烟雨楼20期律诗班D组律诗第十讲作业

熠熠生辉

第十讲作业：

一、通过学习讲义，说出合句的写法有几种？合句有些什么要求？
      说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？
二、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。

漠北寒山

第十讲作业：
D17-漠北寒山

一、通过学习讲义，说出合句的写法有几种？合句有些什么要求？
      说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？


（1）、以情作结，卒章显志。（情结）；
（2）、以景结情，情蕴其中。（景结）
就是在合句里，作者的看法、情感，都是通过景物表达出来的，将欲尽未尽之意融入景中，让读者根据自己的经验去品味和领悟，这种写法含蕴无穷，韵味悠长；容易让人回味。
（3）、前呼后应，深化题旨。
诗的结构本是一个有机的整体，“语或无伦次，而意若贯珠。”其结尾处往往与开头遥相响应，迂回宛转，巧妙照应，既收束全篇又使得诗歌的题旨得到进一步的深化。
（4）、以问作结，暗和题意。
唐诗中以问作结的方式能使诗篇呈相对的开放性。诗人问而不答，寄意言外，留下了一定的语义空间，可谓“挹之而源不穷，咀之而味逾长”。这有助于发作者之幽思，启读者之遐想，使诗的题旨显得更为深沉蕴藉，使意境显得更为空灵悠远。
（5）、用典作结，吊古怀今
古诗中往往有运用典故作为结尾，这样可以起到借古讽今的作用，或者直接用典故，抒发自己的情怀合志向，这样不仅可以增加文章的古意，而且在原来的基础上还有可能得到更深层的感悟。
（6）言尽味永，弦外有音
结句贵情余言外，含蓄不尽（陈廷焯《白雨斋词语》），留给读者以想象空间，回味的余地，在艺术感染力方面能起到较好的作用。杨万里在其《诚斋诗话》中曾指出：“词已尽而味万永，善之善也”。
合句的要求：
1）合句要点明主题。
2)合句点明的主题，必须是在前面“起、承、转”的基础上进行表述，要顺势而行，不可另起新意。
3)合句对于主题的表达，要明确，准确，说清楚，讲明白，不可含糊，要体现出对读者的尊重，不可天马行空，让读者去猜。
4)合句要使一首诗的内容完整，圆满无残缺。
5)合句要契合“起”的内容，首尾呼应。
我个人喜欢以情作结的结法，卒章显志（情结）的写法，直接抒发情感，表达观点或说明志向。


二、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。

1)

去年丹桂飘香处，今夕残灯独照时。
冷雨敲窗人睡晚，西风摇树影移迟。
三千往事心头涌，万缕银丝额上垂。

只愿家山常入梦，贪欢一晌展愁眉。

2)

去年丹桂飘香处，又是秋风乍起时。

四野翻飞皆落羽，黄昏摇曳尽枯枝。

寒蝉已老眠荒草，北雁初高过竹篱。

羁旅他乡无限意，且凭明月寄离思。

3)

去年丹桂飘香处，恰与同窗席上逢。

玉液琼浆杯盏满，山珍海味菜肴丰。

如烟往事添新绪，似水流年改旧容。

回首当时明月在，清辉独照此情浓。

荷月

烟雨楼20期第十讲作业：
D21-荷月

一、通过学习讲义，说出合句的写法有几种？合句有些什么要求？
  说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？
   答：A）.合句的写法主要表现形式有以景结情或以情结尾，大致可分三类：
（1）.扣题型：就题目收住，一般咏物诗和叙事诗以此型收尾。
（2）.宕出型：从题目中宕出，延伸到其他意义，给人以悠远的情调。
（3）.放开型：就是由此及彼的结尾方式。

  B）.合句要求回扣主题，概括全篇，就是将前三联作一联以为收束，合句是文章的核心，它确定了事情的结局或发展趋势。

C）. 结句的写法有以下几种：
（1）以情作结，卒章显志（情结），直接抒发情感，表达观点或说明志向。
（2）以景结情，情蕴其中（景结），就是在结句里，作者的看法，情感，都是通过景物表达出来的，将欲尽未尽之意溶于景中，让读者根据自己的经验去品味和领悟，这种写法含蕴无穷，，韵味悠长，容易让人回味。
（3）前呼后应，深化题旨。与开头遥相呼应，迂回宛转，巧妙照应，既收束全篇，又让题旨得到进一步的深化。
（4）以问作结，暗和题旨。这种写法有助于发作者之忧思，启读者之遐想，使说的题旨更加深沉蕴籍，使意境更为空灵悠远。
（5）用典作结，吊古怀今。起到借古说今的作用，不仅增加了文章的古意，而且在原来的基础上还有可能得到更深层次的感悟。
（6）言尽味永，弦外有音。情余言外，含蓄不尽，在艺术感染方面起到较好的作用。

  我比较喜欢以景结情，情蕴其中的结句写法。也喜欢较为含蓄的诗文。古代诗人在其诗歌创作中多极力追求含蓄美。宋代沈义父《乐府指迷》主张，"结句须要放开,含有余不尽之意,以景结情最好。”，诗的结尾铺设以景,往往给人留下深刻的印象,诱人遐想和回味。以景结情，是诗歌结句的一种，它也是借景抒情的方式之一，是指诗在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，结束诗句，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽，可以使读者从景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境，产生韵味无穷的艺术效果。

二、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。

1.去年丹桂飘香处,今日暮秋脱叶时。
  万里平畴净寥廓，数只白鸟飞高低。
  可怜有心身无力，未敢偷懒老自知。
  已改童颜心尚稚，难成壮志徒伤悲。


2.去年丹桂飘香处，恰逢桥边枫叶红。
  岸上风光迷人眼，山头柏松更葱茏。
  凉亭画柱波中影，美女彩衫船上风。
  流莺几声传远岸，此时欢笑彻天穹。


3.去年丹桂飘香处，此刻行行征雁声。
  怅望西方迷我眼，徘徊小院已秋风。
  非见父亲来书案，已然寒衣寄坟茔。
  一炷青香石几落，空多涕泪炉烟胧。

中诗大落雪无声

烟雨楼二十期诗班第十讲作业：
D10～白丁
1、通过学习讲义，合句的写法有几种？合句有些什么要求？说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？
答:合句的写法有:① 以情作结，卒章显志。（情结）；②以景结情，情蕴其中。（景结）；③前呼后应，深化题旨。④以问作结，暗和题意。⑤用典作结，吊古怀今。⑥言尽味永，弦外有音。
合句的要求有:
①合句要点明主题，因为这首诗到此已经戛然而止了，现在不说，就再没有任何机会，在此没有对主题进行陈述的诗是不完整的。
②合句点明的主题，必须是在前面“起、承、转”的基础上进行表述，要顺势而行，不可另起新意。
③合句对于主题的表达，要明确，准确，说清楚，讲明白，不可含糊，要体现出对读者的尊重，不可天马行空，让读者去猜。
④合句要使一首诗的内容完整，圆满无残缺，在此，要完善诗中所有信息点的内容，给出所有问题的答案，不能给读者留下疑问。
⑤要契合“起”的内容，首尾呼应，不至于让读者读完这首诗的“合”，在深深被感动之余，觉得本诗的前面的描写没有作用，毫无意义，甚至完全可以删除，也就是说，“合”成了无源之水，无本之木，是空喊口号的空中楼阁，完全不知从何而来。
我目前比较喜欢以景作结。因为还没学会作结句；而景结含有要表达的情感。
2、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。
答:①（起）去年丹桂飘香处，尽日黄花映日红。
         （承）声逐清溪山涧里，云移远岫石崖中。
          （转）行车谷底天留线，醉客林间鸟绕空。
          （合）萧瑟西风无意绪，未辞古柏亦葱葱。
②（起）去年丹桂飘香处，(切切寒风入夜秋。)
     （承）松月池中生寂寞，窗灯室内散穷愁。
     （转）思沾浊酒藏离泪，欲问宝书随梦游。
     （合）最是傲霜明似玉，牵箩附竹接东楼。
③（起）去年丹桂飘香处，(落木红枫半染城。)
     （承）影里好花多献笑，林中飞鸟正争鸣。
     （转） 翛然欲上溪边石，偶尔远来云外莺。
      （合）相送拱桥依夕下，沉吟一路菊轻盈。

中诗大落雪无声

D14～落雪无声的第十讲作业：

1、通过学习讲义，合句的写法有几种？合句有些什么要求？

答：合句的写法有6种
  （1）以情作结，卒章显志。（情结）
   （2）以景结情，情蕴其中。（景结）
   （3）前呼后应，深化题旨。
   （4）以问作结，暗和题意。
   （5）用典作结，吊古怀今
   （6）言尽味永，弦外有音
合句的要求如下：
答：（1）合句要点明主题，因为这首诗到此已经戛然而止了，现在不说，就再没有任何机会，在此没有对主题进行陈述的诗是不完整的。
    （2）合句点明的主题，必须是在前面“起、承、转”的基础上进行表述，要顺势而行，不可另起新意。
   （3 ）合句对于主题的表达，要明确，准确，说清楚，讲明白，不可含糊，要体现出对读者的尊重，不可天马行空，让读者去猜。
     （4）合句要使一首诗的内容完整，圆满无残缺，在此，要完善诗中所有信息点的内容，给出所有问题的答案，不能给读者留下疑问。
     （5）要契合“起”的内容，首尾呼应，不至于让读者读完这首诗的“合”，在深深被感动之余，觉得本诗的前面的描写没有作用，毫无意义，甚至完全可以删除，也就是说，“合”成了无源之水，无本之木，是空喊口号的空中楼阁，完全不知从何而来。

说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？

答：我比较喜欢（1）以情作结，卒章显志。（情结）的结句方法。
因为：这种写法可以直接抒发情感，表达观点，或说明志向。把自己对人生的现实体悟和感受在结尾显现出来。从而点明题旨，使诗具有一定的思想深度，让诗的感性形象经过自己的笔端升华所凝成的理语或警语，更好地突出全篇的主旨。

2、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。

（1 ）去年丹桂飘香处，寄语题诗玉案前。
           一别西窗多少日，频添碎梦几重天。
           远瞻天外双鸿雁，近望池中并蒂莲。
           盼得刘郎归故里，年年岁岁永相牵。
      

（2） 去年丹桂飘香处，欢笑今朝有几人。
           难忘梦中千盏酒，已无那夜一冰轮。
            青春纵有几多日，旧事何妨归暗尘。
           赢得欢情无限好。共观明月与星辰。

（3）去年丹桂飘香处，四处寻芳观景时。
          一地黄花经雨落，两行老柳向风垂。
          林间欧鸟争欢悦，河岸游人共下棋。
          盛世清明添幸福，笙萧过后唱新词。

中诗大落雪无声

D24天马行空作业

1合句的写法有一下几种
a以情作结，卒章现志。
b以景结情，情蕴期中。
c前呼后应。深化主题
d以问作结，暗和题意。
e用典作结，吊古怀今。
我喜欢用典作结，这样可以起到借古讽今，直接用典，抒发自己的情怀和志向，这样不仅可以增加文章的古意，而且在原来的基础上还可以有可能得到深层的感悟。
2合句的写作要求
a合句要点名主题，因为这首诗到此已经戛然而止，现在不说，就再没有机会。在此没有对主题进行陈述的诗是不完整的诗。
b合句点明的主题必须是在起、承、转的基础上进行表述，要顺势而为，不可另起新意。
c合句对主题的表述要明确、准确、说清楚、讲明白、不可含糊。不可天马行空，让读者去猜。
d合句要使一首诗的内容完整，圆满无缺，在此，完善诗的所有信息，点明内容，给出所有问题的答案，不能给读者留下疑问。

去年丹桂飘香处，秋雨连绵苦暗生。
物是人非君可在，境迁时过意难平。
人生易老身将去，岁月无情品自清。
困苦艰辛天地共，愿留高节世间名。

去年丹桂飘香处，景色宜人如仙境。
物是人非君何在，旧地重游心难静。
花好月缺世间事，悲欢离合长事情。
但愿人间多平安，千里婵娟同心兴。


去年丹桂飘香处，今朝思去又惆怅。
身孤影单太恬寞，景好酒美难欢畅。
伊人不解于何向，此时可知思念长。
踏云高阁望天涯，云雾四垂侬断肠。

秋叶无语静

烟雨楼二十期诗班第十讲作业：
D26-秋叶无语
1、通过学习讲义，合句的写法有几种？合句有些什么要求？说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？
答:合句的写法有:① 以情作结，卒章显志。（情结）；②以景结情，情蕴其中。（景结）
；③前呼后应，深化题旨。
④以问作结，暗和题意。
⑤用典作结，吊古怀今。
⑥言尽味永，弦外有音。
合句的要求有:
①合句要点明主题，因为这首诗到此已经戛然而止了，现在不说，就再没有任何机会，在此没有对主题进行陈述的诗是不完整的。
②合句点明的主题，必须是在前面“起、承、转”的基础上进行表述，要顺势而行，不可另起新意。
③合句对于主题的表达，要明确，准确，说清楚，讲明白，不可含糊，要体现出对读者的尊重，不可天马行空，让读者去猜。
④合句要使一首诗的内容完整，圆满无残缺，在此，要完善诗中所有信息点的内容，给出所有问题的答案，不能给读者留下疑问。
⑤要契合“起”的内容，首尾呼应，不至于让读者读完这首诗的“合”，在深深被感动之余，觉得本诗的前面的描写没有作用，毫无意义，甚至完全可以删除，也就是说，“合”成了无源之水，无本之木，是空喊口号的空中楼阁，完全不知从何而来。
我目前比较喜欢以情作结。
2、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。

去年丹桂飘香处，正是与君相遇时。
眼望山川闲作画，身临草木笑沉思。
风吹海浪花千跌，月落春山红一枝，
平生妙景脑中印，至此芳心难自持。

竹之音

烟雨楼二十期诗班第十讲作业：
竹之音
1、通过学习讲义，合句的写法有几种？合句有些什么要求？说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？
答:合句的写法有:① 以情作结，卒章显志。（情结）；②以景结情，情蕴其中。（景结）；③前呼后应，深化题旨。④以问作结，暗和题意。⑤用典作结，吊古怀今。⑥言尽味永，弦外有音。
合句的要求有:
①合句要点明主题，因为这首诗到此已经戛然而止了，现在不说，就再没有任何机会，在此没有对主题进行陈述的诗是不完整的。
②合句点明的主题，必须是在前面“起、承、转”的基础上进行表述，要顺势而行，不可另起新意。
③合句对于主题的表达，要明确，准确，说清楚，讲明白，不可含糊，要体现出对读者的尊重，不可天马行空，让读者去猜。
④合句要使一首诗的内容完整，圆满无残缺，在此，要完善诗中所有信息点的内容，给出所有问题的答案，不能给读者留下疑问。
⑤要契合“起”的内容，首尾呼应，不至于让读者读完这首诗的“合”，在深深被感动之余，觉得本诗的前面的描写没有作用，毫无意义，甚至完全可以删除，也就是说，“合”成了无源之水，无本之木，是空喊口号的空中楼阁，完全不知从何而来。
我喜欢以景作结。以景喻情，情景交融，结含有要表达的情感。具有韵味悠长，回味无穷的美。
2、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。
1
去年丹桂飘香处，三五亲朋把酒时。
月色娟娟浑不觉，笑声阵阵但嫌迟。
曾怀年少青春事，复叹今朝白发衰。
似水光阴留不住，劝君杯尽莫相辞。

2
去年丹桂飘香处，花并檀郎相与来。
灼灼云霞迷远树，翩翩风采落瑶台。
斜阳照里千般语，花下林间几度徊。
如水佳期惊似梦，纷飞黄叶满苍苔。
3
去年丹桂飘香处，墙内声声笑语喧。
姐妹辞家朝暮去，爷娘守望百千番。
归家只觉寻常事，偏使衣裳惹泪痕。
无觅双亲何所在，桂花树下泣黄昏。

中诗大落雪无声

D13～宏辉的第十讲作业：


1、通过学习讲义，合句的写法有几种？合句有些什么要求？
说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？

合，就是诗之收尾了，也称为“结”。结句又称“断句”或“落句”。在绝诗是第四句，在律诗则为第四联。结句之意，即是将前面三句或三联，作一总结以为收束也。


“结”的重要性大家都很明白，但不是每个人都能处理好的。我认为。诗的结，最能体现作者的底蕴厚薄，以及他的写作风格了。结有千种，毫无模式可言，所以也举不出什么类型的代表作品为例。但大体遵循的规律，还是要以扣题为主。收拢全篇，并发散诗思于诗外，使人读后留有余味为最佳。

   
于七律而言，因为经常起的比较平稳，所以结的也往往淡然而收。余味淡雅，意境悠长。律的结基本是扣合全篇而做一整合得出的结论，或由此展开的联想。有时，律诗的前几联都用来做铺垫性的描写，而把最后的精彩在了结联上。对前面的描写做一总的意念上的提升。

   
写合句有几个注意点：

1.前分句要稍微总结下前面六句。

2.前分句要在语气上，逻辑上，为后分句做准备，以利于前后分句的衔接。

3.最好使用比，一般用比的时候都是用景结。当然，合句可以情结，可以景结。使用比的目的就是为了达到字尽意不尽的效果。

4.要注意扣回起句。

5.要做到字尽意不尽，笔尽情不尽，就是所谓的余味无穷，得行简书，闻欲下峡，先以诗寄。

2、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。

贺彰武县荣获中华“诗词之乡”命名十周年
周宏辉
去年丹桂飘香处，十载耕耘画卷长。
浩荡金风翻麦穗，柔情碧柳斗沙荒。
书音朗朗传天宇，网速嗖嗖韵海疆。
一曲欢歌骚客醉，挥毫泼墨贺诗乡。


国庆节忆新中国成立70周年大阅兵
周宏辉
去年丹桂飘香处，礼炮声声动地京。
十万雄狮长剑舞，三千亮鹤战机英。
海天有影风雷起，寰宇生寒虎豹争。
祖国阅军喧武力，神州气势退狼兵。


白驹过隙叹流年
周宏辉
去年丹桂飘香处，今岁冰轮对舞时。
雾隐心田追梦转，云寒日晚叹光驰。
凡尘远望前程紧，锁事亲为暮雨欺。
但愿余生平稳度，家和国泰展新姿。

和和

D22何何

第十讲作业：
一、通过学习讲义，说出合句的写法有几种？合句有些什么要求？

      说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？
方法：有三种，一是紧扣主题，就题目收住。二是宕出型，从题目中宕出，延伸到其他。三是放开型，由此及彼。
要求：点明前面起、承、转的主题，表达准确清楚，使整首诗内容完整，契合起的内容，使首位完整。
二、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。

家乡新貌

1，去年丹桂飘香处，树里观花游客新。
山岭秋风涂彩墨，村溪细浪泛香麟。
如灯明月悬空照，久别家人话语真。
共叙丰收前景阔，迟留更爱故乡亲
2，去年丹桂飘香处，又观车流涌似川。
彩蝶贪餐花下宿，游人恋景树间眠。
无情病疫全球虐，独有安宁祖国天。
莫羡家乡行自主，只因华夏遍才贤。
3，去年丹桂飘香处，不见曾经赏景人。
守树不知花变雨，期秋未觉雪成邻。
离唇海誓随风去，绕树精灵变浊尘。
弃下天宫仙不散，仍留一束乱心神。

塞北孤客

D--06塞北孤客第十讲作业
一、通过学习讲义，说出合句的写法有几种？合句有些什么要求？

      说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？
合句的写法：
1、以情作结，卒章显志。（情结）；
2、以景结情，情蕴其中。（景结）
3、前呼后应，深化题旨。
4、以问作结，暗和题意。
5、用典作结，吊古怀今
6、言尽味永，弦外有音


合句的要求：
点明主题，要顺势而行，要明确，准确，说清楚，讲明白，合句要使一首诗的内容完整，首尾呼应。
我喜欢：
4、以问作结，暗和题意。
理由：
问而不答，诗意在言外，留下了一定的联想空间。题旨显得更为深沉，意境显得更为悠远。

二、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。
去年丹桂飘香处
文/塞北孤客
去年丹桂飘香处，正是孤鸿南去时。
路口徘徊空绕户，林间辗转忍辞枝。
曾悲往日云梦浅，又恨今生爱恋痴。
待到来年花盛季，重回故里赋新诗。

中诗大落雪无声

D11～领悟的第十讲作业：

1、通过学习讲义，合句的写法有几种？合句有些什么要求？
合句的写法有五种
1，扣题型，就题回收住。
2，以情作结，卒章显志，(情结)
3，以景结情，情蕴其中，(景结)
4，放开型，是由此及彼的结尾方式。
5，前呼后应，深化题旨。
6，以问作结，暗和题意。
7，用典作结，吊古怀今。
8，言尽味永，弦外有音。
说说自己喜
欢哪种结句的方法，并说说理由
我以情作结吧，还什么多不会。
2、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。

去年丹桂飘香处
领悟

去年丹桂飘香处，今日花开又一秋。
村后老娘瞧北地，塞前孺子上西楼。
举杯邀月心中苦，吹笛吟诗梦里游。
寄语征鸿南国客，相思满载泪波流
第十讲作业：
1、通过学习讲义，合句的写法有几种？合句有些什么要求？
合句的写法有五种
1，扣题型，就题回收住。
2，以情作结，卒章显志，(情结)
3，以景结情，情蕴其中，(景结)
4，放开型，是由此及彼的结尾方式。
5，前呼后应，深化题旨。
6，以问作结，暗和题意。
7，用典作结，吊古怀今。
8，言尽味永，弦外有音。
说说自己喜
欢哪种结句的方法，并说说理由
我以情作结吧，还什么多不会。
2、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。

去年丹桂飘香处
领悟

去年丹桂飘香处，今日花开又一秋。
村后老娘瞧北地，塞前孺子上西楼。
举杯邀月心中苦，吹笛吟诗梦里游。
寄语征鸿南国客，相思满载泪波流



去年丹桂飘香处，正是神州国庆时。
细雨逐风香碧叶，红枫得意满琼枝。
出门逸兴沐朝旭，信步闲情向玉池。
对酒吟词须纵笔，金轮作伴好寻诗。



那年丹桂飘香处，朋友相逢烟雨楼。
美酒浅斟犹自醉。笙歌低唱岂能休。
秋于落叶声凄绝，冬约黄昏夕照愁。
物是人非离别后，尘埃往事梦中留。

满园春

第十讲作业：D~03 绿叶
1、通过学习讲义，合句的写法有几种？合句有些什么要求？
说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？
结句的写法有以下几种：
（1）以情作结，卒章显志（情结），直接抒发情感，表达观点或说明志向。
（2）以景结情，情蕴其中（景结），就是在结句里，作者的看法，情感，都是通过景物表达出来的，将欲尽未尽之意溶于景中，让读者根据自己的经验去品味和领悟，这种写法含蕴无穷，，韵味悠长，容易让人回味。
（3）前呼后应，深化题旨。与开头遥相呼应，迂回宛转，巧妙照应，既收束全篇，又让题旨得到进一步的深化。
（4）以问作结，暗和题旨。这种写法有助于发作者之忧思，启读者之遐想，使说的题旨更加深沉蕴籍，使意境更为空灵悠远。
（5）用典作结，吊古怀今。起到借古说今的作用，不仅增加了文章的古意，而且在原来的基础上还有可能得到更深层次的感悟。
（6）言尽味永，弦外有音。情余言外，含蓄不尽，在艺术感染方面起到较好的作用。

   我个人比较喜欢以情作结，卒章显志（情结）的写法，直接抒发情感，表达观点或说明志向。

2、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。

答：
1、
去年丹桂飘香处，正与佳人赏月时。
幽径清光双照影，俊男靓女两相痴。
朱颜云鬂腰身俏，绿叶红花连理枝。
欢喜同君今日聚，情浓语细叙离思。

2、
去年丹桂飘香处，佳节金风喜自来。
月撒清光银满地，星观篱院菊浓开。
鸣萧喜庆团圆日，奏曲欢歌幸福腮。
老少同堂欢聚乐，连连好戏一台台。

3、
去年丹桂飘香处，院落桌前饮玉浆。
月饼圆圆甜似蜜，藕丝细细韧且长。
碗中盛满团圆恔，酒里情浓幸福尝。
父子举樽开口笑，娘亲耳畔话衷肠。     

中诗大落雪无声

D15风飘10讲作业，

、通过学习讲义，合句的写法有几种？合句有些什么要求？
说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？
合句写法有6种，1、以情作结，卒章显志。（情结）；2、以景结情，情蕴其中。3、前呼后应，深化题旨4、以问作结，暗和题意。
5、用典作结，吊古怀今、言尽味永，弦外有。—
—合句要1、合句要点明主题合句点明的主题，必须是在前面“起、承、转”的基础上进行表述，要顺势而行，不可另起新意合句对于主题的表达，要明确，准确，说清楚，讲明白，不可含糊，合句要使一首诗的内容完整要契合“起”的内容，首尾呼应，不至于让读者读完这首诗的“合”，在深深被感动之余，觉得本诗的前面的描写没有作用，毫无意义，甚至完全可以删除，也就是说，“合”成了无源之水，无本我喜欢以情结，能书心情中事与情，

2、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。
、
七律 。何时才醉叙州秋

去年丹桂飘香处，约得伊人月下游。
琼玉随风频起舞，碧云缀玉面含羞。
并肩院径吻花朵，拂面深香透心头。
故地不堪绮梦在，何时才醉叙州秋。

萍水相逢哈

第十讲作业：

D05-萍水相逢

一、通过学习讲义，说出合句的写法有几种？合句有些什么要求？
      说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？
合句有三种写法：扣题型，宕出型，放开型。

合句的要求：
1、以情作结，卒章显志。（情结）；直接抒发情感，表达观点，或说明志向。

2、以景结情，情蕴其中。（景结）就是在合句里，作者的看法、情感，都是通过景物表达出来的，将欲尽未尽之意融入景中，让读者根据自己的经验去品味和领悟，这种写法含蕴无穷，韵味悠长；容易让人回味。

3、前呼后应，深化题旨。诗的结构本是一个有机的整体，“语或无伦次，而意若贯珠。”其结尾处往往与开头遥相响应，迂回宛转，巧妙照应，既收束全篇又使得诗歌的题旨得到进一步的深化。

我本人喜欢第一种扣题型结句。因为本人是初学者，小白一个，啥都不会，扣题型可以给自己一点提示，顺着首联的思维方式写下去。

二、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。

（1）去年丹桂飘香处，此刻清甜飘满福。
         岩岫小溪村舍绕，蜜蜂彩蝶柳间梳。
         老翁折竹编筐篓，孩幼伏桌画图书。
         盛世太平欢喜在，经秋离乱凄凉无。

（2）去年丹桂飘香处，今日苍藤落影稀。
         人去屋空花不再，鹊来巢满草相期。
         笑声朗朗耳边荡，战马轻轻树下眯。
         忆起当初如梦里，太平天下自重提。

（3）去年丹桂飘香处，鱼跃人闲溪绕村。
         篱外秋菊还未嫁，舍前紫燕已成婚。
         谁家少女翩翩舞，邻屋长男楚楚春。
         天下太平风景现，世间长乐河山尊。
            

二十期冷月无声

第十讲作业：
D01-冷月无声

1、通过学习讲义，合句的写法有几种？合句有些什么要求？
说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？
答：合句的写法有以下 六种：
（1）以情作结，卒章显志。（情结）；
直接抒发情感，表达观点，或说明志向。
（2）以景结情，情蕴其中。（景结）
就是在合句里，作者的看法、情感，都是通过景物表达出来的，将欲尽未尽之意融入景中，让读者根据自己的经验去品味和领悟，这种写法含蕴无穷，韵味悠长；容易让人回味。

（3）前呼后应，深化题旨。
诗的结构本是一个有机的整体，“语或无伦次，而意若贯珠。”其结尾处往往与开头遥相响应，迂回宛转，巧妙照应，既收束全篇又使得诗歌的题旨得到进一步的深化。
（4）以问作结，暗和题意。
唐诗中以问作结的方式能使诗篇呈相对的开放性。诗人问而不答，寄意言外，留下了一定的语义空间，可谓“挹之而源不穷，咀之而味逾长”。这有助于发作者之幽思，启读者之遐想，使诗的题旨显得更为深沉蕴藉，使意境显得更为空灵悠远。
（5）用典作结，吊古怀今
古诗中往往有运用典故作为结尾，这样可以起到借古讽今的作用，或者直接用典故，抒发自己的情怀合志向，这样不仅可以增加文章的古意，而且在原来的基础上还有可能得到更深层的感悟。
（6）言尽味永，弦外有音
结句贵情余言外，含蓄不尽（陈廷焯《白雨斋词语》），留给读者以想象空间，回味的余地，在艺术感染力方面能起到较好的作用。


律诗合句的写作要点：
（1）合句要点明主题，因为这首诗到此已经戛然而止了，现在不说，就再没有任何机会，在此没有对主题进行陈述的诗是不完整的。
（2）合句点明的主题，必须是在前面“起、承、转”的基础上进行表述，要顺势而行，不可另起新意。
（3）合句对于主题的表达，要明确，准确，说清楚，讲明白，不可含糊，要体现出对读者的尊重，不可天马行空，让读者去猜。
（4）合句要使一首诗的内容完整，圆满无残缺，在此，要完善诗中所有信息点的内容，给出所有问题的答案，不能给读者留下疑问。
（5）要契合“起”的内容，首尾呼应，不至于让读者读完这首诗的“合”，在深深被感动之余，觉得本诗的前面的描写没有作用，毫无意义，甚至完全可以删除，也就是说，“合”成了无源之水，无本之木，是空喊口号的空中楼阁，完全不知从何而来。

我喜欢以景结情，情蕴其中（景结）这种结句的方法，因为这种写法寓情于景，含蕴无穷，韵味悠长，容易让人回味。

2、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。

（1）
去年丹桂飘香处，触目凄凉不忍伤。
落地残花遭践踏，连天衰草任枯黄。
清箫一管犹含泪，离雁几声已断肠。
愁绪满怀何以解？斜晖脉脉水茫茫。

（2）
去年丹桂飘香处，正是丰收喜庆时。
稻野流金翻作浪，果枝滴翠酿为饴。
欢歌阵阵秋林醉，笑语连连客鸟痴。
此景此情书不尽，农夫个个笑盈眉。

（3）
去年丹桂飘香处，又见游人接踵来。
帘外酒旗迎客展，篱边葵朵向阳开。
溪头少女争留影，陌上顽童笑挠腮。
独自徘徊老树下，满怀心事与谁猜。

风铃草

D28~风铃：
第十讲作业：
一、通过学习讲义，说出合句的写法有几种？合句有些什么要求？
      说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？
合句的写法有几种：
1、以情作结，卒章显志。（情结）；
2、以景结情，情蕴其中。（景结）
3、前呼后应，深化题旨。
4、以问作结，暗和题意。
5、用典作结，吊古怀今
6、言尽味永，弦外有音
我喜欢以景做结，给人以身临其境，还有问做结，不需回答，一切尽在不言中。可惜不会写。只是喜欢这样的诗。

合句有些什么要求：
1、合句要点明主题，因为这首诗到此已经戛然而止了，现在不说，就再没有任何机会，在此没有对主题进行陈述的诗是不完整的。
2、合句点明的主题，必须是在前面“起、承、转”的基础上进行表述，要顺势而行，不可另起新意。
3、合句对于主题的表达，要明确，准确，说清楚，讲明白，不可含糊，要体现出对读者的尊重，不可天马行空，让读者去猜。
4、合句要使一首诗的内容完整，圆满无残缺，在此，要完善诗中所有信息点的内容，给出所有问题的答案，不能给读者留下疑问。
5、要契合“起”的内容，首尾呼应，不至于让读者读完这首诗的“合”，在深深被感动之余，觉得本诗的前面的描写没有作用，毫无意义，甚至完全可以删除，也就是说，“合”成了无源之水，无本之木，是空喊口号的空中楼阁，完全不知从何而来。

二、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。

赠友人（其一）
文/风铃
去年丹桂飘香处，今夕独游物已非。
残蕊风来颜色改，空巢秋冷雨声稀。
一从怅别何堪别，几度言归未得归。
劳苦不辞加菜饭，早晚还须添夹衣。
（其二）
去年丹桂飘香处，两地千里话相思。
江头赤叶枫愁客，篱外黄花菊对谁。
一别同窗二十载，寸心唯寄数行诗。
梦中携手非一度，秋雁声声不胜悲。
（其三）
去年丹桂飘香处，几朝仙籁耳边生。
云龙水戏风声急，海鹤堑鸣日色清。
石笋半山移步缓，桂花当涧拂衣轻。
从来皆是人间梦，梦醒茫茫何处寻。

中诗大落雪无声

第十讲作业：
D04-12棵橡树
1、通过学习讲义，合句的写法有几种？合句有些什么要求？
合句的写法有五种
1，扣题型，就题回收住。
2，以情作结，卒章显志，(情结)
3，以景结情，情蕴其中，(景结)
4，放开型，是由此及彼的结尾方式。
5，前呼后应，深化题旨。
6，以问作结，暗和题意。
7，用典作结，吊古怀今。
8，言尽味永，弦外有音。
说说自己喜
欢哪种结句的方法，并说说理由
喜欢以景作结
2、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我


去年丹桂飘香处，风满楼台月色凉。
雁去高天飞万里，蝉惊远客酹千觞。
愁闻旧友生银发，怕说归期未锦裳。
惆怅花开终坠落，肩头心上覆轻霜。


去年丹桂飘香处，棋子闲敲小苑西。
叶染茶烟侵鬓绿    花摇云影落枰低
兴来不觉蝉鸣树，局罢方知风过畦
胜负暂抛尘世外    且将斜照试新题


去年丹桂飘香处，棋子闲敲小苑西。
落下碎花铺石径，引来喜鹊过秋畦。
新茶烟里兵相向，古战场中马不迷。
忽觉高蝉今又唱，梢头升月洒霜蹊。

芳香

烟雨楼D09芳草第十讲作业：
1、通过学习讲义，合句的写法有几种？合句有些什么要求？
说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？
（1）以情作结，卒章显志。（情结）；
（2）以景结情，情蕴其中。（景结）
（3）前呼后应，深化题旨。
（4）以问作结，暗和题意。
（5）用典作结，吊古怀今
（6）言尽味永，弦外有音
合句的要求：
（1）合句要点明主题。
（2）合句点明的主题，必须是在前面“起、承、转”的基础上进行表述，要顺势而行，不可另起新意。
（3）合句对于主题的表达，要明确，准确，说清楚，讲明白，不可含糊，要体现出对读者的尊重，不可天马行空，让读者去猜。
（4）合句要使一首诗的内容完整，圆满无残缺，在此，要完善诗中所有信息点的内容，给出所有问题的答案，不能给读者留下疑问。
（5）要契合“起”的内容，首尾呼应，不至于让读者读完这首诗的“合”，在深深被感动之余，觉得本诗的前面的描写没有作用，毫无意义，甚至完全可以删除，也就是说，“合”成了无源之水，无本之木，是空喊口号的空中楼阁，完全不知从何而来。
       我自己喜欢 以情作结，卒章显志（情结)的方法，因为相对我这初学者来说好理解一些。
二、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。                           一
                         秋游

去年丹桂飘香处，今日登高赏景时。
山色霜侵枫叶艳，湖光霞映飞鹭迟。
南归阵雁离歌壮，深壑松涛响曲奇。
风轻云淡空气爽，地阔风柔神情怡。
                       二
                     
                       中秋感怀
去年丹桂飘香处，正是团圆赏月时。
果饼满盘同细品，酒茶盛盏共相持。
而今爱女他乡远，又忆双亲离世悲。
寒雨连绵无尽日，空庭独守惹愁痴。
                         三
                    秋日感怀
去年丹桂飘香处，今日丰收喜庆时。
田间稻谷翻金浪，园里柿梨挂满枝。
物丰是处庶民悦，美景满林百鸟期。
举国欣欣歌盛世，佳人骚客吟新诗。

飘动的云

20期-D02飘动的云  第十讲作业
1、通过学习讲义，合句的写法有几种？合句有些什么要求？
说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？
合句的写作其主要表现形式有以景结情，有以情结尾。大致可分为三类，有紧紧扣题的，有宕出远神的，有放开一步由此及彼的。
1、扣题型：就题目收住。
2、宕出型：从题目中宕出，延伸到其他意义。
3、放开型：是由此及彼的结尾方式。
合句的要求:
1、合句要点明主题，因为这首诗到此已经戛然而止了，现在不说，就再没有任何机会，在此没有对主题进行陈述的诗是不完整的。
2、合句点明的主题，必须是在前面“起、承、转”的基础上进行表述，要顺势而行，不可另起新意。
3、合句对于主题的表达，要明确，准确，说清楚，讲明白，不可含糊，要体现出对读者的尊重，不可天马行空，让读者去猜。
4、合句要使一首诗的内容完整，圆满无残缺，在此，要完善诗中所有信息点的内容，给出所有问题的答案，不能给读者留下疑问。
5、要契合“起”的内容，首尾呼应，不至于让读者读完这首诗的“合”，在深深被感动之余，觉得本诗的前面的描写没有作用，毫无意义，甚至完全可以删除，也就是说，“合”成了无源之水，无本之木，是空喊口号的空中楼阁，完全不知从何而来。

2、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。
去年丹桂飘香处，正是浓情蜜意时，
携手相邀同赏月，知心作伴待佳期。
忽闻离别在今日，顿觉断肠无际涯。
鸿雁有回君失信,  独行伴月影参差,

去年丹桂飘香处，碧绿丛中点点黄。

月照花枝移树影，风摇散蕊隐身藏。

行人漫步寻芳色，摄友携机觅艳妆。

莫负秋光无限美，此情眷恋共天长。

去年丹桂飘香处，今日思郎不见郎。

缕缕秋风循日月，盈盈花蕊立枝扬。

嫦娥起舞舒衣袖，玉兔捣丸求独长。

谢尽残花何觅问，杳无音信两茫茫。

烟雨楼赤松子

烟雨楼D27-赤松子第十讲作业：

一、通过学习讲义，说出合句的写法有几种？合句有些什么要求？
   说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？
答：合句的写法暂时列举以下几种：
1、以情作结，卒章显志。（情结）；
2、以景结情，情蕴其中。（景结）
3、前呼后应，深化题旨。
4、以问作结，暗和题意。
5、用典作结，吊古怀今
6、言尽味永，弦外有音

律诗合句的写作要点：
1、合句要点明主题，因为这首诗到此已经戛然而止了，现在不说，就再没有任何机会，在此没有对主题进行陈述的诗是不完整的。
2、合句点明的主题，必须是在前面“起、承、转”的基础上进行表述，要顺势而行，不可另起新意。
3、合句对于主题的表达，要明确，准确，说清楚，讲明白，不可含糊，要体现出对读者的尊重，不可天马行空，让读者去猜。
4、合句要使一首诗的内容完整，圆满无残缺，在此，要完善诗中所有信息点的内容，给出所有问题的答案，不能给读者留下疑问。
5、要契合“起”的内容，首尾呼应，不至于让读者读完这首诗的“合”，在深深被感动之余，觉得本诗的前面的描写没有作用，毫无意义，甚至完全可以删除，也就是说，“合”成了无源之水，无本之木，是空喊口号的空中楼阁，完全不知从何而来。

我喜欢第六种结，言尽味永，弦外有音。有回味的空间。

三、        给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。

悼亡兄
文/赤松子
去年丹桂飘香处，今失当时聚首人。
欢笑举杯言在耳，凄凉僵卧病亡身。
从前求学兄援弟，随后房资我助亲。
往事突然无继续，悲来不觉泪盈襟。

守望
文/赤松子
去年丹桂飘香处，曾共伊人笑语来。
同坐夕阳山霭暖，并肩花气晚风回。
一朝求学无多聚，异地相思何必哀。
谢尽金风梅雪会，春逢自属两无猜。

忆旧游
文/赤松子
去年丹桂飘香处，正值桂林游赏时。
云抚梯田龙脊蜿，浪亲竹筏遇龙吹。
生平偶遇亲如旧，行止相携怅即离。
微信互留常问讯，金风又起动余思。
注：龙脊梯田，遇龙河为景点名。

烟雨楼远山

D16远山第十讲作业
一、通过学习讲义，合句的写法有几种？合句有些什么要求？说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？
   答：合句的写法主要表现形式有以景结情或以情结尾，大致可分三类：
（1）.扣题型：就题目收住，一般咏物诗和叙事诗以此型收尾。
（2）.宕出型：从题目中宕出，延伸到其他意义，给人以悠远的情调。
（3）.放开型：就是由此及彼的结尾方式。
  合句要求回扣主题，概括全篇，就是将前三联作一联以为收束，合句是文章的核心，它确定了事情的结局或发展趋势。
结句的写法有以下几种：
（1）以情作结，卒章显志（情结），直接抒发情感，表达观点或说明志向。
（2）以景结情，情蕴其中（景结），就是在结句里，作者的看法，情感，都是通过景物表达出来的，将欲尽未尽之意溶于景中，让读者根据自己的经验去品味和领悟，这种写法含蕴无穷，，韵味悠长，容易让人回味。
（3）前呼后应，深化题旨。与开头遥相呼应，迂回宛转，巧妙照应，既收束全篇，又让题旨得到进一步的深化。
（4）以问作结，暗和题旨。这种写法有助于发作者之忧思，启读者之遐想，使说的题旨更加深沉蕴籍，使意境更为空灵悠远。
（5）用典作结，吊古怀今。起到借古说今的作用，不仅增加了文章的古意，而且在原来的基础上还有可能得到更深层次的感悟。
（6）言尽味永，弦外有音。情余言外，含蓄不尽，在艺术感染方面起到较好的作用。我个人比较喜欢以情作结，卒章显志（情结）的写法，直接抒发情感，表达观点或说明志向。
2、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。
去年丹桂飘香处  又见庭前几树花
冷雨无情敲细叶  繁英纷乱落窗纱
芳魂缕缕归何地  净土层层可为家
自古红颜多薄命  青春易逝洗铅华

去年丹桂飘香处  正是和君巧遇时
树下闲谈初昔事  杯中满酌如今思
几经离别人心变  只叹重逢天意为
荏苒韶光似流水  来生莫作有情痴

去年丹桂飘香处 风起落花飞满天
树下箢箕收艳骨 院中竹席晾鲜妍
封坛入瓮制佳酿 行月临窗照熟眠
梦想新醅能畅饮 别离一载接君还

心清

第十讲作业
心清
一，通过学习讲义，合句的写法有几种？合句有写什么要求？说一说自己喜欢哪种结句的方法并说一理由？二，给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求格律无误，情景结合，内容通顺，主题突出，首尾呼应，诗中有我。
     喜欢以情作结，直接抒发情感，表达观点，比较容易掌握。
    合句的几种写法
1，以情作结，卒章显志（情结）。
2，以景结情，情在其中（景结）。
3，前后呼应，深化主题。
4，以问作结，暗和题意。
5，用典作结，吊古怀今。
6，言尽咏永，弦外有音。
    合句的要求
1，合句要点明主题。
2，必须在前面起，承，转的基础上进行表达。要顺势而下，不可令起新意。
3，合句对主题的表达要明确，要准确，说清楚。
4，合句要使一首诗的內容完整，圆满无残缺。
5，要契合“起”的內容，首尾呼应。
去年丹桂飘香处，教室临书欢乐多。
白发桌前传笔法，苍颜纸上讲平和。
一腔热血培新幼，万丈豪情育初禾。
今愿恩师身体健，杏坛国里唱新歌。

去年丹桂飘香处，板栗庭前笑脸迎。
低草丛中闻蛰响，远山树上伴蝉声。
家家喜乐袋袋满，户户欢愉筐筐盈。
常忆家园丰年景，果堆庭院尽诗情。

去年丹桂飘香处，彩墨庄园韵味长。
岭上长城添紫气，山边小院裹金装。
一行雁字追云路，万里家书寄水乡。
正是菊风黄满径，舍前身影可秋忙。

素衣清颜

D23-素衣清颜---第十讲作业：

1、通过学习讲义，合句的写法有几种？合句有些什么要求？
说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？

合句的写法：诗词的结句的方式很多，但不外乎明结和暗结两种。一是直接抒情、言志、阐理。另一种是“以景语结情语”。所谓“以景结情”是指以“景物”来传达、折射、暗示（暗喻）出作者的感情、寄托、抱负，即以“揽物”结“关合之情”。这样做的好处是形象含蓄、耐人咀嚼

所谓“合”就是指诗词的收束句。它既可浑圆章法，更是作者“感发意志”“体物写情”的“诗眼”和“词眼”所在。

自己喜欢哪种结句的方法：没有特别的喜欢哪一种，更喜欢根据当时的心情而去写！

2、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。

去年丹桂飘香处，云自风轻意自悠。

虽有红芳还惹眼，更闻白鹭正鸣秋。。

长空雁度云天远，丛菊悦心香韵收。

任是风光零落尽，黄花仅认结良俦。

去年丹桂飘香处，曾赋秋光数句诗。

几缕凉风寻竹径，一轮霜月卧莲池。

南飞白雁意难尽，向晚玄蝉叹别离。

纵使光阴匆促过，人生勤勉自相期。

去年丹桂飘香处，曾赋秋光数句诗。
云吐烟霞藏远岫，菊含露霭见清姿。
西风起处怜萧索，北雁回时赋别离。
此刻悠然回转去，那时明月可相期？

笑书悲

20期诗班第十讲作业：
D20-笑书悲
1、通过学习讲义，合句的写法有几种？合句有些什么要求？
说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？
答：合句有六种写法
（1）以情作结，卒章显志。（情结）；
（2）以景结情，情蕴其中。（景结）
（3）前呼后应，深化题旨。（升华）
（4）以问作结，暗和题意。（问结）
（5）用典作结，吊古怀今。（典结）
（6）言尽味永，弦外有音。（味远）
合句的要求：
点明主题，要顺势而行，要明确，准确，说清楚，讲明白，合句要使一首诗的内容完整，要契合“起”的内容，首尾呼应。
比较喜欢（3）前呼后应，深化题旨。
诗的结构本是一个有机的整体，“语或无伦次，而意若贯珠。”其结尾处往往与开头遥相响应，迂回宛转，巧妙照应，既收束全篇又使得诗歌的题旨得到进一步的深化。

    2、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。1,去年丹桂飘香处，巧遇桥头画舫前。
  水上风景无限美，廊边菊色更娇妍。
  古色城墙伴落影，杂音戏曲渐移船。
  昆曲一声走远岸，今宵入画伴流年。


2,去年丹桂飘香处，恰是老妈生日忙。
  笑语隔墙传入耳，吹拉弹唱红高粱。
  入夜阑珊意难尽，浮星璀璨趣更藏。
  山高水长江天远，福增寿添乐增长。


3,去年丹桂飘香处，入夜忽闻汽笛声。
  寂寞蝉声穿岸水，彷徨斗室伴秋风。
  案角莲蓬印粉壁，窗外牛斗上蓝空。帘珑                                        一行清泪岑岑落，对影月上更朦胧。              

微雨清晨

D25微雨
第十讲作业

一，通过学习讲义，合句的写法有几种？合句有写什么要求？说一说自己喜欢哪种结句的方法并说一理由？
二，给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求格律无误，情景结合，内容通顺，主题突出，首尾呼应，诗中有我。
    合句的几种写法
1，以情作结，卒章显志（情结）。
2，以景结情，情在其中（景结）。
3，前后呼应，深化主题。
4，以问作结，暗和题意。
5，用典作结，吊古怀今。
6，言尽咏永，弦外有音。
    合句的要求
1，合句要点明主题。
2，必须在前面起，承，转的基础上进行表达。要顺势而下，不可令起新意。
3，合句对主题的表达要明确，要准确，说清楚。
4，合句要使一首诗的內容完整，圆满无残缺。
5，要契合“起”的內容，首尾呼应。

去年丹桂飘香处，曾邀山水嚼新词。
从前好句今犹在，不见当初那箐丝。

青荷@

D08-青荷 第十讲作业
第十讲作业：
一、通过学习讲义，说出合句的写法有几种？合句有些什么要求？
      说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？
      1.扣题型:就题目收住。
      2.宕出型:从题目中宕出，延伸到其他意义。
      3.放开型:是由此及彼的结尾方式。
二、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。


去年丹桂飘香处，挚友应邀把盏欢。
今日香笺沉瀚海，何时佳讯报平安。
冬来秋去春梅绽，雁过雪融丽日悬。
玉羽飘零阶上落，舒眉展目笑开颜。

冬青.

D19～冬青 第十讲作业：


1、通过学习讲义，合句的写法有几种？合句有些什么要求？


答：合句的写法有6种
  （1）以情作结，卒章显志。（情结）
   （2）以景结情，情蕴其中。（景结）
   （3）前呼后应，深化题旨。
   （4）以问作结，暗和题意。
   （5）用典作结，吊古怀今。
   （6）言尽味永，弦外有音。


合句的要求如下：
答：（1）合句不仅要点明主题，而且要使主题得到升华。
    （2）合句是在“起、承、转”的基础上进一步点明的主题。
   （3 ）合句在表达上，要明确，清楚准确地讲明主题内容。

说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？


答：我比较喜欢以情作结，卒章显志的情结方法。
因为要把表达的情感在结尾直接抒发出来，可以表明自己观点和志向。


2、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。



一
七律·每逢佳节倍思亲
作者：冬青
去年丹桂飘香处，望月遐思念故亲。
犹记儿时心总乐，偶烦长辈话繁频。
如今冷露凄凉影，何日清辉寂寞身。
每到佳期牵百绪，慈恩难忘最情真。

二七律·入学季
作者：冬青
去年丹桂飘香处，学子纷纷入课堂。
客站繁忙多细致，校园热闹少粗狂。
吾儿独自行装上，新友双亲作伴彰。
奋发终须强手干，志高存远任飞翔。

三
七律·秋游
作者：冬青
去年丹桂飘香处，正是风光尽眼收。
青海湖中留倩影，黄花地里舞丝绸。
鸣沙山上驼峰远，戈壁滩头鬼谷幽。
玄奘取经途涉此，千难万险化平畴。  

笑书悲

D20-笑书悲 第十讲作业：

一、通过学习讲义，合句的写法有几种？合句有些什么要求？
说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？
答：合句的写法有六种：
1、以情作结，卒章显志。（情结）；
2、以景结情，情蕴其中。（景结）
3、前呼后应，深化题旨。
4、以问作结，暗和题意。
5、用典作结，吊古怀今
6、言尽味永，弦外有音

合句要求：
1、合句要点明主题，因为这首诗到此已经戛然而止了，现在不说，就再没有任何机会，在此没有对主题进行陈述的诗是不完整的。
2、合句点明的主题，必须是在前面“起、承、转”的基础上进行表述，要顺势而行，不可另起新意。
3、合句对于主题的表达，要明确，准确，说清楚，讲明白，不可含糊，要体现出对读者的尊重，不可天马行空，让读者去猜。
4、合句要使一首诗的内容完整，圆满无残缺，在此，要完善诗中所有信息点的内容，给出所有问题的答案，不能给读者留下疑问。
5、要契合“起”的内容，首尾呼应，不至于让读者读完这首诗的“合”，在深深被感动之余，觉得本诗的前面的描写没有作用，毫无意义，甚至完全可以删除，也就是说，“合”成了无源之水，无本之木，是空喊口号的空中楼阁，完全不知从何而来。

二、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出
去年丹桂飘香处，地上残枝结玉霜。
菊蕊凌寒初绽放，花梢向日乍凝香。
闲云送雁乘空去，野鹤随风展翅翔。
黄水悠悠能醉客，千军宋韵是他乡。

笑书悲

D-笑书悲第十讲作业：

一、通过学习讲义，合句的写法有几种？合句有些什么要求？
说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？
答：合句的写法有六种：
1、以情作结，卒章显志。（情结）；
2、以景结情，情蕴其中。（景结）
3、前呼后应，深化题旨。
4、以问作结，暗和题意。
5、用典作结，吊古怀今
6、言尽味永，弦外有音

合句要求：
1、合句要点明主题，因为这首诗到此已经戛然而止了，现在不说，就再没有任何机会，在此没有对主题进行陈述的诗是不完整的。
2、合句点明的主题，必须是在前面“起、承、转”的基础上进行表述，要顺势而行，不可另起新意。
3、合句对于主题的表达，要明确，准确，说清楚，讲明白，不可含糊，要体现出对读者的尊重，不可天马行空，让读者去猜。
4、合句要使一首诗的内容完整，圆满无残缺，在此，要完善诗中所有信息点的内容，给出所有问题的答案，不能给读者留下疑问。
5、要契合“起”的内容，首尾呼应，不至于让读者读完这首诗的“合”，在深深被感动之余，觉得本诗的前面的描写没有作用，毫无意义，甚至完全可以删除，也就是说，“合”成了无源之水，无本之木，是空喊口号的空中楼阁，完全不知从何而来。

二、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。


去年丹桂飘香处，放眼余秋处处凉。
寄走天涯怀旧事，身漂海角断愁肠。
闺中翘首相思远，眸里含情诉语伤。
盈手辉光如扣问，精裁细剪作霓裳。


去年丹桂飘香处，地上残枝结玉霜。
菊蕊凌寒初绽放，花梢向日乍凝香。
闲云送雁乘空去，野鹤随风展翅翔。
黄水悠悠能醉客，千军宋韵是他乡。

去年丹桂飘香处，独感湖边爽气悠。
陌野轻风常做梦，苍穹漫步有忧愁。
秋蝉昨夜无声静，彩蝶黎明自茧休。
大地青山难容冷，寒虫找我问情由。