沧浪书院诗妍班第四讲绣菊组论坛作业贴

似水年华

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沧浪书院诗妍班第四讲绣菊组论坛作业贴如下：


律研班第四讲作业：


仔细品读今天的理论课，并解析一首杜甫的七律：


因许八奉寄江宁旻上人
唐·杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。


注意一下几点：


1、诗意梗概，及词语解释；


2、诗人的情绪基调如何，又是如何跌宕的？


3、布局特点；


交作业截至时间.8.21.日晚.八点

吾波

绣菊04-吾波

答：1.诗意梗概，及词语解释。前六句是思念江宁的旻上人，末二句是自叙近况。旧事还能，新诗谁传，是叙述其现在的事；棋局随涧，袈裟泛湖，是回忆其从前的事。中两联四句包括了三十年来前后情景。尾联则因许寄旻，告知以书中未尽之意。潺湲：chán yuán，形容流泪的样子，引证详解流动样子。《楚辞·九歌·湘夫人》:慌忽兮远望，观流水兮潺湲。

2.诗人的情绪基调如何，又是如何跌宕的。开头修书悲戚，接下来深沉叙事，到回忆快乐时光，最后平淡叙事抒怀作结。诗人的情绪是跌宕起伏，悲喜、深沉、平淡变换交替的。情深意长，情真意挚。

3.布局特点：起承转合四分法。

4.简单说说，细读此诗后的感想。从诗里我们可以看到，青年杜甫也和我们一样，追逐时尚，吟诗作赋，弈棋寻涧，披袈泛舟，处于一种无忧无虑，充满希望与幻想的美妙时光。但是他的眼界能够从琴棋书画上升华、扩展，进而关注天下，立下了"至君尧舜上，再使风俗淳"的伟大理想抱负，后来成为以关注社稷苍生为己任的“忧国忧民”的诗圣。这就不是寻常人所能达到的。

洗尘

沧浪诗研班第四讲作业：解析杜甫七律
绣菊10-洗尘

因许八奉寄江宁旻上人
唐·杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。

1、诗意梗概，及词语解释
杜甫年少时，在江宁结识了一位僧人好友旻（mín）上人。三十年后，身在长安官拜左拾遗的杜甫，托付回江宁省亲的友人许登（题目中的许八），给旻上人捎去这首诗，这首七律，其实是一封写给故人的信。“上人”，是对严格戒规、精于佛法的僧侣的敬称。首联写与“旻上人”一别三十载，杜甫书信写就，已是泪水沾襟。潺湲，形容河水慢慢流淌的样子，在此指泪水流淌。颔联写阔别已久，不知故人是否还有昔日的喜好，写了新诗又在与谁传阅切磋呢？颈联询问“旻上人”还记得在江宁对弈、泛舟的美好时光吗？尾联写听说你逢人便讲杜甫做了高官，其实，我早已是头发斑白，只会醉酒昏睡的落魄之人。
这首言辞质朴的诗中，没有提及仕途的苦难和烦忧，只是流淌着昔日友谊的温情。此诗作于唐肃宗乾元元年（758），杜甫在左拾遗任上，终于有机会一展“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治抱负，然而，现实并不乐观，杜甫的建议不被采纳，唐肃宗排挤旧臣，杜甫颇受压抑，虽心忧国家，却无法施展抱负，陷于满腹牢骚无可奈何之中，只能典春衣买醉以遣愁怀，此诗寄给旧友旻上人，一腔忧国忧民欲说还休，只能忆旧游相互慰藉。

2、诗人的情绪基调如何，又是如何跌宕的？
首联写眼前事阔别三十载，诗成泪沾襟总起，颔联承接问讯中饱含深情，颈联忆旧游景转，尾联写自己不堪言说的尴尬境遇，关合全篇。
全诗的感情基调是悲哀凄凉的，一把辛酸泪，欲说还休。

3、布局特点；
起承转合布局。

4、简单说说，细读此诗后的感想。
以乐景写哀情，酒债寻常行处有的杜甫，听到故人说自己做了高官之后，尴尬感慨与无奈，欲说还休，只道醉酒与白头。

非鱼红色666

沧浪书院诗妍班第四讲绣菊组论坛作业贴如下：
绣菊组09非鱼红色
律研班第四讲作业：


仔细品读今天的理论课，并解析一首杜甫的七律：


因许八奉寄江宁旻上人
唐•杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。


注意一下几点：


1、        诗意梗概，及词语解释；

诗意梗概：
已经有30年没有见到朋友旻公了，作者写了封信并伴随着泪水寄出。不知道是否仍然能做与朋友旧时共同爱好的事，老年的泪水和新作的诗篇无人代传。甜蜜的回忆以前带着棋局随竹涧而下，朋友穿着袈裟，一起对弈泛舟湖上的场景。最后，听说旻公提起自己还在当官，只想说现在头发花白，沉醉于酒，昏昏欲睡。
词语解释：
断句：因/许八/奉寄/江宁/旻上人
许八: 许登，时任中书省右拾遗。
奉寄: 敬辞，意思是通过邮递奉呈。
江宁：地名，在唐朝时期南京下辖的一个郡，治江宁县（今南京）。
旻上人：旻读mín，作者朋友。
潺湲：读chán yuán，水慢慢流动的样子，典故 《楚辞》：“横流涕兮潺湲。”
好事：读hào，意思是爱好的事。典故：《周礼•天官》：“内小臣，后有好事于四方，则使往。有好令于卿大夫，则亦如之。”《扬雄传》：“好事者载酒肴从游。”
袈裟：着袈裟的人，指旻上人。

创作背景：
此诗作于公元758年，杜甫47岁(生卒：公元712年－公元770年），杜甫在唐肃宗乾元元年（公元758年)六月至乾元二年(公元759年)秋，任华州司功参军。杜甫原在朝中任左拾遗，因直言进谏，触怒权贵，被贬到华州（今华县），负责祭祀、礼乐、学校、选举、医筮、考课等事。到华州后，杜甫心情十分苦闷和烦恼。他常游西溪畔的郑县亭子（在今杏林镇老官台附近），以排忧遣闷。他在《题郑县亭子》、《早秋苦热堆案相仍》、《独立》和《瘦马行》等诗中，抒发了对仕途失意、世态炎凉、奸佞进谗的感叹和愤懑。

2、        诗人的情绪基调如何，又是如何跌宕的？
情绪基调是悲苦郁闷，首联、颔联沉浸在悲泪涟涟→颈联忆景是喜悦，有情致生机，传神韵→尾联复悲苦，夹杂着忧郁，回味无穷


3、        布局特点；
分分分总
首联、颔联、颈联分述双方友情之深，尾联归结到自身现状很不如意。

冬青

冬青
律研班第四讲作业


仔细品读今天的理论课，并解析一首杜甫的七律：


因许八奉寄江宁旻上人
唐·杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。
潺湲（yuán）：水缓缓流动；或流泪的样子。


旧来：从前；向来
注意一下几点：
1、诗意梗概，及词语解释；
大意：
与旻公离别已近三十年，面对来信感慨万千落笔已是泪流满面。以前喜好不知今天还依旧吗？年纪大了新诗又是跟谁来传阅？
总记得常常在山涧竹丛找您下棋；也想起您披上袈裟跟我一起去湖中划船。听您问起在朝为官之事，其实我就是是满头白发整天昏昏沉沉醉眠中度日子。


2、诗人的情绪基调如何，又是如何跌宕的？
诗人见到故人之信情绪是激动的，故而泪流满面，回忆往夕，有不确定，有快乐 惆怅，失意，还有一点点惭愧。各种情绪交织在一起，情真意切。


3、布局特点；
起承转合法
4、简单说说，细读此诗后的感想。
都说​少年处不得顺境，中年处不得闲境，杜甫都赶上了，而这闲，又是无人赏识的不得志，其中的苦闷彷徨无奈，只能让人深深叹息

雨潇潇525

沧浪书院诗研班绣菊组第四讲作业:
绣菊02--雨潇潇
仔细品读今天的理论课，并解析一首杜甫的七律：
因许八奉寄江宁旻上人
唐·杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。
注意一下几点：
1、诗意梗概，及词语解释；
此一首为怀旧思念之作，大致描写作者对于当年旧友的思念以及岁月无情的感慨，并且对自身状况的某种无奈的叙述，透过整首作品，使我们大家对于作者可以有更深一步的了解。
——许八者，为当时右拾遗（官名）许子擢，名登。奉者，恭谦之意，泛指对上级，长者的态度。江宁，即南京。旻上人，上人，是对出家人和尚的一种礼貌的称谓，旻上人，或指其人姓氏或法号。

2、诗人的情绪基调如何，又是如何跌宕的？
数十年一别，偶闻故人消息，使得作者思绪万千，当日俊游，种种旧事，历历在目，自然是浮想联翩，感慨万端，岁月沉浮，各人际遇，不胜唏嘘，杜工部生平忧患，官途沉浮，民生涂炭，社稷板荡，人生起落，尽在笔端纸上，这一首作品，由三十年突闻故人消息而“潺湲泪下”，到追思旧日赏游、此时笔下情绪激动而“谁与传”之纠结，其间禅院奔棋，湖中举棹的旧事不再的感慨，再到传闻消息、自己对自身的嘲讽，表达了作者有一种万语千言，无从说起的激动情感与对友人深切思念的真挚情怀。
3、布局特点；
首句平起，直入核心，以三十年拉满整篇情绪，后句以泪潺湲三字直叙心态，作者读者，倶被套入窠内，此两句看似平常，实则手法老到，用意极深。中二联无他，一别经年，书牍往来，无非旧事重提，拳拳思念之情。尾联二句，唯对故人谦虚，以及对自身状况、环境各方面聊以自嘲而已。

花海飘香

沧浪书院诗研班第四讲作业：绣菊08-爱你一万年（花海飘香）
好，今天的理论课，就这么多。下面布置一下作业：

仔细品读今天的理论课，并解析一首杜甫的七律：

因许八奉寄江宁旻上人
唐·杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。

注意一下几点：
1、诗意梗概，及词语解释；
2、诗人的情绪基调如何，又是如何跌宕的？
3、布局特点；
4、简单说说，细读此诗后的感想。
绣菊08-爱你一万年
1.这首诗的大意是：不见旻公已三十年了，对于写这首诗寄给你是流了很多泪水的。从以前到现在的很多事（旻公）今天还能想得起不？我们之间经常写诗交流是谁怎样传送的？也许你经常寻找溪涧竹径地方和人下棋，也许是穿着袈裟在船上泛湖？还听说你知道我当官了，我其实是昏昏大醉和昏昏欲睡，头上都有白发了！
2.此诗的情绪基调是灰色调，虽然诗人内心翻江倒海。但表面情绪是平稳的。淡淡的风，淡淡的云。
3.布局特点：总分分总。但总分分总中也含有独特之处。独显此诗个性特征。（意思是细微区别还是有的）
4.这首诗读后感觉杜甫写诗非常老练，平淡之下有难言之苦。人生三十年不见，其间变化很多很多，经历也非常丰富。所以表情达意很成熟。诗中三十年→泪潺湲→旧来好事→老去新诗→寻涧竹→泛湖船→闻君话我→头白昏昏！都不是简单随便的用语，包含很多很多！安史之乱使杜甫更加深沉。李白是越老越少！杜甫越老越苍。

秋莫

律研班第四讲作业
绣菊05一戈平

仔细品读今天的理论课，并解析一首杜甫的七律：


因许八奉寄江宁旻上人
唐·杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。
潺湲（yuán）：水缓缓流动；或流泪的样子。


旧来：从前；向来
注意一下几点：
1、诗意梗概，及词语解释；
大意：
与旻公离别已近三十年，面对来信感慨万千落笔已是泪流满面。以前喜好不知今天还依旧吗？年纪大了新诗又是跟谁来传阅？
总记得常常在山涧竹丛找您下棋；也想起您披上袈裟跟我一起去湖中划船。听您问起在朝为官之事，其实我就是是满头白发整天昏昏沉沉醉眠丨中度日子。


2、诗人的情绪基调如何，又是如何跌宕的？
诗人见到故人之信情绪是激动的，故而泪流满面，回忆往夕，有不确定，有快乐 惆怅，失意，还有一点点惭愧。各种情绪交织在一起，情真意切。


3、布局特点；
起承转合法

草田

诗研班第四讲作业
绣菊17一草田
因许八奉寄江宁旻上人
唐·杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。
一，诗意梗概及词语解释
答：未见到旻公己经三十年了，写封信给他，封寄时泪水涟涟。往年喜欢的哪些事现在可否还行，如今老了，新写的诗篇谁给你传？回想当年，他带着棋局到幽涧边的竹林里摆开，还记得他曾披着袈裟，跨上游湖的小船。他要问起我，你就说我还活着，在做个小官头发己经白了，常常喝得醉昏昏地睡眠。
词语解释：1）旧事好事，指旻上人过去所喜欢的游乐雅事，即诗中下面三句中所说作诗、下棋和泛舟。
2）谁传，即谁传于我。
2诗人的情绪如何，又是如何迭宕的？
答：展现诗人消沉与失望悲苦之情。
许八与杜甫一起任拾遗官职是杜甫的同僚。诗的首联交待离别时间及思念之情；中二联回忆作者年轻时游江宁曾与旻上人在一起下棋、泛舟游湖，至今不忘情景，表达了作者欢快真挚的感情，尾联宕开转写诗人自己近况，夹杂失望沉郁之情调。
3，布局特点
采取总分分总手法。首联交待与好友离别三十年了，作者封寄时潸然泪下表现诗人真挚情感是概说。颌联颈联叙写年轻时的交往，也是作者怀念的原因，回应首联。尾联转写现在的自已而收笔。

梦依魂牵

沧浪书院诗研班第四讲作业

解读

文/梦依魂牵

仔细品读今天的理论课，并解析一首杜甫的七律：

因许八奉寄江宁旻上人
唐·杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。

注意一下几点：
1、诗意梗概，及词语解释；
2、诗人的情绪基调如何，又是如何跌宕的？
3、布局特点；
4、简单说说，细读此诗后的感想。

答:1、许八: 许登。江宁: 今南京。

旻上人(上人:  是对长老和尚的尊称 )是杜甫昔日的好友。

这首诗是杜甫因收到好友的来信后，回赠了一首恭敬地承上让许八回江宁时带给他的好友旻上人。

词语解释:

潺湲:  （形）形容河水慢慢流淌流泪的样子。

旧来: 从前;向来。

好事: 喜庆事。

老去:  1. 谓人渐趋衰老。
2. 引申为老年;晚年

新诗: 新的诗作。

棋局: 1.旧指棋盘。
2.下棋的事称为棋局。

袈裟: 僧人穿的衣服。

首联:不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
是写作者收到好友的信，回赠了一首而托许八代交的。因为时隔多年没见面了，所以不知是感动还是思念的泪花直流而下。三十年，突出了分别之久，泪潺湲，突出了情绪的波动。

颔联:旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
这里的旧来好事今能否，老去新诗谁与传？过去的好事今天还能来吗？年华已逝，写好的新诗又有谁能替我传达呢？这里的，好事和与传是意为。

颈联棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
颈联反手写景，用几个物象棋局和袈裟，竹船来表述。说记得三十年前你我坐在竹涧旁下棋时，你穿的袈裟和泛湖的情形吗？来反衬他现在无耐孤寂和思念的心情。

尾联:闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。
听许八说你常常问起我，我现在虽然还掌着个小小的官职，但头白眼花，每天喝点小酒总是昏昏沉沉的睡去。

2、诗人的情绪基调如何，又是如何跌宕的？

因收到朋友的来信诗人是悲喜交集，心潮澎湃的基调。
又以回忆起当年在一起下棋泛湖的情景来反衬现在的年高体衰的现状。展现出了无限的无耐之情。

3、布局特点；首联意起；颔联意承；颈联情收；尾联意结。

布局特点: 首二联是叙事议论体。

颈联是景转，景中融情，而且起到了承上启下的作用。承上的是一个忆字，启下的是一个头白衰老。

尾联是情合收结。

布局   起承转合四分法。

4、通过细读这首诗后说明了杜甫是一个平易近人，金兰之交的人。
反应出他对感情的执着和对朋友的忠贞不渝，肝胆相照。

寒澈清秋

沧浪书院诗研班绣菊组第四讲作业:
绣菊25--寒澈清秋
仔细品读今天的理论课，并解析一首杜甫的七律：
因许八奉寄江宁旻上人
唐·杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。
注意一下几点：

1、诗意梗概，及词语解释；
首联：不见旻公已经三十年了，对着刚刚写好要寄出的书信泪水缓缓流下。
潺湲：形容慢慢流动的样子。出处：《楚辞·九歌·湘夫人》：“慌忽兮远望，观流水兮潺湲。”
颔联：从前那些美好的事情如今还能重复吗，我已经老去新写的诗还有谁能帮我传给你呢。
旧来：从前，向来。
出处：《北史·齐永安王浚传》：二兄旧来不甚了了，自登阼已后，识解顿进。
颈联：昔日我动身寻你到山涧竹林下棋，你披上袈裟和我一起泛舟。
尾联：听说你说我有官职在身很忙碌，其实我已经是头发花白每天都是喝着酒昏昏沉沉过日子。

2、诗人的情绪基调如何，又是如何跌宕的？
诗人的情绪基调是悲凉又无可奈何的。
首联颔联叙事写意，想起故人欲寄书信不禁悲从中来。
颈联回忆曾经的美好。情绪好转。
尾联收结感慨，自己虽然为官，但每日买醉。可见官场不得意，不能施展报复很无奈。
情感跌宕有致。

3、布局特点
起、承、转、合四分法。

4、简单说说，细读此诗后的感想。
此诗如白话很好理解，感情真挚，情绪跌宕有致。写法上通过今昔对比更有沧桑感，曾经他们一起赋诗、下棋、泛舟，怀揣“致君尧舜上，再使风俗淳”的梦想，可谓意气风发；而今白发苍苍生活落魄、郁郁不得志，无力改变现实，只能借酒烧愁，那是多么悲伤和无奈啊，这个时候给老友寄信怎能不感慨万千呢。但老杜就是老杜，他的理想到死都未曾动摇，他借酒消愁伤心的不是自己而是盼望国家好起来。

绣菊13-静莲

沧浪书院诗研班绣菊组第四讲作业：

绣菊013-静莲
仔细品读今天的理论课，并解析一首杜甫的七律：
因许八奉寄江宁旻上人
唐．杜甫押先韵
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。


答：

1、断句及词语解释：

断句：因／许八／奉寄／江宁／旻上人许八：许登，时任中书省右拾遗。奉寄：敬辞，江宁：地名，在唐朝时期南京下辖的一个郡，治江宁县（今南京）。旻上人：旻读 min ，作者朋友。诗题是说：（许登从江宁回来，旻上人捎信给杜甫。）杜甫回信让许登回宁江时带给旻上人。
潺湲：读 chan yuan ，水慢慢流动的样子。
好事：读 hao ，意思是爱好的事。
袈裟：着袈裟的人，指旻上人。

2、诗意梗概，
    这首诗主要是写，身在长安官至左拾遗的杜甫，托付回江宁省亲的友人许登（题目中的许八），给旻上人捎去这首诗。诗中说：三十年前分别后，我们不曾相见，现在提笔给你写诗，不禁潸然泪下，泪水已湿透了衣襟。不知道你是否还记得我们以前一起玩耍的那些爱好？现在老了，新作的诗词又传与谁欣赏切磋呢？我还清楚的记得，我们在流水潺潺、青竹摇曳涧边对弈、你穿着袈裟，我们在碧波荡漾的湖上泛舟的情景。听说你知道我做了高官，但你可知道，我已老了，头发都白，整天无所事事，除了喝酒，就是睡觉。

3、诗人的情绪基调及跌宕的：
   此诗作于758年，当时老杜在门下省任左拾遗。时唐肃宗排挤旧臣，杜甫颇受压抑，虽心忧国家，却无法施展抱负，正陷于满腹牢骚且无可奈何之中。许登时任中书省右拾遗，与老杜是两省同僚。春天许登回江宁探亲，回来时带回了老杜早年游历吴越时所结识的旻上人的信，老杜看了故人的信之后有所感慨，写了这首作品。首联以事领起，交待两人阔别已久，今天忽然又能互通消息，真是又惊又喜，激动万分，所以"泪潺湲"。颔联承首联之意，进一步用两个问句来询问故人近况，兼说自已的境遇，加强自已的对故人的迫切关爱之情。颈联转用虚笔，用往昔两个场景的细节描述，抒发了作者对往事和故人的深深怀念。尾联再转回现实，向对方述说自已当下不堪的状况，有非常深沉的无奈和悲凉。整首诗的情感基调是悲喜交集，以悲为主，兼有很深的无奈和愤闷之情。

4、布局特点：整首诗是起承转合，总分分总的布局。

心颜

沧浪书院诗研班绣菊组第四讲作业：

绣菊07-心颜
仔细品读今天的理论课，并解析一首杜甫的七律：
因许八奉寄江宁旻上人
唐．杜甫押先韵
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。

1、诗意梗概，及词语解释；
和旻公已经分别三十年了，今日写信给你，却教我泪水长流。我们曾经相聚的那些快乐时光，不知是否还能回来，现在我们老了，新作的诗篇又有谁来替我们传递。记得那时，我们在山涧竹林中对弈，也曾身着袈裟泛舟游湖。你说我如今还是朝廷的官员，却不知我头发早已花白，每日里只能买醉昏睡罢了。
许八：即陈登，唐润州上元人，玄宗天宝元年进士。 与岑参、杜甫等同官相善。
奉寄：敬辞。
江宁：即今南京。
旻上人：杜甫旧友，名不详。上人：道德高尚的人。

2、诗人的情绪基调如何，又是如何跌宕的？
诗人虽然在朝为官，但官职低微，” 致君尧舜上，再使风俗淳“的理想与抱负不能实现，每日里只能郁郁寡欢，昏昏醉眠，此诗的情绪基调是苦闷的。
首联叙事，从当前写起，友人久不见，对书泪潺湲，是悲也。
颔联感慨好事今难再，新诗无人传，亦悲也。
颈联回忆旧时快乐时光，转喜。
尾联回到现实，每日昏昏醉眠，又转悲。

3、布局特点；总分分总。

冬日♣♣春天

沧浪书院诗研班第四讲作业

解读

文/冬日春天

仔细品读今天的理论课，并解析一首杜甫的七律：

因许八奉寄江宁旻上人
唐·杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。

注意一下几点：
1、诗意梗概，及词语解释；
首先了解题目 因/许八/奉寄/江宁/旻上人
许八: 许登。江宁: 今南京。
旻上人上人:  是对长老和尚的尊称 )是杜甫昔日的好友。
奉寄，恭敬的承上
这首诗是杜甫因收到好友的来信后，回赠了一首恭敬地承上让许八回江宁时带给他的好友旻上人。
词语解释
对书，封信  潺湲，这里就是流泪的样子。旧来，从前
好事，就是喜爱的事，老去，年纪大了 新诗，新写的诗。棋局，就是棋盘 涧竹就是涧边的竹林  袈裟，就是僧人的衣服。
诗概
首联，不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
就是不见旻公已经有三十多年了，封信得时候泪水缓缓的流了下来，对好友的怀念有些情绪波动。
颔联，旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
就是不知道从前的那些共同爱好还能有嘛，我现在年纪大了，写的新诗也没人传递与你，叙事承接。
颈联，棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
还记得我们在竹涧旁边下棋，你穿着袈裟泛着游船。这联是以景来回忆当年的在一起的时光。径联反转写景有着承上启下的作用。
尾联，闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。
这里尾联又回到作者情绪身上，就是说好友要是问起我就说我现在还好，还有一个小官的头衔，现在头发也白了，整日喜酒为乐婚婚欲醉而已。这里即是对好友一个谦虚的回复，又有一种空有一身远大抱负未能得志的神态。
2、诗人的情绪基调如何，又是如何跌宕的？
此时作者的情绪是悲喜交加的，然后又喜于回忆那些美好的时光，最后又回到悲沉得情绪中。
先以叙事来诉说来表达自己的心情，再以回忆来提起共同的美好时光。最后又回到当时的现状，跌宕起伏叙述对友人回信的过程。
3、布局特点；
首联意起；颔联意承；颈联景转，尾联意结，符合起承转合四分法。
4、简单说说，细读此诗后的感想。
从诗里可以看到，青年杜甫也和我们一样，追逐时尚，下棋吟诗，游山玩水，处于一种无忧无虑，充满希望与幻想的美妙时光。而是时代造就了他一生，被小人排斥，而一生悲苦沉闷，得过且过昏睡的形态，空有一身报复，但不能得志，这就是超脱我们今人不到达的范围，且更加的庆幸我们自己生活在一个和平美好的新时代，可以大吟美好的时光。

a黑咖啡

沧浪书院诗研班绣菊组第四讲作业:
绣菊22——黑咖啡
仔细品读今天的理论课，并解析一首杜甫的七律：

因许八奉寄江宁旻上人
唐·杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。

注意一下几点：
1、诗意梗概，及词语解释；
2、诗人的情绪基调如何，又是如何跌宕的？
3、布局特点；


1.诗意：
首联叙事，讲三十年不见旻公的面，写一封书信寄思念之情。
颔联写旻公向来喜欢写诗，不知道现在还写不写？随着旻公的年纪增大，他的那些作品又传给谁了呢？
颈联转回忆，忆当年竹林涧边一起下棋，湖上泛舟访高僧的旧事。
尾联说旻公听闻我做了官，感叹我年龄已老，难为人也。
泪潺湲：泪像溪流一样流下来，止不住。
好事：喜好之事。

2.情调：
首联即铺开思念之情之浓烈，“泪潺湲”说明了感情非常深厚，提起来就泪如溪流般止不住。
颔联关心旻公生活是否依然如旧，又担心先生年纪增大，诗作如何流传下来。
颈联回忆当年的种种过往，中二联通过今时关切转昔时回忆，让读者一近一远镜头画面感相互切换，生动且情感丰富。
尾联感叹先生也同样在关心作者的近况，虽未直说自己心情，但透过尾联情感，肯定又是“泪潺湲”一番了。

3.布局特点：
全篇总分分总结构，首联叙事，中二联一近一远两种画面细说，尾联收束情感。

深山闲人

沧浪诗研班第四讲作业：解析杜甫七律
绣菊019深山闲
因许八奉寄江宁旻上人
唐·杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。

1、诗意梗概，及词语解释
杜甫曾认识一位僧人好友旻上人。三十年没见面了，他写了这首诗并伴随着泪岀寄岀。他不知道自己是否仍然能做老朋友之前做过的事。
首联：“不见旻公三十年，封书寄与泪潺湲。”首联直点诗题，已有三十年与旻公没有相见了，寄一封书信与公，泪缓缓地流。“泪潺湲”表明诗人与旻公友情之深。同时引出下联对友的回忆。
      颔联：“旧来好事今能否，老去新诗谁与传。”旧来好事，今是否如旧？新作的诗，谁能传与你呢？“今能否”“谁与传”，两句设问，诗人即将现在与三十年前时光相连，好似走进了一条时光隧道，友人在那头，诗人在这头。这深情一问，饱含了几许思念，几许牵挂。
      颈联：“棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。”诗人站在时光的这头，对记忆中三十年前的旻公深情地回忆交往细节，曾经我带着棋局寻找到公隐居的深幽的竹林间，与君对弈，曾经你身着袈裟踏上我的小舟，一道泛舟湖上。点点往事浮起在心中，不觉“泪潺湲”。
      尾联：“闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。”听说你听许八说我在做官。这怎能是做官，我已是头白昏昏，潦倒百无一用。此联诗人自叙现状，平白如话。表达了诗人与旻公的关系极为亲切。

2、诗人的情绪基调如何，又是如何跌宕的？
情绪基调是悲苦郁闷，首联沉浸在悲泪涟涟；颔联忆旧事饱含深情；颈联忆景是喜悦，有情致生机，传神韵；尾联复悲苦，夹杂着忧郁，回味无穷

3、起承转合布局，首联直入主题，以三十年拉满整篇情绪，后句以泪潺湲三字直叙心态；颔联用两个设问，饱含了对友人的思念，几许挂牵；颈聪叙述了思念之情。尾联二句，唯对故人谦虚，以及对自身状况、环境各方面聊以自嘲而已。

海云飞

沧浪书院诗妍班第四讲绣菊组作业贴。

绣菊组.12.海云飞

因许八奉寄江宁旻上人
作者/杜甫
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。

解释词语，许八：许登。人名。
上人：指和尚的尊称。
潺湲：原指水流动的样子，此指泪水流动。
旧来：向来，从前。袈裟：佛教尼僧的法衣。
动随：动不动，常常。

词义概括：与旻公分别三十年不见了，今日见此书信十分激动，泪水连连。从前的好时光什么时候能再聚，离别的新诗谁能传达。常常和你在山涧竹林里下棋，又想着你穿着袈裟在湖上一起泛船。听说你说我在为官，你哪里知道我头上斑白整日昏昏沉沉只为醉眠。
布局：总分分总。
感情跌宕：见书落泪，忆过去美好的时光，再说自己的不顺。
诗后感想：作者与旻上人的感情真挚，同时也抒发了自己的为官的不如意，空有报国之志，却无处施展。

流星望月

沧浪书院诗妍班第四讲绣菊组作业贴。 绣菊组.15. 流星

这首诗是杜甫写给旧友旻上人的，表达了两人之间的友情和思念之情。以下是对这首诗的解析：

首联“不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。”中，杜甫表达了与旧友分别的时间之长和对他的深深怀念。这里的“泪潺湲”不仅表达了杜甫对旧友的思念之情，也暗示了他对自己老去和离别岁月的感慨。“三十年”说明诗人和旧友分别已经很久了，“对书”表达了他对旧友的深深思念，而“寄与”则暗示了两人的距离之远。

颔联“旧来好事今能否，老去新诗谁与传。”中，杜甫写出了对旧友的好事和新诗的赞赏和怀念，同时也表达了他送信人的感谢之情。这里的“能否”和“谁与”都是杜甫对文学传承的关注和思考。“旧来”和“今能否”表达了对旧友的赞赏和怀念，“老去”和“谁与传”则表达了他对许八传信的谢意。

颈联“棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。”中，杜甫通过描写旻上人的生活状态和情趣，表现了两人不同的生活方式和追求。这里的“涧竹”和“湖船”都是对旧友生活方式的形象描写。“棋局”和“涧竹”表现出旻上人的闲适和雅致，“袈裟”和“湖船”则表现出他超脱尘世的状态。

尾联“闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。”中，杜甫写出了自己为官的经历和感受，同时也表达了他对人生和官场的疲惫和无奈。这里的“头白昏昏只醉眠”不仅表达了杜甫对人生的疲惫，也暗示了他对官场的无奈和不满。“为官在”表达了他的从政经历，“昏昏只醉眠”则表现出他对官场的无奈和不满情绪。整首诗情感真挚，语言流畅，表达了杜甫对旧友的深深思念和对人生的思考和感慨。

整体来说，这首诗表现了杜甫对自己老去的感慨和对旧友的深深思念。他的情绪在诗中起伏跌宕，从对旧友的深深思念到对官场的无奈和不满。诗的布局以情感为主线，通过叙述自己的经历和感受来表达对人生的思考和感慨。整首诗体现了杜甫晚年对人生的深刻思考和感悟。首联意起，颔联意承，颈联景转，尾联意结，符合起承转合四分法。

凝嫣～

仔细品读今天的理论课，并解析一首杜甫的七律：

因许八奉寄江宁旻上人
唐·杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。

注意一下几点：
1、诗意梗概，及词语解释；
2、诗人的情绪基调如何，又是如何跌宕的？
3、布局特点；
4、简单说说，细读此诗后的感想。

答1.首联“不见旻公三十年，封书寄与泪潺湲”作者多年未见昔日好友旻上人，特意借此次许八回江宁之便寄诗给他。“三十年”突出了分别之久，泪潺湲，久未见面，此时收到友人的来信，表达了对分别已久的友人的无尽思念。

颔联“旧来好事今能否，老去新诗谁与传？”“好事”意为“令人快乐的事”，“谁与传”意为“谁人把他的诗传给‘我’欣赏”。年华老去，而今诗人所作的诗文与心情难以传达给友人，表达了无人能理解自己内心的孤独和苦闷。
颈联是对曾经的美好进行回忆。
尾联“闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠”我还当着一个不起眼的小小官员，表达了对为官生涯的愤懑不平；头发花白、“醉眠”度日，抱负难展，内心充满了无奈与不平。

2.诗人的情绪低落悲伤的，通过回忆跌宕的

3.布局总分分总

4.感想是被感伤，同情诗人。

筇林红袖

沧浪诗院律诗班第四讲作业
绣菊组30—筇林红袖
因许八奉寄江宁旻上人
唐·杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。
1、诗意梗概，及词语解释；
答：首联，不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。是说离别旻公这位朋友已有三十年了，面对他的来信，感慨万千和再写回信，无法控制的泪水不断（潺湲）指泪水流淌。
颌联：旧来好事今能否，老去今诗谁与传。是说以前的我们的那些喜好今天还会有吗？就连写的诗又能有谁能给互相传送呢谁来欣赏呢？唉！感叹呀！
颈联：紧接着颌联的感叹回忆起以前我和朋友们一起的欢乐事情。（下棋和泛舟的事情）
尾联：闻君话我为官在，白头昏昏只醉眠。听你说我现在在朝庭当官吧，哪里呀，我每天都是在喝酒为乐，昏昏沉沉的度日。
2、诗人的情绪基调如何，又是如何跌宕的？
答：诗人（杜甫）在面对来信的而泪流满面，说明了作者的激动心情，思绪万千。通过回忆往事而表达作者的怀念过去，颌联的（能否）表达作者的悲观情绪。
3、布局特点；
答：总分分总的结构形式。
4、简单说说，细读此诗后的感想。
答：杜甫本来是一个有抱负的人，忧国忧民。可是因为种种因素，使他一生不得志。同时也造就了这样一位伟大的诗人。

谁恋西风

沧浪律研班第四讲作业：
绣菊28-谁恋西风冷
解析一首杜甫的七律：

因许八奉寄江宁旻上人
唐·杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。


1、诗意梗概，及词语解释；
首联的意思是说与旻min公分别已有三十年了，对着寄要给他的书信泪流不止，心中涌起很多的思念。颔联想起当年在一起的好事还在吗？现在老了所作的新诗又跟谁一起传阅呢。颈联回忆常常在依水竹林间下棋，在湖中身披袈裟一起泛舟。尾联听闻你知道我当了官，可你怎么知道我整日的昏昏呃呃的佐酒沉醉中度过满头白发的日子。

2、诗人的情绪基调如何，又是如何跌宕的？
诗人的情绪基调是低落的，对朋友的思念和对时事的失望以及消沉的态度郁郁寡欢。

3、布局特点；
起承转合四分法的布局特点。

淡墨疏痕

沧浪书院诗研班第四讲作业

杜甫《因许八奉寄江宁旻上人 》解析
文/绣菊29-淡墨疏痕

因许八奉寄江宁旻上人
唐·杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。

【解析】
创作背景：许八即许登，与岑参、杜甫等同官相善。许登，玄宗天宝元年进士，时任右拾遗。杜甫依唐人习惯，称其许八。乾元元年（758年），许登得到天子批准，打算回江宁老家探望老母。时任左拾遗的杜甫在长安参加了这场饯别宴会，并写了一封信（诗）让许登转交给自己在江宁的故友旻上人 。奉：此为奉亲。“上人”，是对严格戒规、精于佛法的僧侣敬称。
1、诗意梗概，及词语解释
首联直点诗题。说自己三十年与旻公没有相见了，这次特意借许八回江宁探母之便，寄一封书信与公，写来已是泪水沾襟。潺湲：泪流止不住地流。
颔联是表达对故友的牵挂。大意是不知故友是否还有昔日的喜好，老来写了新诗又在与谁切磋、传唱。好事：喜好的事。
颈联是对三十年前交往时美好时光的回顾。大意是曾经我带着棋局寻找到公隐居的深幽的竹林间，与君对弈，曾经你身着架裟踏上我的小舟，一道泛舟湖上。
尾联是诗人对自己现状的叙述，也有着不满与无奈。大意是想来许八会和你谈起我在朝廷做官，（但我这不是在做官）已经头发花白"醉眠”度日头了。（这是否类似今天的躺平呢？）

2、诗人的情绪基调如何，又是如何跌宕的？
此诗的情绪基调是思念。从首联的泪潺湲到颔联的挂念、颈联的回顾及尾联诗人平白如话，自嘲式地自叙现状，都表达了一份浓浓的思念。从中也可以看出诗人与晏公的关系极为亲切。诗人的情绪在悲戚、挂念、欢快与自嘲中起伏跌宕。
3、布局特点
布局是总分分总。首联是总起，颔联是承，颈联是转，进行了视角转换，从对现状的挂念转向对三十年前快乐时光的回忆。尾联用流水句作结。

微笑^O^

浪书院诗研班绣菊组第四讲作业:
绣菊-微笑
仔细品读今天的理论课，并解析一首杜甫的七律：

因许八奉寄江宁旻上人
唐·杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。

注意一下几点：
1、诗意梗概，及词语解释；
2、诗人的情绪基调如何，又是如何跌宕的？
3、布局特点；


1.诗意梗概，及词语解释：
咱们已经三十年不见了，写此信的时候，我禁不住泪水涟涟。
过去的爱好还在坚持吗？我们都上了年纪，我不在你身边，你新写的诗又给谁看呢？
当年我们在竹林涧边下棋，你穿着袈裟我们一起在湖上泛舟
听你一直说我做官如何，现在的我，满头白发整日买醉。

潺湲：流貌，不绝貌，流水声。

袈裟：僧尼披在外边的一种法衣。

2.诗人的情绪基调。又是如何跌宕的？
老友多年不见，今提笔写信，心情是沉重的。回想起曾经的过往，以及以及当下的处境，自是感慨万千

首联提笔写诗心生感慨。颔联想象对方的近况。颈联反手写景，以乐景衬托哀情。尾联以自嘲口吻表达了深深地无奈。
3.布局特点：
全篇总分分总结构，首联总领，颔联写对方，颈联回忆曾经相处的日子。尾联收束情感。

清风徐徐！

沧浪书院诗研班第四讲绣菊组论坛作业
绣菊32～清风徐徐
仔细品读今天的理论课，并解析一首杜甫的七律：
因许八奉寄江宁旻上人
唐·杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹 ，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。

注意一下几点：
1、诗意梗概，及词语解释；
2、诗人的情绪基调如何，又是如何跌宕的？
3、布局特点；
4、简单说说，细读此诗后的感想。

解析:
1、诗意梗概，及词语解释？
答：是一首送别题材的诗。首联：我和旻公已经近三十年没见面，看到对方寄来的书信泪水横流，对好友的怀念有些情绪波动。颔联：不知我们以前在一起的好时光还能重来。好多朋友都老了，新写的诗谁还能为我们传递。颈联：承的三分句，说过去在一起的好事。是在溪涧边 竹林里下棋，坐在船头探讨着禅宗佛理。尾联；收束说你在来信中问起我在官时的情况，我现在头发白了，整日喝醉昏昏而睡。
词语解释
对书，封信  潺湲，这里就是流泪的样子。旧来，从前
好事，就是喜爱的事，老去，年纪大了 新诗，新写的诗。棋局，就是棋盘 涧竹就是涧边的竹林  袈裟，就是僧人的衣服。
2、诗人的情绪基调如何，又是如何跌宕的？
     答：乃是一种伤感忆旧，无奈低落的情感基调。首二联展现老友难见，书信难托的伤感，颔联的三句为下面展开忆旧作了铺叙，颈联起荡回忆过去在一起的美好时光，尾联情绪低下而感伤，最后又回到当时的现状，跌宕起伏叙述对友人回信的过程。
3、布局特点：总分分总
  答：   起承转合法，首联总起交代与旻上人多多年不见和见信的因思念而落泪。颔联承泪潺湲而来，述说还想象过去在一起时的情景，可现在都老了，连托付寄信的人都没有，颈联承三分句的“旧来好事”时空转换进入回忆过去在一起下棋参禅快乐时光，尾联回到当下现实扣回首联的书信收结，首联意起；颔联意承；颈联景转，尾联意结，符合起承转合四分法。
4、简单说说，细读此诗后的感想。
从诗里可以看到，青年杜甫也和我们一样，追逐时尚，下棋吟诗，游山玩水，处于一种无忧无虑，充满希望与幻想的美妙时光。而是时代造就了他一生，被小人排斥，而一生悲苦沉闷，得过且过昏睡的形态，空有一身报复，但不能得志，这就是超脱我们今人不到达的范围。青葱岁月的美好总是令人留恋。然而，时光荏苒，青春不再，这是每个人的必经之路。好好珍惜当下。且更加的庆幸我们自己生活在一个和平美好的新时代，可以大吟美好的时光。

碧海晴空

诗研班第四讲作业
绣菊16-碧海晴空
仔细品读今天的理论课，并解析以下杜甫的七律。
因许八奉寄江宁旻上人
唐·杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。


1、诗意梗概及词语解释：
我已经三十年没有见到旻公上人你了，对着你托许八捎来的书信，我的热泪忍不住流下来。
从前在一起度过的那些难忘的旧事，现在我们还能重新来过吗？我已经越来越老迈了，以后再写新的诗还有谁能够帮助我传递给你呢？
回想我们三十年前共度的美好日子里，我随身带着棋盘去涧边的竹林里找你对弈，你身着袈裟，陪我在湖上惬意泛舟，多么美好的往事，可惜这些现在都只能在回忆中品味了。
听你说起我如今仍在官场仕途之中，其实我终日百无聊赖、无所事事，不过是两鬓苍苍，昏头涨脑地每日里喝醉了便昏睡，苟且混日子罢了。


词语解释：
上人：是对持戒严格并精于佛学的僧侣之尊称。
奉寄：是指恭敬地通过邮差送达，这里许八即邮差，书信是通过许八传递的。
潺湲：形容河水慢慢流淌的样子。
涧竹：山涧边的竹林。


2、诗人的情绪基调如何，又是如何跌宕的？
诗人收到阔别三十年的友人旻上人的书信，特别激动，喜极而泣，捧着友人的来信忍不住老泪纵横。
然后情绪渐渐平稳下来，询问老友“旧来好事今能否”并感慨“老去新诗谁与传”。
然后陷入到对往事的美好回忆之中，不由得心中泛起几许愉悦。
然后说起自己身在官场，心中又涌起万分无奈之感，可怜自己满腹才华，如今已然垂垂老矣，心中的抱负却一直无法得以实现，惆帐之至。


3、布局特点：起承转合布局。

一溪云⭐

诗研班第四讲作业:
绣菊11－一溪云

仔细品读今天的理论课，并解析一首杜甫的七律：

因许八奉寄江宁旻上人
唐·杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。

注意一下几点：

1、诗意梗概，及词语解释；
首联诗意是作者和旻公已经三十年不见面了，写书信寄与他，不禁眼泪直流。颔联问朋友，你从前的喜好今还在吗，晚年写成的新诗又与谁探讨切磋呢？颈联忆与朋友一起竹涧边奕棋，旻公穿着袈裟一起在湖上划船。尾联说旻公听说杜甫现在做官了，杜甫告诉他只是白头昏昏无所作为，整天以酒消愁罢了。

词语解释:
旧来:从前，向来
老去:引申为老年，晚年。

2、诗人的情绪基调如何，又是如何跌宕的？
诗人的情绪基调是激动的，收到好友来信悲喜交加，回忆与旻公一起的时光，怀念中带着对现在的无奈，现在生活境况的不堪，杜甫的心境是悲凉的。

3、布局特点；

起承转合四分法布局。

金珠一枚

律研班第四讲作业：
绣菊03-金珠一枚


因许八奉寄江宁旻上人
唐·杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。


解析：


江宁旻上人是杜甫年轻时游吴越期间的好友，此诗为杜甫收到许八带来的旻上人的书信后的奉寄之作。潺湲：水慢慢流动，形容流泪的样子。
首联紧扣题目并交代了写作目的，“三十年”突出了分别之久，“泪潺湲”则突出内心情绪的波动。
颔联“旧来好事今能否，老去新诗谁与传？”“好事”意为“令人快乐的事”，“谁与传”意为“谁人把他的诗传给'我’欣赏”。年华老去，而今诗人所作的诗文与心情难以传达给友人，表达了无人能理解自己内心的孤独和苦闷。
颔联采用疑问句的形式，将年轻时交往之“好事”与现在新诗无人“传”进行对比，突出“三十年”的变迁。
颈联是对过去美好生活的回忆
全诗语言朴索、平白如话，时间跨度虽近三十年，但以情感为线，诗句前后勾连，毫无断裂之感。
尾联“闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠”诗人叮嘱许八若是对方问起我，就说我还当着一个不起眼的小小官员，表达了对为官生涯的愤懑不平；头发花白、“醉眠”度日，也有诗人对自己处境的无奈。
本诗布局特点为：总分分总

梅岭

沧浪书院诗研班第四讲绣菊组论坛作业
绣菊31-梅岭
律研班第四讲作业：


仔细品读今天的理论课，并解析一首杜甫的七律：


因许八奉寄江宁旻上人
唐•杜甫 押先韵　
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。
注意一下几点：
1、        诗意梗概，及词语解释；

诗意梗概：
已经有30年没有见到好友旻公了，老杜写了封信并泪水涟涟地寄出。不知道你是否仍然能做昔日我们共同爱好的事，也不知道你的新作诗篇由谁欣赏代传。我们以前带着棋局随竹涧而下，你穿着袈裟，一起对弈泛舟湖上，多么美妙甜蜜的场景。听说你老提起我这个当官的好友，惭愧啊，我现在头发花白，只能当酒买醉，昏昏噩噩地混日子。
词语解释：
断句：因/许八/奉寄/江宁/旻上人
许八: 许登，时任中书省右拾遗。
奉寄: 敬辞，意思是通过邮递奉呈。
江宁：今南京。
旻上人：旻读mín，作者朋友。
潺湲：读chán yuán，水慢慢流动的样子，典故 《楚辞》：“横流涕兮潺湲。”
好事：意思是喜欢的事。典故：《周礼•天官》：“内小臣，后有好事于四方，则使往。有好令于卿大夫，则亦如之。”
袈裟：着袈裟的人，指旻上人。

背景：
此诗作于公元758年，杜甫47岁，杜甫在唐肃宗乾元元年（公元758年)六月至乾元二年(公元759年)秋，任华州司功参军。杜甫原在朝中任左拾遗，因直言进谏，触怒权贵，被贬到华州（今华县），负责祭祀、礼乐、学校、选举、医筮、考课等事。到华州后，杜甫心情十分苦闷和烦恼。他常游西溪畔的郑县亭子，以排忧遣闷。他在《题郑县亭子》、《早秋苦热堆案相仍》、《独立》和《瘦马行》等诗中，抒发了对仕途失意、世态炎凉、以酒买醉的消极情绪。
2、        诗人的情绪基调如何，又是如何跌宕的？
情绪基调是悲苦郁闷，首联、颔联沉浸在悲泪涟涟→颈联忆景是喜悦，有情致生机，传神韵→尾联复悲苦，夹杂着忧郁，回味无穷
3、布局特点：总分分总
  答：   首联总起交代与旻上人多年不见和提笔写信因思念而落泪。颔联承泪潺湲而来，述说还想象过去在一起时的情景，可现在都老了，连托付寄信的人都没有，颈联承三分句的“旧来好事”时空转换进入回忆过去在一起泛舟湖上下棋漫步的快乐时光，尾联回到当下现实扣回首联的书信收结，首联意起；颔联意承；颈联景转，尾联意结，起承转合四分法。
4、简单说说，细读此诗后的感想。
青年杜甫也和我们一样，追逐时尚，下棋吟诗，游山玩水，处于一种无忧无虑、踌躇满志的美妙时光。但动乱的年代造就了他颠沛流离的一生，被小人排斥，一直郁郁寡欢，得过且过；昏昏噩噩、赊酒买醉，虽报国无门，但心忧天下 ，关注底层百姓的困苦，这也是诗圣流芳百世的真正缘由。

四两三钱

绣菊21—四两三钱作业
因许八奉寄江宁旻上人唐 · 杜甫


不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。


1、诗意梗概
不见旻公三十年，对书寄与泪潺湲。
未见到旻公已有三十年，与公对书一封寄与你时已是泪流不断。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传。
以前你喜欢做的事现在还能做不？如今年老你新写的诗可否有人传颂？
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
因为当年我们曾在幽涧竹林里下棋留下美好的记忆，所以现在我每次下棋时心思就想着找片涧竹坐下来。因为你也曾披着袈裟我们一起泛舟湖上，所以我现在每次看到袈裟就忆想起我们曾经泛舟湖上的美好画面。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。
（对许八言）听说你对旻公说我还在做官，但官职虽在头已白，只知道喝得醉昏昏地睡去。


2、词语解释
对书：这里指因许八带旻公书信而来，杜甫对等回旻公书信一封，故言对书。
潺湲：泪流貌。
旧来：以前、从前。
好事：喜欢的事。
动：指下棋的动作。
随：随即，指心思的变化。
忆：回忆、忆想。
上：登上。
君：指许八。


3、情绪基调
本篇以从时间的长度上叙述了两人的分别之久为起始。人生苦短，一辈子能有几个三十年，所以这个“三十年”一出，便让人读着生慨长叹，默然无言。继而对书泪潺湲，表现了作者对好友的思念之情。“三十年”、“泪潺湲”起调不谓不高，同时表现两人的友谊不会随时间的流逝而淡去。纵时光荏苒，斗转星移，三十年倏忽而过，但是两人的友谊却情感如初，所以颔联像说家常一样对好友进行了问候。虽是寻常之语，却是朴素真切，尤是以问句而出，更显关切之怀。此二句虽话语朴素，情绪却是情真意切。本诗颈联两句，极显杜诗之特点，字精少而意繁多。尤是“动、随、忆、上”之四动作，看似繁杂，实则精炼。动，乃棋局之动；随，乃心思之随；忆，为回想；上，登上。此二句触眼前之景象而忆想昔日之往事，乃虚实结合之句。意思是说，我现在下棋时心里总想着找片涧竹，去幽涧竹林里下棋，只因我们曾在幽涧竹林里下过棋，留下过美好的记忆。我看到袈裟就忆想起你曾穿着袈裟登上小船我们一起泛舟湖上。这两句表现的是作者对两人美好往事的念念不忘，情绪激荡，起伏难平。尾联是嘱咐之语，嘱咐许八传话旻公，我现在虽犹是官职在身，然也老矣，每日只知倚醉而眠。前面说旻公老去，现在说自己白头，杜甫用自己与旻公相同的境况进一步拉近了彼此的关系，使彼此心情共鸣，情谊永续。官在，不失体面；白头，与旻公一样的境况；只醉眠，自我嘲讽，我虽官职在身，却不做官事，只知每日喝醉了就睡就行了，暗指对时局的不满与不得志。其实，若联想到杜甫一生所处的那个年代，时局动荡不安，个人流离失所始终郁郁寡欢来看，这最后一句也是用自己的行为来向好友诉说心情。表现能诉心者，自是知己。此诗话语朴素而情谊真切，情绪婉转却也不失高调。让人读来，如莺在耳，却也醉上心头。

微笑^O^

研律班第四讲作业
菊绣06—疏篱

读唐诗学写诗《因许八奉寄江宁旻上人》
1、诗意梗概
⾸联：“不见旻公三⼗年，封书寄与泪潺湲。”⾸联直点诗题，已有三⼗年与旻公没有相见了，寄⼀封书信与公，泪缓缓地流。“泪潺湲”表明诗⼈与旻公友情之深。同时引出下联对友的回忆。
颔联：“旧来好事今能否，⽼去新诗谁与传。”旧来好事，今是否如旧？新作的诗，谁能传与你呢？“今能否”“谁与传”，两句设问，诗⼈即将现在与三⼗年前时光相连，好似⾛进了⼀条时光隧道，友⼈在那头，诗⼈在这头。这深情⼀问，饱含了⼏许思念，⼏许牵挂。
颈联：“棋局动随寻涧⽵，袈裟忆上泛湖船。”诗⼈站在时光的这头，对记忆中三⼗年前的旻公深情地回忆交往细节，曾经我带着棋局寻找到公隐居的深幽的⽵林间，与君对弈，曾经你⾝着袈裟踏上我的⼩⾈，⼀道泛⾈湖上。点点往事浮起在⼼中，不觉“泪潺湲”。
尾联：“闻君话我为官在，头⽩昏昏只醉眠。”听说你听许⼋说我在做官。这怎能是做官，我已是头⽩昏昏，潦倒百⽆⼀⽤。此联诗⼈⾃叙现状，平⽩如话。表达了诗⼈与旻公的关系极为亲切。
2、词语解释
潺湲:  （形）形容河水慢慢流淌流泪的样子。
旧来: 从前;向来。
好事: 喜庆事。
老去:   谓人渐趋衰老。
引申为老年;晚年
新诗: 新的诗作。
棋局: 旧指棋盘。
下棋的事称为棋局。
袈裟: 僧人穿的衣服。
3、情绪基调
本篇以书信方式展开的，从三十年不见，作者对闵人的想念，到“今能否”谁与穿”的两个设问，进行问候，看似不经意，实则感情深切 ，颈联展开回忆，下棋，泛舟，用两个事件表明作者与友人的亲密无间，同时往事浮现更加情真。尾联又回到现实，说说自己现在的情况，头发花白昏昏欲眠阐述了现状，落寞，无奈，不得志……
本文感情脉络清晰，情真意切，跌宕起伏中回旋有度，让读者随作者的情绪而共鸣，足见杜老之神笔！