烟雨楼20期律诗班管理组律诗第十讲作业

熠熠生辉

第十讲作业：

一、通过学习讲义，说出合句的写法有几种？合句有些什么要求？
      说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？
二、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。

烟雨楼杜小瓜

第十讲作业：
1、通过学习讲义，合句的写法有几种？合句有些什么要求？
说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？

(1)合句的写法有如下几种：
a、以情作结，卒章显志。（情结）；
b以景结情，情蕴其中。（景结）
c、前呼后应，深化题旨。
d、以问作结，暗和题意。
e、用典作结，吊古怀今。
f、言尽味永，弦外有音。

(2)律诗合句的写作要点：
a、合句要点明主题，没有对主题进行陈述的诗是不完整的。
b、合句点明的主题，必须是在前面“起、承、转”的基础上进行表述，要顺势而行，不可另起新意。
c、合句对于主题的表达，要明确，准确，说清楚，讲明白，不可含糊，要体现出对读者的尊重，不可天马行空，让读者去猜。
d、合句要使一首诗的内容完整，圆满无残缺。在此，要完善诗中所有信息点的内容，给出所有问题的答案，不能给读者留下疑问。
e、要契合“起”的内容，首尾呼应，不至于让读者读完这首诗的“合”，在深深被感动之余，觉得本诗前面的描写没有作用，毫无意义，甚至完全可以删除。

我喜欢的结句方法：
以情作结，卒章显志。所谓“诗言志”，没有感情的诗是空洞的。合句融入自己对景物、世事的看法、情感，这些是诗的灵魂。有了诗魂，诗就能活起来。

2、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。

仲秋山中感怀
去年丹桂飘香处，欢笑今朝有几人。
树下徐行追往事，山中小立念严亲。
举头但见浮云影，极目难寻化鹤身。
独采黄花清净供，惟期聚首幻成真。

山间即景
去年丹桂飘香处，十里秋光入眼中。
枝上石榴开粉脸，风前柿树挂灯笼。
登高驻足尝山果，俯首闻声觅草虫。
一幅画图描不得，满怀清爽伴行吟。

山中怀故人
去年丹桂飘香处，独倚黄昏旧迹寻。
老树迎风秋色染，空山欲雨湿云侵。
庭栽紫菊寒犹傲，手植松筠翠更深。
此日重来人不见，仰天长叹响馀音。

熠熠生辉

第十讲作业：烱烱

一、通过学习讲义，说出合句的写法有几种？合句有些什么要求？说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？

1.以情作结，卒章显志。（情结）；直接抒发情感，表达观点，或说明志向。

2.以景结情，情蕴其中。（景结）就是在合句里，作者的看法、情感，都是通过景物表达出来的，将欲尽未尽之意融入景中，让读者根据自己的经验去品味和领悟，这种写法含蕴无穷，韵味悠长；容易让人回味。

3.前呼后应，深化题旨。诗的结构本是一个有机的整体，“语或无伦次，而意若贯珠。”其结尾处往往与开头遥相响应，迂回宛转，巧妙照应，既收束全篇又使得诗歌的题旨得到进一步的深化。

4、以问作结，暗和题意。

唐诗中以问作结的方式能使诗篇呈相对的开放性。诗人问而不答，寄意言外，留下了一定的语义空间，可谓“挹之而源不穷，咀之而味逾长”。

5、用典作结，吊古怀今

古诗中往往有运用典故作为结尾，这样可以起到借古讽今的作用，或者直接用典故，抒发自己的情怀合志向，这样不仅可以增加文章的古意，而且在原来的基础上还有可能得到更深层的感悟。

6、言尽味永，弦外有音

结句贵情余言外，含蓄不尽（陈廷焯《白雨斋词语》），留给读者以想象空间，回味的余地，在艺术感染力方面能起到较好的作用。

二、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。

                   秋   光
去年丹桂飘香处，一叶云舟山水明。
岭度初霜黄间绿，江分瑞霭碧偎橙。
无边好景留人醉，刹那闲光过眼轻。
今岁还思游画里，忙身只得梦中行。

                   秋   欢
去年丹桂飘香处，小院频传笑语欢。
美酒琼汁飞玉盏，珍蔬鲜鲫列金盘。
何人浅唱娱佳节，我自微熏倚画栏。
此景此情犹昨日，可怜今夜月孤单。  

                   秋   夜
去年丹桂飘香处，秋院更深锁静宁。
宴住歌消人已散，月明风定酒微醒。
仰望长空嗟浩瀚，俯听流水悦清泠。
且将良夜轻松意，解我红尘忙碌形。

@水滴

第十讲作业  水珠
1、通过学习讲义，合句的写法有几种？合句有些什么要求？
说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？
答：
合句的写法        
1、以情作结，卒章显志。（情结）
2、以景结情，情蕴其中。（景结）        
3、前呼后应，深化题旨        
4、以问作结，暗和题意        
5、用典作结，吊古怀今        
6、言尽味永，弦外有音

律诗合句的写作要求：
1、合句要点明主题，因为这首诗到此已经戛然而止了，现在不说，就再没有任何机会，在此没有对主题进行陈述的诗是不完整的。
2、合句点明的主题，必须是在前面“起、承、转”的基础上进行表述，要顺势而行，不可另起新意。
3、合句对于主题的表达，要明确，准确，说清楚，讲明白，不可含糊，要体现出对读者的尊重，不可天马行空，让读者去猜。
4、合句要使一首诗的内容完整，圆满无残缺，在此，要完善诗中所有信息点的内容，给出所有问题的答案，不能给读者留下疑问。
5、要契合“起”的内容，首尾呼应，不至于让读者读完这首诗的“合”，在深深被感动之余，觉得本诗的前面的描写没有作用，毫无意义，甚至完全可以删除，也就是说，“合”成了无源之水，无本之木，是空喊口号的空中楼阁，完全不知从何而来。

2、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。

忆旧游
去年丹桂飘香处，携手同游去采风。
相约清晨行不尽，闲聊闺蜜话无穷。
天高鸟悦留身影，云淡花香望碧空。
今却异乡归未得，一轮明月倚窗中。

记相聚
去年丹桂飘香处，明月一轮夜已深。
推杯换盏正相聚，笑语欢歌论古今。
华发添霜忆趣事，人生如梦有童心。
记得夜阑酒散后，相约来年酒满斟

记秋游
去年丹桂飘香处，满目丰收喜庆秋。
结伴出游风日淡，驾车所见果蔬优。
山高云影归南雁，鸟语人喧荡小舟。
西下斜阳暮色起，归途美景心中留。

有点风骚

第十讲作业：
1、通过学习讲义，合句的写法有几种？合句有些什么要求？
有以下几种：情结。景结。前呼后应，深化主题。以问作结，暗合题意。用典作结，吊古怀今。言尽味永，弦外有音。
要求有1、合句要点明主题，因为这首诗到此已经戛然而止了，现在不说，就再没有任何机会，在此没有对主题进行陈述的诗是不完整的。
2、合句点明的主题，必须是在前面“起、承、转”的基础上进行表述，要顺势而行，不可另起新意。
3、合句对于主题的表达，要明确，准确，说清楚，讲明白，不可含糊，要体现出对读者的尊重，不可天马行空，让读者去猜。
4、合句要使一首诗的内容完整，圆满无残缺，在此，要完善诗中所有信息点的内容，给出所有问题的答案，不能给读者留下疑问。
5、要契合“起”的内容，首尾呼应，不至于让读者读完这首诗的“合”，在深深被感动之余，觉得本诗的前面的描写没有作用，毫无意义，甚至完全可以删除，也就是说，“合”成了无源之水，无本之木，是空喊口号的空中楼阁，完全不知从何而来。
说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？
喜欢景结。景结，是一种直观的物象，更具有共性。如，春。梨花飞雪白，更胜十分春。
2、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。
乡思
去年丹桂飘香处，今拾乡思寄月轮。
屋外池塘芦戏旧，村旁溪水柳缠新。
一棚橙绿幽窗晚，两树金红闹院晨。
愿到明年花再聚，笑声满耳是亲人。
乡愁
去年丹桂飘香处，今立乡愁寄月人。
院外池塘花可艳，溪旁亭畔柳还春？
屋前犹挂相思旧，门上仍存祝福新？
夜色幽幽芳气漫，回头梦见出霞晨。
秋雨绵绵
去年丹桂飘香处，零落金秋未几晨。
翠舞仍占山半壁，枯黄来逗水中鳞。
连天阴晦无情雨，绵夜濛烟阻爱人。
未敢听愁愁怨我，残痕又绿晓苔新。

扬扬

第十讲作业：飞扬
1、通过学习讲义，合句的写法有几种？合句有些什么要求？ 说说自己喜欢哪种结句的方法，并说说理由？
答：（1）.以情作结，卒章显志（情结 ）
（2）.以景作结，景蕴其中（景结）
（3）.前呼后应，深化主题
（4）.以问作结，暗和题意
（5）.用典作结，吊古怀今
（6）.言尽未永，弦外有音
2、给“去年丹桂飘香处”的作业完成合句。要求，格律无误，情景结合，内容顺畅，主题突出，首尾呼应，诗中有我。
去年丹桂飘香处，隔壁犹闻笑语时。
圆月一轮盈小院，赏花几簇绽疏篱。
几杯美酒同兄饮，满桌佳肴共弟移。
今约中秋来做客，从朝忙碌不知疲。
   
去年丹桂飘香处，刻骨相思入梦来。
明月一轮盈小院，伊人不寐对空杯。
万家灯火团圆夜，此际星辰寂寞时。
不见雁群捎信远，恨无片语正何为？

  去年丹桂飘香处，满怀离别几枝残。
寂居凉月秋声尽，凄惨孤鸿暮色寒。
入夜阑珊意难忘，经霜萧瑟断肠看。
一行情泪涔涔落，千里芳魂何以安？