古风学院联校十八期版主
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发表于 2023-11-3 19:51:07
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词八中级第十讲论坛作业点评总结:
这次的作业是中级班最后一课,总的来说,同学们都努力了。特别是作业的前几位同学,都有突破,不是多读几遍,真的找不出毛病来。可后边的同学,就有点不尽如意了,希望同学们在写作业之前,多多看几遍本讲的讲义,看看领字是怎么运用的,大家看看这个同学的领字句,领了吗?
不知何处,小童闹,兔儿惊。
两鬓斑白,也算是,只为情。
另外,最后的领字,运用不得当,最后的一字领,应该是一步三叹,步步相随,对偶并递进,而且还要前后呼应。例如:
过沙溪急,霜溪冷,月溪明。
但远山长,云山乱,晓山青。
当然有的也对偶了,上下片不能前后呼应。例如:
望白云飘,彩云降,朵云迎。
愿老年寿,中年壮,少年英。
另外,有的把景色颠倒了,春天花开的先后顺序,应该是杏花、桃花、梨花,初春,应该先是莺歌燕舞,三月后,才会有蜂儿忙。但这份作业就没能注重时序:
看蜂儿忙,燕儿舞,莺儿鸣
叹梨花飘,桃花谢,杏花惊。
再就是,这里的“杏花惊”真的令人费解;再者,花谢花飞都是一个意思,梨花飘,桃花谢,没有递进关系,这里就显得平平淡淡,毫无意义。
羡汀边鹭,云边燕,水边童 。
但梦成真,夙成愿,绪成空 。
这里上下片的领字,应该是转折关系,可看看内容呢?梦成真了,夙愿也实现了,可“绪成空”,又令人疑惑,绪,思绪,本意是指头。例如线头,头绪。但不知道作者在这里的“绪成空”是指的什么?不论我们写诗或是填词,尽量要让读者理解读懂。
当然,也有的能染读者理解,但用词上还是能凑则凑,让别人读起来感觉拗口,甚至感觉啰嗦。炼句炼字不够精准,例如:
行香子.松溉古镇
溉水松山,古镇千年。倚长江、商贾绵延。一朝修缮。半世名传。引巴州人,蜀州客,贵州仙。
钟楼耸立,县衙留残。忆鹏飞、立学招贤。荣枯一梦,兴废留连。警过来你,今来我,后来官。
这里的
引巴州人,蜀州客,贵州仙。
警过来你,今来我,后来官。
大家看了,仔细琢磨琢磨,也能理解,可在语句上感觉拗口,
另外还有两位学员没能按时完成作业,没法点评,也让评阅老师有劲使不上了,希望大家以后都能按时完成作业。谢谢!
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