古风学院联六期二班初级班G组 第二讲作业

竹雨心情

古风六期对联第二讲作业：


一、简述对联六要素。


二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1、先天下之乐而乐，
     后天下之忧而忧。

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。

3、先忧后乐范文正，
     此志此言高孟轲。


三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵白云添画意【联友】==
     沽轮明月慰诗心【东风】

2、只作观棋局外客【联友】==
     不当败兴眼中钉【东风】


四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
     亲恩似海，一德传承子与孙【东风】

2、英灵已作蓬莱客【联友】==
     德范犹薰故乡人【联友】

3、新屋落成逢新岁【联友】==
     春风送暖发春华【联友】

4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
     东西南北四方宾至如归【联友】

若问

古风学院六期二班第二讲作业
G20-妙菡丹蝶
一、简述对联六要素

字数对等、平仄对立、节率对拍、词性对品、结构对应、句意关联
二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1、先天下之乐而乐，
     后天下之忧而忧。（对偶）

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。（对联）

3、先忧后乐范文正，
     此志此言高孟轲。（对仗）
三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：
1、撷朵白云添画意【联友】==
     沽轮明月慰诗心【东风】
属工对，词性、词类、句型等方面都整齐相对，而且名词同小类相对
2、只作观棋局外客【联友】==
     不当败兴眼中钉【东风】
属宽对，观棋（动名）败兴（动形）感觉名词小类没有相对
四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
     亲恩似海，一德传承子与孙【东风】（赠联）
2、英灵已作蓬莱客【联友】==
     德范犹薰故乡人【联友】（挽联）

3、新屋落成逢新岁【联友】==
     春风送暖发春华【联友】（贺联）

4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
     东西南北四方宾至如归【联友】（行业）

抒之韵

G07抒之韵 古风六期对联第二讲作业
   一、简述对联六要素
  1,字句对等
2平仄对立
3节律对拍
4词性对品
5结构对应
6句意关联
  二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？
  1、先天下之乐而乐，
    后天下之忧而忧。
答:是对偶句  

  2、后乐先忧，范希文庶几知道；
  　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答:对联
3、先忧后乐范文正，
此志此言高孟轲。
答:诗的对仗句。
   三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：
  1、撷朵  白云  添   画    意【联友】
== 沽轮  明月  慰   诗    心【东风】
  答:工对，
【工对】也称严对。上
下联两句在词性、词类、句型等方面都分别整齐相对
而且名词还须同小类相对。
【邻对】：用相邻（或比较接近）的名词相对。
所谓门类接近，就比如“天文类”跟“时令类”相对
，“器物类”跟“衣饰类”相对，
“地理类”跟“居室类”相对等等 邻对因为只有个别词语用相近的小类相对，也应属于工对。

2、只作  观棋    局   外   客【联友】==
不当  败兴    眼   中   钉【东风】
答:宽对 宽对】：比邻对的要求再宽一些，
一般只要求句型相同、词的词性相同，
而不要求名词小类相对。
甚至在某些特定的传统对格中，也可不完全词性相同

  四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：
  1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】
== 亲恩似海，一德传承子与孙【东风】

答:贺联

2、英灵已作蓬莱客【联友】== 德范犹薰故乡人【联友】

答:挽联

3、新屋落成逢新岁【联友】== 春风送暖发春华【联友】

答:春联


4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】
== 东西南北四方宾至如归【联友】

答:行业联

若问

古风六期对联第二讲作业
G24-若问


一、简述对联六要素。
1.字数相等
2.平仄对立
3.结构对应
4.节律对拍
5.词性对品
6.句意关联

二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1、先天下之乐而乐，
   后天下之忧而忧。
对偶
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
对联
3、先忧后乐范文正，
此志此言高孟轲。
诗中对仗

三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵  白云  添   画    意【联友】==
沽轮  明月  慰   诗    心【东风】
是工对。 上下联在词性、词类、句型等方面分别整齐相对，而且名词属于小类相对。

2、只作  观棋    局   外   客【联友】==
不当  败兴    眼   中   钉【东风】
是宽对。棋=兴，局=眼，客=钉，词类稍宽，不属于小类相对。

四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
亲恩似海，一德传承子与孙【东风】
题赠联
2、英灵已作蓬莱客【联友】==
德范犹薰故乡人【联友】
挽联
3、新屋落成逢新岁【联友】==
春风送暖发春华【联友】
贺联春联
4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
东西南北四方宾至如归【联友】
行业联

尘埃

古风学院六期二班第二讲作业
G3-春枝雪
一、简述对联六要素

字数对等、平仄对立、节率对拍、词性对品、结构对应、句意关联
二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1、先天下之乐而乐，
     后天下之忧而忧。（对偶）

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。（对联）

3、先忧后乐范文正，
     此志此言高孟轲。（对仗）
三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：
1、撷朵白云添画意【联友】==
     沽轮明月慰诗心【东风】
属工对，词性、词类、句型等方面都整齐相对，而且名词同小类相对
2、只作观棋局外客【联友】==
     不当败兴眼中钉【东风】
属宽对，观棋（动名）败兴（动形）感觉名词小类没有相对
四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
     亲恩似海，一德传承子与孙【东风】（赠联）
2、英灵已作蓬莱客【联友】==
     德范犹薰故乡人【联友】（挽联）

3、新屋落成逢新岁【联友】==
     春风送暖发 春华【联友】（春联）

4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
     东西南北四方宾至如归【联友】（行业）

若问

古风学院六期二班第二讲作业
G08-寒流
一、简述对联六要素
1.字数对等
2.平仄对立
3.节率对拍
4.词性对品
5.结构对应
6.句意关联
二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？
1、先天下之乐而乐，
     后天下之忧而忧。（对偶）

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。（对联）

3、先忧后乐范文正，
     此志此言高孟轲。（对仗）
三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：
1、撷朵白云添画意【联友】==
     沽轮明月慰诗心【东风】
工对。词性、结构、句型等方面都整齐相对。
2、只作观棋局外客【联友】==
     不当败兴眼中钉【东风】
属宽对，观棋（动名），是动作行为，败兴（动形），是意识，物像，情绪。
四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
     亲恩似海，一德传承子与孙【东风】（赠联）
2、英灵已作蓬莱客【联友】==
     德范犹薰故乡人【联友】（挽联）

3、新屋落成逢新岁【联友】==
     春风送暖发春华【联友】（贺联）

4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
     东西南北四方宾至如归【联友】（行业）

风吹草低

古风学院六期二班第二讲作业
G17-风吹草低
一、简述对联六要素
1.字数对等
2.平仄对立
3.节率对拍
4.词性对品
5.结构对应
6.句意关联
二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？
1、先天下之乐而乐，
     后天下之忧而忧。【对偶】

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。【对联】

3、先忧后乐范文正，
     此志此言高孟轲。【对仗】
三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：
1、撷朵白云添画意【联友】==
     沽轮明月慰诗心【东风】
是工对。词性，词类，句型都整齐相同。
2、只作观棋局外客【联友】==
     不当败兴眼中钉【东风】
是宽对，观棋（动名），败兴（动形）
四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
     亲恩似海，一德传承子与孙【东风】（赠联）
2、英灵已作蓬莱客【联友】==
     德范犹薰故乡人【联友】（挽联）

3、新屋落成逢新岁【联友】==
     春风送暖发春华【联友】（贺联）

4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
     东西南北四方宾至如归【联友】（行业联）

洁白无瑕

古风六期对联第二讲作业：G13无暇


一、简述对联六要素。
1字数相同
2平仄对立
3节率对拍
4词性对品
5结构对应
6句意相连

二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1、先天下之乐而乐，
     后天下之忧而忧。{对偶句}

2、后乐先忧，范希文庶几知道；{对联}
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。

3、先忧后乐范文正，
     此志此言高孟轲。{对仗句}


三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵白云添画意【联友】==
     沽轮明月慰诗心【东风】
答：此联为工对，因为词性，词义，平仄皆对应。

2、只作观棋局外客【联友】==
     不当败兴眼中钉【东风】
此联为宽对，上联棋，为名词，下联兴，为形容


四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】=={赠联}
     亲恩似海，一德传承子与孙【东风】

2、英灵已作蓬莱客【联友】=={挽联}
     德范犹薰故乡人【联友】

3、新屋落成逢新岁【联友】=={贺联}
     春风送暖发春华【联友】

4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】=={行业联}
     东西南北四方宾至如归【联友】

上善若水男

古风学院六期二班第二讲作业
G08-寒流
一、简述对联六要素
1.字数对等
2.平仄对立
3.节率对拍
4.词性对品
5.结构对应
6.句意关联
二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？
1、先天下之乐而乐，
     后天下之忧而忧。（对偶）

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。（对联）

3、先忧后乐范文正，
     此志此言高孟轲。（对仗）
三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：
1、撷朵白云添画意【联友】==
     沽轮明月慰诗心【东风】
工对。词性、结构、句型等方面都整齐相对。
2、只作观棋局外客【联友】==
     不当败兴眼中钉【东风】
属宽对，观棋（动名），是动作行为，败兴（动形），是意识，物像，情绪。
四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
     亲恩似海，一德传承子与孙【东风】（赠联）
2、英灵已作蓬莱客【联友】==
     德范犹薰故乡人【联友】（挽联）

3、新屋落成逢新岁【联友】==
     春风送暖发春华【联友】（贺联）

4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
     东西南北四方宾至如归【联友】（行业）

上善若水男

古风六期对联第二讲作业：
G-组长上上善若水


一、简述对联六要素。
1.字数相等
2.平仄相反
3.节奏相同
4.词性对品
5.结构相同
6.句意关联


二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1、先天下之乐而乐，
     后天下之忧而忧。
答：对偶

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：对联

3、先忧后乐范文正，
     此志此言高孟轲。
答：对仗


三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵白云添画意【联友】==
     沽轮明月慰诗心【东风】
答：是工对，因为上下联的词性不仅相同，而且属于同一小类，如：撷=沽动词，朵=轮量词，白=明形容词，云=月天文类名词，画=诗文学类名词，意=心形体类名词


2、只作观棋局外客【联友】==
     不当败兴眼中钉【东风】
答：是宽对，因为：棋文具类名词=兴人事类名词，局人事类名词=眼形体类名词，客人事类名词=钉器物类名词，都不是很工。


四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
     亲恩似海，一德传承子与孙【东风】
答：赠联

2、英灵已作蓬莱客【联友】==
     德范犹薰故乡人【联友】
答：挽联

3、新屋落成逢新岁【联友】==
     春风送暖发春华【联友】
答：春联

4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
     东西南北四方宾至如归【联友】
答：行业联

上善若水男

古风学院六期二班第二讲作业
G12青梅
一、简述对联六要素
1.字数对等
2.平仄对立
3.节率对拍
4.词性对品
5.结构对应
6.句意关联
二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？
1、先天下之乐而乐，
     后天下之忧而忧。（对偶）

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。（对联）

3、先忧后乐范文正，
     此志此言高孟轲。（对仗）
三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：
1、撷朵白云添画意【联友】==
     沽轮明月慰诗心【东风】
工对。词性、结构、句型等方面都整齐相对。
2、只作观棋局外客【联友】==
     不当败兴眼中钉【东风】
属宽对，观棋（动名），是动作行为，败兴（动形），是意识，物像，情绪。
四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
     亲恩似海，一德传承子与孙【东风】（赠联）
2、英灵已作蓬莱客【联友】==
     德范犹薰故乡人【联友】（挽联）

3、新屋落成逢新岁【联友】==
     春风送暖发春华【联友】（贺联）

4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
     东西南北四方宾至如归【联友】（行业）

青丝欲绾

古风学院六期二班第二讲作业
G09青丝欲绾
一、简述对联六要素
1.字数对等
2.平仄对立
3.节率对拍
4.词性对品
5.结构对应
6.句意关联

二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1、先天下之乐而乐，
     后天下之忧而忧。（对偶）

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。（对联）

3、先忧后乐范文正，
     此志此言高孟轲。（对仗）

三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵白云添画意【联友】==
     沽轮明月慰诗心【东风】
工对。
2、只作观棋局外客【联友】==
     不当败兴眼中钉【东风】
宽对

四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
     亲恩似海，一德传承子与孙【东风】
（赠联）

2、英灵已作蓬莱客【联友】==
     德范犹薰故乡人【联友】
（挽联）

3、新屋落成逢新岁【联友】==
     春风送暖发春华【联友】
（贺联）

4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
     东西南北四方宾至如归【联友】
（行业）

衬心

古风六期对联第二讲G-27衬心作业：
一、简述对联六要素。
答：对联的六要素是：

1、字句对等。

2、平仄对立。

3、节率对拍。

4、词性对品。

5、结构对应。

6、句意关联。
二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？
1、先天下之乐而乐，
   后天下之忧而忧。
答：对偶。
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　  昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：对联。
3、先忧后乐范文正，
     此志此言高孟轲。
答：诗中对仗。
三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵白云添画意【联友】==
     沽轮明月慰诗心【东风】
答：工对。按照工对标准判断：上下联两句在词性、词类、句型等方面都分别整齐相对，而且名词还须同小类相对。

撷朵白云添画意【联友】==

动名形名动名名
沽轮明月慰诗心【东风】

动名形名动名名

名词朵与轮，云与月，画意与诗心，名词小类相对。
2、只作观棋局外客【联友】==
     不当败兴眼中钉【东风】
答：宽对。按照宽对的标准判断：比邻对的要求再宽一些，一般只要求句型相同、词的词性相同，而不要求名词小类相对。

只作观棋局外客【联友】==

副动动名名名名
不当败兴眼中钉【东风】

副动动名名名名

棋与兴，名词小类不相对。
四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
   亲恩似海，一德传承子与孙【东风】
答：赠联。
2、英灵已作蓬莱客【联友】==
   德范犹薰故乡人【联友】
答：挽联。
3、新屋落成逢新岁【联友】==
   春风送暖发春华【联友】
答：贺联。
4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
   东西南北四方宾至如归【联友】

答：行业联。

蕾蕾

古风学院六期二班第二讲作业
G14-天空飞雪
一、简述对联六要素
1.字数对等
2.平仄对立
3.节率对拍
4.词性对品
5.结构对应
6.句意关联
二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？
1、先天下之乐而乐，
     后天下之忧而忧。（对偶）

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。（对联）

3、先忧后乐范文正，
     此志此言高孟轲。（对仗）
三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：
1、撷朵白云添画意【联友】==
     沽轮明月慰诗心【东风】
工对。词性、结构、句型等方面都整齐相对。
2、只作观棋局外客【联友】==
     不当败兴眼中钉【东风】
属宽对，观棋（动名），是动作行为，败兴（动形），是意识，物像，情绪。
四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
     亲恩似海，一德传承子与孙【东风】（赠联）
2、英灵已作蓬莱客【联友】==
     德范犹薰故乡人【联友】（挽联）

3、新屋落成逢新岁【联友】==
     春风送暖发春华【联友】（贺联）

4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
     东西南北四方宾至如归【联友】（行业）

小糊涂仙

古风学院第二期第二讲G30小糊涂仙

一、简述对联六要素。

1、字句对等：

对联的两行字，可长可短，可以是一句话，也可以由几个分句甚至上百分句组成。但上下联的句数、每一分句的字数，即上下联的总字数必须一样。如上例，上下联各是一句，七个字。

2、平仄对立：

上下联句子中各节奏点的字，字音平仄要交替；上下联节奏点相对位置的字，字音平仄要相反；多分句联，分句最后一个字按顺序平仄交替；上联尾字仄声，下联尾字平声。如：

出句：梧桐荫里书尤绿[无花果]

        平  仄  平仄

对句：荷叶影中水更清[千江水]

        仄  平  仄平

3、节率对拍：

上下联的节奏点处于同一位置。如例1：

出句：梧桐/荫里/书/尤/绿[无花果]

对句：荷叶/影中/水/更/清[千江水]

4、词性对品：

按今天的现代汉语语法分析，此联上下联处于相同位置上的词，词性相同。如：

出句：梧桐荫里书尤绿[无花果]

      名名名名名副形

对句：荷叶影中水更清[千江水]

      名名名名名副形
上下联的词性相同

5、结构对应：

上下联对应的词组结构、句子成分相同

6、句意关联：

上下联两行字，所表述的内容围绕同一主题

二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1、先天下之乐而乐，

       后天下之忧而忧。【偶句】

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。【对联】

3、先忧后乐范文正，
此志此言高孟轲。【对仗】


三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵  白云  添   画    意【联友】==
沽轮  明月  慰   诗    心【东风】
属【工对】词性一致，句型一致，完全符合工对要求

2、只作  观棋    局   外   客【联友】==
不当  败兴    眼   中   钉【东风】
属【宽对】观棋  败兴词性宽了，感觉上下联还不太紧密

四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
亲恩似海，一德传承子与孙【东风】
【赠联】

2、英灵已作蓬莱客【联友】==
德范犹薰故乡人【联友】
【挽联】
3、新屋落成逢新岁【联友】==
春风送暖发春华【联友】
【贺联】
4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
东西南北四方宾至如归【联友】
【行业联】

尘埃

古风学院六期二班第二讲作业
G副组   尘埃

一、简述对联六要素
   1.字数对等。（上下联总字数必须一样，如五言七言联等。）
   2.平仄对立。（上下联句子中各节奏点的字，字音，平仄要交替。上下联节奏点相对应的字，字音平仄要相反。）
   3.节率对拍（上下联节奏点于同一位置。）
   4.词性对品（词性对品，即为词性相同。）
   5.结构对应（上下联对应的词组结构，句子成分一致。）
   6.句意关联（上下联所表达的内容围绕同一个主题。）

二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？
1、先天下之乐而乐，
     后天下之忧而忧。
     答：对偶
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
     答：对联

3、先忧后乐范文正，
     此志此言高孟轲。                                                                                                     
     答：对仗

三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：
1、撷朵白云添画意【联友】==
     沽轮明月慰诗心【东风】
     此联为工对。因为在词性、结构、句型等方面都整齐相对。

2、只作观棋局外客【联友】==
     不当败兴眼中钉【东风】
      此联为宽对。因为虽然相对应的都为名词，但名词小类有别。

四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
     亲恩似海，一德传承子与孙【东风】
     答：赠联

2、英灵已作蓬莱客【联友】==
     德范犹薰故乡人【联友】
     答：挽联
3、新屋落成逢新岁【联友】==
     春风送暖发春华【联友】
答：贺联

4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
     东西南北四方宾至如归【联友】
     答：行业联

金俊眉

古风六期第二讲作业 G-32金俊眉

金俊眉

古风六期

金俊眉

古风六期第二讲作业G-32金俊眉   
一、简述对联六要素。
答：对联是两句字数对等、平仄对立、节率对拍、词性对品、结构对应、句意关联的句子。基本特征是词语对仗和声律协调。
二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？
1、先天下之乐而乐，    后天下之忧而忧。 对偶句
2、后乐先忧，范希文庶几知道；  　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。 对联句
3、先忧后乐范文正，    此志此言高孟轲。 对仗句  
三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：  
1、撷朵  白云  添   画    意【联友】== 沽轮  明月  慰   诗    心【东风】  工对
  2、只作  观棋    局   外   客【联友】== 不当  败兴    眼   中   钉【东风】 宽对
四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：
1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】== 亲恩似海，一德传承子与孙【东风】 言志联
2、英灵已作蓬莱客【联友】== 德范犹薰故乡人【联友】 挽联
3、新屋落成逢新岁【联友】== 春风送暖发春华【联友】 春联
4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】== 东西南北四方宾至如归【联友】 行业联

山水相依

古风学院联六期二班对联第二讲G19山水相依作业：

一、简述对联六要素。

答：1、字句对等；2、平仄对立；3、节律对拍；4、词性对品；5、结构对应；6、句意关联。

二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1、先天下之乐而乐，
   后天下之忧而忧。答：（对偶）

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。答：（对联）

3、先忧后乐范文正，
   此志此言高孟轲。答：（对仗）

三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵  白云  添   画    意【联友】==
      沽轮  明月  慰   诗    心【东风】         
  
   动词  名词 动词  名词  名词
   
答：工对（上下联两句在词性、词类、句型等方面都分别整齐相对，且名词同小类相对）

2、只作  观棋    局   外   客【联友】==
     不当  败兴    眼   中   钉【东风】
     
   答：宽对（词性有的对不上，如：观棋和败兴，词性不同；名词不同类。如：客和钉不属于同类。）

四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
      亲恩似海，一德传承子与孙【东风】

答：赠联

2、英灵已作蓬莱客【联友】==
      德范犹薰故乡人【联友】

  答：挽联

3、新屋落成逢新岁【联友】==
      春风送暖发春华【联友】
  
  答：贺联

4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
      东西南北四方宾至如归【联友】

  答：行业联

一笑而过

G15拽丫头
对联第二讲作业：
一、简述对联六要素。
1.字数相等
2.平仄相对
3.节率对拍
4.词性对品
5.结构对应
6.句意关联
二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？
1、先天下之乐而乐，
      后天下之忧而忧。
     对偶
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
    对联
3、先忧后乐范文正，
      此志此言高孟轲。
      诗的对仗
三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：
1、许是疏狂曾误我【联友】==
     不知岁月已无痕【东风】
      宽对，我，代词，痕，名词
2、牵情最是三春柳【联友】==
     惹恨从来二月花【东风】
     工对，词性，结构，句型等完全一样
四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：
1、百年以后皆白骨【联友】==
      终老之前要善行【东
风】
      赠联
2、继承遗志【联友】==
      克颂先芬【联友】==
      挽联
3、海枯石烂同心永结【联友】==
      地阔天高比翼齐飞【联友】
      贺联
4、酒香十里，招客举杯邀明月【联友】==
饭悦一堂，引人挥箸唱春风
      行业联

彩虹天空

对联第二讲作业，G25彩虹天空
1，简述对联六要素
字数相等，平仄对立，节率对拍，词性对品，结构对应，句意关联。
2，判断下列每对句子是对偶句，诗的对仗句，还是对联？
先天下之忧而忧
后天下之乐而乐
对偶句
后乐先忧，范希之庶几知道。
昔闻今上，杜少陵始可言诗。
对联
先忧后乐范文正
此志此言高孟轲
诗的对仗句
3，判断下列对联是工对还是宽对
撷多白云添画意【联友】
洁轮明月慰诗心【东风】
工对
知作观棋局外人【联友】
不当败兴眼中钉【东风】
宽对
4，判断下列对联在实际应用中的类别【如春联，言志联】
父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】
亲恩似海，一德传承子与孙【联友】
赠联
英灵已作蓬莱客【联友】
德范犹薰故乡人【联友】
挽联
新屋落成逢新岁【联友】
春风送暖发春华【联友】
春联
春夏秋冬一岁川流不息【联友】
东西南北四方宾客如归【联友】
行业联

上善若水男

古风学院联六期二班对联第二讲G28-思念作业：

一、简述对联六要素。

答：1、字句对等；
2、平仄对立；
3、节律对拍；
4、词性对品；
5、结构对应；
6、句意关联。

二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1、先天下之乐而乐，
   后天下之忧而忧。答：（对偶）

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。答：（对联）

3、先忧后乐范文正，
   此志此言高孟轲。答：（对仗）

三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵  白云  添   画    意【联友】==
      沽轮  明月  慰   诗    心【东风】         
  
   
   
答：工对。六相匀符合。

2、只作  观棋    局   外   客【联友】==
     不当  败兴    眼   中   钉【东风】
     
   答：宽对，词性对不工，如：观棋和败兴，一个是动+名，另一个是动词+形容词，词性不同；。另外，客和钉不属于同类。

四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
      亲恩似海，一德传承子与孙【东风】

(赠联)

2、英灵已作蓬莱客【联友】==
      德范犹薰故乡人【联友】

  (挽联)

3、新屋落成逢新岁【联友】==
      春风送暖发春华【联友】
  
  (贺联，春联)

4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
      东西南北四方宾至如归【联友】

  (行业联)

淡然微笑

古风六期二班第二讲G组G16-淡然微笑
的作业：

一、简述对联六要素。
答：
1、字句对等
2、平仄对立
3、节率对拍
4、词性对品
5、结构对应
6、句意关联

二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1、先天下之乐而乐，
   后天下之忧而忧。

答：对偶

2、后乐先忧，范希
文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。

答：对联

3、先忧后乐范文正，
此志此言高孟轲。

答：对仗

三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵  白云  添   画    意【联友】==
沽轮  明月  慰   诗    心【东风】
答：是工对。上下联两句在词性、词类、句型等方面都分别整齐相对，

2、只作  观棋    局   外   客【联友】==
不当  败兴    眼   中   钉【东风】
答：属于宽对。因为棋，名词对兴，形容词。词性不工

四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
亲恩似海，一德传承子与孙【东风】

答：属于赠联

2、英灵已作蓬莱客【联友】==
德范犹薰故乡人【联友】

答：属于挽联

3、新屋落成逢新岁【联友】==
春风送暖发春华【联友

答：属于贺联

4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
东西南北四方宾至如归【联友】

答：属于行业联

花落

古风学院六期二班第二讲作业
G04~花落

一、简述对联六要素
答:简称六相1字数对等
2平仄相对
3节律对拍
4词性对品
5结构对应
6句意关联

二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1、先天下之乐而乐，
     后天下之忧而忧。
（对偶）
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
(对联)

3、先忧后乐范文正，
     此志此言高孟轲。
（对仗）

三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵白云添画意【联友】==
     沽轮明月慰诗心【东风】
答:属于工对，因为上下联在词性，词类，句型等方面都很严整，如云对月，属于天文类，画对诗，属于文化类。
2、只作观棋局外客【联友】==
     不当败兴眼中钉【东风】

答:属于宽对，因为上下联只有词性和句型相对，词类隔的有点远，如棋对兴，局外人对眼中钉，不属于一类且不相邻

四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
亲恩似海，一德传承子与孙【东风】
答:言志联

2、英灵已作蓬莱客【联友】==
德范犹薰故乡人【联友】
答:挽联

3、新屋落成逢新岁【联友】==
春风送暖发春华【联友】
答:贺联

4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
东西南北四方宾至如归【联友】
答:行业联

云梦-桃丫

一、简述对联六要素
答：对联六要素：字数对等、平仄对立、节率对拍、词性对品、结构对应、句意关联。
二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1、先天下之乐而乐，
   后天下之忧而忧。【对偶】

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。【对联】

3、先忧后乐范文正，
   此志此言高孟轲。【诗的对仗句】
三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：
1、撷朵白云添画意【联友】==
   沽轮明月慰诗心【东风】
答：属工对，无论从词性、词类还是句型各方面都整齐相对，而且名词又小类相对。
2、只作观棋局外客【联友】==
   不当败兴眼中钉【东风】
答：属宽对，观棋（动名）败兴（动名），但棋，兴，小类对仗不工。


四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
   亲恩似海，一德传承子与孙【东风】     赠联

2、英灵已作蓬莱客【联友】==
   德范犹薰故乡人【联友】
      挽联

3、新屋落成逢新岁【联友】==
   春风送暖发春华【联友】
        贺联

4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
   东西南北四方宾至如归【联友】
      行业联

竹海听风

古风六期对联第二讲作业   

G23-听风


一、简述对联六要素。

答:
1、字数对等
2、平仄对立
3、节率对拍
4、词性对品
5、结构对应
6、句意关联


二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1、先天下之乐而乐，
   后天下之忧而忧。
答:此为对偶句

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答:此为对联

3、先忧后乐范文正，
此志此言高孟轲。
答:此为对偶句

三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵  白云  添   画    意【联友】==
沽轮  明月  慰   诗    心【东风】
答:工对
撷朵对沽轮
白云对明月都是天文类名词；
添对慰，动对动；
画意和诗心，偏正名词对偏正名词。

2、只作  观棋    局   外   客【联友】==
不当  败兴    眼   中   钉【东风】
答:宽对
小类名词宽对（如局外客和眼中钉）还有观棋和败兴也不工

四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】|=
亲恩似海，一德传承子与孙【东风】

答:赠联


2、英灵已作蓬莱客【联友】==
德范犹薰故乡人【联友】

答:挽联


3、新屋落成逢新岁【联友】==
春风送暖发春华【联友】

答:贺联


4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
东西南北四方宾至如归【联友】

行业联

梅尔

古风学院联六期二班初级班G组 第二讲作业G26-梅尔

一、简述对联六要素。

答:1、字句对等：
 
上下联的句数、每一分句的字数，即上下联的总字数必须一样。
 
2、平仄对立：
 
上下联句子中各节奏点的字，字音平仄要交替；上下联节奏点相对位置的字，字音平仄要相反；多分句联，分句最后一个字按顺序平仄交替；上联尾字仄声，下联尾字平声。
 
3、节率对拍：
 
上下联的节奏点处于同一位置。
 
4、词性对品：
 
按今天的现代汉语语法分析，此联上下联处于相同位置上的词，词性相同。
 
5、结构对应：
 
上下联对应的词组结构、句子成分一致。
 
6、句意关联：
 
上下联两行字，所表述的内容围绕同一主题。
 

二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1、先天下之乐而乐，
     后天下之忧而忧。
答:对偶句。句内平仄不交替，句间平仄不相对，不忌讳不规则重字。

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答:对联。六相俱全，有分句。


3、先忧后乐范文正，
     此志此言高孟轲。

答:诗中对仗。有不规则重字，前四字类或词性、结构失对。

三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵白云添画意【联友】==
     沽轮明月慰诗心【东风】
答:属工对，词性。结构相对应。

2、只作观棋局外客【联友】==
     不当败兴眼中钉【东风】
答:属宽对。


四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
     亲恩似海，一德传承子与孙【东风】

答:属言志联。

2、英灵已作蓬莱客【联友】==
     德范犹薰故乡人【联友】

答:属挽联
3、新屋落成逢新岁【联友】==
     春风送暖发春华【联友】

答:属贺联，乔迁新居


4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
     东西南北四方宾至如归【联友】

答:属行业联，旅馆联

蕾蕾

古风学院六期二班第二讲作业
G02-蕾蕾
一、简述对联六要素
1.字数对等
2.平仄对立
3.节率对拍
4.词性对品
5.结构对应
6.句意关联
二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？
1、先天下之乐而乐，
     后天下之忧而忧。【对偶】

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。【对联】

3、先忧后乐范文正，
     此志此言高孟轲。【对仗】
三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：
1、撷朵白云添画意【联友】==
     沽轮明月慰诗心【东风】
是工对。词性，词类，句型都整齐相同。
2、只作观棋局外客【联友】==
     不当败兴眼中钉【东风】
是宽对，观棋（动名），败兴（动形）
四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
     亲恩似海，一德传承子与孙【东风】（赠联）
2、英灵已作蓬莱客【联友】==
     德范犹薰故乡人【联友】（挽联）

3、新屋落成逢新岁【联友】==
     春风送暖发春华【联友】（贺联）

4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
     东西南北四方宾至如归【联友】（行业联）

晴沙万顷

古风学院联六期G31晴沙万顷

对联第二讲作业：


一、简述对联六要素。

字句对等，节奏对拍，平仄对立，词性对品，结构对应，句意关联。


二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？

1、先天下之乐而乐，
      后天下之忧而忧。
答：对偶

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　  昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：对联

3、先忧后乐范文正，
     此志此言高孟轲。
答：对仗


三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵白云添画意【联友】==
     沽轮明月慰诗心【东风】
答；工对，词性小类对品

2、只作观棋局外客【联友】==
     不当败兴眼中钉【东风】
答：宽对，词性小类没有对品

四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
     亲恩似海，一德传承子与孙【东风】
答：赠联

2、英灵已作蓬莱客【联友】==
     德范犹薰故乡人【联友】
答：挽联

3、新屋落成逢新岁【联友】==
     春风送暖发春华【联友】
答：贺联

4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
     东西南北四方宾至如归【联友】
答：行业联