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温习老师《写诗的原理三百二十一(怎样从内涵和内植体.....

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发表于 2024-6-8 09:07:51 | 显示全部楼层 |阅读模式

huge(远山绿叶) 发布于2021-03-04 08:51   点击:467   评论:1  
七绝 以诗代序
无端架屋在当空,好看或能凭梦中。一觉醒来何又是,黄粱虽美却如风。


写诗的原理


三百二十一、怎样从内涵和内植体会修养
内植对写诗在创作上有特殊意义,对欣赏则不好说上有具体意义,因为这没法用欣赏来无限揣度和引申,不然就免不了牵强附会,又因为内植是个人生活与社会生活的真实联系点,他人没感觉就发现不了,所以只能由类似经历,如志同道合或同病相怜,来心领神会,有知音性质,属于亦心领神会,亦心照不宣范畴,即可意会不可言传。
也是这样,让内植虽然可感知,终无法确定,只要作者不说出来,就无法确认,而作者说出来,不迎合还好,一旦与读者迎合,除了客观实际情况部分,都免不了出于虚荣而有“就坡下驴”之嫌,故讲明白内植,没法用别人的诗来说,说就是牵强附会。
欣赏中的任何牵强附会,对写诗实践都不具有有效指导意义,反而会把写诗引入按主观欣赏而无限引申的泥沼,给写诗造成看似无所适从,没边没沿,又无不拘泥于狭隘一招一式的窠臼。
即使如此,对诗的欣赏,往往要探源,像品味古人诗那样,透过个人背景和时代背景,来体会创作环境和各种脉络联系,也好得诗之内要,不过这是欣赏者的需要,到底与作者写诗是两回事。
反过来,这倒是说明了内植的重要性和可探寻性,唯非人诗合一不可如此,若写的是两层皮,或根本就是造假,逃不出呻吟和憋诗,也就没有探源的必要。
这更是在说,一旦跨越自身生活,去追求通过造假编造名言警句现象,是多么愚蠢。想一想,追求来追求去,绞尽脑汁最终说出来的,却不是自己该说的话,还不符合自己的真实生活阅历和应有认识程度,更没有把自己说出来的东西亲身实践过,该有多么假大空?
如果明白了内植,或许就能够避免这些假大空,至少知道怎么说真话,怎么把自己和生活挂起钩,怎么用自己的审美反映广泛生活,怎么让自己的小背景,在写诗中有可用于提炼和赋予美的价值,并上升为实际内涵,一句话,有内植就不缺内涵和内涵的美。
用拙作一阕,抛砖引玉,看能不能说明白这个内植问题。用前面出现的拙作为例,如:
长江后浪催前浪,但愿沙滩近未遥。岸上好看人击水,流中乐见将驱潮。
千帆竞渡争深邃,一棹居前入广辽。伟业诚非孤者勇,率先垂范莫逍遥。
这是在给诗友写完回复时,习惯性在末了赘的一个即兴诗尾巴,是激励诗友的,总的意思可看成:作者愿意被拍在沙滩上,帮助诗友并希望诗友进步,如此即可,但就写诗实践而言,果真仅仅这些?
非也,如果就想到这些,非但意味不会写诗,也不懂赏诗,在创作能力上,除了东拼西凑,更写不出来语言有条有理,意思连贯,认识清晰,情感沉实,内涵完整的诗。
此诗无一处不是基于真情实感,在用作者的经历和认识,跟诗友说话的同时,也在跟自己说话。能够跟自己说话,既是真情实感的根,也是善于修身养性的体现,于是才好结合当今广泛不求甚解,急功近利的大环境,来根据自己摸索的经验,找到了与普遍生活和社会现状的结合点。
正是这样,从诗中不难看出,反映了作者一贯不屑于随波逐流的爱憎意识,并以此向诗友提出了可供借鉴的愿望,也是如此才摆脱了日常中,那些空口白牙,照本宣科,自己做不来,却向他人提要求,而缺乏真诚的俗套
诗中首句,并非泛指,也非随意借用,是如实陈述诗友摆脱现状后该有的学习状态,内植了明确态度和年龄对比,如此就进入了个人小背景。这对写诗的意义是,只要真实情况不假,就看下面说话能否一真到底,真情实感能否始终如初。这方面涉及写诗理念,即,把怎样的写诗看成美。
次句,在明确态度中内植了具体愿望,一个“近”字植入的是个人经历和实际情形,非此便没有权利这么说,毕竟年龄不到,或未曾真正努力过,没有实际可靠经验,都没有资格说自己快被拍在沙滩上,因为没的可拍,其后“未遥”则表对年轻人尽快赶上来的渴望。
颔联是对首联的递进,“岸上”和“流中”都表明对后生的热切期待,言下则是热忱不减,无意离开,愿意当观众,为年轻人喝彩;“好看”和“乐见”意味心情,内植乐观,反对消极狭隘自私;“击”和“驱”则是对学习方法的比喻性提示,内植的是作者对过往自身经历和勇往直前的生活感受。
这就看出,内植关乎字词选择和意境营造,属于有什么内植就倾向有什么内涵,反过来说也可以,起着对内涵的深入调控作用,代表了作者最抹不去的内心修养和由此产生的各种态度、认识和见解。
没有这些内植,恐怕就找不到个人背景与大背景的联系点,也就不可能说出这么两个句子,或改成别的说法也未可知。这也是为什么,写诗要有个性和真情实感的原因,因为对同样的事情,人人都有不同说法,各有深浅,各有心路,各有美与不美之分。
归根结底,是个人小背景修养如何,与大背景的联系如何,能否找到一个深刻且富于人性美的点,即个性美,在冥冥中起着作用。这方面,如果离开了人诗合一,无疑都成了免谈。
颈联是对前景描画,其中出句,用虚写手法说的是努力学习过程中应有的样子,前句内植经验,表学习情形多种多样,要注意分辨,一个“争”字暗示有各种各样的争法,就包括是脚踏实地,还是急功近利。
对句,写明确的做法和前途,内植辩证观念,既暗指要敢于当先行者,又暗示与所有人的联系,由此又指向了要建立好的做人影响力和这种影响力所带来的效果。
这处对写诗的意义是,写诗并非简单的咬文嚼字,斟词酌句,而是每个字词都有着丰富和深刻的潜台词,没有这些跟着,表面上写得多么漂亮,内在也是肤浅和空洞,经不起探深探源。
如果说,首联和次联都与人性修养、胸怀和认识有关,不然也不可能这么写,到了颈联这般前景描画,就需要视野,眼光和对未来的判断力,要有很强的个性修养和经验,不然还是不可能这么说,也说不出来。
前景的东西,分有能力看到和虽看不到却有诉求两个方面,前者需要实践经历经验,而且往往是考验过的,后者则仅仅需要美好愿望即可。表愿望,基于什么样的小背景和大背景都关系不大。
由此可见人诗合一的好处,非人诗合一就没法这么写,连愿望都注定是空的,之所以空,仍是由于找不到其中的内植点的缘故。
若是既看不到未来,也没有诉求,说明平时不善于观察生活,也不善思考,属麻木不仁,心里没有美,这对写诗而言,则属于临时抱佛脚,意味基础欠缺太多,主要矛盾便落在了做人上,证明实际生活中修身养性不够。
果真如此,与其写诗,还不如不写,因为再怎么写下去,也意味没的写,写不出美,除了总是呻吟和憋诗,过抓耳挠腮,绞尽脑汁的苦瘾,终没有乐趣。
尾联虽是归篇概括,就这首诗看,却需要有大的唯物观念和对历史规律的认识,以及这样的实际做人体会,也是这样,作者才内植了与上一联的矛盾冲突和远大一点的辩证思想。
即,一方面说要敢于孤独争先,一方面说也要看到与人团结,表明的是孤独但不可孤立的人生辩证观,内植的是健康生活的价值取向,如此便把矛盾的统一点,落到了远离随波逐流,而敢于不计较个人得失的“率先垂范”上,同时通过“逍遥”,内植了“超凡脱俗”这个意思。
这些大体就是内植情况,说明怎么都离不开真情实感和人诗合一,如此写诗才算得上有内涵,有美,经得起品味,并因为写出来的诗,得于修身养性,也就对读者有修身养性意义,并称得上“精神食粮”。
概括而言,内植既可植入不想说出来的客观实情,又能起到对真情实感的绑定意义,同时也是写诗过程中,主观嵌入的任何心理活动,意味对拥有的深刻的认识和感受的运用,也因此才知道怎么利用生活素材,怎么有效选词择字,包括使用什么手法来进行创作。
这提示了,所有这些想法尽管是创作过程中刹那间的事,只要路子对,做到人诗合一,有合理的身心修养,特别是有合理的思想认识和情感倾向,就不愁把握不到规律和透过现象看本质
也说的是,写诗再难也是易,之所以难,是需要一个必要的磨炼过程,之所以易,是熟能生巧之后,必然王国和自由王国使然。


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huge(远山绿叶) 发布于2021-03-04 08:51   点击:467   评论:1  
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 楼主| 发表于 2024-6-8 09:13:28 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2024-6-8 09:14:41 | 显示全部楼层
内植对写诗在创作上有特殊意义,对欣赏则不好说上有具体意义,因为这没法用欣赏来无限揣度和引申,不然就免不了牵强附会,又因为内植是个人生活与社会生活的真实联系点,他人没感觉就发现不了,所以只能由类似经历,如志同道合或同病相怜,来心领神会,有知音性质,属于亦心领神会,亦心照不宣范畴,即可意会不可言传。
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 楼主| 发表于 2024-6-8 09:21:58 | 显示全部楼层
也是这样,让内植虽然可感知,终无法确定,只要作者不说出来,就无法确认,而作者说出来,不迎合还好,一旦与读者迎合,除了客观实际情况部分,都免不了出于虚荣而有“就坡下驴”之嫌,故讲明白内植,没法用别人的诗来说,说就是牵强附会。
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 楼主| 发表于 2024-6-8 09:22:23 | 显示全部楼层
欣赏中的任何牵强附会,对写诗实践都不具有有效指导意义,反而会把写诗引入按主观欣赏而无限引申的泥沼,给写诗造成看似无所适从,没边没沿,又无不拘泥于狭隘一招一式的窠臼。
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 楼主| 发表于 2024-6-8 09:25:13 | 显示全部楼层
即使如此,对诗的欣赏,往往要探源,像品味古人诗那样,透过个人背景和时代背景,来体会创作环境和各种脉络联系,也好得诗之内要,不过这是欣赏者的需要,到底与作者写诗是两回事。
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 楼主| 发表于 2024-6-8 09:28:16 | 显示全部楼层
反过来,这倒是说明了内植的重要性和可探寻性,唯非人诗合一不可如此,若写的是两层皮,或根本就是造假,逃不出呻吟和憋诗,也就没有探源的必要。
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 楼主| 发表于 2024-6-8 09:31:36 | 显示全部楼层
这更是在说,一旦跨越自身生活,去追求通过造假编造名言警句现象,是多么愚蠢。
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想一想,追求来追求去,绞尽脑汁最终说出来的,却不是自己该说的话,还不符合自己的真实生活阅历和应有认识程度,更没有把自己说出来的东西亲身实践过,该有多么假大空?
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如果明白了内植,或许就能够避免这些假大空,至少知道怎么说真话,怎么把自己和生活挂起钩,怎么用自己的审美反映广泛生活,怎么让自己的小背景,在写诗中有可用于提炼和赋予美的价值,并上升为实际内涵,一句话,有内植就不缺内涵和内涵的美。
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诗中首句,并非泛指,也非随意借用,是如实陈述诗友摆脱现状后该有的学习状态,内植了明确态度和年龄对比,如此就进入了个人小背景。这对写诗的意义是,只要真实情况不假,就看下面说话能否一真到底,真情实感能否始终如初。这方面涉及写诗理念,即,把怎样的写诗看成美。
次句,在明确态度中内植了具体愿望,一个“近”字植入的是个人经历和实际情形,非此便没有权利这么说,毕竟年龄不到,或未曾真正努力过,没有实际可靠经验,都没有资格说自己快被拍在沙滩上,因为没的可拍,其后“未遥”则表对年轻人尽快赶上来的渴望。
颔联是对首联的递进,“岸上”和“流中”都表明对后生的热切期待,言下则是热忱不减,无意离开,愿意当观众,为年轻人喝彩;“好看”和“乐见”意味心情,内植乐观,反对消极狭隘自私;“击”和“驱”则是对学习方法的比喻性提示,内植的是作者对过往自身经历和勇往直前的生活感受。
这就看出,内植关乎字词选择和意境营造,属于有什么内植就倾向有什么内涵,反过来说也可以,起着对内涵的深入调控作用,代表了作者最抹不去的内心修养和由此产生的各种态度、认识和见解。

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颈联是对前景描画,其中出句,用虚写手法说的是努力学习过程中应有的样子,前句内植经验,表学习情形多种多样,要注意分辨,一个“争”字暗示有各种各样的争法,就包括是脚踏实地,还是急功近利。
对句,写明确的做法和前途,内植辩证观念,既暗指要敢于当先行者,又暗示与所有人的联系,由此又指向了要建立好的做人影响力和这种影响力所带来的效果。
这处对写诗的意义是,写诗并非简单的咬文嚼字,斟词酌句,而是每个字词都有着丰富和深刻的潜台词,没有这些跟着,表面上写得多么漂亮,内在也是肤浅和空洞,经不起探深探源。
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