本帖最后由 古风若水 于 2015-7-18 21:40 编辑
古风学院楹联六期一班初级班升级考试试卷贴 月30—若水
一、分析下列对联是否存在问题，如有问题请指出错误所在：10分 1、敲棋知进退 落子晓攻防 答：此联犯了“合掌”的禁忌。 敲棋与落子一个意思；知与晓一个意思；进退与攻防一个意思。 2、春风愿与桃花住 夏雨无情柳树摇 答：错误一：有隔境嫌疑 上联讲春天，下联一下子跳到夏天，上下俩联不在一个画面上。 错误二：词性不对品 愿与==无情 词性不对
二、请标出词性，解析联意，并说明词性宽对在本联中的具体运用。10分 花间独赏初香影 名名副动副形名
耳畔时闻雏凤音 名名副动形名名 初香==雏凤 稍宽 不过词不害意
三、选择题 10分
1、如梅在雪何妨冷，无意争春独自香是（C ）对。 A正对 B反对 C流水对
2，石池春暖人宜浴；水阁冬温客更多是（A ） A、行业联 B、贺联 C、咏物联
3、逸兴遄飞，任他风风雨雨；春光如许，招来燕燕莺莺。是（C ） A、连珠对 B、句内自对 C、连珠对和句内自对
4、《韩非子•五蠹》中“世异则事异”和《左传•昭公二十五年》中“寡人不佞，不能事父兄”，这里的两个事是属于词的（C ）现象，又比如在“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”句中的苦，劳两字属于词的（B）现象。 A兼类 B活用 C前事兼类，后事活用，苦，劳是活用
四、找入声字: 10分 春夕 崔涂 水流花谢两无情，送尽东风过楚城。 胡蝶梦中家万里，子规枝上月三更。 故园书动经年绝，华发春唯满镜生。 自是不归归不得，五湖烟景有谁争。 入声字：夕 蝶 月 绝 发 不 得
五、根据联意选择下面适当的字填空。 备选字：无、不、导、倚、香、活、竖、撑、有、多
千古死应（无 ）此法； 斯人奇在（不 ）知名。
积石（导 ）流趋大海； 崆峒（倚 ）剑上重宵。
花笺茗椀（香 ）千载； 云影波光（活 ）一楼。
为人（竖 ）起脊梁铁； 把卷（撑 ）开眼海银。
一生那（有 ）真闲日； 百岁仍（多 ）未了缘。
六、请指出下面的句子用了什么修辞手法。10分
1、橼笔还须天作纸【夸张】
2、楼外飞花轻叩门【比拟】
3、彻夜江声流枕上【移就】
4、槛外暮江帆远近【借代】
5、明月入窗一案雪【比喻】
七、根据要求分析下面的出句 10分
春江水暖鱼啄日
1、正确断句（包括大断句和小断句）判断出句适用的是马蹄律、诗律还是意节律。 2、分析平仄结构，判断出句是古音还是今音，是否有平仄方面的毛病？ 3、分析词性和词组结构。 4、采用了什么修辞手法？ 5、写出你对出句的理解。 1、大断句：春江水暖/鱼啄日 【属于马蹄律】 小断句：春江/水暖/鱼/啄日 2、春江水暖鱼啄日 古 平平仄仄平仄仄 【暖和啄 同为仄声 失替】 今 平平仄仄平平仄 【符合马蹄律 由此可见出句应该用 今音】 3、春江水暖鱼 啄日 名名 名形 名 动名 偏正 主谓 名 动宾 4、采用了比拟的修辞手法 5、伴随着春天的脚步，江水也日趋暖和，和煦的阳光投射在水面，泛起粼粼波光，小鱼儿在水中尽情游弋、嘻戏，似乎在啄那太阳。作者以入微的观察，比拟的手法，描绘出了一幅富有生机的春江鱼戏日的画图。读来让人有一种身临其境的感觉。
八、请说出学联有哪三多和四心？10分 【三多】多看，多对，多悟
【四心】静心，恒心，细心，用心
九、解析联意，并按出句进行对句。10分 出句：经春小笋方生骨 对句：持节幽篁始抱云 分析：上联写出了春天来到，小笋那鲜活的生命力，感觉到小笋在泥土中的蠢蠢欲动。对句写出了小笋长大以后直指云天、葱郁、茂盛的样子，显示了竹子的高节和向上的情怀。 出句：经春小笋方生骨 对句：啜露新桃已染香
十、找出下联中的领字，并说明领字在本联中的作用。10分 凭阑看云影波光，最好是红蓼花疏，白蘋秋老； 把酒对琼楼玉宇，莫辜负天心月到，水面风来。 【领字】 凭阑看 最好是 把酒对 莫辜负
凭阑看、把酒对 分别在上下联起到统领作用，最好是、莫辜负在上下联 语气上起停顿作用。在句中起着领起下文主句的作用，极为重要。 本联是俩分句联，领字的使用可以统领分句，使其层次分明；也为了使长联的节奏丰富多变，虚实交替，读起来更有韵味。
附加题：20分 对句，要求流水对。 1、秋窗露冷啼莺少====[白衣] 古道霜寒游子愁 2、咋暖还寒春渐渐====[白衣] 桃红柳绿韵依依 | 
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