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发表于 2015-7-18 21:32:32
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古风学院楹联学校第六期初级班升级考试卷
G-23听风
一、分析下列对联是否存在问题，如有问题请指出错误所在：10分
1、敲棋知进退
落子晓攻防
答：有问题，此联犯了合掌
2、春风愿与桃花住
夏雨无情柳树摇
答：有问题，犯了隔景。还有愿与和无情词性不对。
二、请标出词性，解析联意，并说明词性宽对在本联中的具体运用。10分
花间独赏初香影
耳畔时闻雏凤音
答：
词性：花间独赏初香影
名名数动形名名
耳畔时闻雏凤音
名名数动形名名
析联：春天里，一个人立于花间，鼻间闻着初吐蕊花香，耳畔偶尔传来几声小雏凤欢快的鸣叫声，舒适惬意。
词性宽对： 凤和香
凤是名词，指凤凰。而香可以是形容词，可以是动词，也可以是名词，所以在应对的时候，如果我们单列来对，香对色更恰当些，只是，为了表达一个完整的意，就必须通过组词来达到表意的功能，如果一味的死嗑同味素，很可能思路就受限了，所以需要变通一下词性，用修辞来改变所要表达的意思。像这个初香，我们直接当成一个整体的意来应对，初香---初成的香气，意带很弱小的香味
雏凤--初长成的小凤
在修辞上面贴近修辞的成分
初，雏
淡淡的香气，小小的凤凰
这样就让单列的字通过修辞之后最大限度的互相接近
了，所修辞的词组，也就形成了一个综合的意。
三、选择题 10分
1、 如梅在雪何妨冷，无意争春独自香是（ c）对。
A正对 B反对 C流水对
2，石池春暖人宜浴；水阁冬温客更多是（ A）
A、行业联 B、贺联 C、咏物联
3、逸兴遄飞，任他风风雨雨；春光如许，招来燕燕莺莺。是（ C）
A、连珠对 B、句内自对 C、连珠对和句内自对
4、《韩非子•五蠹》中“世异则事异”和《左传•昭公二十五年》中“寡人不佞，不能事父兄”，这里的两个事是属于词的（ A）现象，又比如在“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”句中的苦，劳两字属于词的（ C）现象。
A兼类 B活用 C前事兼类，后事活用，苦，劳是活用
四、找入声字: 10分
春夕
崔涂
水流花谢两无情，送尽东风过楚城。
胡蝶梦中家万里，子规枝上月三更。
故园书动经年绝，华发春唯满镜生。
自是不归归不得，五湖烟景有谁争。
答：
入声字有：夕、月、不、得、绝、发、蝶
五、根据联意选择下面适当的字填空。
备选字：无、不、导、倚、香、活、竖、撑、有、多
千古死应（ 无）此法；
斯人奇在（不 ）知名。
积石（导 ）流趋大海；
崆峒（倚 ）剑上重宵。
花笺茗椀（香 ）千载；
云影波光（活 ）一楼。
为人（ 竖）起脊梁铁；
把卷（ 撑）开眼海银。
一生那（ 有）真闲日；
百岁仍（ 多）未了缘。
六、请指出下面的句子用了什么修辞手法。10分
1、橼笔还须天作纸
答：比喻
2、楼外飞花轻叩门
答：拟人
3、彻夜江声流枕上
答：比喻
4、槛外暮江帆远近
5、明月入窗一案雪
答：比喻
七、根据要求分析下面的出句 10分
春江水暖鱼啄日
1、正确断句（包括大断句和小断句）判断出句适用的是马蹄律、诗律还是意节律。
答：是马蹄律。
大断句：春江水暖/鱼啄日
小断句：春江/水暖/鱼/啄日
2、分析平仄结构，判断出句是古音还是今音，是否有平仄方面的毛病？
答：出句用今音，平仄无误
（如果用古音啄字就失替了）
3、分析词性和词组结构。
春江/水暖/鱼啄日
词性：名名/名形/名动名
结构：偏正/主谓/主谓
定语 主谓宾
4、采用了什么修辞手法？
答：拟人
5、写出你对出句的理解。
答：春天来了，江中的水暖和了，一轮晴日倒映水中，鱼儿欢快的啄着。
八、请说出学联有哪三多和四心？10分
答：三多：多看，多练，多想
四心：静心，恒心，细心，信心
九、解析联意，并按出句进行对句。10分
出句：经春小笋方生骨
析联：经过春洗礼的小笋刚刚从泥土里露出小笋骨
对句：沐雨桃花已展颜
十、找出下联中的领字，并说明领字在本联中的作用。10分
凭阑看云影波光，最好是红蓼花疏，白蘋秋老；
把酒对琼楼玉宇，莫辜负天心月到，水面风来。
答：领字是：凭栏看，把酒对，最好是、莫辜负
作用是：每句的领字分别统领全句
附加题：20分
对句，要求流水对。
1、秋窗露冷啼莺少====[白衣]
对句：小院人孤别绪深
2、咋暖还寒春渐渐====[白衣]
对句：欲去又留意绵绵
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发表于 2015-7-22 14:01:13
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