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本帖最后由 云水莲心 于 2015-7-18 21:32 编辑
古风学院楹联学校第六期初级班升级考试卷 A副组 云水莲心
一、分析下列对联是否存在问题，如有问题请指出错误所在：10分
1、敲棋知进退
落子晓攻防
答：此联合掌。敲棋、落子同义，知=晓。进退、攻防意义相近。
2、春风愿与桃花住
夏雨无情柳树摇
答：1）结构不对应。上联“愿与”为偏正结构，下联“无情”为动宾结构。
2）景隔。上联说的是春天的景色，下联说的是夏天的景色，而且这两个景色毫无关联。
二、请标出词性，解析联意，并说明词性宽对在本联中的具体运用。10分
花间独赏初香影
耳畔时闻雏凤音
答：1）花间独赏初香影
名名副动形名名
耳畔时闻雏凤音
名名副动形名名
2）春日独自徜徉花间，欣赏着初绽的花朵，嗅着花的芬芳。耳边时时可以听到幼鸟的鸣叫。展现在眼前的是一派生机盎然的春景图，让人顿生惬意。
3）此联为宽对，表现在名词相对并非小类相对，比如耳对花，凤对香，都不符合小类工对。
三、选择题 10分
1、 如梅在雪何妨冷，无意争春独自香是（C）对。
A正对 B反对 C流水对
2，石池春暖人宜浴；水阁冬温客更多是（C）
A、行业联 B、贺联 C、咏物联
3、逸兴遄飞，任他风风雨雨；春光如许，招来燕燕莺莺。是（C）
A、连珠对 B、句内自对 C、连珠对和句内自对
4、《韩非子•五蠹》中“世异则事异”和《左传•昭公二十五年》中“寡人不佞，不能事父兄”，这里的两个事是属于词的（C）现象，又比如在“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”句中的苦，劳两字属于词的（C）现象。
A兼类 B活用 C前事兼类，后事活用，苦，劳是活用
四、找入声字: 10分
春夕
崔涂
水流花谢两无情，送尽东风过楚城。
胡蝶梦中家万里，子规枝上月三更。
故园书动经年绝，华发春唯满镜生。
自是不归归不得，五湖烟景有谁争。
答：夕蝶月绝发不得
五、根据联意选择下面适当的字填空。
备选字：无、不、导、倚、香、活、竖、撑、有、多
千古死应（无）此法；
斯人奇在（不）知名。
积石（导）流趋大海；
崆峒（倚）剑上重宵。
花笺茗椀（香）千载；
云影波光（活）一楼。
为人（竖）起脊梁铁；
把卷（撑）开眼海银。
一生那（有）真闲日；
百岁仍（多）未了缘。
六、请指出下面的句子用了什么修辞手法。10分
1、橼笔还须天作纸【比喻 夸张】
2、楼外飞花轻叩门【拟人】
3、彻夜江声流枕上【通感】
4、槛外暮江帆远近【夸张】
5、明月入窗一案雪【比喻】
七、根据要求分析下面的出句 10分
春江水暖鱼啄日
1、正确断句（包括大断句和小断句）判断出句适用的是马蹄律、诗律还是意节律。
答：春江//水暖/鱼//啄日
适用的是马蹄律正格和诗律正格
2、分析平仄结构，判断出句是古音还是今音，是否有平仄方面的毛病？
答： 春江水暖鱼啄日
古音：平平仄仄平仄仄
今音：平平仄仄平平仄
根据平仄交替率可以确定词出句是今音。如果是按古音，此句就失替了。
3、分析词性和词组结构。
答：词性：春江水暖鱼啄日
名名名形名动名
结构：春江 水暖 鱼 啄日
偏正 主谓 动宾
4、采用了什么修辞手法？
答：比拟
5、写出你对出句的理解。
答：春天江水变的温暖，太阳的影子映在水中，鱼儿在水里游来游去，有时候触碰到太阳的影子，像是鸟在啄太阳一样。
八、请说出学联有哪三多和四心？10分
答：三多：多看 多想 多练
四心：静心 细心 信心 恒心
九、解析联意，并按出句进行对句。10分
出句：经春小笋方生骨
对句：持节幽篁始抱云
答：适逢春季，幼小的笋芽刚刚长出，蠢蠢欲动，展现出无限生机与活力，给人以蓬勃向上的感觉。
对句：沐雨新桃已散香
十、找出下联中的领字，并说明领字在本联中的作用。10分
凭阑看云影波光，最好是红蓼花疏，白蘋秋老；
把酒对琼楼玉宇，莫辜负天心月到，水面风来。
答： 最好是 莫辜负
最好是、莫辜负分别统领其后的红蓼花疏，白蘋秋老和天心月到，水面风来。
附加题：20分
对句，要求流水对。
1、秋窗露冷啼莺少====[白衣]
孤枕泪干旧梦残
2、咋暖还寒春渐渐====[白衣]
凄风冷雨恨悠悠
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发表于 2015-7-15 22:26:05
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