年丹桂飘香处，
孤影徘徊独小楼。
冷月盈杯添寂寂，
秋霜满鬓自悠悠。
青天碧海佳人夜，
地角红尘浪子舟。
莫笑津城闲趣有
廿年浪迹一沙鸥。

千里之行

烟雨楼20期律诗班B组-25蓝蓝的天律诗第十讲作业

一、通过学习讲义，说出合句的写法有几种？合句有些什么要求？
      说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？
答： 1、以情作结，卒章显志。（情结）；直接抒发情感，表达观点，或说明志向。
       2、以景结情，情蕴其中。（景结）就是在合句里，作者的看法、情感，都是通过景物表达出来的，将欲尽未尽之意融入景中，让读者根据自己的经验去品味和领悟，这种写法含蕴无穷，韵味悠长；容易让人回味。
      3、前呼后应，深化题旨。诗的结构本是一个有机的整体，“语或无伦次，而意若贯珠。”其结尾处往往与开头遥相响应，迂回宛转，巧妙照应，既收束全篇又使得诗歌的题旨得到进一步的深化。
      4、以问作结，暗和题意。唐诗中以问作结的方式能使诗篇呈相对的开放性。诗人问而不答，寄意言外，留下了一定的语义空间，可谓“挹之而源不穷，咀之而味逾长”。这有助于发作者之幽思，启读者之遐想，使诗的题旨显得更为深沉蕴藉，使意境显得更为空灵悠远。
      5、用典作结，吊古怀今
古诗中往往有运用典故作为结尾，这样可以起到借古讽今的作用，或者直接用典故，抒发自己的情怀合志向。
    6、言尽味永，弦外有音
结句贵情余言外，含蓄不尽（陈廷焯《白雨斋词语》），留给读者以想象空间，回味的余地，在艺术感染力方面能起到较好的作用。

我个人比较喜欢以情作结，能直接抒发本人情感，表达观点，抒发感叹。

七律《寻梦》
（一）
去年丹桂飘香处，聚友群游美意旋。
一曲清歌催雅兴，三章丽句放青天。
心中自有豪情在，眼底还多旧梦全。
但把人生书美卷，携手诗境乐无边。

（二）
去年丹桂飘香处，踏野胸舒乐不疲。
美景吟情心底动，丰年醉眼望中弥。
高歌满满心同乐，起舞翩翩步轻移。
一日归来星月照，今朝犹记梦中痴。

（三）
去年丹桂飘香处，异地采风乐不疲。
百啭枝头群鸟戏，双飞笔下百和期。
诗词美意书黄卷，意气长歌鼓彩旗。
一瞬今朝寻旧梦，人生求索幸良师。

朗朗朗明月

B组明月～18第十讲作业1.去年丹桂飘香处，金秋时节喜丰收。
稻麦田里机声响，葡萄满挂枝藤中。
十一节日举国庆，阅兵游行齐欢愉。
此情此景诗作画，更是一年胜一年。

2.去年丹桂飘香处，同窗小聚饮开怀。
畅所欲言尽欢兴，重阳同至双庆祝，
今年十月节日到，共举酒杯正酣时。
历经疫情获全胜，竭立同欣再清零。

3.去年丹桂飘香处，举国同庆建国时。
阅兵震憾鼓舞季，重器展示世惊奇。
观看队伍超庞大，游行庆祝喜悦添。
今年病毒横行疫，已然克疾保民安。

月月儿

20期第十讲作业
B15-小月月


1、通过学习讲义，合句的写法有几种？合句有些什么要求？

答：合句的写法有6种
  （1）以情作结，卒章显志。（情结）
   （2）以景结情，情蕴其中。（景结）
   （3）前呼后应，深化题旨。
   （4）以问作结，暗和题意。
   （5）用典作结，吊古怀今
   （6）言尽味永，弦外有音
合句的要求如下：
答：（1）合句要点明主题，因为这首诗到此已经戛然而止了，现在不说，就再没有任何机会，在此没有对主题进行陈述的诗是不完整的。
    （2）合句点明的主题，必须是在前面“起、承、转”的基础上进行表述，要顺势而行，不可另起新意。
   （3 ）合句对于主题的表达，要明确，准确，说清楚，讲明白，不可含糊，要体现出对读者的尊重，不可天马行空，让读者去猜。
     （4）合句要使一首诗的内容完整，圆满无残缺，在此，要完善诗中所有信息点的内容，给出所有问题的答案，不能给读者留下疑问。
     （5）要契合“起”的内容，首尾呼应，不至于让读者读完这首诗的“合”，在深深被感动之余，觉得本诗的前面的描写没有作用，毫无意义，甚至完全可以删除，也就是说，“合”成了无源之水，无本之木，是空喊口号的空中楼阁，完全不知从何而来。

说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？

答：我比较喜欢（2）以景结情，就是比收。

2、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。
1、去年丹桂飘香处，起舞翩翩蝶恋花。
         又见竹枝依晚照，忽闻鸟语入新家。  
         随心握笔书妍景，信手吟声绘晚霞。
        无限风光收眼底，诗情一片向天涯。  

   2、去年丹桂飘香处，一阵西风拂面柔。
         闲步小园花叶落，慢寻佳句夕阳留。
         丹霞尽美诗情涌，碧水还欢暮色愁。
         一片恣心携晚景，山光无限上高楼。
3、去年丹桂飘香处，鸟语人声共激昂。
       此刻秋风飘落叶，何时美酒对斜阳。
       天高云淡思南雁，月美诗成读故乡。
       夜半闺房君梦里，窗前素手抚红装。

山东孑孓

烟雨楼20期律诗班B04孑孓律诗第十讲作业
一、通过学习讲义，说出合句的写法有几种？合句有些什么要求？
      说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？
答： 1、以情作结，卒章显志。（情结）；直接抒发情感，表达观点，或说明志向。
       2、以景结情，情蕴其中。（景结）就是在合句里，作者的看法、情感，都是通过景物表达出来的，将欲尽未尽之意融入景中，让读者根据自己的经验去品味和领悟，这种写法含蕴无穷，韵味悠长；容易让人回味。
      3、前呼后应，深化题旨。诗的结构本是一个有机的整体，“语或无伦次，而意若贯珠。”其结尾处往往与开头遥相响应，迂回宛转，巧妙照应，既收束全篇又使得诗歌的题旨得到进一步的深化。
      4、以问作结，暗和题意。唐诗中以问作结的方式能使诗篇呈相对的开放性。诗人问而不答，寄意言外，留下了一定的语义空间，可谓“挹之而源不穷，咀之而味逾长”。这有助于发作者之幽思，启读者之遐想，使诗的题旨显得更为深沉蕴藉，使意境显得更为空灵悠远。
      5、用典作结，吊古怀今
古诗中往往有运用典故作为结尾，这样可以起到借古讽今的作用，或者直接用典故，抒发自己的情怀合志向。
    6、言尽味永，弦外有音
结句贵情余言外，含蓄不尽（陈廷焯《白雨斋词语》），留给读者以想象空间，回味的余地，在艺术感染力方面能起到较好的作用。

我个人比较喜欢以情作结，能直接抒发本人情感，表达观点，抒发感叹。

二、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。
（一）
去年丹桂飘香处，正是并肩来赏时。
花似金星千点簇，情牵朗月万般姿。
精注杜康恭大寿，化痰绿叶可神奇。
清贞淡定皆仙落，欣为琼枝酬句诗。
（二）
去年丹桂飘香处，山岭梯田谷浪翻。
笑语欢歌丰收季，舒云晴日泉水弦。
大雁南归人字远，农人劳作福音传。
夕阳日渐沉西去，美景此时图画般。
（三）
去年丹桂飘香处，山谷溪清螃蟹肥。
几只网中难逃遁，圆盘桌上醉鲜绯。
三杯两盏尽情后，七律五言随意挥。
笑谈腹中无佳句，扛着夕阳留恋归。

中诗大梅雪情缘

B07梅雪情缘第十讲作业
1、通过学习讲义，合句的写法有几种？合句有些什么要求？
说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？
答:合句的写法有:
1、以情作结，卒章显志。（情结）；
直接抒发情感，表达观点，或说明志向。诗人对人生的现实体悟也往往于诗的结尾显现。如:《登高》 杜甫
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
2、以景结情，情蕴其中。（景结）
就是在合句里，作者的看法、情感，都是通过景物表达出来的，将欲尽未尽之意融入景中，让读者根据自己的经验去品味和领悟，这种写法含蕴无穷，韵味悠长；容易让人回味。如:《秋兴八首》（其一）杜甫
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
3、前呼后应，深化题旨。
诗的结构本是一个有机的整体，“语或无伦次，而意若贯珠。”其结尾处往往与开头遥相响应，迂回宛转，巧妙照应，既收束全篇又使得诗歌的题旨得到进一步的深化。
清明  黄庭坚
贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。
4、以问作结，暗和题意。
唐诗中以问作结的方式能使诗篇呈相对的开放性。诗人问而不答，寄意言外，留下了一定的语义空间，可谓“挹之而源不穷，咀之而味逾长”。这有助于发作者之幽思，启读者之遐想，使诗的题旨显得更为深沉蕴藉，使意境显得更为空灵悠远。
例如 利州南渡(温庭筠)
谁解乘舟寻范蠡，五湖烟水独忘机。
5、用典作结，吊古怀今
古诗中往往有运用典故作为结尾，这样可以起到借古讽今的作用，或者直接用典故，抒发自己的情怀合志向，这样不仅可以增加文章的古意，而且在原来的基础上还有可能得到更深层的感悟。
王维的《汉江临眺》
襄阳好风日，留醉与山翁。
6、言尽味永，弦外有音
结句贵情余言外，含蓄不尽（陈廷焯《白雨斋词语》），留给读者以想象空间，回味的余地，在艺术感染力方面能起到较好的作用。杨万里在其《诚斋诗话》中曾指出：“词已尽而味万永，善之善也”。如:
《古意呈补阙乔知之》 沈佺期
谁谓含愁独不见，更教明月照流黄。
律诗合句的写作要点：
1、合句要点明主题，因为这首诗到此已经戛然而止了，现在不说，就再没有任何机会，在此没有对主题进行陈述的诗是不完整的。
2、合句点明的主题，必须是在前面“起、承、转”的基础上进行表述，要顺势而行，不可另起新意。
3、合句对于主题的表达，要明确，准确，说清楚，讲明白，不可含糊，要体现出对读者的尊重，不可天马行空，让读者去猜。
4、合句要使一首诗的内容完整，圆满无残缺，在此，要完善诗中所有信息点的内容，给出所有问题的答案，不能给读者留下疑问。
5、要契合“起”的内容，首尾呼应，不至于让读者读完这首诗的“合”，在深深被感动之余，觉得本诗的前面的描写没有作用，毫无意义，甚至完全可以删除，也就是说，“合”成了无源之水，无本之木，是空喊口号的空中楼阁，完全不知从何而来。
2、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。
《感怀》
去年丹桂飘香处，此日徘徊绝艳中。
风露恁般香不足，乾坤此景画难工。
凌晨缥缈吹清馥，薄暮微茫掩夜空。
可惜今年花好晚，未曾飘落起秋风。
《惜花》
去年丹桂飘香处，醉客相携入画扉。
一片落英收不得，几人于此见依依。
风清月淡香还度，露冷天寒酒易挥。
惆怅无言恋花落，夜来偷折两三归。
《感怀》
去年丹桂飘香处，把酒看花花正开。
一夜忽然香暗度，漫天只见落苍苔。
树头乌鹊不栖稳，窗外幽兰自陇来。
芳馥留连将日暮，回廊怅望独徘徊。

明月清风—李

烟雨楼20期律诗班B—05明月清风第十讲作业
一、通过学习讲义，说出合句的写法有几种？合句有些什么要求？
      说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？
答： 1、以情作结，卒章显志。（情结）；直接抒发情感，表达观点，或说明志向。
       2、以景结情，情蕴其中。（景结）就是在合句里，作者的看法、情感，都是通过景物表达出来的，将欲尽未尽之意融入景中，让读者根据自己的经验去品味和领悟，这种写法含蕴无穷，韵味悠长；容易让人回味。
      3、前呼后应，深化题旨。诗的结构本是一个有机的整体，“语或无伦次，而意若贯珠。”其结尾处往往与开头遥相响应，迂回宛转，巧妙照应，既收束全篇又使得诗歌的题旨得到进一步的深化。
      4、以问作结，暗和题意。唐诗中以问作结的方式能使诗篇呈相对的开放性。诗人问而不答，寄意言外，留下了一定的语义空间，可谓“挹之而源不穷，咀之而味逾长”。这有助于发作者之幽思，启读者之遐想，使诗的题旨显得更为深沉蕴藉，使意境显得更为空灵悠远。
      5、用典作结，吊古怀今
古诗中往往有运用典故作为结尾，这样可以起到借古讽今的作用，或者直接用典故，抒发自己的情怀合志向。
    6、言尽味永，弦外有音
结句贵情余言外，含蓄不尽（陈廷焯《白雨斋词语》），留给读者以想象空间，回味的余地，在艺术感染力方面能起到较好的作用。

我个人比较喜欢以情作结，能直接抒发本人情感，表达观点，抒发感叹。

二、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。

人生感怀
     明月清风

长惯无眠入思微，
空阶檐滴破宵围。
看天晦雨曾安命，
扶梦劳生久忘归。
块垒都随华发尽，
风情已逐白云飞。
去年丹桂飘香处，
今日惜觉两不违。