古风学院联六期一班初级班升级考试试卷 画-37桂花雨(收藏)

桂花雨

古风学院联六期一班初级班升级考试试卷 画-37桂花雨

古风学院楹联学校第六期初级班升级考试卷  画37+桂花雨

一、分析下列对联是否存在问题，如有问题请指出错误所在：10分
1、敲棋知进退
  落子晓攻防
答：有问题，合掌，敲棋与落子、进退与攻防、知与晓都是近义词，上下联的内在涵意一样的

2、春风愿与桃花住
   夏雨无情柳树摇
答：有问题，愿与同无情，“愿与”为动宾结构，“无情”为偏正结构，二者结构不相称，词性不相当，另外，上下句只间没有内涵的联系，内容不相关，不符合六要素，

二、请标出词性，解析联意，并说明词性宽对在本联中的具体运用。10分
  花间独赏初香影
  耳畔时闻雏凤音

词性：花间独赏初香影

名名副动形名名
      耳畔时闻雏凤音

      名名副动形名名

宽对作用：

三、选择题  10分

1、如梅在雪何妨冷，无意争春独自香是（ C ）对。
A正对  B反对  C流水对
答：C

2，石池春暖人宜浴；水阁冬温客更多是（A ）
A、行业联  B、贺联    C、咏物联
答：A

3、逸兴遄飞，任他风风雨雨；春光如许，招来燕燕莺莺。是（ C  ）
A、连珠对   B、句内自对  C、连珠对和句内自对
答：C

4、《韩非子•五蠹》中“世异则事异”和《左传•昭公二十五年》中“寡人不佞，不能事父兄”，这里的两个事是属于词的（ ）现象，又比如在“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”句中的苦，劳两字属于词的（ ）现象。
A兼类    B活用   C前事兼类，后事活用，苦，劳是活用
答：A  、 C

四、找入声字:   10分
春夕
崔涂
水流花谢两无情，送尽东风过楚城。
胡蝶梦中家万里，子规枝上月三更。
故园书动经年绝，华发春唯满镜生。
自是不归归不得，五湖烟景有谁争。

答：夕、蝶、月、绝、发、得

五、根据联意选择下面适当的字填空。
备选字：无、不、导、倚、香、活、竖、撑、有、多

千古死应（ 无  ）此法；
斯人奇在（  不 ）知名。

积石（ 导 ）流趋大海；
崆峒（ 倚 ）剑上重宵。

花笺茗椀（ 香 ）千载；
云影波光（ 活 ）一楼。

为人（ 竖 ）起脊梁铁；
把卷（ 撑 ）开眼海银。

一生那（ 有 ）真闲日；
百岁仍（  多 ）未了缘。

六、请指出下面的句子用了什么修辞手法。10分

1、橼笔还须天作纸
答：夸张

2、楼外飞花轻叩门
  答：拟人

3、彻夜江声流枕上
  答：借代、比喻

4、槛外暮江帆远近

答：用典

5、明月入窗一案雪
答：比喻，拟人

七、根据要求分析下面的出句    10分

春江水暖鱼啄日
1、正确断句（包括大断句和小断句）判断出句适用的是马蹄律、诗律还是意节律。
2、分析平仄结构，判断出句是古音还是今音，是否有平仄方面的毛病？
3、分析词性和词组结构。
4、采用了什么修辞手法？
5、写出你对出句的理解。
断句：春江/ 水暖 /  鱼/啄日（小断句）   春江水暖/  鱼啄日（大断句）
平仄：平平  仄仄    平  仄仄 （古音）   

       平平 仄仄    平  平仄（今音）

词性：名名 名形    名  动名

结构：偏正  主谓        动宾     

        主谓          主 谓

答： “啄”古音失替，所以该句为今音出句 ；

今音符合马蹄律、诗律；

修辞方法为拟人。

    出句理解：春江水暖，花开繁茂，鱼儿欢畅的跃出水面，跳向空中，在水面跳跃打碎波光一片，水面粼粼波纹荡漾，该联色调为暖色调。

八、请说出学联有哪三多和四心？10分
答：三多：多看，多想，多练；四心：静心，恒心，细心，信心；

九、解析联意，并按出句进行对句。10分
出句：经春小笋方生骨
对句：持节幽篁始抱云   

解析联意：一联在手，先断句析联，只有在充分理解了出句的基础上，找准相关的关联点之后，再去对句，才能对得联意相联、相得益彰。
  出句：经春小笋方生骨，

解析联意：经春小笋写出了笋的鲜活，使人感受到了春天的活力、小笋的向上的生命力，尤其是“方生骨”就更形象的描画出小笋在泥土中的蠢蠢欲动，无处不在的春天让人的心也活了起来。

对句：经春小笋方生骨，沥雨幽花更散香

十、找出下联中的领字，并说明领字在本联中的作用。10分
凭阑看云影波光，最好是红蓼花疏，白蘋秋老；
把酒对琼楼玉宇，莫辜负天心月到，水面风来。
答：此联领字是：凭阑看、最好是、把酒对、莫辜负。领字是指在一个联句里面起到统领作用的字（词），此对联中，这几个领字自然表达了心情与情感的变化，也使自对的句子有了关联，如：红蓼花疏和白蘋秋老、天心月到和水面风来这些自对的句子统领一起领，使内容相关，为共同表达同一主题服务，成为一幅对联， 这样就把景物有机联系在一起。另外，通过领字的断句使整体读起来抑扬顿挫更富有韵律的变化。

附加题：20分
对句，要求流水对。
1、秋窗露冷啼莺少====[白衣] 寒鬓霜侵素影孤

2、咋暖还寒春渐渐====[白衣] 将晴又雨草青青

桂花雨

古风学院联六期一班初级班升级考试试卷 画-37桂花雨
古风学院楹联学校第六期初级班升级考试卷  画37+桂花雨

一、分析下列对联是否存在问题，如有问题请指出错误所在：10分
1、敲棋知进退
  落子晓攻防
答：有问题，合掌，敲棋与落子、进退与攻防、知与晓都是近义词，上下联的内在涵意一样的

2、春风愿与桃花住
   夏雨无情柳树摇
答：有问题，愿与同无情，“愿与”为动宾结构，“无情”为偏正结构，二者结构不相称，词性不相当，另外，上下句只间没有内涵的联系，内容不相关，不符合六要素，

二、请标出词性，解析联意，并说明词性宽对在本联中的具体运用。10分
  花间独赏初香影
  耳畔时闻雏凤音
词性：花间独赏初香影
名名副动形名名
      耳畔时闻雏凤音
      名名副动形名名
宽对作用：
三、选择题  10分

1、如梅在雪何妨冷，无意争春独自香是（ C ）对。
A正对  B反对  C流水对
答：C

2，石池春暖人宜浴；水阁冬温客更多是（A ）
A、行业联  B、贺联    C、咏物联
答：A

3、逸兴遄飞，任他风风雨雨；春光如许，招来燕燕莺莺。是（ C  ）
A、连珠对   B、句内自对  C、连珠对和句内自对
答：C

4、《韩非子•五蠹》中“世异则事异”和《左传•昭公二十五年》中“寡人不佞，不能事父兄”，这里的两个事是属于词的（ ）现象，又比如在“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”句中的苦，劳两字属于词的（ ）现象。
A兼类    B活用   C前事兼类，后事活用，苦，劳是活用
答：A  、 C

四、找入声字:   10分
春夕
崔涂
水流花谢两无情，送尽东风过楚城。
胡蝶梦中家万里，子规枝上月三更。
故园书动经年绝，华发春唯满镜生。
自是不归归不得，五湖烟景有谁争。
答：夕、蝶、月、绝、发、得

五、根据联意选择下面适当的字填空。
备选字：无、不、导、倚、香、活、竖、撑、有、多

千古死应（ 无  ）此法；
斯人奇在（  不 ）知名。

积石（ 导 ）流趋大海；
崆峒（ 倚 ）剑上重宵。

花笺茗椀（ 香 ）千载；
云影波光（ 活 ）一楼。

为人（ 竖 ）起脊梁铁；
把卷（ 撑 ）开眼海银。

一生那（ 有 ）真闲日；
百岁仍（  多 ）未了缘。

六、请指出下面的句子用了什么修辞手法。10分

1、橼笔还须天作纸
答：夸张

2、楼外飞花轻叩门
  答：拟人

3、彻夜江声流枕上
  答：借代、比喻

4、槛外暮江帆远近
答：用典

5、明月入窗一案雪
答：比喻，拟人

七、根据要求分析下面的出句    10分

春江水暖鱼啄日
1、正确断句（包括大断句和小断句）判断出句适用的是马蹄律、诗律还是意节律。
2、分析平仄结构，判断出句是古音还是今音，是否有平仄方面的毛病？
3、分析词性和词组结构。
4、采用了什么修辞手法？
5、写出你对出句的理解。
断句：春江/ 水暖 /  鱼/啄日（小断句）   春江水暖/  鱼啄日（大断句）
平仄：平平  仄仄    平  仄仄 （古音）   
       平平 仄仄    平  平仄（今音）
词性：名名 名形    名  动名
结构：偏正  主谓        动宾     
        主谓          主 谓
答： “啄”古音失替，所以该句为今音出句 ；
今音符合马蹄律、诗律；
修辞方法为比拟。
    出句理解：春江水暖，花开繁茂，鱼儿欢畅的跃出水面，跳向空中，在水面跳跃打碎波光一片，水面粼粼波纹荡漾，该联色调为暖色调。

八、请说出学联有哪三多和四心？10分
答：三多：多看，多想，多练；四心：静心，恒心，细心，信心；

九、解析联意，并按出句进行对句。10分
出句：经春小笋方生骨
对句：持节幽篁始抱云   
解析联意：一联在手，先断句析联，只有在充分理解了出句的基础上，找准相关的关联点之后，再去对句，才能对得联意相联、相得益彰。
  出句：经春小笋方生骨，
解析联意：经春小笋写出了笋的鲜活，使人感受到了春天的活力、小笋的向上的生命力，尤其是“方生骨”就更形象的描画出小笋在泥土中的蠢蠢欲动，无处不在的春天让人的心也活了起来。
对句：经春小笋方生骨，沥雨幽花更散香


十、找出下联中的领字，并说明领字在本联中的作用。10分
凭阑看云影波光，最好是红蓼花疏，白蘋秋老；
把酒对琼楼玉宇，莫辜负天心月到，水面风来。
答：此联领字是：凭阑看、最好是、把酒对、莫辜负。领字是指在一个联句里面起到统领作用的字（词），此对联中，这几个领字自然表达了心情与情感的变化，也使自对的句子有了关联，如：红蓼花疏和白蘋秋老、天心月到和水面风来这些自对的句子统领一起领，使内容相关，为共同表达同一主题服务，成为一幅对联， 这样就把景物有机联系在一起。另外，通过领字的断句使整体读起来抑扬顿挫更富有韵律的变化。

附加题：20分
对句，要求流水对。
1、秋窗露冷啼莺少====[白衣] 寒鬓霜侵素影孤

2、咋暖还寒春渐渐====[白衣] 将晴又雨草青青

桂花雨

评阅老师好，本人已经按时提交试卷，但是直接按修改方式提交在了一楼，发现，按发帖时间总不显示，后重新发帖，真实答卷时间还是90分钟，没有晚交试卷，特此说明

仗剑行

附加八分

再度失忆

桂花雨同学你好！第六题1.2.5回答正确、3.4错误、本题你得6分。

微风

五题10分

微风

作废

诗心不改

你好画-37桂花雨；第三题，第四小题没做，得6分

冠山月画

八题，得10分。

桂花雨

真心感谢各位评阅老师的认真批阅。老师辛苦了！

桂花雨

诗心不改 发表于 2015-7-20 16:34
你好画-37桂花雨；第三题，第四小题没做，得6分

诗心老师您好，第三题的4题，我的答案是A.  C，写在题的下面了，如果老师有空时还请再给看一下，谢谢，给老师评阅工作添麻烦了！

云烟往事

第二题，桂花雨得3分′′′′′桃园

荼蘼花事了

一、1、正确，得分5分。 2、隔景，得分：2分。
       本题共得分7分

心瞳

十题十分

香姐

第四题得9分

桂花雨

谢谢老师辛苦批阅！

桂花雨

各位评阅老师辛苦了，在此深表谢意！

司空楚颜

桂花雨 发表于 2015-7-18 21:43
古风学院联六期一班初级班升级考试试卷 画-37桂花雨
古风学院楹联学校第六期初级班升级考试卷  画37+桂花雨 ...

第七题10分

小龙儿

总分88分