古风学院联六期二班初级班G组第八讲作业

水悠悠

古风学院联六期二班初级班G组第八讲作业：（评阅老师：辞源典出评、花无言评、水悠悠评、远方各8人）

温馨提示：交作业的日期截止到每个星期六中午十二点， 作业超过评阅时间不被评阅。
               评阅日期截止到每个星期一下午六点。

一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆

逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。

2、前人联

閒看門中月；
思耕心上田。

3、前人联：

人中柳如是；
是如柳中人。

4、閒看門中月；
   思耕心上田。

二、找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因：

1、清联206、江心寺楼　李宗昉

青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。

2、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。

3、清联115、岳阳楼　周元鼎

　

后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。

三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地安能常住?
其人好不伤悲。

上善若水男

古风六二班 G组长-上善若水 第八讲作业：
一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆

逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。
答：1，首先是句中自对，风风雨雨天文类，燕燕莺莺动物类；2，是上下联互成对，风风雨雨=燕燕莺莺；3，是连珠对，风风雨雨，燕燕莺莺，符合在联中用两个相同的字连在一起并对举，以增强语气感和节律感。两个相同的字，不能拆开，读时两字之间不能停顿的连珠对特点。
2、前人联

閒看門中月；
思耕心上田。
答：是拆字对，門月为：閒；心田为思。
3、前人联：

人中柳如是；
是如柳中人。
答：是回文对

4、閒看門中月；
   思耕心上田。

二、找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因：

1、清联206、江心寺楼　李宗昉

青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。
答：青山 横郭，白水 绕城，孤屿 大江 双塔院；
       形名 动名    形名 动名    形名 形名 数名名
      偏正  动宾    偏正 动宾   偏正 偏正
       初日 芙蓉，晓风 杨柳，一楼 千古 两诗人。
       名名 连绵   名名 名名    数名 数名 数名名
       偏正           偏正 并列   偏正  偏正
很显然，上下联中词性 结构都有对不上去的地方；
之所以成对是因为：青山横郭，白水绕城。出自：李白的《送友人》的青山横北郭，白水绕东城；晓风 杨柳出自柳永的《雨霖铃》的杨柳岸晓风残月；是标准的摘句联，嵌字对，所以词性和结构都可放宽。
2、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。
答：上联的：仁 仁平平，失替；下联的：死死失替，巾帼是连绵词，亭台是并列结构，英雄是连绵词，风雨是并列结构，上下联在里结构不相当，不符合对联六相；
      之所以成对是因为：巾帼对英雄，求对得，亭台对风雨，虽死对不死，句中自对，上下联互对，是标准的：自成对和互成对，词性 平仄均可放宽。
3、清联115、岳阳楼　周元鼎
　
后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：上联下联中：文陵都平，几可都仄，平仄失对，不符合对联六相；
      之所以成对是因为：1，后先 乐忧，昔今 句中自对，上下联互对，是典型的：自成对，互成对；2，上联嵌范希文，下联嵌杜少陵，属于典型的嵌字对，所以平仄可以放宽成对。
三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地安能常住?
其人好不伤悲。
答：第一种：
此地  安能  常住?
其人  好不  伤悲。
第二种断句：
此地安  能常住?
其人好  不伤悲。

若问

古风学院联六期二班初级班G组第八讲作业：

G24-若问

一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆

   逸兴遄飞，任他风风雨雨；
   春光如许，招来燕燕莺莺。 【叠字对】

2、前人联

   閒看門中月；
   思耕心上田。 【拆字对】

3、前人联：

   人中柳如是；
   是如柳中人。 【回文对】

4、閒看門中月；
   思耕心上田。 【拆字对】

二、找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因：

1、清联206、江心寺楼　李宗昉

青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。

青山横郭，白水绕城，是主谓宾结构。初日芙蓉，晓风杨柳，是并列结构，结构不对应。
但是青山横郭，白水绕城是自成对，初日芙蓉，晓风杨柳是自成对，又化用了前人的诗句，因此允许词性放宽。
孤屿大江双塔院与一楼千古两诗人词性不对品，两诗人指谢灵运和孟浩然都曾题咏于此。暗含典故所以也允许词性放宽。

2、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。

仁，何，失替，死，自，失替，虽然重字。却属于重言联，符合联律。

3、清联115、岳阳楼　周元鼎
　
后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。

始，言，失替失对.
但是上下联分别嵌入了人名，属于嵌字对，节奏点应该是：文几知=陵始言，符合联律。

三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地 安能常住?
其人 好不伤悲。

此地安 能 常住?
其人好 不 伤悲。

小糊涂仙

古风学院联六期二班初级班G组第八讲作业
G30-小糊涂仙

一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆


逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。
【叠语对，也叫重字对】

2、前人联


閒看門中月；
思耕心上田。
【拆字对】

3、前人联：


人中柳如是；
是如柳中人。
【回文对】

4、閒看門中月；
   思耕心上田。
【拆字对】
二、找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因：

1、清联206、江心寺楼　李宗昉


青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。

横郭绕城【动宾】芙蓉，杨柳【并列】  大江【偏正】千古【并列】词性不对品。
青山横郭，白水绕城句内自对，初日芙蓉，晓风杨柳句内自对。
属于句内自对，词性结构都可以放宽。

2、民国联24、秋瑾墓  前人


巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。
不符合平仄交替，失替
求仁得仁，虽死不死句内自对，同时又上下联互对。属于重言联，可以放宽，符合传统对格。

3、清联115、岳阳楼　周元鼎

　

后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。
范希文/杜少陵  节奏点文，陵都是平，失替，但这是嵌名联，名字不能改，因此允许放宽。

三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。


此地/安能/常住?
其人/好不/伤悲。


此地安/能常住?
其人好/不伤悲。

尘埃

古风学院联六期二班初级班G副组 尘埃第八讲作业：


一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆

   逸兴遄飞，任他风风雨雨；
   春光如许，招来燕燕莺莺。 （连珠对）

2、前人联

   閒看門中月；
   思耕心上田。 （拆字对）

3、前人联：

   人中柳如是；
   是如柳中人。 （回文格）

4、閒看門中月；
   思耕心上田。 （拆字对）

二、找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因：

1、清联206、江心寺楼　李宗昉

青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。

横郭，绕城，动宾结构。芙蓉，杨柳，是并列结构，词性结构不对品。
但是青山横郭，白水绕城句内自成对，初日芙蓉，晓风杨柳也是句内自成对。其中的上句出自李白的诗中，下句出自柳永的词中。算是集句联。
根据联律通则第七条自成对与互成对以及集句联词性可放宽原则，可以成对。


2、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。

平仄失替。但属于重言联。根据联律通则词性放宽原则，可以成对。

3、清联115、岳阳楼　周元鼎
　
后乐先忧，范希文几庶知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。

平仄失替。其中的范希文和杜少陵节奏点应该在第三字上。文和陵都为平声。几庶知和始可言平仄交替也不对。
但因为联中嵌入了地名在内。不容更改。属于嵌名联，根据联律平仄可放宽原则。可成对。

三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地 安能 常住?
其人 好不 伤悲。

此地安  能常住？
其人好 不伤悲。

花落

古风学院联六期二班初级班G组第八讲作业 G04~花落
一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆
　　
逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。

答:是叠语，风风雨雨，莺莺燕燕，是顶针中的连珠

2、前人联

閒看門中月；
思耕心上田

答:是拆字联

3、前人联：

人中柳如是；
是如柳中人。

答:回文


二、找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因：

1、清联206、江心寺楼　李宗昉
　　
青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。

答:横郭是动宾，芙蓉是单纯词，词性不对。绕城动宾，杨柳并列，也不对。
这是联中自对，可以放宽要求，属于传统对格

2、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。

答:重字，平仄不对，词性不对。但是巾帼和英雄，亭台和风雨都是联内自对，它们又是联内互对，互成对和重言都属于传统对格。后面可以断成两个二言一个三言分句，符合马蹄韵句脚变格

3、清联115、岳阳楼　周元鼎
　　
后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。

答:平仄失替，词性不对品。前两个分句是联内自对，并且互对，词性可以放宽。范希文和杜少陵都是人名，属于嵌字联，属于传统对格


三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地/安能/常住?
其人/好不/伤悲。

此地安/能长住？
其人好/不悲伤
　

梅尔

古风学院联六期二班初级班G组第八讲作业G-26梅尔的作业。
一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆

   逸兴遄飞，任他风风雨雨；
   春光如许，招来燕燕莺莺。 （叠字对。连珠对）

2、前人联

   閒看門中月；
   思耕心上田。 （拆字对）

3、前人联：

   人中柳如是；
   是如柳中人。 （回文格）

4、閒看門中月；
   思耕心上田。 （拆字对）

二、找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因：

1、清联206、江心寺楼　李宗昉

青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。
答:
横郭，绕城，动宾结构。芙蓉，杨柳，是并列结构，词性结构不对品。
但是青山横郭，白水绕城句内自成对，初日芙蓉，晓风杨柳也是句内自成对。
这是联中自对，可以放宽要求，属于传统对格。



2、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。
答:句内重字。平仄失替，它们又是联内互对，互成对和重言都属于传统对格。词性可以放宽，可以成对。



3、清联115、岳阳楼　周元鼎
　
后乐先忧，范希文几庶知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答:平仄失替。词性不对应。但此联属于嵌字联，词性可以放宽。属于传统对格



三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。
此地/安能/常住?
其人/好不/伤悲。

此地安/能长住？
其人好/不悲伤
　

衬心

古风六二班 G组-27衬心第八讲作业

一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆

逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。【联内分句自对、叠语对（重字对）】

2、前人联

閒看門中月；
思耕心上田。【拆字对：閒——門和月。思——心和田】

3、前人联：

人中柳如是；
是如柳中人。【回文对】

4、閒看門中月；

     思耕心上田。 【拆字对】

二、找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因：

1、清联206、江心寺楼　李宗昉

青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。

答：青山横郭【主谓】白水绕城【主谓】初日芙蓉【并列】晓风杨柳【并列】，词性结构不对品。

青山横郭与白水绕城、初日芙蓉与晓风杨柳属于句内自对，词性结构可以放宽。

2、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。

答：联内平仄失替，但属于联内分句自对，叠语对中的重言对，叠语对的平仄和词性、结构，允许有所放宽。

3、清联115、岳阳楼　周元鼎

后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。

答：范希文对杜少陵，节奏点都在第三字，在上下联同位平仄失对。属于嵌名对，但因为人名等不容人改，所以这类嵌名联，常会出现平仄失替，因此允许平仄放宽。

三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地/安能/常住?
其人/好不/伤悲。

此地安/能常住?
其人好/不伤悲。

风吹草低

G17-风吹草低
一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟庆

逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。
答：连珠对

2、前人联

閒看門中月；
思耕心上田。
答：析字对

3、前人联：

人中柳如是；
是如柳中人。
答：回文对

二、找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因：

1、清联206、江心寺楼　李宗昉
青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。
答：青山横郭，与（白水绕城）属于词组间自对。“初日芙蓉”，与“晓风杨柳”，属于词组间自对。词性，平仄可以放宽

2、民国联24、秋瑾墓  前人
巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。
答：仁。死属于重言联平仄可以放宽。

3、清联115、岳阳楼　周元鼎　
后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：“范希文”与“杜少陵”节奏点在第三字上，平仄不对。但因人名不容人改，嵌名联允许平仄放宽

三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。
此地安能/常住?      
其人好不/悲伤

此地安/ 能常住
其人好/ 不伤悲。

尘埃

古风学院联六期二班初级班G组第八讲作业
G14-天空飞雪
一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟庆

逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。
答：连珠对

2、前人联

閒看門中月；
思耕心上田。
答：析字对

3、前人联：

人中柳如是；
是如柳中人。
答：回文对

二、找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因：

1、清联206、江心寺楼　李宗昉
青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。
答：“横郭”与“芙蓉”，“绕城”与“杨柳”词性，结构不符合，但“横郭”与“绕城”，“芙蓉”与“杨柳”属当句对，词性，结构放宽
上下联没有工对，但句中自对，属宽对，所以可以成对。
。
2、民国联24、秋瑾墓  前人
巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。
答：求仁得仁，虽死不死  不符合平仄要求。词性不相当。但“求仁”与“得仁”，句内自对，“虽死”，“不死”句内自对，“求仁得仁”与“虽死不死”上下联互对。句子自对，词性放宽，不能因律害意，所以可以成对

3、清联115、岳阳楼　周元鼎　
后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：“范希文”与“杜少陵”节奏点在第三字上，平仄不对。但因人名不容人改，嵌名联允许平仄放宽

三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。
此地安能/常住?      
其人好不/悲伤
此地安/ 能常住
 其人好/ 不伤悲。

淡然微笑

六期初级班第八讲作业：G16-淡然微笑
一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆
　　
逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。
答：叠语对
2、前人联

閒看門中月；
思耕心上田。
答：析字对
3、前人联：

人中柳如是；
是如柳中人。
答：回文对
二、找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因：

1、清联206、江心寺楼　李宗昉
　　
青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。
答：“横郭”与“芙蓉”，“绕城”与“杨柳”词性结构都不对应，但“横郭”与“绕城”，“芙蓉”与“杨柳”句中自对。
上下联没有工对，但句中自对，属宽对，所以可以成联。
2、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。，
答：上下联平仄失替。
句子自对，词性放宽，不能因律害意，所以可以成联。
3、清联115、岳阳楼　周元鼎
　　
后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：“范希文”和“杜少陵”是人名，节奏点在第三个字，由此看平仄失对了！
嵌名联可以这样
三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地安/能常住?
其人好/不伤悲
答：喜。
此地/安能/常住?
其人/好不/伤
悲。　
答：悲。

彩虹天空

古风学院第六期第八讲作业g25彩虹天空
一，判断下列对联采用何种传统对格？
1，清联230海棠吟社  麟庆
逸兴遄飞，任他风风雨雨。
春光如许，招来燕燕莺莺。
叠字对

2，前人
閒看门中月
思耕心上田
拆字对
3，前人
人中柳如是
是如柳中人
回文对

二，找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因。
1，清联206江心诗楼  李宗昉
青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院。
初日芙蓉，晓风杨柳，一篓千古两诗人。
不符合词性对品
可以成对的原因是句内自对
2，民国24秋瑾墓，前人。
巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨。
亭台悲风雨，虽死不死终自由。
不符合平仄对立。可以成对的原因是重言联，根据联律通则词性放宽的原则，可以成对。
3，清联115岳阳楼 周元鼎
后乐先忧，范希文庶几知道。
昔闻今上，杜少陵始可言诗。
不符合平仄对立，都是，属于嵌名联，根据联律通则平仄可以放宽的原则，可以成对。
三，下列对联断句不同，有相反的联意，请做出两种断句。
此地   安能   常住？
其人   好不   悲伤
此地安   能常住？
其人好  不悲伤

竹海听风

六期初级班第八讲作业：

G23-听风

一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆
　　
逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。

答：叠语对


2、前人联

閒看門中月；
思耕心上田。

答：析字对（拆字）


3、前人联：

人中柳如是；
是如柳中人。

答：回文对


二、找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因：

1、清联206、江心寺楼　李宗昉
　　
青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。
答：上联的青山横郭和白水绕城都是主谓结构，而下联的初日芙蓉和晓风杨柳都属并列结构，不符合六要素中的词性对品。但是青山横郭与白水绕城、初日芙蓉与晓风杨柳都是句内自对，所以词性结构可以放宽成对。

2、民国联24、秋瑾墓  前人
巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。

答：此联内的平仄失替了，不符合平仄交替，但是由于联内分句自对，叠语对中的重言对，因为叠语对的平仄和词性允许放宽，所以成对。

3、清联115、岳阳楼　周元鼎
后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。

答：此联属于嵌名对，范希文对杜少陵，上下联的节奏点同位平仄失对。但是人名等不容人改，所以嵌名联允许平仄放宽成对。


三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地/安能常住?
此地安/能常住

其人/好不伤悲。
其人好/不伤悲
　

竹海听风

六期初级班第八讲作业：

G23-听风

一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆
　　
逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。

答：叠语对


2、前人联

閒看門中月；
思耕心上田。

答：析字对（拆字）


3、前人联：

人中柳如是；
是如柳中人。

答：回文对


二、找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因：

1、清联206、江心寺楼　李宗昉
　　
青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。
答：上联的青山横郭和白水绕城都是主谓结构，而下联的初日芙蓉和晓风杨柳都属并列结构，不符合六要素中的词性对品。但是青山横郭与白水绕城、初日芙蓉与晓风杨柳都是句内自对，所以词性结构可以放宽成对。

2、民国联24、秋瑾墓  前人
巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。

答：此联内的平仄失替了，不符合平仄交替，但是由于联内分句自对，叠语对中的重言对，因为叠语对的平仄和词性允许放宽，所以成对。

3、清联115、岳阳楼　周元鼎
后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。

答：此联属于嵌名对，范希文对杜少陵，上下联的节奏点同位平仄失对。但是人名等不容人改，所以嵌名联允许平仄放宽成对。


三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地/安能常住?
此地安/能常住

其人/好不伤悲。
其人好/不伤悲
　

丽江

第八讲作业：G28-思念
一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆

逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。
[叠语对]

2、前人联

閒看門中月；
思耕心上田。
[析字对]

3、前人联：

人中柳如是；
是如柳中人。
[回文对]


二、找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因：

1、清联206、江心寺楼　李宗昉

青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。

横郭是动宾结构， 芙蓉是连绵词 ，词性不符 。 绕城是动宾结构 ，杨柳是并列结构，词性不同，  不符合词性对品  。
青山对白水， 横郭对绕城 ， 孤屿对双塔， 初日对晓风  ，芙蓉对杨柳 ，一楼对两诗，都属于句内自对。
因为句内自对的传统对格可以放宽词性和结构，所以可以成联。

2、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。

上下联平仄失替。但因属于重言对，可以放宽词性及格律。符合联律规则，所以成联。

3、清联115、岳阳楼　周元鼎
　
后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。

失对，但因为是嵌名对，人名不可更改，可以放宽词性和格律，符合联律规则。
三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。
此地/安能/常住?
其人/好不/伤悲。

此地安/ 能常住?
其人好/ 不伤悲。

洁白无瑕

第八讲作业G-13无暇

一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆

逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。 叠语对

2、前人联

閒看門中月；
思耕心上田。析字对

3、前人联：

人中柳如是；
是如柳中人。回文对

4、閒看門中月；
   思耕心上田。拆字对

二、找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因：

1、清联206、江心寺楼　李宗昉

青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。

“横郭”与“芙蓉”，“绕城”与“杨柳”词性，结构不符合，但“横郭”与“绕城”，“芙蓉”与“杨柳”属当句对，词性，结构放宽
上下联没有工对，但句中自对，属宽对，所以可以成对。
2、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。

上下联平仄失替。
句子自对，词性放宽，不能因律害意，所以可以成联。

3、清联115、岳阳楼　周元鼎
　
后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。
“范希文”与“杜少陵”节奏点在第三字上，平仄不对。但因人名不容人改，嵌名联允许平仄放宽


三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地/安能/常住?
其人/好不/伤悲。
此地安/能常住?
其人好/不伤悲。

丽江

G15拽丫头

一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆
　　
逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。
（叠字格）
2、前人联

閒看門中月；
思耕心上田。
（拆字格）
3、前人联：

人中柳如是；
是如柳中人。
（回文格）


二、找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因：

1、清联206、江心寺楼　李宗昉

青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。

横郭，绕城，动宾结构。芙蓉，杨柳，是连绵词，词性结构不对品。
但是青山横郭，白水绕城，初日芙蓉，晓风杨柳这些都是句内自成对。其中的上句出自李白的诗中，下句出自柳永的词中。算是集句联。
根据联律通则第七条自成对与互成对以及集句联词性可放宽原则，可以成对。


2、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。

平仄失替。但属于重言联。根据联律通则词性放宽原则，可以成对。

3、清联115、岳阳楼　周元鼎
　
后乐先忧，范希文几庶知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。

平仄失替。
但因为联中嵌入了地名在内。属于嵌名联，根据联律平仄可放宽原则。可成对。


三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地 / 安能常住?
其人 / 好不伤悲。
　
此地安 / 能常住？
其人好 / 不伤悲。

丽江

第八讲作业：G10-腊梅花一、判断下列对联采用何种传统对格？
1、清联230、海棠吟社　
麟 庆 逸兴遄飞，任他风风雨雨；
春光如许，招来燕燕莺莺。 风风雨雨对莺莺燕燕（叠字联 ）
2、前人联 閒看門中月； 思耕心上田。 （拆字联）
3、前人联： 人中柳如是； 是如柳中人。
回文对
二、找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因： 1、清联206、江心寺楼　李宗昉
青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。
横郭是动宾结构， 芙蓉是连绵词 ，词性不符 。 绕城是动宾结构 ，杨柳是并列结构，词性不同，  不符合词性对品  。 青山对白水， 横郭对绕城 ， 孤屿对双塔， 初日对晓风  ，芙蓉对杨柳 ，一楼对两诗，都属于句内自对。 因为句内自对的传统对格可以放宽词性和结构，所以可以成联。
2、民国联24、秋瑾墓 
 前人 巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。
上下联平仄失替。但因属于重言对，可以放宽词性及格律。符合联律规则，所以成联。 3、清联115、岳阳楼　周元鼎 　
后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。
失对，但因为是嵌名对，人名不可更改，可以放宽词性和格律，符合联律规则。
三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。
此地安/能常住。
其人好/不伤悲。
此地/安能常住?
其人/好不伤悲。

尘埃

第八讲作业G12青梅

一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆

   逸兴遄飞，任他风风雨雨；
   春光如许，招来燕燕莺莺。 【叠字对】

2、前人联

   閒看門中月；
   思耕心上田。 【拆字对】

3、前人联：

   人中柳如是；
   是如柳中人。 【回文对】

4、閒看門中月；
   思耕心上田。 【拆字对】

二、找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因：

1、清联206、江心寺楼　李宗昉

青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。

青山横郭，白水绕城，是主谓宾结构。初日芙蓉，晓风杨柳，是并列结构，结构不对应。
但是青山横郭，白水绕城是自成对，初日芙蓉，晓风杨柳是自成对，又化用了前人的诗句，因此允许词性放宽。
孤屿大江双塔院与一楼千古两诗人词性不对品，两诗人指谢灵运和孟浩然都曾题咏于此。暗含典故所以也允许词性放宽。

2、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。

仁，何，失替，死，自，失替，虽然重字。却属于重言联，符合联律。

3、清联115、岳阳楼　周元鼎
　
后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。

始，言，失替失对.
但是上下联分别嵌入了人名，属于嵌字对，节奏点应该是：文几知=陵始言，符合联律。

三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地 安能常住?
其人 好不伤悲。

此地安 能 常住?
其人好 不 伤悲。

晴沙万顷

G31 晴沙万顷



一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆

   逸兴遄飞，任他风风雨雨；
   春光如许，招来燕燕莺莺。
---  叠字对，句内自对

2、前人联

   閒看門中月；
   思耕心上田。
  --- 拆字对

3、前人联：

   人中柳如是；
   是如柳中人。
---   回文对

4、閒看門中月；
   思耕心上田。
---拆字对

二、找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因：

1、清联206、江心寺楼　李宗昉

青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。

青山横郭，白水绕城，
主谓宾结构
初日芙蓉，晓风杨柳
并列结构
结构不对应。
但，青山横郭，白水绕城自成对，初日芙蓉，晓风杨柳自成对，且前人诗句，因此允许宽对。
孤屿大江双塔院
一楼千古两诗人
词性不对品，但，两诗人指谢灵运和孟浩然都曾题咏于此，引用典故，允许宽对。

2、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼拜英雄，求仁得仁/又何怨；

亭台悲风雨，虽死不死终自由。

仁，何，失替。死，自，失替。重言联且成语入联，故允许。

3、清联115、岳阳楼　周元鼎
　
后乐先忧，范希文/庶几知道；
昔闻今上，杜少陵/始可言诗。

始，言，失替失对.
但嵌入了人名，属于嵌字对，允许宽对。

三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地//安能/常住?
其人//好不/伤悲。

此地安/能常住?
其人好/不伤悲。

青丝欲绾

古风学院联六期二班初级班G组第八讲作业：

G09青丝欲绾

一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆

   逸兴遄飞，任他风风雨雨；
   春光如许，招来燕燕莺莺。 【叠字对】

2、前人联

   閒看門中月；
   思耕心上田。 【拆字对】

3、前人联：

   人中柳如是；
   是如柳中人。 【回文对】

4、閒看門中月；
   思耕心上田。 【拆字对】

二、找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因：

1、清联206、江心寺楼　李宗昉

青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。

青山横郭，白水绕城，是主谓宾结构。初日芙蓉，晓风杨柳，是并列结构，结构不对应。
但是青山横郭，白水绕城是自成对，初日芙蓉，晓风杨柳是自成对，又化用了前人的诗句，因此允许词性放宽。
孤屿大江双塔院与一楼千古两诗人词性不对品，两诗人指谢灵运和孟浩然都曾题咏于此。暗含典故所以也允许词性放宽。

2、民国联24、秋瑾墓  前人

巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨；
亭台悲风雨，虽死不死终自由。

仁，何，失替，死，自，失替，虽然重字。却属于重言联，符合联律。

3、清联115、岳阳楼　周元鼎
　
后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。

始，言，失替失对.
但是上下联分别嵌入了人名，属于嵌字对，节奏点应该是：文几知=陵始言，符合联律。

三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

此地/ 安能常住?
其人 /好不伤悲。

此地安/ 能常住?
其人好 /不伤悲。

花无言

六期初级班第八讲作业G-山水相依：

一、判断下列对联采用何种传统对格？

1、清联230、海棠吟社　麟 庆
　　
   逸兴遄飞，任他风风雨雨；
   春光如许，招来燕燕莺莺。(叠语对)


2、前人联

   閒看門中月；
   思耕心上田。（析字对）

3、前人联：

   人中柳如是；
   是如柳中人。（回文联）

4、閒看門中月；
     思耕心上田。（析字对）


二、找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因：

1、清联206、江心寺楼　李宗昉
　　
   青山/横郭，白水/绕城，孤屿大江/双塔院；
   
   初日/芙蓉，晓风/杨柳，一楼千古/两诗人。
   
答：词性不对品，结构失对。上联的青山和白水，横郭和绕城；下联的初日和晓风，
     芙蓉和杨柳都是联内自对。而双塔院和两诗人则是上下联互对，所以可以成联

2、民国联24、秋瑾墓  前人

   巾帼/拜/英雄，求仁得仁/又何怨；
   亭台/悲/风雨，虽死不死/终自由。
               
答：词性不对品,求仁,得仁,动宾词组,虽死,不死,动词性偏正词组°何怨,动词性偏正词组,自由,连绵词°
    后分句二位四位平仄失替°因为是叠字对,且句内自对,故平仄可以放宽°

3、清联115、岳阳楼　周元鼎
　　
   后乐先忧，范希文/庶几/知道；
   昔闻今上，杜少陵/始可/言诗。

答：违返了平仄相反°范希文,杜少陵,步脚都平°
    它是传统对格中的嵌名对°所以平仄可以放宽°



三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。

    此地安/能常住?
    其人好/不伤悲。
　  
    此地/安能/常住?
    其人/好不/伤悲。

青丝欲绾

第八讲作业G-寒流 一、判断下列对联采用何种传统对格？  1、清联230、海棠吟社　麟 庆  　　 逸兴遄飞，任他风风雨雨；  春光如许，招来燕燕莺莺。  连珠对 2、前人联  閒看門中月； 思耕心上田。 析字对 3、前人联：  人中柳如是； 是如柳中人。  回文对 二、找出下列对联不符合六要素之处，说明可以成对的原因：  1、清联206、江心寺楼　李宗昉  　　 青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；  初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。  芙蓉：连绵词，横郭，动宾。杨柳，并列，绕城，动宾。词性没有对着，属于规则对联词性放宽。 2、民国联24、秋瑾墓  前人  巾帼拜英雄，求仁得仁又何怨； 亭台悲风雨，虽死不死终自由。 平仄失替失对，属于重言对，词性平仄放宽 3、清联115、岳阳楼　周元鼎  　　 后乐先忧，范希文庶几知道；  昔闻今上，杜少陵始可言诗。   词性没有对着，属于趣对 三、下列对联断句不同，有相反的联意。请做出两种断句。  此地安能常住? 其人好不伤悲。 1此地安/能常住   其人好/不伤悲　  2.此地安能/常住     其人好不/伤悲

竹海听风

竹海听风 发表于 2015-6-26 22:25
六期初级班第八讲作业：

G23-听风

谢谢老师