沧浪书院楹联三期初级班吟风组第三讲【一】作业

林涧传清鸣

沧浪书院楹联三期初级班第三讲【一】作业：
学号网名:


一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】

2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】


二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】


2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】


三、析联并试对句：

隔窗人语细【晴空飞燕】
析联：
对句：

【作业截止下周二】

花儿花开

初级班第三讲【一】作业：
吟风55~花儿花开
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。
1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
答：上联残星几点，下联旭日一轮，不是一个时间段，所以是时隔。
2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
答：上联优柔寡断有心无力，下联雄心壮志，信心满满，上下联意义不相关，所以意隔。
二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。
1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
答：上联说的水景，落日，下联说的也是水景，落日，上下联说的一个意思，所以这幅对联合掌。
2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
答：四海，五湖说的都是四面八方，全国各地，传佳讯，报好音，说的都是好消息，上下联意思都是说四面八方，全国各地传来报来好消息，所以这幅对联合掌。
三、析联并试对句：
隔窗人语细【晴空飞燕】
析联：（我）隔着窗户听见人小声说话。语细，说明不是彪形大汉，应该是大美女。人语细，说明人在开心快乐的交谈。
对句：望处客来娇［花儿花开］

偶然。

沧浪书院楹联三期初级班第三讲【一】作业：
学号网名:吟风23-偶然


一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
时隔：星星是夜晚才会出现的景物，而太阳是白天出现的景物。所以时隔。

2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
意隔：因为上下联各说各话，所以没有关联。

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
合掌。几点和一方都是数量词，清波和静水说的都是水。追和抱是动词。落日和斜阳指的都是傍晚的太阳，是同一种景。所以合掌。

2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
合掌。四海和五湖都是名词泛指湖和海。传和报皆是动词。佳讯和好音都是指好消息。所以合掌。

三、析联并试对句：

隔窗人语细【晴空飞燕】
析联：隔着轩窗佳人的轻声细语传入耳中（听觉），
出句：隔窗人语细【晴空飞燕】
对句：扑鼻杏花香【偶然】

快乐海

沧浪书院楹联三期初级班第三讲【一】作业：
学号网名:吟风13-快乐海


一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
答：此联上联残星是晚上，下联旭日是早上，所以时隔，也是景隔；从整副联看，上联冷色调，下联暖色调，属意隔。
2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
答：此联空有诗心与好携壮志属景隔、意隔。

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
答：合掌。清波与静水合掌；追落日与抱斜阳合掌。

2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
答：此联合掌。五湖与四海合掌；传与报合掌；佳讯与好音合掌。

三、析联并试对句：

隔窗人语细【晴空飞燕】
析联：隔着窗子听着里面的人柔声细语的谈话。
对句：吹面夜风寒

海纳百川巢湖

初级班第三讲【一】作业：
学号网名:吟风12-海纳百川巢湖
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。
1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
答：上联夜晚，下联白天。时隔。
2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
上联表达无奈，下联表达壮志。意隔
二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。
1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
不是合掌。上联表示夕阳照在清波荡漾的水面，映出波光；下联表示一方平静的水面映抱着斜阳。
2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
合掌。上下联都表示到处都传来好消息。句意相同、雷同。
三、析联并试对句：
隔窗人语细【晴空飞燕】
析联：动宾+主谓状，隔窗是动宾；人语是主谓；细状语。人隔着窗 听到屋内人讲话很轻。这是听觉。
对句：掀幔蝶飞低

初级班第三讲
【一】作业：
吟风02一文梦心扬


一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。


1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
答：时隔
2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
答：意隔
诗心和壮志意思不联


二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。


1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
答：合掌
    追落日和抱斜阳一个意思。


2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
答：合掌，传佳讯和报好音一个意思。


三、析联并试对句：


隔窗人语细【晴空飞燕】
析联：隔窗／人语／细，隔着窗户听屋里面人悄悄说话声。
对句：满院梅花香

秋莫

滄浪书院楹联三期
初级班第三讲【一】作业：
吟风29-戈平
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。
1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
答：上联夜晚，下联白天。时隔。
2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
上联表达无奈，下联表达壮志。意隔
二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
答：合掌。清波与静水合掌；追落日与抱斜阳合掌。

2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
答：此联合掌。五湖与四海合掌；传与报合掌；佳讯与好音合掌。

三、析联并试对句：

隔窗人语细【晴空飞燕】
析联：隔着窗子听着里面的人柔声细语的谈话。
对句：对水恨流长

沧浪书院楹联三期初级班第三讲作业：

吟风07－墨竹居士

一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？
     说明判断理由。

1、时隔。理由:非同一时间段。
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】

2、意隔。理由:上下联意义不紧凑。
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】


二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、合掌。理由:清波对静水，落日对斜阳。
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】


2、合掌。理由:五湖对四海，佳讯对好音。
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】


三、析联并试对句：

隔窗人语细【晴空飞燕】
析联：隔着窗，便觉得窗内的声音小。
对句：过雨碧荷新。

沧浪书院楹联三期初级班第三讲【一】作业：
学号网名:吟风：08·明珠


一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
比联时隔，灿星是黎明前，旭日是日初出时，不是一个时间段。
2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
此联意隔，上下联意义不相关
二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】

此联合掌，几点和一方意义接近，落日和斜阳也是一个意思。
2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
此联合掌，四海五湖意义接近，佳讯好音意义相同，传和报意思也一样

三、析联并试对句：

隔窗人语细【晴空飞燕】
析联：人在窗外便听见屋里有人说话，语音细腻，甜柔，一定是美女
对句：望月彩云柔

意隔初级班第三讲【一】作业：
吟风43-如梦
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。
1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
时隔
理由：残星、旭日不是一个时间段。
2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
意隔
理由：上联是只说不做，下联信心满满，表达的意思不关联。
二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。
1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
合掌
理由：落日和斜阳的意思相同。
2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
合掌
理由：传佳讯、报好音意思相同。
三、析联并试对句：
隔窗人语细【晴空飞燕】
析联：隔着窗户听不清屋内悄悄话。
对句：开卷水流清【如梦】

初级班第三讲【一】作业：
吟风32～陌上
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
答：时隔。星和日是两个时间的景物。
2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
答：意隔。上联说不能纵笔抒情，下联说壮志擎天，各说个的。

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
答：合掌。都在说夕阳西下的水面。

2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
答：合掌。都是一个意思，从八方传来好讯。

三、析联并试对句：

隔窗人语细【晴空飞燕】
析联：
    1、细细的聊天声，原来是祖孙俩在亲热。
    2、俩人小声地说话，思考者如何下棋。
   3、隔着窗户听室外一对情人唧唧我我的。

对句：隔窗人语细【晴空飞燕】

（1）隔窗人语细【晴空飞燕】
           赏月稚孙亲

（2）隔窗人语细【晴空飞燕】
          对弈案茶香

（3）隔窗人语细【晴空飞燕】
          入抱月光柔

绛雪

沧浪书院楹联三期初级班第三讲【一】作业：
吟风40-绛雪


一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
答：此联上联残星是晚上，下联旭日是早上，所以时隔，也是景隔；从整副联看，上联冷色调，下联暖色调，属意隔。
2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
答：此联空有诗心与好携壮志属景隔、意隔。

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
答：合掌。清波与静水合掌；追落日与抱斜阳合掌。

2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
答：此联合掌。五湖与四海合掌；传与报合掌；佳讯与好音合掌。

妮妮

沧浪书院楹联三期初级班第三讲【一】作业：
学号网名:吟风-妮妮


一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
时间隔：一个说白天，一个说晚上，

2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
意隔：上下联各说各的，互相不搭边，

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】

合掌。，上下联一个意思，

2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
合掌。上下联还是一个意思

三、析联并试对句：

隔窗人语细【晴空飞燕】
析联：隔窗人的轻声细语。，
出句：隔窗人语细【晴空飞燕】
对句：对岸雁声娇

a八戒

沧浪书院楹联三期初级班第三讲【一】作业：
学号网名:吟风-八戒


一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
时间隔：一个说白天，一个说晚上，

2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
意隔：上下联各说各的，互相不搭边，

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】

合掌。，上下联一个意思，

2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
合掌。上下联还是一个意思

三、析联并试对句：

隔窗人语细【晴空飞燕】
析联：隔窗人的轻声细语。，
出句：隔窗人语细【晴空飞燕】
对句：入耳鬼哭烦

沧浪书院楹联三期初级班第三讲【一】作业：
吟风15—求是
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。
1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
景隔（上悲下乐）
2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
景隔（上哀下豪）
二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。
1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
合掌（清波与静水、落日与斜阳等，均意同）
2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
合掌（四海与五湖、佳讯与好音等，均意同）
三、析联并试对句：
隔窗人语细【晴空飞燕】
析联：隔着窗子，听着人的细微交谈之声。
对句：绕屋鸟鸣多。

真人

初级班第三讲【一】作业：

一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】

属于时隔，见太阳时无星星

2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】

意隔了，文人柔和，武将刚强。

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
说的是同一个事件，合掌了

2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
合掌了，
五湖四海一块事，
传报一回事，
佳讯好音一回事。

三、析联并试对句：

隔窗人语细【晴空飞燕】
析联：隔着窗户，俩人说悄悄话。
对句：同穴燕声绵。

滄浪书院楹联三期
初级班第三讲【一】作业：
吟风50-雨梦
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。
1、残星几点雁横塞【赵嘏】
      旭日一轮水映天【联友】
答：时隔 上联指夜晚，下联指白天。
2、空有诗心难纵笔【联友】
      好携壮志更擎天【联友】
答：意隔，上联与下联表达心境不同。         
二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、几点清波追落日【联友】
      一方静水抱斜阳【联友】
答：合掌。表达时间与场景差不多。

2、四海传佳讯【联友】
      五湖报好音【联友】
答：合掌。都是四处传达，表达意思一致。

三、析联并试对句：

隔窗人语细【晴空飞燕】
析联：隔着窗子听着里面的人柔声细语。隔窗／人语／细
对句：映月水波微（雨梦）

沧浪书院楹联三期初级班第三讲【一】作业：
学号网名:吟风05-人淡如菊




一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。


1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】

答：时隔景隔，残星几点和旭日一轮不可能出现在同一画面。

2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】

答：意隔，上联无奈伤感，下联积极豪壮。


二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。


1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】


答：合掌清波和静水是一个意思，落日和斜阳也是同一物象。

2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】


答：合掌，四海五湖语意相同，佳讯好音语意相同。

三、析联并试对句：


隔窗人语细【晴空飞燕】

析联：隔着窗户听屋里有人说话声，

对句：佛面晚风柔【人淡如菊】

博宣

沧浪书院楹联三期初级班第三讲【一】作业：
学号网名:吟风57-博宣

一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。
1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
存在时隔和景隔，出句描写夜晚而对句描写白天，存在时隔；残星和旭日不会同一时间出现，存在景隔。
2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
存在意隔，出句表现难过忧愁而对句表现雄心壮志，出现意隔。

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。
1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
存在合掌，“清波”与“静水”近义，“落日”与“斜阳”同义，句意相似，故存在合掌。
2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
合掌，“五湖”，“四海”都表示各个地方的意思，“传”与“报”近义，“佳讯”与“好音”近义。

三、析联并试对句：
隔窗人语细【晴空飞燕】
析联：断句：隔窗/人语/细

句意：隔着窗户听见里面人的轻声细语
对句：映壁月光凉

山林江海散人

沧浪书院楹联三期初级班第三讲【一】作业：
学号网名:吟风55—山林江海散人


一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
时隔：星星，夜晚出现的景；太阳，白天出现的景。

2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
意隔：上下联内容上没有关联，错得远。

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
合掌。几点和一方，数量词，清波和静水，都是水。追和抱是动词。落日和斜阳指的都是傍晚的太阳，同一种景。

2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
合掌。四海和五湖，名词，意义相同。传和报，动词，意义相同。佳讯和好音都是指好消息，意义相同。

三、析联并试对句：

隔窗人语细【晴空飞燕】
析联：隔着窗子，听到人的轻声细语（听觉）。
出句：隔窗人语细【晴空飞燕】
对句：敲韵脑瓜灵

有木生枝1

吟风01-有木生枝
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。
1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
答：不是一个时间段，所以是时隔。
2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
答：上联优柔寡断有心无力，下联壮志满怀，上下联意义不相关，所以意隔。
二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。
1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
答：上联说的水景，落日，下联说的也是水景，落日，上下联说的一个意思，所以这幅对联合掌。
2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
答：四海，五湖说的都是全国各个地方所以这幅对联合掌。
三、析联并试对句：
隔窗人语细【晴空飞燕】
析联：隔着窗户听见有人在小声说话。
对句：推门夜雨凉

初级班第三讲【一】作业：
吟风30-雪松
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
答:时隔。残星和旭日不能同框。
2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
答:意隔。上联犹豫不决，下联豪气冲天。

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
答:上联几点清波  对  一方静水，都是水。追落日和抱斜阳，都是太阳。合掌。

2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
答:上下联都是四面八方传来好消息的意思。合掌。
三、析联并试对句：
隔窗人语细【晴空飞燕】
析联：隔着窗户听到室内或室外说话的声音很小。
对句:临岸水烟柔

初级班第三讲【一】作业：
学号网名:吟风46-如意
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。
1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
答：上联夜晚，下联白天。时隔。
2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
上联表达无奈，下联表达壮志。意隔
二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。
1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
合掌。上联夕阳照在清波荡漾的水面，映出波光；下联一方平静的水面映抱着斜阳。
2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
不合掌。
三、析联并试对句：
隔窗人语细【晴空飞燕】
析联：动宾+主谓状，隔窗是动宾；人语是主谓；细状语。人隔着窗 听到屋内人讲话很轻。这是听觉。
隔窗人语细
残月鸟声稀
对句：如意

周飞宇

初级班第三讲【一】作业：

一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
时隔，一个是晚上，一个是初晨
2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
意隔，有心下笔，未下，可能没有巧思吧，下联就显得牛头不对马嘴，如果上写，珍惜时间发狠读书，三更睡，五更起，可能会对一点。
二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】

不合掌，可以是描述一段时间内不同时间点的形象，我弄出动静水面荡漾，水圈向着落日前进，过一段时间后，又静静地环抱着斜阳。
2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】

合掌，表达意思雷同，五湖四海传来好消息
三、析联并试对句：

隔窗人语细【晴空飞燕】
析联：隔着窗儿，窗里的人声音细柔。可以套一个情境，苏轼的妹夫正被考核，苏轼的妹妹，声音轻柔，细细的，表现出大家闺秀的矜持
对句：立院我声狂

花自月

沧浪书院楹联三期初级班第三讲【一】作业：
学号网名:吟风59-风花雪月

一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。
1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
存在时隔和景隔，出句描写夜晚而对句描写白天，存在时隔；残星和旭日不会同一时间出现，存在景隔。
2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
存在意隔，出句表现难过忧愁而对句表现雄心壮志，出现意隔。

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。
1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
存在合掌，“清波”与“静水”近义，“落日”与“斜阳”同义，句意相似，故存在合掌。
2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
合掌，“五湖”，“四海”都表示各个地方的意思，“传”与“报”近义，“佳讯”与“好音”近义。

三、析联并试对句：
隔窗人语细【晴空飞燕】
析联：断句：隔窗/人语/细
句意：隔着窗户听见里面人的轻声细语
对句：依树鸟声幽

暮雪千山

一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】答：残星、旭日时隔。残星是晚上，旭日是白天，两者不在同一画面。

2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
答：意隔。上联失意，下联得志。

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
答：合掌。清波，静水同属一个意思。落日，斜阳也一样。两者所表达的一样。

2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
答：合掌。四海，五湖，佳讯，好音都是一样的意思。


三、析联并试对句：

隔窗人语细【晴空飞燕】
析联：隔着的窗户传来轻轻的话语声
对句：入户客心惊【暮雪千山】
对句：对镜花颜娇【暮雪千山】

晨风晓月m

初级班第三讲【一】作业：
晨风晓月
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
答：上下句时隔、意隔、景隔兼有，残星几点是夜晚景象，旭日是清晨的景象，即景隔又时隔，上下句各说各话，没有相互关联，所以也属意隔。
2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
答：此联属于意隔，上下句内联不相谐，没有关联性。

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
答：上下句表达的基本都是水映斜阳的意思，可以判定为合掌。

2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
五湖、四海都是指全国各地，佳讯、好音都是好消息的意思，上下句就都是表达一个意思，所以可以判定为合掌。

三、析联并试对句：

隔窗人语细【晴空飞燕】
析联：隔着窗户，有人在轻声细语（的对我诉说…）
对句：俯耳笑颜深

有你幸福

沧浪书院楹联三期初级班第三讲【一】作业：
学号网名:吟风58-有你幸福


一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
答：联中上联残星是晚上，下联旭日是早上，是时隔，也是景隔；整副联，上联冷色调，下联暖色调，也是意隔。
2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
答：联中空有诗心与好携壮志属于意隔。

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
答：合掌。清波和静水合掌；追落日和抱斜阳也合掌。

2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
答：合掌。五湖和四海合掌；传和报合掌；佳讯和好音也合掌。

三、析联并试对句：

隔窗人语细【晴空飞燕】
析联：隔着窗子听到里面的人轻声细语的说话。
对句：入夜灯影微

晴空飞燕

沧浪书院楹联三期初级班第三讲【一】作业：
吟风组：学号06，网名:秋游


一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
答：残星为夜色，旭日为白天，所以本联时隔。
2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
答：上联(空有)，说明书到用时方恨少的感叹，而下联(壮志)，信心百倍，上下意思相反，所以称意隔。

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
答：上下联同时用了数量词，几点与一方。定语，清(波)与静(水)，落(日)与斜(阳)，动词追与抱，所以本联称之合掌。

2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
答：以上联同理，四海与五湖(名词)，传与报钧为动词，佳讯与好音同为好消息，所以本联合掌。

三、析联并试对句：

隔窗人语细【晴空飞燕】
析联：隔着轩窗他(她)人轻声细语传入耳中。小轩窗，正梳妆，前者听，后者梦见，手法似是相似。
对句：迎面桂花香

嘉懿bei

初级班第三讲【一】作业：

一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。
1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
答：时隔。
2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
答：意隔。

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。
1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
答：合掌。
2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
答：合掌。

三、析联并试对句：
隔窗人语细 【晴空飞燕】

答：近海涛声急 【嘉懿】