联二十高级班第七讲练习1

松月吟

联二十高级第七周练习（6月20-22日晚8：00）
出题点评：蓝朵朵

以“丰乐亭”为题成联一副
要求：四个分句之内【含】，资料自查，布局合理，脉络通顺，有意境。每人限一副。

注：请后来师生跟帖接龙，写上序号、名字和内容。

例：
亭筑于山水其间，风雨几曾经，遗和仲一碑，永叔一记；
云来自青苍之外，阑干隔不断，允簪我鬓发，入我胸襟。

1.冷梅
亭立丰山，使滁人此地往游，便可登临喜对景；
泉流幽谷，恍欧老当年凿迹，堪称庆幸乐于民。

简评：
对联最显著的特点就是上下联对仗，精美的对仗能让文字更具魅力。然而，切不可为了对仗勉强用词。
使滁人此地往游，
堪称庆幸乐于民。
这两个分句的意思四五个字就可以表达清楚了，为了对仗扩到七个字，只能是罗嗦了。
另外，下联分句之间没有衔接好，结句乏力。

2. 滴水莲
上接丰山，下藏幽谷，最难得一泓泉水；
醉翁题记，和仲刻碑，同乐于此地风光。

简评：
语句通畅，脉络分明，四四七句式也很稳妥。如果说有缺点，就是语言有些平淡了，其实这也是很多初学者的写作时通病。是单纯的表述，缺乏氛围的营造和情感的融合。张力十足的文字才是好的文字，文是看山不喜平啊！

3.欧阳雨
岁物丰成，又添得幽谷疏泉，辟地为亭开胜迹；
与民同乐，更留下欧文苏字，忧时作记满恬然。

简评：
这一副联，上联讲述了丰乐亭的来历，下联以历史的眼光进行了评述，脉络还是蛮清晰的。但最后一句没有收好尾。‘’忧时作记满恬然‘’，这是一个很敷衍的结句，且不大通顺，不知是不是为了照顾与上联的对仗？
对仗方面，两个首分句结构欠工。另外，‘’辟地为亭开胜迹‘’，‘’开‘’字不如用‘’留‘’，我想可能是为了避免重字吧？

4.剑影
仰而山秀，俯则谷幽，并一亭爽气清风，与民同乐；
苏子遗碑，欧公留记，合千载人情物意，卜岁长丰。

简评：
这个联写都不错！
句子的流畅度非常好，读起来有种一气呵成的快感。
遣词造句方面比较自然，没有牵强或者敷衍的痕迹，句中自对也非常工稳。
从脉络，布局，气脉，意境等几个方面来衡量，都是很不错的一联。立意方面不见新奇，倒也中规中矩。
其实这种题材是很难翻出新意的，若是能够出彩，多半只能是文字拿捏上的功夫了。

5.清洛布衣
丰不止于农，百行红火，国富民殷，方称大有；
乐都求在后，两袖清风，政公令达，必造小康。

简评：
这一联基调很严肃哈，不知道作者是不是搞政工的，
成联句与句之间关联紧密，步步为营，表达清晰，说理明确。写的是不错的。
只是下联的结句我不大认同。当然，这属于个人认知上的差异，不是对联本身的问题哈。“两袖清风，政公令达，必造小康‘’。这个逻辑真的成立吗？

6.松月吟
三千丰乐为尔收来，同清水一泓，拟作这人间净土；
四海英雄看兹归去，唯欧苏二圣，深知那石下灵根。

简评：
这一联读之有点仙气飘飘啊，
丰乐亭是欧阳修在滁州任上所建，意在祈求风调雨顺，百姓都能过上安康的好日子。这是实实在在的接地气的想法。‘’人间净土‘’，‘’石下灵根‘’，这样的词汇如果是用来写禅堂寺庙之类的景点倒是是很恰当，用于写丰乐亭似乎不大合适哦。
下联应该是‘’滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，，‘’之意，但我个人感觉，欧苏两人只是单纯的文豪，石下之灵根，他们应该不知道吧？况且古往今来，能够被称为‘’圣‘’的，也是屈指可数的。

7.一蓑烟雨
山本无名，地僻泉幽，偏引领一州胜境，百年风物；
亭之所主，岁丰民乐，无愧于太守作文，苏子镌题。

简评：
这一联干净利落，句子之间的衔接做得也非常好。句与句之间环环相扣。但是，但是，。，注意！要转折了哈，结句没写好。‘无愧于‘’’三字是败笔，仿佛一个圆溜溜的皮球，突然间泄气了。
写风景名胜联，要有历史的眼光。既要着眼于景物本身，又要能够跳出景物之外。当然，纯粹描写风景也是可以的。但这种描写也要适当地融进作者个人的情感，干巴巴的说教或者赞美，是不可取的。

8、修一
山翠谷幽，亭以建之纳景光，同分其乐；
春华秋实，修题苏刻好时节，共记其丰。

简评：
对联中，实词固然重要，可虚词也不容忽视。虚词虽然没有实际意义，但怎么用？在哪里用？也是有一定规矩的。如果没有十足的把握，建议最好不用。
此联中的第二分句，‘’亭以建之纳景光‘’，本应是五个字的句子；建亭纳景光，增加了两个虚词反觉不顺畅，同时也造成了第三分句的仓促感。另外，与下联的对仗也不工整。这一句建议修改。
还有一点就是人物的称谓问题。苏东坡与欧阳修，一般来说并称欧苏（姓氏的简称）。这就涉及到古人名字上的讲究。我们知道古人是有名有字的。一般来说，自称时称名（有些时候，长辈或同辈也可以称名），称呼别人时则称字，（有尊重的意思）。
因此，此处修字应改。

9.淘淘
登临此处，复看题记遗碑，想见当年种种；
俯仰人间，但有丰山滁水，遥同我辈依依。

简评：
这一联，主要有两个问题。
第一，句式问题。我们之前学过断句，此联单比三分句，每句都是两两小断句的。这样读起来就感觉重复单调，缺乏变化之美。成联的句式充满变化，更有利于情感的抒发和气脉的流畅（特殊句式除外，比如4444）。
第二，上下联单句意上有重复。比如两个首分句，虽然文字不同，但意思很相近，这种情况应尽量避免。

10.夏雨莲
疏泉辟地以为亭，如意得丰物于时，乐民于世;
款步观光堪伫兴，托怀有欧公一记，苏子一碑。

简评：
这一联气脉通畅，语句流利，读起来还是蛮舒服的。
相较于上联的言之有物，下联表现得有些力不从心。这主要表现在第一分句：‘’款步观光堪伫兴‘’。读之有一种没词找词儿的感觉。幸好后两句还算沉稳，及时救了场。似这种放之四海皆准的句子，成联中还是少用为佳。

11.蓝雨
幽谷下藏，窈眇泉鸣琴操古；
丰山上立，耸然路转势回环。
简评：
这一联是纯写景的。风景名胜联纯写景可以，情景结合，亦可。
成联分别从上下两个方位入手，并未直接描写丰乐亭本身如何。这种写法虽然少见，但我个人认为可以。且对仗工整，句式得体，字数不多却底气十足。点赞！

12 懒虫
于斯亭也，俯水仰山，感太守当年之乐；
处胜世哉，挥毫泼墨，书时人此际之欢。

简评：
单句通顺，分句之间衔接紧密，连贯程度好。
上联颇雅，很有些古散文的味道。下联风格突变，有些老干了。从内容上讲，基本是可有可无的。
个人感觉，可以将前两个分句整合为一个分句，这样会更加精炼。
斯亭俯水仰山，。。
当然，具体如何整合，还要上下联彼此迁就，互相协调。

13.曦儿
丰山耸立，幽谷深藏，古有州知辟地疏泉建亭阁；
苏子刻碑，永叔留记，今看雅客凭栏观景乐其间。

简评：
上联写丰乐亭的景观和来历，下联写其人文因素，整体脉络清晰，布局合理。
不足之处是最后一分句，语言方面稍显罗嗦了。建议精简一下，或者以干脆的七字律句作结。
另外，最后一句不甚理想。编筐窝篓，全在收口。做为成联的结句，要么稳健有力，要么余味深长。切不可平平淡淡没滋味。

14.小憩片刻
丰山特立，乐水甘泉，俯仰人生安醉梦；
幽谷深藏，欧文苏字，炎凉世事莫慵疏。

简评：
成联的上下比，好比是一片树叶的正面和反面。既要同属于一片叶子，又要有相对独立的内容。此联在内容上有些胶着了。可以考虑将分句互换一下位置，做为句内自对。
丰山特立，幽谷深藏，
欧文苏字，乐水甘泉（此处需改）
同时，还应改善一下分句之间的衔接。不要让第三分句前两个分句之间出现断条。

15、 禾之韵
仰望丰山耸翠，俯听幽谷流响，桃源世外甘泉饮；
喜迎太守欧公，劈石修亭题字，与民同乐四季欢。

简评：
这一联在人称方面不统一，或者说所指很模糊。
仰望丰山耸翠，俯听幽谷流响，桃源世外甘泉饮；
上联是指游人？百姓？还是太守？
喜迎太守欧公，
下联这一句不像是指人，是不是指亭子本身？
注意：成联的上下联在称谓上要统一哦。
对仗方面下联有一处不妥：
劈石修亭题字，
无论是作为自对来衡量，还是与上联相对来看，都欠工整。
另外，结句有些乏味，有点像口号了。我们要学习的成联是讲究意境的，不是写那种高大上的征联，这种写法不对路哈。

16. 淡月
叹欧公慧心，凿石建亭台，堪喜招来四方客，且感物中物；
问后唐英杰，于此扰黎庶，可知距今千百年，已为天外天。

简评：
领字在成联中，起到引领下文和通畅气脉的作用。在中短联单比中，多使用一个领字，长联由于内容需要，有时候会使用两个三个甚至更多领字。成联是否使用领字？使用几个领字？要根据内容需要，不是随便用的。
此联为四分句，用一处领字足够了。
上联中用了‘’叹，堪喜‘’两处领字，实非必要，建议去其一。
另外，立意阐述上不甚到位。‘’物中物，天外天‘’两处感觉费解。

17.金仙
看苏东坡赐字，欧太守行文，正应是珠联壁合；
凭亭隐隐同闲，泉甘甘共乐，到而今地造天成。

简评：
这一联脉络清晰，句式得体，大方面没有错误。但在领字运用上，上联‘’看‘’字尚可，下联‘凭‘’’字明显不合适。
另外，上下联的两个结句意思比较相近，也需要改改。‘’到而今地造天成‘’，则是一个病句，亭子明明是人力所为，怎么会是地造天成呢？就算是地造天成，也用不着‘’到而今‘’啊。

18. 梅如雪
于山水之间，特立翼然，遥与醉翁亭相对；
在俗尘以外，孤高卓尔，欣同瑶天月共吟。

简评：
写成联先要立意，立意相当于说明文中的论点，一切文字都要为这个论点服务。
此联上联写丰乐亭的地理位置，立足于现实；下联说丰乐亭超然物外，如同一位高人逸士。那么，丰乐亭到底是在俗尘之内，还是俗尘之外呢？这里就出现了矛盾。
丰乐亭乃欧阳修任滁州太守时所建，取“岁物丰成”、“与民同乐”之意。和‘’超然物外‘’并不相干，因此下联之意不符合事实，需要重新立意。

19. 百里湖山
岁物丰成，与子偕游，想当日欧公，官之乐即民之乐；
林泉幽静，待吾领略，对眼前亭阁，今人心似古人心。

简评：
立意清楚，气脉流畅，尤其上下两结很漂亮。很不错的一联。
上联以游人的身份写起，追忆当年欧阳修的与民同乐；下联由所见林泉亭阁衍生出感慨：今人心是古人心。循序渐进，情感生发自然。
只是‘’与子谐游‘’不知所指为谁？

20. 捍卫者
滁地幽亭盈毓秀，听百鸟啼鸣，山色湖光归一览;
神来妙笔赋胸怀，祈千家丰乐，欧公坡老峙千秋。

简评：
首先想说下用词问题。
毓秀，用来形容美好的风土养育优秀的人物，与人杰地灵意思差不多。属动宾词组而非偏正。用在句中不通顺。
欧公坡老峙千秋。峙，多指（两山）相对耸立，用来写人物不恰当。
另外，
滁地幽亭
神来妙笔
对仗不甚工整哦。
还有一个问题，分句之间的联系不够紧密，尤其是下联二，三分句之间明显有断痕。
上联写丰乐亭本身，下联写人文因素，脉络还是蛮清晰的。

21.薇薇儿
漫步丰乐亭，春赏鲜花，夏捧清泉细细，太守一大乐也；
倾心滁州景，秋怡枫叶，冬看落雪飘飘，后人万千嗟之。

简评：
这一联的主要问题，就是没有抓住所写之景物的特色。鲜花，枫叶，雪景，好像很多地方都有。若不是直接用地名，很可能看不出写的是哪里。
句式方面，建议将第三分句缩为四个字，与第二分句构成自对会比较好看哦。
另外，用四季来分别充当上下联的内容不大合适。总不能说太守负责春夏之游，我们负责秋冬去看风景吧？还是应该重新立意比较好。