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发表于 2023-7-23 13:36:30
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欣赏、写作对联的基本技能(毕业论文)
沧浪联二待月 29老农
本人是某知名大学汉语言文学专业本科(函授)毕业。但说来惭愧,在未接触楹联基本知识以前,过年贴春联我不知哪个是上联。我关于对联的第一个知识就是“上仄下平”(上联尾字仄声,下联尾字平声)。原来这么简单,这引起我学习对联的兴趣。经过参加沧浪联二初中高级班的学习,自认为掌握了欣赏、写作对联的基本技能。现总结于下:
楹联的六条基本规则是:上下联语之间必须做到字句对等、词性对品、结构对应、节律对拍、平仄对立、形对意联。
一、其中字句对等、节律对拍、平仄对立三条是对联文(构成对联的文字)所用的一个一个汉字的要求,包括用字多少、语句节奏和发声的平仄三方面的规定。
1/字句对等,这是小学生都会的要求,不用解释。
2/节律对拍,是说联文可以按两字为一-音节做停顿(末尾是一个字的也算一个音节),或者按语意自然停顿,上下联停顿要相同。
3/平仄对立,是对上下联用字发声的平仄格律的要求,是判定一组联文是不是对联的主要外在标志。主要要掌握三种位置的字(联脚、句脚和步脚)的平仄要求。
联脚,即上下联的尾字,永远是“上仄下平”。
句脚,多句联,每个分句最后一个字平仄,最简单实用的规则就是利用“马蹄杆”
上联:平平仄仄平平仄仄平平仄
下联:仄仄平平仄仄平平仄仄平
从后往前截取,几个分句就截取几个字,由它决定上下联句脚的平仄。单句联没有句脚。
步脚:单句联或多句联的每个分句,句内偶数位置的字(节奏点)的平仄应该平仄交替。值得注意的是,如果单句是五言或七言,常常按律句处理平仄。
写作中,按联脚--句脚--步脚的先后顺序确定各位置字的平仄。
二、六条规则的词性对品、结构对应是对联文所用一个一个具有特殊含义汉字,即词语的要求。包括按汉语语法确定的词性,词组的结构特征,词与词的意义关系和使用的修辞手法等方面都要一-一对应。而形对意联的“意联”是说上下联必须是围绕同一 个中心展开,有某种内在的联系,而不是风马牛各不相及。我们可以从以下一些对句练习的点评中来体会掌握这几个要求。
对句练习一:
出句:
略彴束溪眠白鹭;
出句理解(析联) :
1/略彴(luezhuo) 小木桥;
2/词语语法结构:定中+动宾+主谓(倒装)
3/意义及其关系:一个小木桥横跨小溪之上+一只白鹭在桥上睡着了。小木桥是白鹭眠的地点,也是它眠的原因,二者有内在逻辑关系。全句形成一个十分幽静的氛围。
对句点评(扼要)
1、略钓束溪眠白鹭;
山花迷眼伫游人。
点评:词语语法结构正确。因为山花迷眼,所以游人伫立欣赏。逻辑合理。
2、略彴束溪眠白鹭;
柳枝垂岸啭黄鹂。
点评:束溪-一垂岸 ,束,及物动词,垂,自动动词欠佳。其他,可。
3、略彴束溪眠白鹭;
金鸡唱晓起征人。
点评:出句前部分是地点,对句前部分是时间,也有因果关系,合乎逻辑,只是把寂静的氛围打破了。
4.略彴束溪眠白鹭;
蜻蜓点水荡清波。
点评:词语结构和前后逻辑关系没问题,但对句和出句关联不紧密。
5.略彴束溪眠白鹭;
乌云遮月隐幽人。
点评:隐幽人的隐和眠白鹭的眠用法不一-样。
6、略彴束溪眠白鹭;
河滩歇棹鼓青蛙。
点评:歇棹.不是河滩发出的动作。
7、略杓束溪眠白鹭;
清风绕陌弄柔条。
点评:弄,及物动词。
8、略彴束溪眠白鹭;
野花没径伏黄蜂。
点评:这是本次练习里对得最好的。特别是黄蜂对白鹭妙。
对句练习二:
出句:剩向空山餐秀色
一、出句理解(析联)
1/剩向--尽向
2/词语语法结构及逻辑关系
状动+偏正+动宾,主语 我 省略,向和餐 的主语是 我,秀色 是空山的美丽
3/意义:我一个劲的对着空山欣赏它的美丽。4/修辞手法:餐,通感,这里用胃觉表眼睛的视觉。
二:待月老师的评点:
1、剩向空山餐秀色;[古]
惬于溪水敛清音。
评点:敛清音是白描,不是通感。其他都好。
2、剩向空山餐秀色[古]
惬于静涧洗尘心。
评点:尘心不是静涧的。
3、.剩向空山餐秀色[古]
闲于后院语花香。
评点:语花香是白描。
4、剩向空山餐秀色[古]
恬于幽涧枕潺声。
评点:潺声是幽涧的,枕的主语是我,通感用的很好,是本组练习最好的。
5、剩向空山餐秀色;[古] .
旋临野水饮清香。
评点:野水哪来清香?其他正
7、剩向空山餐秀色(古)
闲听细雨品清凉。
评点:清凉是并列词组,秀色是定中词组。品的通感不明显。其他,可。
8、剩向空山餐秀色[古]
旋临古寺结因缘
评点:姻缘不是古寺的,结,白描。
通过对以上点评的学习,我们可以具体感受到“词性对品、结构对应和形对意联”是如何规范联文的词语的。
总之,掌握了联文用字的平仄格律,又懂得联文词语必须遵守的规则,我们就基本具备了欣赏、写作一般楹联的能力。当然这只是最基本的能力,为了欣赏、写出好的对联,还需要进一步学习。在对联的格律方面,需要懂得“马蹄格"不是唯--的规则,还有其他可遵循的规则,而且“马蹄格”也允许有变格。在联文词语的要求方面,也还有“传统对偶词格其词性对允许从宽"的特殊规定,只有掌握了这些知识,才具备欣赏、写出好联的能力。 |
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