沧浪书院楹联四期初级班清梅组第三讲【一】作业

惜缘!!

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业
组名学号-网名
作业：
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】

2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】


二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】


2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】


三、析联并试对句：

未掩秋窗听雨落【联友】=
析联：
对句：


作业截止时间：下周二晚上八点。过时补交的作业，评阅老师可以不点评的。

微凉--微凉

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业
组名学号-网名
作业：青梅05-微凉
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
景隔   上联是晚上，下联是白天的景
2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
意隔  上联是有点失落，下联是豪情壮志

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】

合了，清波-静水  落日--斜阳
意近
2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
合了 四海--五湖   佳讯-好音
意近
三、析联并试对句：

未掩秋窗听雨落（联友）=
析联：秋天来了没关上窗户静静的听雨落
对句：未掩秋窗听雨落
            闲栖木榻任风吹
沧浪书院楹联四期初级班清梅组第三讲【一】作业
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(出处: 嘤鸣诗社

文心2

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业
清梅-文心


一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。


1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】


答：此联不仅时隔、景隔，还意隔。出句是残星，而且是几点，很稀疏。雁多出现在秋天，地点还是边塞，给人以凄凉的感觉，也就是冷色调。对句给人就相对暖好多，水天相映，旭日东升。所以这联意也隔。


2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】


答：意隔。上句慨叹写诗之难，下句言擎天之志，风马牛不相及。


二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。


1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
答：合掌，清波与静水；落日与斜阳意思相近。整句上下联意思也趋同所以合掌。


2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】


答：合掌：四海，五湖意近。传佳讯，报好音意思基本一样。上下联表达意境没有错开。


三、析联并试对句：


出句：未掩秋窗听雨落【联友】=
析联：没有关着窗户，听着秋雨淅淅沥沥地落下，表达一种怀人忧伤的情怀。冷色调。
对句：不知何日见君归【文心】

语笑嫣然！

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业
清梅01～语笑嫣然
作业：
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】

答：上联联意是天将亮时天边挂着几颗星星，塞雁南归，描绘了一种凄凉的意境，表达了作者内心的孤独和对家乡的思念。冷色调；而下联联意是一轮旭日蓬勃而起，跃出海面，霞光四射，形容朝气蓬勃、充满活力的景象。暖色调。
所以，此联时隔、景隔、意隔。

2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】

答：上联意思是指虽然内心充满了诗心和创作欲望，但由于学识浅薄难以将心中的想法通过文字表达出来；下联意思是带着远大的志向和坚定的决心，勇往直前，追求更高的成就和目标。
上下联毫无关联，此联为意隔。

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】

答：此副对联中，清波和静水、落日和斜阳意思相近，几乎同意，视为合掌。

2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】

答：此副对联中，四海和五湖同意，传与报同意，佳讯与好音同意，上下联说的是一个意思，视为合掌。

三、析联并试对句：

未掩秋窗听雨落（联友）=
析联：此联通过“未掩秋窗”和“听雨落”的描述，表达了作者深沉、寂寥的情感。偏冷色。
对句：慢斟浊酒待云归【语笑嫣然】

文心2

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业
组名：清梅-15泊远
作业：
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。


1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
答：残星/旭日   时隔
2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
答：难纵笔/更擎天  意隔


二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。


1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
答：落日/斜阳 （合掌）
2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
答：佳讯/好音  合掌
三、析联并试对句：


未掩秋窗听雨落（联友）=
析联：没有关闭的窗子，正好听听秋雨落时的感受。
对句：已干泪枕觉花黄

竹之语

组名：清梅-09竹之语
作业：
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。


1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
答：此对句景隔且上下句色调不一致，上冷下暖。残星对旭日。
2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
答：此对句意隔。上句写诗心难纵笔词穷之意，下句写壮志能擎天，上下句表达的情绪很难统一。


二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。


1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
答：落日和斜阳一个意思了，合掌
2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
答：佳讯和好音意思相同，合掌
三、析联并试对句：


未掩秋窗听雨落（联友）=
析联：秋雨绵绵时节，心情寂寞，听着秋雨敲打窗棂的声音，思绪飘远。有红楼梦里黛玉的秋窗风雨夕之意境。
对句：犹闻白鹤泣荷残

如雪-9

沧浪书院楹联四期初级班第三讲 清梅11-如雪 作业：

一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。
1、 残星几点雁横塞【赵嘏】
        旭日一轮水映天【联友】
        时隔、景隔
2、 空有诗心难纵笔【联友】
       好携壮志更擎天【联友】
       意隔  

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。
1、 几点清波追落日【联友】
        一方静水抱斜阳【联友】
        合掌，落日与斜阳词语意近，联意亦近。
2、 四海传佳讯【联友】
        五湖报好音【联友】
       合掌。词语意近，联意相同。

  三、析联并试对句：
        未掩秋窗听雨落（联友）=
         析联：未关窗，听见秋雨在下。
         对句：
         遥思红叶待君裁

初几

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业
组名，青梅17-初几
作业：
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
答:时隔，景隔
2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
答:意隔

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
答:合掌，落日，斜阳一个意思

2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
答:合掌，佳讯，好音一个意思

三、析联并试对句：

未掩秋窗听雨落（联友）=
析联：秋窗未能关上，斯人听的不是雨声而是愁绪
对句:孤斟浊酒待愁消

雨珠珠

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业
组名学号-网名清梅-31雨珠
作业：
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
答：景隔，上联是夜景，下联是晨景，时间段不同，作为景联，不在同一个画面，形不成对联。
意隔，各说各话，意思不是统一思想，形不成对联。

2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
答：意隔，上联说诗情画意的闲情雅趣。下联说表达胸怀大志去干一番，上下联不是统一主题思想，形不成对联。

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
答：合掌。上下联意思重复。
2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
答：合掌。上下联意思重复。
三、析联并试对句：

未掩秋窗听雨落（联友）=
2212式
析联：秋天的雨在下，窗户没有关，没关窗是作者在听窗外的雨声。

对句：初开花朵别风吹（雨珠）

平兮

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业
清梅-平兮

一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
答：时隔，残星是黑天，旭日是天马上亮了。

2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
答：意隔，上联是徒叹奈何，下联是意气风发。

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
答：合掌，清波与静水，落日与斜阳。
2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
答：合掌，四海与五湖，佳讯与好音。

三、析联并试对句：

未掩秋窗听雨落【联友】=
答：
析联：作者没有关窗，就这样听着秋雨飘落。
对句：闲描小字盼心晴【平兮】

一万个假如

清梅组39～一万个假如
作业：
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】

答：上联联意是傍晚天空挂着几颗星星，塞雁南归，冷色调；而下联联意是清晨，一轮旭日蓬勃而起，跃出海面，霞光四射，暖色调。
所以，此联时隔、景隔。

2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】

答：上联意思是指虽有诗心和创作欲望，但由于学识浅薄难以表达出来；下联意思是带着远大的志向，追求更高的目标。
上下联毫无关联，此联为意隔。

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】

清波和静水、落日和斜阳意思相近，合掌。

2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】

四海和五湖同意，佳讯与好音同意，合掌。

三、析联并试对句：

未掩秋窗听雨落（联友）=
析联：此联通过“未掩秋窗”和“听雨落”的描述，表达了作者寂寥的情感。
对句：遥思故里举杯欢【一万个假如】

六月清荷

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业
清梅-六月清荷




一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。




1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】




答：此联不仅时隔、景隔，还意隔。出句是残星，而且是几点，很稀疏。雁多出现在秋天，地点还是边塞，给人以凄凉的感觉，也就是冷色调。对句给人就相对暖好多，水天相映，旭日东升。所以这联意也隔。




2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】




答：意隔。上句慨叹写诗之难，下句言擎天之志，风马牛不相及。




二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。




1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
答：合掌，清波与静水；落日与斜阳意思相近。整句上下联意思也趋同所以合掌。




2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】




答：合掌：四海，五湖意近。传佳讯，报好音意思基本一样。上下联表达意境没有错开。




三、析联并试对句：




出句：未掩秋窗听雨落【联友】=


析联：
下雨的时候，没有关闭秋窗，静静的听着雨落下来，秋窗特指秋天，秋雨绵绵带给人一种百无聊赖的心情，这时候，他会干什么呢！也许思乡思亲思爱人。


对句：
未掩秋窗听雨落
频敲小字到天明

转角微笑

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业
组名学号-网名
清梅10-转角微笑
作业：
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
答：时隔，景隔，残星和旭日不能同时出现。

2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
答：意隔，情感不统一。

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
答：合掌，上下联意同。清波-静水，落日-斜阳。

2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
答：合掌，上下联同意。四海-五湖，佳讯-好音。

三、析联并试对句：

未掩秋窗听雨落（联友）=
析联：秋，本身就有离别之意，旧愁未释，新愁又来。
对句：未掩秋窗听雨落
           愁依锦帐叹花凋

若灿若灿

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业
清梅13一若灿
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。
1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
答：时隔：残星表示夜晚，旭日表示白昼。
       景隔：残星与旭日不在一个画面
       意隔：上联冷色调，下联暖色调
2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
答：意隔。上句慨叹写诗之难，意有满腹才华难施展。下句急转好携擎天之志造成心态不一实属意隔
二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。
1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
答：合掌，清波与静水；落日与斜阳意思相近。上下联表述意思相同判定合掌。
2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
答：合掌 。四海，五湖意近。传佳讯，报好音意思基本一样。上下联表达意境基本相合。
三、析联并试对句：
出句：未掩秋窗听雨落【联友】=
析联：上联从未掩（秋）窗到听雨落可理解成客居异地难得志.的冷色调，故对成难栖官舍盼天晴的向上心态。
对句：难栖官舍盼天晴【若灿】

梦依魂牵

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业
组名学号-网名
作业：梦依魂牵
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】

答:  时隔，景隔，意隔。 因为上联是晚上，下联是早晨。几点雁是秋天。一轮水是夏天。相差甚远，所以不成对。

2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】

答: 意隔。上联感慨写诗之难。下联说有擎天之志。风马牛不相对。

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】

答: 是合掌，因为清波和静水，落日和斜阳都是一个意思。

2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】

答: 是合掌，因为传佳讯和报好音是一个意思。

三、析联并试对句：

未掩秋窗听雨落（联友）=
析联：没有关窗户而听着外面淅淅沥沥的雨声呢。也许是怀人，也许是回忆往事。

出句 :  未掩秋窗听雨落  (联友)=
对句：常思故国望鸿飞【梦依】
            无声异客唤鸿飞【梦依】

老蔫

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业
清梅19-问心
作业：
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
答：时隔、景隔、意隔。
上联说天上的星星还没退尽，大雁就已经在塞外起飞；下联说一轮旭日倒映在水中。上联说大雁起的早，下联说旭日倒映在水中很美。有残星说明太阳还没完全升起，所以时隔景隔。大雁起的早与旭日在水中的美意思不统一，联系不上，所以意隔。

2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
意隔。上联说有心写诗却难以纵笔，说明准备不足或文才不够。下联想凭着壮志去擎天，驴唇不对马嘴，所以意隔。


二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
不合掌。因为清波是流动的水流，而静水是死水泡子。落日与斜阳有点小合。

2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
合掌。四海与五湖、佳讯与好音它们说的意思相同。

三、析联并试对句：

未掩秋窗听雨落【联友】=
析联：没关上秋天的窗户，是因为我想听雨落的声音。
对句：频观腕表盼儿归【问心】

牧童学联

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业及链接
组名学号-16牧童
作业：
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。
1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
答：这副对联物象不可能同时出现在同一画面上，上联残星指晚上，下联旭日指白天，属时隔，景隔。
2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
答：意隔；上联指有才华难以施展，与下联好携志向抱负施展相悖。
二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。
1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
答：合掌。物象相同：清波与静水，落日与斜阳。句意大意一样。
2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
答：合掌。四海与五湖同义，佳讯与好音同义；上下联句意相同！

三、析联并试对句：
未掩秋窗听雨落（联友）=
析联：在秋天没有关窗听着雨下的声音。冷色调，一般暗含着离愁别苦的之意。
对句：长欹虚阁望帆归【牧童】
​

漫步书林

沧浪书院楹联四期初级班第三讲(一)作业
组名学号-网名
作业：清梅22-漫步书林
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
时隔景隔意隔了

上联是晚上秋天的景色，冷色调。下联是早晨的景色暖色调

2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
意隔了，上联感慨，失落遗憾的评语。下联斗志昂扬的气概。


二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
合掌了落日和斜阳都是太阳。

2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】

合掌了，佳讯个好音都是好的音信。

三、析联并试对句：

未掩秋窗听雨落【联友】=
析联：窗户开着听雨落下的声音。

对句：犹存夜梦盼天明【漫步书林】

杏雨芳菲！

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业
清梅组03-杏雨芳菲
作业：
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
答：上下联句时隔，景隔还意隔。上联是稀疏的残星夜空中孤雁悲鸣。冷色调。下联却是早晨的太阳暖色调。

2、空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
答：意隔
上联是诗情汹涌澎湃，不知如何表达，下联雄心壮志，上下句不搭调。

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】

答：合了，清波和静水都是水，落日斜阳意思一样。
2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
答：合掌了，四海和五湖，佳讯和好音意思一样。

三、析联并试对句：

未掩秋窗听雨落【联友】=
遥望故国思佳人【杏雨】

析联：窗未关，静静的听着秋雨淅淅沥沥落下。
对句：

我本无奈

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业
青梅06-我本无奈
作业：
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
分析：
①景隔：星和太阳两者不能同时出现。从残星暗夜一下过渡到旭日初升，景色的基调也从黯淡孤寂转变为明亮壮阔，存在明显的景隔。
②意隔：上联的意境着重在表现一种空旷、寂静和淡淡的哀愁，大雁横塞给人一种游子漂泊、羁旅之思或对远方未知的感慨。下联的意境主要是蓬勃、宏大与开阔，旭日代表着新的开始和希望，水映天展现出一种宏大的自然之美。上下联所表达的差异较大，缺乏内在的情感联系和呼应，所以存在意隔。
③时隔：上下联所描写的时间跨度较大，星和太阳两者不是一个时间段。2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
意隔。
①没有出现不同时间阶段的表述，不存在时隔。
②上下联都是表达内心情感，并非景物场景，所以无景隔。
③ 意隔：上联表达一种无奈、感慨之情。下联则要带着壮志去担当、去拼搏的豪迈情怀。所以意隔。

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。
1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
合掌。清波和静水意义相近，落日和斜阳意义相近，整体表达的内容较为雷同，所以合掌。

2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
合掌。四海和五湖意思相近，佳讯和好音意思相近，上下联在词语的选用和表达的内容上高度相似，因此合掌。

三、析联并试对句：
未掩秋窗听雨落【联友】=
析联：
①可能表达了作者的孤独、思念、感慨时光流逝等情感。在寂静的秋天，独自听着雨落的声音，容易引发内心深处的各种情绪。
②可以想象出一个安静的房间，一扇未关的窗户，窗外是秋雨淅淅沥沥地落下，主人公静静地坐在窗前，沉浸在自己的思绪中，画面充满了诗意和宁静之美。
基于上面分析可以判定为中色色调。
对句：漫牵思绪盼人归

清晨竹林

沧浪书院楹联四期初初级班第三讲【一】作业：
清梅组-清晨竹林
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。
1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
答：属于时隔（景也隔）
“残星几点”是夜景，“旭日一轮”是指早晨太阳初升的景，一早晨一晚上无法相容于一个画面中
，上联写边塞的秋夜，下联写早晨水中的太阳，节气不明，也许是春、夏、秋的一个季节，没有共同的主题思想来统一这两联，所以是自说自话，属于时隔。景也隔。
2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
答：意隔
上联是有心无力的消极情绪，下联是壮志凌云的积极情绪，是完全相反的两个面，
没有一个主题把它们统一起来。属于自说自话。
二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。
1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
答：合掌
几点清波和一方静水，同意，都是水，落日和斜阳说的也都是傍晚时分的太阳。
上下联说的是一个意思。而且都是拟人手法。是几乎完全重复的含义。
2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
答：合掌
原因：五湖和四海指的都是全国各地，佳讯和好音指的都是好消息，传和报意思也一样，
也是重复一个意思的两句话。

三、析联并试对句：


三、析联并试对句：

未掩秋窗听雨落【联友】=
析联：这是省略主语的两部分，我未掩秋窗，我听雨落。人物于秋日的雨中，静听窗外雨落的
滴答声，色调偏冷色。寂静清冷。

出句：未掩秋窗听雨落【联友】=

对句：慢斟浊酒赏风清。【清晨竹林】

班玛卓玛

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业
清梅07-班玛卓玛
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。
1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
答：残星和旭日是时隔、景隔。
2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
答：意隔
二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。
1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
答：清波和静水，落日和斜阳合掌。
2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
答：四海和五湖，佳讯和好音合掌。
三、析联并试对句：
未掩秋窗听雨落【联友】
析联：没有把窗户关上。听雨落的声音。言外之意是惦记着远方的亲人。
对句：应凝故国见云封（班玛卓玛）

六月清荷

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业
清梅29一落红素颜
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。
1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
答：此联不仅时隔、景隔，还意隔。出句是残星，而且是几点，很稀疏。雁多出现在秋天，地点还是边塞，给人以凄凉的感觉，也就是冷色调。对句给人就相对暖好多，水天相映，旭日东升。所以这联意也隔。
2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
答：意隔。上句慨叹写诗之难，下句言擎天之志，风马牛不相及。
二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。
1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
答：合掌，清波与静水；落日与斜阳意思相近。整句上下联意思也趋同所以合掌。
2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
答：合掌：四海，五湖意近。传佳讯，报好音意思基本一样。上下联表达意境没有错开。
三、析联并试对句：
出句：未掩秋窗听雨落【联友】=
析联：没关窗户，静静看着窗外，聆听秋雨滴哒声，冷色调。
对句：犹闻白鹭泣残荷

星辰大海。。

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业
清梅23～星辰大海
作业：
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】

答：时隔，晚上和白天
意隔，冷和暖

2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】

答：意隔，难和更

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】

答：合掌，落日与斜阳

2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】

答：合掌，佳讯和好音

三、析联并试对句：

未掩秋窗听雨落（联友）=
析联：秋天开着窗户，听雨落的声音，丝丝寒意
对句：抚心思念伴云飞【星辰大海】

风林火山

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业：
青梅30-星尘子

一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。
1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】

答：时隔、景隔。因为上联残星表示夜晚景色，下联旭日是白天。
2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】

答：意隔。因为上联充满忧伤，下联意气风发，感情不相协。

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。
1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】

答：合掌。因为上下联表达的意思相同。
2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】

答：合掌。同上。

三、析联并试对句：

        未掩/秋窗/听/雨落【联友】=
析联： 谓   宾   谓   宾
对句：且执画笔点梅开  [星尘子]

紫微-

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业
清梅37-紫微
作业：
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
时隔，一个晚上一个早晨；景隔，一个秋一个春；意隔，一个悲凉一个喜气
2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】

意隔，一个悲观，一个进取
二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
合掌，追落日、抱斜阳，清波、静水都意同。

2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
合掌，四海、五湖皆指天下，传佳讯、报好音，一回事。

三、析联并试对句：

未掩秋窗听雨落【联友】=
析联：秋雨淅沥，不关上窗户静静地听着雨声。
对句：轻弹玉键伴琴闲【紫微】

小雨点...

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业
组名学号-网名
作业：青梅02-小雨点
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
答：隔时，隔景   上联是晚上，下联是白天的景
2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
答：意隔  上联是有点失落，下联是豪情壮志

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】

答：合掌，清波-静水  落日--斜阳
意近
2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
答：合了 四海--五湖   佳讯-好音
意近且意思相近
三、析联并试对句：

未掩秋窗听雨落（联友）=
析联：秋天来了没关上窗户静静的听雨落，冷色调

未掩秋窗听雨落（联友）
偶闻去雁盼春归（雨点）
           

六月清荷

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业
清梅32-仁者

一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】

答：时隔。残星和旭日不能同时出现。

2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】

答：意隔。诗心和壮志意境不同，没有可比性。

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】

答：合掌。虽然几点和一方有点面之分，但两句的意思完全相同。都是珍惜夕阳之意。

2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】

答：合掌。两句不仅意思相同，所用字词也都是同意词，属于完全合掌。

三、析联并试对句：

未掩秋窗听雨落（联友）=


析联：秋天半开着窗户，在室内听着雨落下的声音。表达的情感可以是安然、愁怅、落莫、哀怨等，秋字总是给人悲凉的感觉，离人心上秋的感觉。所以对句要在对出句立意的理解之上。要与出句立意相同，才能达到意联的效果，使对联成为一个有机的整体。
出句  未掩秋窗听雨落（联友）
对句  难眠旅馆透风来（仁者）

雅歌1

  @全体成员 沧浪联四初级班级第四讲清梅组论坛作业统计，请大家交完作业接龙并在自己名字后边放朵

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