古风学院楹联学校六期一班版主
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发表于 2015-7-28 21:56:17
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一、解析联意并对句。（10分）
扶摇羊角云程阔
振作凤翎天幕低
析联：扶摇羊角云程阔 大风把云吹散了，天空显得更辽阔了 对句：吹散暮烟水路长 析联： 振作凤翎天幕低 舞动翅膀高飞，云都在下面；对句：借来龙眼世情明 结伴龙子海涯宽
二、判断下面对联，具体说说体现和违背了对联的哪些要素。（10分）
岁到中秋年去半
人逢佳节愿团圆 答：第一，词性不对品，去动词 团名词 ；第二，结构不对应：去半动补 团圆单纯词第三，色调不相配，出句叹时光易逝，冷色调；对句的愿，可做俩解，一名词愿望；二动词，祈愿，但不论哪种都色调不宜。
三、标出平仄，找节奏点，判断是否符合联律要求，并说明理由？
心相伴 |天涯 |亦近
案齐眉 |至死 |不渝 答：符合联律要求， 字数相等，伴仄 涯平 近仄 仄收尾，相替；眉平 死仄 渝平，与上联节奏点平仄相对； 且句意关联，相互对句表达了心相伴相约 相守的决心；关键位置上的字词性对品，结构相应
四、填空：（10分）
（散，倚，侵，碍斜，傍，绿，横，飞喷）
1、日（斜 ）江上孤帆影
草（绿 ）湖南万里情
2、岩溜（喷 ）空晴似雨
林萝（碍 ）日夏生寒
注释:“岩溜”，指岩上的瀑布
3、新水乱（侵 ）青草路
残烟犹（傍 ）绿杨村
4、残星几点雁（横 ）塞
长笛一声人（倚 ）楼
5、数丛沙草群鸥（ 散）
万顷江田一鹭（飞 ）
五、解析联意，分析此联中运用了什么修辞手法，并说明这种修辞手法的作用？（10分）
泼墨描春景～z
题跋借燕声--东风 答：春天来了就像天公做了一幅山水画，用春雨滋润万物，万物生机勃勃；用燕子的啼叫声，做为这幅画的提拔； 修辞方法：夸张 比拟
六、简述物象、意象、意境特点及三者之间有什么联系？并举例说明。（10分）
答：物象是现实存在的实际景物；意象，是要根据作者要表达的意思，而在物象中选择 描述出来的；意境，是作者把意象组织起来后，表达出来的感觉和境界；三者互为依托，逐层拔高，不能脱离。
七、选择题 （10分）
1、以下有哪些偏正结构的词组？( A B C E G )
A、玉笛B、桃红C、飞泉D、哈尔滨E、斜阳F、花儿G、画阁
2、下联中“诗”是属于词的什么性质？（ A ）
一带林塘诗境界；
四时花果隐生涯。
A、词的兼类。B、词性活用。
3、红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。（毛泽东《七律二首 送瘟神》） (B)
A、对偶 B、对仗 Ｃ、对联
4、“虽属毫末技艺，却是顶上功夫。”是属于下列哪一种联？（D ）
A、春联 B、贺联 C、挽联 D、行业联 E、景物联 F、言志联 G、赠联
5、“平平仄仄平平仄”是属于下列哪种格式（A C ）
A、 马蹄律正格。B、马蹄律变格。C、诗律正格。D、诗律变格。
八、出句四大忌讳字有哪些？并说明理由。（10分）
答：醉 梦 韵 忆 因为这几个字表意不是很确切，容易使对句的人产生歧义。
九、找出诗句中的入声字： （10分，选错一个扣1分）
赠毛仙翁（唐•柳公绰）
桃源千里远，花洞四时春。
中有含真客，长为不死人。
松高枝叶茂，鹤老羽毛新。
莫遣同篱槿，朝荣暮化尘。
答：绰 客 不 鹤 莫
十、下面对联是什么关系。（10分）
1，不教白发催人老
更喜春风吹面生（递进 ）
2，若能杯水如名淡
应信村茶比酒香（假设 ）
3，虽为毫末技艺
却是顶上功夫（转折 ）
4，但求天长地久
何必朝相暮依（选择 ）
5，聚来千亩雪
化作万家春（目的 ）
自选题：（20分）
对句：用两种不同的思路进行应对，要求流水对。
1、出句：小月勾檐窥旧梦【东风】对句：清风流案觅新篇 佳人卧榻忆前情
2、出句：瘦蕊噙枝春在望【东风】对句：暖风拂柳燕须归 寒冰化水雪悄离
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发表于 2015-7-25 09:11:54
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