烟雨楼20期绝句班B组绝句第四讲作业

无语@

本讲作业：
1、写出上一讲布置的绝句作业，自己的立意和选材是什么？自己想营造怎么样的意境？然后把整首诗的诗意写成白话文，自己看看立意和诗脉是否清晰。是不是可以再修改？
2、以“初夏即事”为题用渔洋第四法写七绝一首，平水韵，韵部不限。

李桂英

烟雨楼20期绝句班B组绝句第四讲作业
本讲作业：
1、写出上一讲布置的绝句作业，自己的立意和选材是什么？自己想营造怎么样的意境？然后把整首诗的诗意写成白话文，自己看看立意和诗脉是否清晰。是不是可以再修改？
2、以“初夏即事”为题用渔洋第四法写七绝一首，平水韵，韵部不限。

七绝•忆儿时同父去锄地
作者•优雅
幼苗方出绿无边，杂草愁生已数年。
犹记儿时同父去，锄禾双手泡相连。

晓风残月组

本讲作业：B08－晓风残月作业
1、写出上一讲布置的绝句作业，自己的立意和选材是什么？自己想营造怎么样的意境？然后把整首诗的诗意写成白话文，自己看看立意和诗脉是否清晰。是不是可以再修改？

七绝•梅雨夜念吾弟
冷翠寒风惊梦来，谁人心碎又徘徊。
弟魂到底何方去，梅雨粘眸扫不开。
答：三讲立意为弟弟突然逝去，在梅雨季，痛苦的情怀。
译：梦中惊醒的也是冷翠寒风，醒来后心已痛碎，夜里苦徘徊。弟弟的游魂到底去了哪里，空寂的夜晚眸中也是外面梅雨扫也扫不开。感觉立意和诗脉清楚。

2、以“初夏即事”为题用渔洋第四法写七绝一首，平水韵，韵部不限。
七绝•初夏即事
逝去春芳绿渐深，一城古树已成林。
国槐夹道惟相忆，曝日尽遮无处寻。

彩娥奔月

B17彩娥奔月第四讲作业

一、“梅雨”为主题，用渔洋第三法写七绝一首
七绝.梅雨季哀思
作者/彩娥奔月
门前梅子诱人红，阴雨无休泪眼蒙。
朵朵伞花何处去，追随院士悼袁公。

1、写出上一讲布置的绝句作业，自己的立意和选材是：雨中百姓追悼袁隆平院士
2、自己想营造怎么样的意境？雨天
3、然后把整首诗的诗意写成白话文，自己看看立意和诗脉是否清晰。是不是可以再修改？
   梅雨，梅子红的季节，连续的阴雨。这样的天气里送走一位耄耋老人，如何不让人悲伤。更何况是我们的水稻之父，大家自发地撑着雨伞，步履缓慢地送别,泪水与雨水一起滑落......


二、用渔洋第四法写七绝一首

七绝.重游金陵牛首山
作者/彩娥奔月
山丘牛首起双塔，佛顶袈裟舍利藏。
却忆当年垒石兴，春游郊外野炊场。

清风徐徐！

烟雨楼20期绝句第四讲作业
B 11-清风徐徐
本讲作业：
1、写出上一讲布置的绝句作业，自己的立意和选材是什么？自己想营造怎么样的意境？然后把整首诗的诗意写成白话文，自己看看立意和诗脉是否清晰。是不是可以再修改？
七绝   梅雨
作者   清风徐徐
风来梅雨润如今，洒满凡间洗会心。
连日问言春去处，一晴方觉夏时深。
点评修改后；
七绝   梅雨
作者   清风徐徐
风来梅雨润即今，洒满凡间洗会心。
连日问天春去处，一晴方觉夏时深。
答：此诗通过描写梅雨一连下了几天。用首承句对仗手法表达此时的心态与感受。
抒发了此刻心里迷蒙叹息之情。然而用转合句表达自己对春天的流逝，时光的短暂而深思!
含蓄地示意出，一晴方觉夏时深的心境。
2、以“初夏即事”为题用渔洋第四法写七绝一首，平水韵，韵部不限。
七绝    环山渠看槐花
作者：清风徐徐
半坡白雪穿心过，万朵槐花上脸来。
花间曾经觅奇句，山中墨客好诗才。
2021.5.29

星如雨

B18-星如雨第四讲作业

一、“梅雨”为主题，用渔洋第三法写七绝一首

梅雨季
文/B18-星如雨
江南梅雨恨绵绵，云暗低浮看似烟。
欲问苍穹何日歇，愁容满目盼晴天。

立意就是梅雨梅雨季节给人们带来太多的不便。
译文：江南连绵不断的雨下个不停，让人们徒生恨意，浮云像黑色的浓烟一样笼罩着大地。只想问下上苍你那天能休息一下，人们满面愁容的盼着赶快晴天。让人们过上有阳光的日子。
二、以“初夏即事”为题用渔洋第四法写七绝一首，平水韵，韵部不限。

七绝·家乡的红枣树
文/星如雨
玲珑小巧叶枝藏，缱绻多情自带香。
犹记故园红枣树，独居异地念家乡。

笑看落花儿

初夏插秧有感
文/ 笑看落花
铁马插秧蛙鼓迎，青禾下地命重生，
凝思又忆当年事，退步池中新绿呈。

平安安

第四次作业:
1、上次作业七绝立意、选材是什么?想营造什么样意境?并试着译成白话。第三次的七绝
梅雨思友


梅雨连绵五月临，孤单笔墨伴天阴。
何时抹去相思泪，与友同杯话古今。


立意:是思念在外打工朋友
选材:梅雨，笔墨，杯酒
想营造深深思念希望与朋友早日相聚畅所欲言。
整首意思:句1五月刚刚来到，梅雨也下个不停，句2一个人每天写写画画陪伴着天阴时光，句3:什么时候雨能停，不再思念朋友，句4到时与朋友共同饮酒并且畅谈。
2、以初夏即事为题写一首七绝，韵不限依平水韵
七绝•观麦熟有感
文/B14~平安
熏风过麦扰群英，穗饱初黄列队迎
无处借粮犹泪忆，如今结梦向仓行

开心爱一笑

1、写出上一讲布置的绝句作业，自己的立意和选材是什么？自己想营造怎么样的意境？然后把整首诗的诗意写成白话文，自己看看立意和诗脉是否清晰。是不是可以再修改？
七绝·游玩遇梅时雨不能回转
作者：开心
梅子黄时雨不休，泥侵山路又添愁。
敢言玉帝何停歇，已晚多天把客囚。
本首诗立意，外出登山游玩遇多日雨，不能回转而发愁。
这首诗白话文：梅子成熟时节雨不停下，山体滑坡封路不能回家，敢问玉帝何时停？，在山上已经困了多日了。
2、以“初夏即事”为题用渔洋第四法写七绝一首，平水韵，韵部不限。

品兰

1.上期作业《七绝•新荷》
立意：与爱人一同雨后赏菏
题材：雨，新荷，亭子
意境：写雨后菏池的优雅静谧的景色，盼望与心爱的人共同赏菏。
译：雨像串串珍珠，有时连成一片，雨中的菏池显得更加幽静，贴着水面的新荷随着微风浮动，像锦缎一样丝滑，梦里想着念着谁最爱亭亭打着骨朵的荷花呢？我期盼着与他一同在池边的亭子里，陶醉于眼前的美景。
2.七绝•初夏忆油田往事
作者：品兰

青青草上水连天，
万井千楼掩沃田。
忆想荒原初会战，
风沙处处渺人烟。

停云

B12停云  
题记：因三观不合，与友绝决数月，见栀子花开有记  
初夏即事

栀子一庭花皎皎，宜人香送绿窗知。
黯然忆起南风日，盈手为卿赠数枝。  

渔洋第三法，转结设问
作业  梅雨  
几番阴雨昼连宵，消瘦花枝与柳腰。
何故此心存庆幸，未曾窗侧种芭蕉。

译文：
长时间的阴雨连绵，使得花残叶落，平添一些愁绪。 在这梅雨时候为什么我会庆幸？是因为没在窗侧种芭蕉，否则雨滴芭蕉，让人更添愁心。

中诗大梅雪情缘

第四课作业
Bo9梅雪情缘
1、写出上一讲布置的绝句作业，自己的立意和选材是什么？自己想营造怎么样的意境？然后把整首诗的诗意写成白话文，自己看看立意和诗脉是否清晰。是不是可以再修改？
2、以“初夏即事”为题用渔洋第四法写七绝一首，平水韵，韵部不限。
七绝.初夏即事
作者.梅雪
乡间幽径雨初干，树密荫浓仔细看。
最忆樱桃熟时节，酸甜欲破砌堆盘。

水璇

B10水璇
本讲作业：
1、写出上一讲布置的绝句作业，自己的立意和选材是什么？自己想营造怎么样的意境？然后把整首诗的诗意写成白话文，自己看看立意和诗脉是否清晰。是不是可以再修改？
梅雨
伤心欲绝恨不残，六月青天细泪弹。
梅子香甜何处落？依稀旧事眼中攒。
梅雨一诗立意梅雨时节细雨绵绵相思无尽的情感，选材以雨之恨绝和梅子和香甜反衬。营造今日离别之苦与旧时相守之欢的强烈对比之意境。
白话析之：伤心知多少，何事惹人恼，却看梅香处，与君曾共早。暂时不改了。
2、以“初夏即事”为题用渔洋第四法写七绝一首，平水韵，韵部不限。
初夏即事
藏香菡萏绽还羞，浴水鸳鸯惬意游。
再忆轻阴停棹处，伊如墨柳媚含柔。

满园春

第四讲作业：1、写出上一讲布置的绝句作业，自己的立意和选材是什么？自己想营造怎么样的意境？然后把整首诗的诗意写成白话文，自己看看立意和诗脉是否清晰。是不是可以再修改？
答：上一讲作业“梅雨”：
梅雨
B16-绿叶
夏初半月雨连绵，更有心焦夜不眠。
欲问因何如此虑？难医母疾把儿煎。
立意：初夏母亲患病，难以治愈，为母担忧。
选材：梅雨。
白话文：连续下了半个月的雨，让人心情不好，夜里心焦难入眠。其原因是母亲患病难以治愈，可怎么办？心疼母亲感到无助、难过，愁绪难安。
问题所在：内容没扣住题目，题目可以改成“雨夜思虑”。


2、以“初夏即事”为题用渔洋第四法写七绝一首，平水韵，韵部不限。


夜市
D16-绿叶

灯光铺路夜摊生，时有商人吆喝声。
犹记家乡游集市，为谋美食起鸡鸣。

无名草

1、写出上一讲布置的绝句作业，自己的立意和选材是什么？自己想营造怎么样的意境？然后把整首诗的诗意写成白话文，自己看看立意和诗脉是否清晰。是不是可以再修改？
用渔阳三法写七绝一首：
七绝·梅雨初晴池上所见
作者：无名草
梅雨初晴池草幽，鱼掀荷盖水中游。
何人兴起晚来钓，一叟一竿一小舟。
立意：选取雨后池塘之意写钓者的悠闲自得，营造一种惬意的生活情趣。
白话文：雨后的池塘，水草越发青幽，鱼儿在荷叶中自在畅游，虽然已近傍
晚，那个喜欢垂钓的老爷爷还是划着小船来了。
立意和诗脉还算可以吧，只是最后一句孤平了，但又想不出如何改，因为改后都不如原来的。

2、以“初夏即事”为题用渔洋第四法写七绝一首，平水韵，韵部不限。
七绝·初夏观荷
作者：无名草
荷擎绿伞适时裁，粉萼将舒笑靥开。
忽忆去年扶柳客，伊人不见觅香来。

菲紫

第四讲作业：
1、写出上一讲布置的绝句作业，自己的立意和选材是什么？自己想营造怎么样的意境？然后把整首诗的诗意写成白话文，自己看看立意和诗脉是否清晰。是不是可以再修改？
梅雨
作者：紫月
榴花湿处绿盈枝，荷叶凝珠落小池。
梅子金黄谁着色？多情细雨染成诗。
这首诗的立意是描写梅雨时的美景，抒发对梅雨的喜爱和赞美。通过选取梅雨时节特有的三种景物“石榴”和“新荷”、“梅子”，一、二句用“湿处”、“凝珠”点明这个时候下着雨。第三、四句用问答的句式点出了“梅子黄时家家雨”的特点。第四句用“染”字回应第三句“谁着色”，暗示回答梅雨下时，梅子就成熟了。
翻译：雨淋湿石榴，枝头更加翠色欲滴，荷叶上凝聚的水滴落入了小池中。梅子金黄是谁给它着色的？多情的梅雨淅沥淅沥的把梅子他们都染成一首诗。
2、以“初夏即事”为题用渔洋第四法写七绝一首，平水韵，韵部不限。
夏夜即事
作者：紫月
邻家稚子戏闲庭，月下蛙声静里听。
最忆儿时依母膝，伸开小手数流萤。

满园春

满园春 发表于 2021-6-3 23:45
第四讲作业：1、写出上一讲布置的绝句作业，自己的立意和选材是什么？自己想营造怎么样的意境？然后把整首 ...

老师说的有道理

停云

作业。渔洋第五法（以安得情怀似旧时为意）
游园偶感兼寄远

昔日熏风香细细，半开木槿径边斜。
绿枝纵使今依旧，眼底却无当日花