5月10-5月15日令五练笔【十六课后练笔】《南歌子》

-天香

5月10-5月15日令五练笔，截止到15日晚8.00：请大家就夏天的景物即兴填词《南歌子》一首，限词林正韵第三部。
楼下同学评楼上的。值班组辅导老师复评。

例词：南歌子
作者：苏轼
『仄仄平平仄，平平仄仄平』。
雨暗初疑夜，风回便报晴。
中平中仄仄平平，中仄中平中仄仄平平。
淡云斜照着山明，细草软沙溪路马蹄轻。

『仄仄平平仄，平平仄仄平』。
卯酒醒还困，仙村梦不成。
中平中仄仄平平，中仄中平中仄仄平平。
蓝桥何处觅云英？只有多情流水伴人行。

-天香

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1.南歌子
文/咏梅
彼岸云扶柳，亭园水满池。轻风牵曳绿菏衣，处景悠悠且待阮郎归。
日照羞红蕊，珠凝落玉杯。何人赏醉共依依，空自朝朝心梦倦眉低。

2.南歌子·山居
文/寒冬冷梅
夏日山居静，团云槛卧时。林深苔径落英飞，偶经竹松聊挂、薜萝衣。
啸傲当知趣，虫鸣引鸟追。何人在此自忘机，且看千峰百叠、掩青微。

3、南歌子
文/陆小凤
绿浪行平野，香花别故枝。鸣蝉欲出又犹疑，忽见故人切切、约佳期。
细说渔村好，东坪亦所宜。临风煮水话斜晖，想是闲情满载、乐忘归。

4、南歌子
文/水冰泪
水上鸳鸯暖，舟前莲藕欹。岚烟柳色沾罗衣，却惹伊人泪雨洇胭脂。
去岁风光共，今朝人事非。悠悠独看雀踏枝，谁见形销骨瘦已多时。

5、南歌子·初夏有寄
文/月临西窗
雨细莲衣小，风轻柳浪低。翻空紫燕两眉齐。恰似当年你我、踏歌时。
恨别终成别，思归奈不归。女儿心事有谁知？唯见一池碧水、缓流西。

-天香

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1、南歌子 观海棠花有感
文/口心雨
叶密初成荫，花繁欲折枝。海棠树下倚斜晖，风起香浮何故又愁思。
昔日亭间别，如今坐里悲。长宵寂寞影孤随，只有窗前明月两相知。

墨儿简评：问好！
格律无误，上下片五言句有对仗，上景下情，符合写作要求。上片“倚斜晖”是傍晚，下片“长宵”“明月”夜里了，逻辑有点问题，其他挺不错的，学习了。个见，不妥勿怪，以老师复评为主。
陆小凤评：词好点评也好。景起，5字句连接紧密，7字句人物暗出，过片承接顺畅。问题就像墨儿说的，时间上跳跃太大。另外坐里有凑字的嫌疑，寂寞和影孤随费字了，其他很棒，学习了。

2、南歌子
文/墨儿
雁信迟不见，萧郎久未归。堤边伫立面如灰。又看鸳鸯成对、燕双飞。
月下听蛙鼓，花前看蝶追。曾经幕幕暖心扉。无奈情深依旧、被风摧。
一云问好墨儿！格律无误，依景抒情，上下片衔接紧密、流畅， 对仗句甚佳。一篇愁绪脉脉的小词，看不出毛病，学习了。感觉再设个题目可好？
陆小凤评：给积极练笔、点评的墨儿和一云点赞。起拍景起，雁信不见和萧郎未归，其实说的是同一件事，费墨了。第一个七字句有点口语化，鸳鸯成对和燕成双也是意同，是不是要加强描述来渲染意境。过片这里，转得比较突然，如果上结有带点心情描写会比较自然点。个见，有误见谅。

3、南歌子·丁香结怨枝
文/一云
暮雨浇愁草，丁香结怨枝。卷风吹乱一腔思，不解青莲 藕断却连丝。
窄路冤家遇，宽杯苦酒持。人前强笑语迟迟，往事如吞涩果两相知。

老孙:
细读楼上这首南歌子，有三个特点:
1，新。“结怨枝”“一腔思”两句化用出彩，其它句极似古诗又不是古诗。非常新颖。
2，美。美得就像天马行空仙摘句。如“卷风吹乱”“窄路冤家”“宽杯苦酒”，使用了诗家语的错综、倒装、省略等多种手法。令人眼花缭乱。
3，挚，就是真，比真还真。读了她这爱恨相思，我这种地的老头子都扎心。
如果早知道仍要点评，不来挨着一云，耀眼。
挑俩毛病:出题是夏景即兴，丁香结在春天;题目南写成了渔。也是个宰相肚里能行船的大女子。

4、南歌子·夏花园里
文/老孙
芍药浮妆粉，玫瑰著彩衣。香风细路客如痴。背篓姑娘笑靥卖花枝。
爱侣多奢阔，孩童自戏嬉。还来好价买芳菲。笑问捧花老友送将谁。

安新试评：我感觉，老师小词应该更接近于浪漫主义与现实主义相结合，而更偏重于后者，所以整首小词像一场小小的话剧，景、人、意俱全。
小词景起，“浮”和“著”两个动词用得活色生香，佩服。果然后面就有了香的续写，意群之间联系紧密。上片结句一下子从花园转到了人物。
下片紧接着卖花姑娘将情节向前推动，爱侣奢阔却要还个好价钱，这巧妙地进行了一个对比，也是对现实的真实反映。不过我觉得老师的“孩童自戏嬉”有些凑的嫌疑，当然也可以把孩童的戏嬉作为一个背景来看待。
最后的结句结的出人意料，买花不是为送伴侣，却是送谁？留下一个悬疑，让读词之人暇思。
青鸟复评：小词上阕通过看到闻到香气，把香花烂漫的春天展现在众人面前，通感用的很好。上阕结句我的理解是小姑娘拈花带笑尽展喜悦的心情之情态。下阕用已经被世俗沾染的成人与幼稚天真的孩童对春天的不同表现对比。作者感慨大好的春光岂是用金钱能买到的么？！最后结句总结的挺好，纵然你能买的到，把这鲜花又能送与谁人这一设问结束全篇。不足之处，个别字词还需再斟酌一下，如上阕背篓姑娘，下阕捧花老友。上下阙对偶句，过于浮夸。个人拙见哦！

5.南歌子
文/安新
绿叶疏风响，残花细雨飞。长湖烟寂染涟漪，一对鸳鸯犹戏惹狂思。
梦里红颜近，樽前白发悲。当时只道暂分离，芳草斜阳忘了问归期。

清漪浅评:问好安新同学，小词婉约清丽，格律无误。用韵也得当。亦附合南歌子声情。起拍景起。”绿叶疏风响，残花细雨飞”对偶工稳。用了通感，绿叶不会响但是风起自然有个轻响，残花细雨飞，这里的残花感觉和绿叶不搭，夏季是火热的季节，湖上花应该是盛开的。七字句，“长湖烟寂染涟漪”进一步拓展描写，寂静的长湖，烟波袅袅却起了涟漪，暗示词者心也起了涟漪。这里用了以动衬静衬托的方式，即以动态的景物来反衬静态的景象，从而烘托出一种更静谧的氛围的一种表现手法。
即通过对动态的描写、渲染、反衬出静态，也就是在动态描写中显示出静态。

涟漪是动的但是能感觉到涟漪，反衬了静。就像有首诗:

鸟鸣涧
[ 唐 ]  王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。

能听到桂花落的声音，月出能惊到山鸟。是不是反衬了夜的静？上片结拍:一对鸳鸯犹戏惹狂思。缘景入情，人物暗出。狂再酌，硬了些，却少含蓄。过片情起，对偶尚可，稍平淡了些，七字句稍欠通透，结拍可以，却没有那种幽咽那种思念的痛婉，柔绵的感觉。清漪浅评。不妥处见谅。

6. 南歌子·风碎莲漪愁思点
文/清漪
水佩摇青袖，风裳起碎漪。一池深翠染谁衣？惹那低喃白翅起相思。
恨是愁云叠，如何弱体持？捻花心事更谁知？唯羡莲心并蒂不相离。
白云试评：问好清漪同学：小词读了两遍，词味十足，看得出同学的文学底蕴深厚，才思敏捷用典不露痕迹。值得学习！
词的上片起拍五字句对偶工整，接着人物暗出。下片五字句以流水句承接。继上片景而续情。这首词读来朗朗上口，小词以眼前的一池荷花为索引有感而发，并借并蹄莲而表达自己对爱人的思念和心愿。个人感觉上片结拍指代不明，是自己还是他人？下片结拍又是作者本人。水平有限若有评错的地方请谅解！

7、南歌子
文/白云
戏蝶翩翩舞，娇莺恰恰啼，百花此季盛开时，不见庭前紫燕应春回。
懒对妆台镜，粗梳鬓角丝。伊人鸾镜笑情痴，不解风情怎会懂相思。

万图碎初评:小词格律无误，前两句化用，对偶工整，"百花此季盛开时"句子不够凝炼，后面紫燕未回引起下文，过渡不错。下片对偶也很工，只是个人觉得"粗梳鬓角丝"这句不太好。接下来"伊人"指的是镜中的另一个自己吧，结句不错，学习了！

8、南歌子.那年
文/万图碎
雨未生愁绪，风唯解柳丝。丁香甘苦未成诗，只把清香缀满一花枝。
我隔窗凝望，君球罢正归。遥遥一笑两心知，就像春光最懂少年时。