古风学院词七期中级第十七讲栖云组作业帖

月影清心啊

古风学院词七期中级第十七讲作业
组名+学号+学名作业：反复阅读名家名作《一剪梅》，根据所给格律二选一，以“那年花开”为主题填词《一剪梅•那年花开》一首。要求词林正韵。
参考例词：
1、【定格】
　　中仄平平中仄平。
红藕香残玉簟秋。
中仄平平，中仄平平。
轻解罗裳，独上兰舟。
中平中仄仄平平，中仄平平，中仄平平。
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。


中仄平平中仄平。
花自飘零水自流。
中仄平平，中仄平平。
一种相思，两处闲愁。
中平中仄仄平平，中仄平平，中仄平平。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。


2、变格：（句句在韵）
一剪梅•舟过吴江
中仄平平仄仄平(韵)。
一片春愁待酒浇。
中仄平平（韵），中仄平平(韵)。
江上舟摇，楼上帘招。
中平中仄仄平平（韵）。
秋娘渡与泰娘桥，
中仄平平（韵），中仄平平(韵)。
风又飘飘，雨又萧萧。


中仄平平中仄平(韵)。
何日归家洗客袍？
中仄平平（韵），中仄平平(韵)。
银字笙调，心字香烧。
中平中仄仄平平（韵）。
流光容易把人抛，
中仄平平（韵），中仄平平(韵)。
红了樱桃，绿了芭蕉。

依依风荷

古风词七期中级班第十七讲作业栖云08-依依风荷

一剪梅•那年花开
文/依依风荷
绿柳轻分过石桥。莺燕翩飞，花放如潮。
秦皇河畔郁金香，处处游人，处处笙箫。

最是儿童笑语娇。眼里斑斓，风里招遥。
忘身花海竟成痴，大朵缠绵，小朵妖娆。


（老师好，这样排版，看得清晰）

静影沉璧

古风词七期中级班第十七讲作业栖云011-静影沉璧

一剪梅•那年花开
文/静影沉璧
紫燕声声认旧门。惊残晓梦，惹起娇嗔。
卷帘花瓣落窗前，可是红笺，揉碎香魂。

忆昔相携共踏春，烟柳桥头，桃杏缤纷。
如今风景正当时，与我来归，只有孤身。

凡川滢滢

古风词七期中级班第十七讲作业栖云23-任滢滢

                        一剪梅•那年花开
                                   文/任滢滢
杨柳轻烟袅袅摇。新燕初回，小朵才娇。谁家豆寇弄琴筝。月下倾听，情满心潮。
一曲梁中三日邀。何故相思，花语难敲。梦中携手约华年。犹忆知音，却是云霄。

青衣小字

古风词七第十七讲作业
栖云03-青衣小字
一剪梅·那年花开
文/青衣小字
  绮梦香凝白玉钩。柔语温声，都予东流。忆中谁使暖阳来？蝶舞春光，片片温柔。
  今是衰年两鬓秋。两手空空，对影添愁。此生若比那年花，雨里飘零，风里成囚。

相逢是首歌

作业：反复阅读名家名作《一剪梅·那年花开
文／栖云～相逢是首歌

记得当年十八春，十里桃花，万点芳尘。
与君携手踏歌行，碧水青山，无不销魂。

最是难猜以后身，独对空樽，暗拭啼痕。
长叹白发雪如银，所谓人生，不过浮云。

张小雨

古风词七中级班第十七讲作业
栖云05-小雨
一剪梅·那年花开
文/小雨
     油菜花开舞细腰。轻挽东风，独上溪桥。云中谁寄锦书来？杨柳依依，紫燕归巢。
     最忆同游笑语聊。千里知音，满目春韶。而今遍野竞时新，一念牵肠，又念心焦。

十期——镜子

古风学院词七期第十七讲作业
栖云06—镜子

一剪梅·那年花开
文/镜子

烟雾朦胧隐小楼。山上云游，楼上人忧。桃花开后海棠羞，山亦悠悠，水亦悠悠。
何日花开才聚头？夜也清幽，月也如钩。人心易变使人愁，花朵难留，燕子难留。

闲小鹿

古风学院词七期第十七讲作业
栖云09-闲小鹿

一剪梅·那年花开     
       江畔那年花正开。乍见清颜，初识清才。风光此际胜蓬莱。行遍亭台，抒尽襟怀。
       今日重游卿未来。唯有江楼，独自沉哀。终将往昔作深埋。风卷残红，泪湿双腮。

756清风明月

古风学院词七期第十七讲作业
栖云12-清风明月
       一剪梅 . 那年花开
       文/清风明月
常忆扬州锦绣城，花也分明，雨也温馨。梅花点点笑相迎，杨柳青青，画舫徐行。
水面山光映五亭，美景如屏，吴语侬声。数年别后梦中萦，岁月峥嵘，不负钟情。

2039小憩片刻

一剪梅•那年花开
栖云16-小憩片刻
窗外梅花娇艳添，漫漫庭园，隐隐心甜。
箧中一卷旧诗书，绣帕双鸳，远梦重帘。

又是一年春色瞻，香气飘飘，宅院恬恬。
花前惟见蝶飞翩，何处离人，可解心签。

蓝田玉暖

一剪梅.那年花开

栖云22-蓝田玉暖

那日花开春色娇。碧岭巍峨，红杏妖娆。白云生处语情柔。风也陶陶，意也陶陶。
今夜庭深思绪遥。残月如眉，心事如潮。笙箫一曲忆从前。奏罢离歌，散去年韶。

若楠。

栖云组实（应）交作业11人，希望大家饱含“诗词吾爱”之热情，将学习进行到底！
反复读了三遍作业，发觉同学们有所进步，随着中调课程的深入，配合主旨“那年花开”，为了展开对美好的回忆，层层描述怀念某个人和那一段美好的时光，大家熟悉了虚词的活学活用，比如用“记得”、“常忆”、“最是”、“唯有”等等。而且，静影沉璧倒叙式的写法，令人印象深刻；小雨的“云中谁寄锦书来？”，请考虑再酌，前人词作，可借鉴不要直接拿来。还有小鹿、蓝田同学的词作，句式架构尚佳，临摹了蒋捷例词中的“点”、“染”结合的手法，小词读来流畅、真心领悟到了“一剪梅”的韵味之美。


显而易见，作业问题主要有三，一是书写格式倒退了，还是不规范，上（下）片起拍要空两格，这不是微不足道的小事，坏习惯养成难以纠正，考试是要扣分的。其二，句式不统一，比如四字句，最好对偶，且前后句式统一，比如2/2、 2/2，或1/1/2、1/1/2；二是，还是没学会审题，有点儿“为赋新词强说愁”的感觉。比如，回忆那年花开的浪漫青春的萌动，那么，结拍或是表达爱而不得的遗憾，或可落实到珍惜时光，把握现在的幸福，总之，不要沉浸在回忆中走不出来。


超赞评阅老师极北之北、寒冬冷梅、云湄的精彩指教，就是要这样切中要害，鞭策学员们的进步。其余老师也表现优秀，栖云组加油吧！