古风学院楹联学校六期一班版主
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发表于 2015-7-28 21:40:22
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古风学院楹联学校第六期初级班升级补考试卷 学号+网名 E 语荷
一、解析联意并对句。（10分）
扶摇羊角云程阔
振作凤翎天幕低
析联：扶风直上，万里云天任我独行，振翅而飞，天高水阔，一览众山皆矮小。
对句： 飞舞蝶衣杏蕊红（今音）
二、判断下面对联，具体说说体现和违背了对联的哪些要素。（10分）
岁到中秋年去半
人逢佳节愿团圆 中秋 佳节 都是说八月十五中秋节 属于合掌 词性不对
三、标出平仄，找节奏点，判断是否符合联律要求，并说明理由？
心相伴/天涯亦近
平通仄平平仄仄
案齐眉/至死不渝
仄通平仄仄通平
四、填空：（10分）
（散，倚，侵，碍斜，傍，绿，横，飞喷）
1、日（ 斜）江上孤帆影
草（ 绿）湖南万里情
2、岩溜（喷 ）空晴似雨
林萝（碍 ）日夏生寒
注释:“岩溜”，指岩上的瀑布
3、新水乱（侵 ）青草路
残烟犹（傍 ）绿杨村
4、残星几点雁（ 横）塞
长笛一声人（倚 ）楼
5、数丛沙草群鸥（散 ）
万顷江田一鹭（飞 ）
五、解析联意，分析此联中运用了什么修辞手法，并说明这种修辞手法的作用？（10分）
泼墨描春景～z 表达了诗人对春天的喜欢，对春天夜里的细雨的怜惜和喜爱 拟人 赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。
题跋借燕声--东风 下联迎接上联的意境,动静结合,有声有色,春意盎然。 拟人
六、简述物象、意象、意境特点及三者之间有什么联系？并举例说明。（10分）
物象是客观存在的事物.
意象是融入了主观情感的客观物象.
意境是艺术境界。
三者之间的联系是 物象是意象的基础
意象构成意境
七、选择题 （10分）
1、以下有哪些偏正结构的词组？( AG )
A、玉笛B、桃红C、飞泉D、哈尔滨E、斜阳F、花儿G、画阁
2、下联中“诗”是属于词的什么性质？（ A）
一带林塘诗境界；
四时花果隐生涯。
A、词的兼类。B、词性活用。
3、红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。（毛泽东《七律二首 送瘟神》(C）
A、对偶 B、对仗 Ｃ、对联
4、“虽属毫末技艺，却是顶上功夫。”是属于下列哪一种联？（ D ）
A、春联 B、贺联 C、挽联 D、行业联 E、景物联 F、言志联 G、赠联
5、“平平仄仄平平仄”是属于下列哪种格式（A ）
A、 马蹄律正格。B、马蹄律变格。C、诗律正格。D、诗律变格。
八、出句四大忌讳字有哪些？并说明理由。（10分）
出句四大忌讳字眼：谁，醉，舞，韵
谁，你可以借物来做疑问
醉，你可以借形体动作来表达
舞，你可以借肢体语言来表达
韵，你可以借物言物，而不需要你用这个字来写实
九、找出诗句中的入声字： （10分，选错一个扣1分）
赠毛仙翁（唐•柳公绰）
桃源千里远，花洞四时春。
中有含真客，长为不死人。
松高枝叶茂，鹤老羽毛新。
莫遣同篱槿，朝荣暮化尘。
入声字有，客，不，叶，鹤，绰
十、下面对联是什么关系。（10分）
1，不教白发催人老
更喜春风吹面生（ 递进）
2，若能杯水如名淡
应信村茶比酒香（ 假设）
3，虽为毫末技艺
却是顶上功夫（转折 ）
4，但求天长地久
何必朝相暮依（假设 ）
5，聚来千亩雪
化作万家春（目的 ）
自选题：（20分）
对句：用两种不同的思路进行应对，要求流水对。
1、出句：小月勾檐窥旧梦【东风】 临苑幽花送远香
对句二 佳人秉烛叹离愁
2、出句：瘦蕊噙枝春在望【东风】 高峰吐涧夏将闻
对句二 和风融雪燕将来
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发表于 2015-7-24 21:49:02
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