转载老师《【原创】约评与评诗一（关于常识和修养） 》

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通常就是因为有了这些差异，才有了评诗和约评，不然都没有必要。

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写诗是能力问题，不是主意问题，无法通过“三个臭皮匠赛过诸葛亮”的方式，来提高写诗水平，必须通过有水平差异间的相互提携，才能实现写诗的提高，这就是评诗的意义。

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有必要普及一下。从诗文化角度讲，不允许把约评与商榷混同。约评是作者的主动选择，或出于以学习为目的，或出于平等邀请的需要，绝对信任和尊重是前提，即使对答复有疑问，也不允许出现不接受的情形，这尤其对以学习为目的的约评，否则就违背了约评的性质，而变成了文化失信，是极其不妥的。

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通俗而言，本来出于信任才请求他人为自己付出，事后不从自身找原因，反而心生怀疑和不信任则是出尔反尔，这是做人做事大忌。

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在这个过程中任何的理解与不理解，虽然是可沟通可商榷的，但文化修养是原则，性质、策略、方式、方法、时机、场合、态度、定位等，都至关重要，稍有不当，便可能走向反面。

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至于我本人一般并不在意这些，是出于对大多数人的了解和理解，这已经是另一回事，毕竟大多数还在学诗写诗过程中的诗友，并不怎么懂得什么是严肃的诗文化，怎么搞学术，怎么治学，也就不知道，对待约评只有答复者才有权利将评诗转为商榷，约评者还不具有这个权利。

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  对待约评所得到的答复，不论有多少意见只能自行消化，也就是有则改之无则加勉，若尝试沟通也要以这个为原则，一旦出现失信，则意味自我否定文化修养，导致情况升级，成了严重的人格性质问题。

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同样，一首诗除了拿去约评，总是要面对各种读者。

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对待读者的不同意见，建议作者要葆有合理的心态，什么时候都不要失去理性，最恰当的策略是有则改之无则加勉，其次才是基于一定原则的沟通，不妨尝试以下三个办法来处理。

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一是对不懂诗的瞎说八道，要么置之不理，要么摆事实讲道理，据理力争，二是具体情形具体分析，尽量以平常心冷静思考，特别要懂得反思，变不利为有利，要明白技艺总是磨炼出来的，而不是争出来的，避免“两小儿辩日”。

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三是，要正视能力和经验在人与人之间的差异，不能固执己见，更不能以己度人，不能既想跟他人学习，又把人家看成同自己一样的水平，在遇到不合自己预期的意见时给自己找面子，这是自相矛盾，是虚荣心作怪，要不得。

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由此推开来想，这个网为什么充满龃龉？实际上就是“两小儿辩日”的表现。

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这种情况下，除了误以为懂得了一点诗的格式，便自认为大可自恃自负，自己蒙自己地觉得人人资格均等了，导致各自谁也不服谁，还造成了对诗文化的忽视，乃至扭曲。
  

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其结果，这让人更加浅浮，大都一知半解地理解写诗，对写诗的经验也仅仅是浅尝辄止，不求甚解，等于还是缺了拙文《写诗的大门道》中说的那些东西。

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奇怪的是，越是在这种情况下，越是有人喜欢浑水摸鱼，而且越是有人乐见不疲。

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比如，“老师”二字之所以被人用得很烂？还不是因为一个个根本不问自己是谁，就到处瞎叫“老师”？弄得一边是叫得假模假样，一边是还听得如痴如醉，可见虚荣与虚伪是孪生姐妹，弄得乌央乌央的人都浮躁至极，都忘了天高地厚。

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“学生”二字，不是不分场合、人物、关系，就可随便自称的，也不代表谦虚，即使含有“学习”的意思，仍不无冒昧、自我抬高和伤害、贬低他人的意味。

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对“学生”、“老师”这样的称谓，如果没有明确认可，至少要有人与人间一定联 系，并在心照不宣情况下尝试说出口，因为这两个称呼都不是用来满足某种虚荣心理而带有讽喻意味的辞令，哪怕现在处处充斥这样的辞令。

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“老师”也不是随便当的，而且在学术上根本就不允许有不称职的，只一味会照本宣科的所谓“老师”。

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这样的“老师”不仅不是学术的推动者，而是不求上进的学术害群之马。

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由于有这种情况在，哪个懂得严谨做学术的人，都不愿让他人随随便便就管自己叫“老师”，不然就等于让人把自己混同于学术败类，也只有败类才愿意听到什么人都管他叫“老师”，而且还屁颠屁颠地有荣耀感。

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也因此，凡写诗的人，也不管写到了什么程度，都不能直眼达子似的仅会盯着写诗，要懂得相关常识和基本修养，也就是不能不懂诗文化，而且打学诗的第一天就要从这方面开始，毕竟写诗也不过是诗文化中的一部分。

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什么是诗文化？是一切有关写诗的人的积极修养和无时不在的内涵表现，是最能显示文而有化的东西。

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简而言之，诗文化就是写诗的人所有的深入积淀和涵养。

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以下这个回复，既是在诗文化方面的一个常识性普及，也是写给事后表达不满意的作者一个沟通的例子，及这样的态度，其中从总的方面指出了我所依据的东西，都在我的文章里早已说得很清楚。

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这也是我为什么老讲，诗友一定要在充分了解我写过什么东西以后，再拿诗来约评的原因。

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不理解我都说过哪些，有哪些理念、经验和理论，就当然会产生这样那样的不理解，而且过多的重复劳动是让我做急功近利的助纣为虐者，这个绝对没有道理。

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无论在劳动还是利益上，评诗明显对作者有利，这种不均等本身就意味存在剥削，所以当我肯于付出并答复了约评，不管作者满意不满意，得到反馈是一个方面，如果连起码的回响都得不到，又说什么“感激”、“感恩”？根本就无异于以良知换无知，以良心换昧心，这非但不公平，而且还要承受这种事后不礼貌，不尊重，就更不可理喻。

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当今这个社会由于急功近利，普遍都想从别人那里得到点什么，却少有人想他自己为别人做点什么，不仅人人无心反思，还人人满腹抱怨，写诗的人若是也如此，就不如不写诗。

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写诗是文化。文化是人的基本成色，没有文化就等于啥也不是，即便有再多的“文”，也是皮囊之水，不管表面上如何随风弄浪，实质上终是死水，是毫无出息之水，除非从内从外有捅破的那一刻。