古风小令六期初级班 第十二讲 洗华组作业帖

安新

古风小令六期初级班洗华组 第十二讲作业

组群+学号+名字，例如:洗华00-XXX

作业：

1.课外搜索阅读古人名作卜算子，十首以上。

2.运用重字法填写《卜算子》一首。

词牌格律：

例词：为了让大家学习重字法，专门选了这首作为参考：

卜算子·送鲍浩然之浙东

宋代：王观

中仄仄平平，中仄平平仄。

水是眼波横，山是眉峰聚。

中仄平平仄仄平，中仄平平仄。

欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

中仄仄平平，中仄平平仄。

才始送春归，又送君归去。

中仄平平仄仄平，中仄平平仄。

若到江南赶上春，千万和春住。

作业截止时间：周二晚十点

点评截止时间：周三晚十点，逾期不予点评

雨•墨

令六第十二讲作业：
洗华16-雨墨
卜算子
文/雨墨
     落日映山红，俯柳垂江碧。客子闲情掷钓钩，勾起心头忆。     
     满满是离愁，点点成幽泣。好景如常在眼前，只是乡音寂。
  

听雨敲窗

令六第十二讲作业
洗华10-听雨敲窗
卜算子
文/听雨敲窗
       窗外断行人，时下居家日。
禁足关门阻疫情，只有风盈室。
       应是柳丝长，应是春山碧。
待到阴霾驱散时，定把香寻觅。

书墨飘香

令六第十二讲作业   
卜算子
文/洗华05-书墨飘香
     松竹翠萝闲，桃李江山暮。幽径伊人独自观，此恨凭谁诉。
     曾共玉兰言，尚有寻芳步。着意诗时没有诗，诗在无心处。

吴树叶

卜算子•岳麓诗社一行参观创始人高扬故里
   文/洗华11-吴树叶
      不惧雨和风，直奔涟源市。岳麓诗词创始人，家在山乡里。
      底稿尚犹存，笔迹依然美。字里行间满是情，捧读心尤喜。

让爱随风

         卜算子·送别
                 文/洗华15-让爱随风
        江岸柳依依，江水滔滔去。白马萧萧送别君，何日重相聚？
       他日若君归，书信同吾语。无论风中或雨中，把酒迎归路。

火星子

卜算子·春愁
洗华13-火星子
岸堤清风凉，吹起湖波皱。呼唤声声双燕眸，堪惹梅枝瘦。
银屏思远君，君远难相守。夜半愁听滴漏声，怎解红绳扣。

妤-岚

作业：
洗华组长-妤岚

1、课外搜索阅读古人名作卜算子，十首以上。
2、运用重字法填写《卜算子》一首。
词牌格律：
例词：为了让大家学习重字法，专门选了这首作为参考：
卜算子·送鲍浩然之浙东
宋代：王观
中仄仄平平，中仄平平仄。
水是眼波横，山是眉峰聚。
中仄平平仄仄平，中仄平平仄。
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。


中仄仄平平，中仄平平仄。
才始送春归，又送君归去。
中仄平平仄仄平，中仄平平仄。
若到江南赶上春，千万和春住。


卜算子·永结同心
文/妤岚
     风雨两相欺，携手同君度。不羡神来不羡仙，伴佐朝朝暮。
     岁月好无情，难把容颜护。但愿君心似我心，再约来生遇。

贝白

令六第十二讲作业
洗华组20～贝白
卜算子•卖蔬妻
文/贝白
         戴月日难逢，晨起催登市。日夜操劳为饱温，勤奋无休止。
         两鬓染清霜，未老容先退。不见当年美似花，情性仍如水。

孤舟望月

古风小令六期洗华组 第十二讲作业
洗华08～孤舟望月


卜算子•相思旅
文/孤舟望月

        风雨亦兼程，冰雪兼程旅。不负伊人一世情，不负相思处。
       月朗照长空，星耀明心语。相伴余生共白头，盼佑神仙侣。

月影清心啊

这次学习《卜算子》，这个词牌特点是句中有重复的词，这样会使情感叠加，读起来优美。上下起拍一工对，一流水对会更好。这个取决于你的水平。这次同学们的作业我读拜读了。下面我说一下不足之处。
第一，字用的不精准。
我们学的小令，字不多，但是要求高，不能随便用。例如，我住沙河深，君住沙河浅。那么这个深，浅，用的就不好。读者会问，你是鱼儿？这个字面上的意思会给人产生误会。春在柳梢青，春在桃花艳。这个在，没有住好。为什么？在平平淡淡，住，拟人了，春住柳梢头，他是青青的，春住桃花枝，是艳的。还有好多，我不说了，就是希望同学们写好，自己读几遍感觉感觉。如果是你曾经卡壳的地方，那一定是不太好的，多斟酌。
第二，是词的布局。
一首好的词。他的布局非常重要。先景后情还是先情后景，都要体现一个中心。

卜算子●盼归

       空自柳条青，空自花须吐。空自晴风满小园，燕子呢喃语。
       妆罢独依栏，又把归期数。春与归期共蹉跎，忽尔梨花暮

大家看看这个例子。一出场就体现了孤独的情怀。空自，花自飘零水自流的感觉。接下来人物出场，独凭栏。这个词的布局，如果上下互换，我个人觉得要好于这个布局。人孤独，那么看到的才会有花空自开等这些景。

第三，中心散乱。
词没有中心。不知道你想表达什么意思。东一句西一句。在填词的时候，一定要先立意，在组织语言。
这次就说这些，谢谢评阅老师辛苦点评。