古风学院联六期一班初级班 月组 第八讲作业帖

小龙儿

古风学院联六期一班初级班 月组 第八讲作业帖




六期初级班第八讲作业：

一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆
　　
逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。

2、前人联

閒看門中月；
思耕心上田。

3、前人联：

人中柳如是；
是如柳中人。




二、找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因：

1、清联206、江心寺楼　李宗昉
　　
青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。

2、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。

3、清联115、岳阳楼　周元鼎
　　
后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。


三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地安能常住?
其人好不伤悲。

一叶子

月10-齐天小圣
一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆
　　
逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。

连珠对 (叠语对)

2、前人联

閒看門中月；
思耕心上田。

析字对

3、前人联：

人中柳如是；
是如柳中人。
(回文对)

4、閒看門中月；
   思耕心上田。
析字对
二、找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因：

1、清联206、江心寺楼　李宗昉
　　
青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。
此联前半部分属句中自对，后半部分互对
上联:青山~白水，横郭~绕城
下联:初日~晓风 芙蓉~杨柳
对的比较工，

上下联词性不工
青山/白水，横郭/绕城
偏正偏正    动宾动宾
          构成并列
初日/晓风，芙蓉/杨柳
偏正偏正      连绵词
           构成并列
      
2、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。
属规则重字，句中 仁  死 都失替，但层层递进，仁 死 作为字眼不可更替

3、清联115、岳阳楼　周元鼎
　　
后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。
嵌名联    用典 范希文~杜少陵
虽失替但名字属专有名称可从宽


三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地安，能常住?
其人好，不伤悲。

此地安能常住
其人好不伤悲

一枕书香

古风学院第八讲月38一枕书香作业：

一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆
　　
逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。

叠语对

2、前人联

閒看門中月；
思耕心上田。

拆字对

3、前人联：

人中柳如是；
是如柳中人。

回文且不规格重字对

二、找出下列对联不符六要素之处，说明可以成对的原因：

1、清联206、江心寺楼　李宗昉
　　
青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。

横郭，芙蓉。绕城，杨柳词性结构不同，但是句子中青山横郭，白水绕城和初日芙蓉，晓风杨柳是句中自对且结构相同，而孤屿大江和一楼千古也是一样，属并列。所以可以放宽

2、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。

联中结构不同。但是联中有规则重字仁和死。再者求仁得仁和虽死不死在句中自对，巾帼英雄和亭台风雨也是一样。所以结构可放宽

3、清联115、岳阳楼　周元鼎
　　
后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。

平仄失替。但是联中引用了典。且范希文，杜少陵是古人名，属于专有名词，再者后乐先忧和昔闻今上属于句中自对


三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地安  能常住?
其人好  不伤悲。

此地  安能  常住?
其人  好不  伤悲。

凌宇

六期一班第八讲作业  月_16江心岛
一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆
　　
逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。
叠字对

2、前人联

閒看門中月；
思耕心上田。
析字对
门+月=闲
田+心=思
3、前人联：

人中柳如是；
是如柳中人。
  回文对

二、找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因：

1、清联206、江心寺楼　李宗昉
　　
青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。
青山横郭，白水绕城；
初日芙蓉，晓风杨柳。
  句中自对。
2、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。
求仁  得仁
虽死  不死
句中自对；
仁 死 规则重字
3、清联115、岳阳楼　周元鼎
　　
后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。
后乐  先忧
昔闻  今上
  句中自对
  用典
范希文
杜少陵
人名

三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地/安//能/常住?
其人/好//不/伤悲。
/为一种，
//第二种。

凌宇

古风学院六期第八讲一班月——26叶子
一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟庆

逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。
答：叠语对，连珠

2、前人联嘛

閒看門中月；
思耕心上田。
答：巧对，析字对

3、前人联：

人中柳如是；
是如柳中人。
答：回文格

二、找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因：

1、清联206、江心寺楼　李宗昉
青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。
答：“横郭”与“芙蓉”，“绕城”与“杨柳”词性，结构不符合，但“横郭”与“绕城”，“芙蓉”与“杨柳”属当句对，词性，结构放宽
。
2、民国联24、秋瑾墓  前人
巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。
答：求仁得仁，虽死不死  不符合平仄要求。词性不相当。但“求仁”与“得仁”，句内自对，“虽死”，“不死”句内自对，“求仁得仁”与“虽死不死”上下联互对。词性，结构放宽。

3、清联115、岳阳楼　周元鼎　
后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：“范希文”与“杜少陵”节奏点在第三字上，平仄不对。但因人名不容人改，嵌名联允许平仄放宽

三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。
此地/安能/常住?       此地安/ 能常住？
其人/好不/伤悲。     其人好/ 不

紫梦怡璇

六期初级班第八讲作业：
月33-紫梦怡璇

一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆
　　
逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。
答：叠语对
2、前人联

閒看門中月；
思耕心上田。
答：拆字对
3、前人联：

人中柳如是；
是如柳中人。
答：回文对

二、找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因：

1、清联206、江心寺楼　李宗昉
　　
青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。
答：1横郭与芙蓉，绕城与杨柳，词性不同
       2横郭与绕城，芙蓉与杨柳，属于当句自对
所以，可以放宽
2、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。
答：1，英雄与风雨，失替
       2，求仁得仁与虽死不死，词性不符
2，后断句，246位置失替
因为，巾帼与英雄，亭台与风雨，是当句自对，求仁得仁，虽死不死，也是自对，所以放宽
3、清联115、岳阳楼　周元鼎
　　
后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：范希文与杜少陵，词性不符，但是，都是名人，所以放宽

三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地安能常住?
1此地/安能/常住?
2此地安/能常住?


其人好不伤悲。
1其人好/不伤悲。
2其人/好不/伤悲。

紫梦怡璇

青青子衿 2015/6/24 17:25:07
六期一班第八讲作业  月_23子矜
一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆
　　
逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。
叠字对

2、前人联

閒看門中月；
思耕心上田。
析字对
门+月=闲
田+心=思
3、前人联：

人中柳如是；
是如柳中人。
  回文对

二、找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因：

1、清联206、江心寺楼　李宗昉
　　
青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。
青山横郭，白水绕城；
初日芙蓉，晓风杨柳。
  句中自对。
2、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。
求仁  得仁
虽死  不死
句中自对；
仁 死 规则重字
3、清联115、岳阳楼　周元鼎
　　
后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。
后乐  先忧
昔闻  今上
  句中自对
  用典
范希文
杜少陵
人名

三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地安能常住?
此地  安能   常住
此地安   能常住

其人好不伤悲。
其人  好不   伤悲
其人好    不伤悲

枫红

枫红
六期一班第八讲作业  月_19枫红作业
一、判断下列对联采用何种传统对

1、清联230、海棠吟社　麟 庆
　　
逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。
叠字对  连珠对

2、前人联

閒看門中月；
思耕心上田。
拆字对

3、前人联：

人中柳如是；
是如柳中人。
  回文对

二、找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因：

1、清联206、江心寺楼　李宗昉
　　
青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。 横郭和芙蓉词性不对，但是句内自内可以放宽限，绕城和杨柳，也属于自对
青山横郭，白水绕城；
初日芙蓉，晓风杨柳。
  句中自对。
2、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。
此联不合六要素之处有，1英雄无用武之地对风雨，词性不对，2虽死不死亡终自由，不合六要素
但是，求仁  得仁
虽死  不死
属于句中自对；
仁 死 规则重字，所以可以放宽
3、清联115、岳阳楼　周元鼎
　　
后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。
后乐  先忧
昔闻  今上
均属于自对，
  
范希文
杜少陵
同属于名人范畴，

三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地安能常住?
此地/安能 /  常住
此地安   能常住

其人好不伤悲。
其人  /好不/伤悲
其人好    不伤悲

秋之韵

古风学院联六期一班初级班 月组 第八讲作业帖

月29-秋之韵


六期初级班第八讲作业：

一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆
　　
逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。
叠语对,连珠对

2、前人联

閒看門中月；
思耕心上田。
析字联

3、前人联：

人中柳如是；
是如柳中人。
回文联



二、找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因：

1、清联206、江心寺楼　李宗昉
　　
青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。
词性不工，结构也不对应，横郭动宾对芙蓉连绵词属词性不对品；白水绕城主谓结构对晓风杨柳并列结构属结构不对应。但因为上下联前两分句当句自对，故词性结构可以放宽。

2、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。
节律不对拍：上下联后分句句中平仄失替，但属于规则重字且句中自对故平仄可以放宽

3、清联115、岳阳楼　周元鼎
　　
后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。
嵌名联，节奏眼上文对陵失替，但人名地名属专有名词，平仄可放宽

三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地/安能/常住?
其人/好不/伤悲

此地安/能常住?
其人好/不伤悲{\rtf1}

一叶子

月副组一叶子六期初级班第八讲作业：

一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆
　　
逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。
连珠对（叠语对）

2、前人联

閒看門中月；
思耕心上田。
拆字对
3、前人联：

人中柳如是；
是如柳中人。
回文对
4、閒看門中月；
   思耕心上田。
拆字对

二、找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因：

1、清联206、江心寺楼　李宗昉
　　
青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。
上联中：
青山==白水；横郭==绕城
偏正==偏正；动宾==动宾
下联中：
初日==晓风；芙蓉==杨柳
偏正==偏正  连绵==并列
上下联内自对工整
但是上联和下联词性不对品
横郭==芙蓉；绕城==杨柳
这样的联可以成对是因为符合传统对格的互成对中的“的名对”，
2、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
平仄仄平平，平平仄平仄平仄
亭台悲风雨，虽死不死终自由。
平平平平仄，平仄仄仄平仄平
上联，第二分句，246失替
下联，第一分句，24失替，第二分句246位置失替
这样的联可以成对是因为符合传统对格中的叠字对
3、清联115、岳阳楼　周元鼎
　　
后乐先忧，范希文庶几知道；
仄仄平平  仄平平仄仄平仄
昔闻今上，杜少陵始可言诗。
仄平平仄，仄仄平仄仄平平
下联失替
这样的联可以成对是因为符合传统对格的嵌名联
其中范希文==杜少陵属于专有名词，所以格律可以放宽
三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地安能常住?
1）此地/安能/常住?
1）其人/好不/伤悲
2) 此地安/能常住?
2）其人好/不伤悲

一叶子

古风学院六期第八讲一班月——05林间小溪

一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟庆

逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。
答：叠语对，连珠

2、前人联嘛

閒看門中月；
思耕心上田。
答：巧对，析字对

3、前人联：

人中柳如是；
是如柳中人。
答：回文格

二、找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因：

1、清联206、江心寺楼　李宗昉
青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。

答：“横郭”与“芙蓉”，“绕城”与“杨柳”词性，结构不符合，但“横郭”与“绕城”，“芙蓉”与“杨柳”属当句对，词性，结构放宽
。
2、民国联24、秋瑾墓  前人
巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。

答：求仁得仁，虽死不死  不符合平仄要求。词性不相当。但“求仁”与“得仁”，句内自对，“虽死”，“不死”句内自对，“求仁得仁”与“虽死不死”上下联互对。词性，结构放宽。

3、清联115、岳阳楼　周元鼎　
后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。

答：“范希文”与“杜少陵”节奏点在第三字上，平仄不对。但因人名不能改，嵌名联允许平仄放宽。

三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。
此地安，能常住?   
   其人好，不伤怀。
此地安 能，常住？
   
其人好不，伤怀。

盛夏

古风学院第八讲月组宁静致远作业

一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆
　　
逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。

叠语对

2、前人联

閒看門中月；
思耕心上田。

拆字对

3、前人联：

人中柳如是；
是如柳中人。

回文联且不规格重字对

二、找出下列对联不符六要素之处，说明可以成对的原因：

1、清联206、江心寺楼　李宗昉
　　
青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。

横郭，芙蓉。绕城，杨柳词性结构不同，但是句子中青山横郭，白水绕城和初日芙蓉，晓风杨柳是句中自对且结构相同，而孤屿大江和一楼千古也是一样，属并列句。所以可以放宽

2、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。

联中结构不同。但是联中有规则重字仁和死。再者求仁得仁和虽死不死在句中自对，巾帼英雄和亭台风雨也是一样。所以结构可放宽

3、清联115、岳阳楼　周元鼎
　　
后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。

平仄失替。但是联中引用了典。且范希文，杜少陵是古人名，属于专有名词，再者后乐先忧和昔闻今上属于句中自对


三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地安  能常住?
其人好  不伤悲。

此地  安能  常住?
其人  好不  伤悲。

凌宇

六期初级班第八讲作业：
月13—樱花浪漫
一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆
　　
逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。
叠字对
2、前人联

閒看門中月；
思耕心上田。

3、前人联：

人中柳如是；
是如柳中人。
回文对

4、閒看門中月；
   思耕心上田。

巧对
二、找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因：

1、清联206、江心寺楼　李宗昉
　　
青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。
横郭和芙蓉词性不对，

双塔院和两诗人是不规则重字。

2、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。

英和风平仄不对，求仁得仁，虽死不死，不符合马蹄韵
庶
3、清联115、岳阳楼　周元鼎
　　
后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。

庶和始全仄，言字位用仄音字

三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地安/能常住?
此地/安能常住，
其人好/不伤悲。
其人/好不伤悲。

古风若水

古风学院第八讲月30——若水  作业：

一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆
　　
逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。

叠语对

2、前人联

閒看門中月；
思耕心上田。

拆字对

3、前人联：

人中柳如是；
是如柳中人。

回文对

二、找出下列对联不符六要素之处，说明可以成对的原因：

1、清联206、江心寺楼　李宗昉
　　
青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。

横郭==芙蓉。绕城==杨柳词性结构不同，
但是句子中
青山横郭-----白水绕城
初日芙蓉-----晓风杨柳    是句中自对且结构相同，而孤屿大江和一楼千古也是一样，属并列。所以可以适当放宽

2、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。

联中结构不同。但是联中有规则重字仁和死。再者求仁得仁和虽死不死在句中自对，巾帼英雄和亭台风雨也是一样。所以结构可放宽

3、清联115、岳阳楼　周元鼎
　　
后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。

此联平仄失替。但是联中引用了典。且范希文，杜少陵是古人名，属于专有名词，而后乐先忧和昔闻今上属于句中自对


三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地安/能常住?
其人好/不伤悲。

此地/安能/常住?
其人/好不/伤悲。

御风沧漠

古风学院联六期一班初级班 月组--09-御风·沧漠 第八讲作业帖

六期初级班第八讲作业：


一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆
　　
逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。

叠语对（连珠对）


2、前人联

閒看門中月；
思耕心上田。

析字对（拆字对）


3、前人联：

人中柳如是；
是如柳中人。

回文联（卷帘格）


二、找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因：

1、清联206、江心寺楼　李宗昉
　　
青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。

横郭=芙蓉                                    绕城=杨柳
动宾  名词(叠云连绵词)                  动宾   并列
平平  平平（平仄不能对立）           仄平   平仄（没问题）

横郭==芙蓉    绕城==杨柳词性不对，结构不符。但横郭==绕城   芙蓉==杨柳  属句内自对。所以，当句对的词性和结构可以放宽。


2、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨==亭台悲风雨，虽死不死终自由。
平平仄平平    平平仄平仄平仄    平平平平仄    平仄仄仄平仄平
帼=台失对  英=风失对  （平仄不能对立)    对句前分句失替。因为是叠字对，且句内自对，故平仄可以放宽。


3、清联115、岳阳楼　周元鼎
　　
后乐先忧，范希文庶几知道==昔闻今上，杜少陵始可言诗。
仄仄平平   仄平平仄仄平仄     仄平平仄   仄仄平仄仄平平

庶=始失对  知=失对言        嵌名联    常会出现平仄失替。因此允许平仄放宽。




三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地安 /能常住?
其人好 /不伤悲。

此地 /安能常住?
其人/ 好不伤悲。

独履西京

古风学院联六期一班初级班 第八讲作业帖 月07-独履西京




六期初级班第八讲作业：

一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆
　　
逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。 答：叠语对（连珠对）。



2、前人联

閒看門中月；
思耕心上田。答：析字对。

3、前人联：

人中柳如是；
是如柳中人。答：回文对。




二、找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因：

1、清联206、江心寺楼　李宗昉
　　
青山/横郭，白水/绕城，孤屿/大江/双塔院；
偏正 动宾    偏正 动宾    偏正 偏正 偏正
    主谓            主谓             并列
             并列                             并列
初日/芙蓉，晓风/杨柳，一楼/千古/两诗人。
偏正 连绵    偏正 并列    偏正 偏正 偏正
    并列            并列             主谓
             并列                              并列
答：上下联前八字属于传统的联中自对，后七字属于上下联互对。

2、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼/拜/英雄，求仁/得仁/又/何怨；
平仄 仄 平平     平平 仄平仄 平仄
亭台/悲/风雨，虽死/不死/终/自由。
平平 平 平仄    平仄 仄仄 平 仄平
答：风，仁，死失替，但属传统规则重字对。

3、清联115、岳阳楼　周元鼎
　　
后乐/先忧，范希文/庶几/知道；
仄仄 平平    仄平平 仄仄 平仄
昔闻/今上，杜少陵/始可/言诗。
仄平 平仄    仄仄平仄仄 平平
答：始，言失替，但此联属于嵌字对，范希文与杜少陵是古人名，平仄可放宽。


三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地/安能/常住?
其人/好不/伤悲。

此地安 /能常住?
其人好 /不伤悲。

笨笨笨

古风学院联六期一班初级班 第八讲作业帖月03-小笨
一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆
　　
逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。
连珠对
2、前人联

閒看門中月；
思耕心上田。
拆字对
3、前人联：

人中柳如是；
是如柳中人。
回文对
4、閒看門中月；
   思耕心上田。
拆字对 这个好像是从复了
二、找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因：

1、清联206、江心寺楼　李宗昉
青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。
青山横郭，白水绕城 初日芙蓉，晓风杨柳
这两句属于 本句自对 并且结构相同
但是这两句词性结构不对
2、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。
此联 失替 但是 是重言联可以有两个或更多相同的字或短语隔开一定字位重复。

3、清联115、岳阳楼　周元鼎
　　
后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。
此联失替 但是因为 人名是专有名词可以放宽


三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地 安能 常住?
其人 好不 伤悲。

此地安 能 常住?
其人好 不 伤悲

凌宇

古风学院六期第八讲一班月——21雨蛙

一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟庆

逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。
答：叠语对，连珠

2、前人联嘛

閒看門中月；
思耕心上田。
答：巧对，析字对

3、前人联：

人中柳如是；
是如柳中人。
答：回文格

二、找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因：

1、清联206、江心寺楼　李宗昉
青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。

答：“横郭”与“芙蓉”，“绕城”与“杨柳”词性，结构不符合，但“横郭”与“绕城”，“芙蓉”与“杨柳”属当句对，词性，结构放宽
。
2、民国联24、秋瑾墓  前人
巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。

答：求仁得仁，虽死不死  不符合平仄要求。词性不相当。但“求仁”与“得仁”，句内自对，“虽死”，“不死”句内自对，“求仁得仁”与“虽死不死”上下联互对。词性，结构放宽。

3、清联115、岳阳楼　周元鼎　
后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。

答：“范希文”与“杜少陵”节奏点在第三字上，平仄不对。但因人名不能改，嵌名联允许平仄放宽。

三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。
此地安，能常住?   
   其人好，不伤怀。
此地安 能，常住？
   
其人好不，伤怀。

凌宇

古风学院第六期第八讲:
月组长—凌宇
一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆
　　
逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。
答：叠语对

2、前人联

閒看門中月；
思耕心上田。
答：拆字对

3、前人联：

人中柳如是；
是如柳中人。
答：回文不规格重字对对

二、找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因：

1、清联206、江心寺楼　李宗昉
　　
青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。
答：1.横郭与芙蓉，绕城与杨柳，词性不同
       2.横郭与绕城，芙蓉与杨柳，可以宽对

2、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。
答：1、英雄与风雨，失替
       2、求仁得仁与虽死不死，词性不符，后断句，246位置失替，
因为，巾帼与英雄，亭台与风雨，是当句自对，求仁得仁，虽死不死，也是自对，所以放宽
3、清联115、岳阳楼　周元鼎
　　
后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：范希文与杜少陵，虽然词性不符且不能拆分，但是都是名人，所以可以放宽

三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地安能常住?
1、此地安/能常住?
2、此地/安/能常住?


其人好不伤悲。
1、其人/好不/伤悲。
2、其人好/不伤悲。

松组副—冷月

月组--22冷月

一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆
　　
逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。

连珠对 (叠语对)

2、前人联

閒看門中月；
思耕心上田。

析字对

3、前人联：

人中柳如是；
是如柳中人。

回文对

4、閒看門中月；
   思耕心上田。
     
       析字对
二、找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因：

1、清联206、江心寺楼　李宗昉
　　
青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。
此联前半部分属句中自对，后半部分互对
上联:青山~白水，横郭~绕城
下联:初日~晓风 芙蓉~杨柳

             句中自对比较工

上下联意对可放宽
青山/白水，横郭/绕城
偏正偏正    动宾动宾
          构成并列
初日/晓风，芙蓉/杨柳
偏正偏正      连绵词
           构成并列
      
2、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。
属规则重字，句中 仁  死 都失替，但层层递进，仁 死 作为字眼不可更替

3、清联115、岳阳楼　周元鼎
　　
后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。
嵌名联    用典 范希文~杜少陵
虽失替但名字属专有名称可从宽


三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地安/能常住?
其人好/不伤悲。

此地/安能常住
其人/好不伤悲