沧浪书院楹联四期金菊组第五讲作业

惜缘!!

沧浪书院楹联四期第五讲作业

组名学号-网名
一，区分下面句子中括号里词语的词性：
1. 这件事太（突然）了。(  )
2. 我和他在北京（偶然）相遇。(  )
3. 他（在）哪里？(  )
4. 他（在）教室学习呢。(  )
5. 他（在）写字。(  )

二，标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸/上/踏/歌/声。

三、对下列出句断句；标注词性，析联并对句：
出句：西风渐劲鸿声断【夕洛】
断句：
词性：
析联：
对句：

作业截止时间：下周二晚上八点。过时补交的作业，评阅老师可以不点评的。

粒粒

沧浪书院楹联四期第五讲作业
  
金菊组长-粒粒

一，区分下面句子中括号里词语的词性：

1. 这件事太（突然）了。( 形容词 )

2. 我和他在北京（偶然）相遇。( 形容词 )

3. 他（在）哪里？( 动词 )

4. 他（在）教室学习呢。( 介词 )

5. 他（在）写字。(时间副词 )

二，标明下面词语的词性：

李白/乘/舟/将/欲/行，  

名  /动/名/副/动/动，

忽/闻/岸/上/踏/歌/声。

形/动/名/名/动/名/名。

三、对下列出句断句；标注词性，析联并对句：

出句：西风渐劲鸿声断【夕洛】

断句：西/风/渐/劲/鸿/声/断

词性：形/名/形/动/名/名/动

析联：当西边的风越来越大时，把鸿雁的鸣叫声也切断了，表达秋意正浓时，鸿雁开始南飞。

对句：明月空流树影萧【粒粒】

无忧无碍

沧浪书院楹联四期第五讲作业

金菊组长-无忧无碍
一，区分下面句子中括号里词语的词性：
1. 这件事太（突然）了。(形容词，作动词用，作谓语 )
2. 我和他在北京（偶然）相遇。( 副词，修饰动词相遇 )
3. 他（在）哪里？( 动词，系动词 )
4. 他（在）教室学习呢。( 介词，连接地点名词 )
5. 他（在）写字。( 副词，表示正在进行的状态 )

二，标明下面词语的词性：
李白（人名）/乘（动词）/舟（名词）/将（副词）/欲（动词）/行（动词），

忽（副词）/闻（动词）/岸（名词）/上（名词）/踏（动词）/歌（名词）/声（名词）。

三、对下列出句断句；标注词性，析联并对句：
出句：西风渐劲鸿声断【夕洛】
断句：{(西/风)-(渐/劲)}-{(鸿/声)-(断)}，表示两组主谓结构。
词性：西(名)/风（名）/渐（副）/劲（动）/鸿（名）/声（名）/断（动）
析联：西风逐渐强劲，鸿雁的鸣声也断了。表达的意象：深秋的萧瑟景象。
对句：晓露方寒木叶凋【无忧无碍】

小雪花花

沧浪书院楹联四期第五讲作业

金菊15-小雪

一，区分下面句子中括号里词语的词性：
1. 这件事太（突然）了。(形容词)
2. 我和他在北京（偶然）相遇。(副词)
3. 他（在）哪里？(动词)
4. 他（在）教室学习呢。(介词)
5. 他（在）写字。(副词)

二，标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸/上/踏/歌/声。

答：李白/乘/舟/将/欲/行，
      名名 /动/名/副/副/名，

忽/闻/岸/上/踏/歌/声。
副/动/名/名/动/名/名。

三、对下列出句断句；标注词性，析联并对句：

出句：西风渐劲鸿声断【夕洛】

断句：西风渐劲/鸿声断【夕洛】

词性：西风/渐劲/鸿声/断【夕洛】
         方位名词/副词/名词/动词

析联：西风的力度在逐渐增强，而大雁的叫声国为西风的增强而中断。表达了友人的不舍和忧虑。

对句：残梦犹惊客枕凉【小雪】

小蒜头

沧浪书院楹联四期第五讲作业

组名学号-网名
菊组小蒜头
一，区分下面句子中括号里词语的词性：
1. 这件事太（突然）了。( 动词)
2. 我和他在北京（偶然）相遇。(副词  )
3. 他（在）哪里？( 动词 )
4. 他（在）教室学习呢。( 介词 )
5. 他（在）写字。( 副词 )

二，标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/
名形  动 名  副 副
行，忽/闻/岸/上/踏/
动    副 动  名 名  动
歌/声。
名 名

三、对下列出句断句；标注词性，析联并对句：
出句：西风渐劲鸿声断【夕洛】
断句：2221
词性：名名副动名名动
析联：西风逐渐强劲起来，鸿雁的叫声也随之消失。实写一种萧瑟、凄凉的氛围，可能暗示着季节的变化、时光的流逝或者某种离别的情感
对句：秋月又圆客思频【小蒜头】

明月月

沧浪书院楹联四期第五讲作业
金菊08-明月
一，区分下面句子中括号里词语的词性：
1. 这件事太（突然）了。( 形容词)
2. 我和他在北京（偶然）相遇。(副词  )
3. 他（在）哪里？(  动词)
4. 他（在）教室学习呢。(介词  )
5. 他（在）写字。(  副词)

二，标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，
名词/动/名/副/副/动
忽/闻/岸/上/踏/歌/声。
副/动/名/名/动/名/名

三、对下列出句断句；标注词性，析联并对句：
出句：西风渐劲鸿声断【夕洛】
断句：西风/渐劲/鸿声/断【夕洛】
词性：名名/形动/名名/动
析联：秋天到了，西风劲吹，雁声越来越远，一番凄凉景色。

出句：西风渐劲鸿声断【夕洛】
对句：客子难归杯酒频（明月）

青阳47-北方寒蝉

沧浪书院楹联四期第五讲作业

金菊03-北方寒蝉
一，区分下面句子中括号里词语的词性：
1. 这件事太（突然）了。(形容词 )转成动词当谓语。
2. 我和他在北京（偶然）相遇。( 副词 )
3. 他（在）哪里？( 动词 )
4. 他（在）教室学习呢。( 介词 )
5. 他（在）写字。(副词  )

二，标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，
！
李白（特有名词）乘（动）舟（名）将（副）欲（副）行（动）

忽/闻/岸/上/踏/歌/声。

忽（副）闻（动）岸（名）上（名）踏（动）歌（名）声（名）

三、对下列出句断句；标注词性，析联并对句：
出句：西风渐劲鸿声断【夕洛】
断句：西风/渐/劲/鸿声/断
词性：西风（名词）渐（副）劲（形）鸿声（名词）断（动词）

析联：西风吹得一次比一次寒冷，鸿雁的叫声也听不见了，属冷色调出句联。
对句：孤月犹寒客梦怜【北方寒蝉】

京门无忧

沧浪书院楹联四期第五讲作业

金菊11-京门无忧
一，区分下面句子中括号里词语的。词性：
1. 这件事太（突然）了。(  程度副词)
2. 我和他在北京（偶然）相遇。( 世间频率副词 )
3. 他（在）哪里？( 关联副词)
4. 他（在）教室学习呢。(  副词)
5. 他（在）写字。(  动词)

二，标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸/上/踏/歌/声。
名/动词/名词/副词/动词
副词/动词/名词/副词/动词/名词/副词
三、对下列出句断句；标注词性，析联并对句：
出句：西风渐劲鸿声断【夕洛】
断句：西风/渐劲/鸿声/断
词性：名词/动词/动词/形容词
析联：西风越来越大几乎把鸿雁的声音阻断
对句：骏马疾驰故友回

作业截止时间：下周二晚上八点。过时补交的作业，评阅老师可以不点评的。

a天天开心

沧浪书院楹联四期第五讲作业

金菊09-天天开心
一，区分下面句子中括号里词语的词性：
1. 这件事太（突然）了。( 形容词）
2. 我和他在北京（偶然）相遇。(  时间副词)
3. 他（在）哪里？( 动词 )
4. 他（在）教室学习呢。(介词  )
5. 他（在）写字。( 副词 )

二，标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，  忽/闻/岸/上/踏/歌/声。
名    /动/名/副/副/动，   副/动/名/名/动/名/名
三、对下列出句断句；标注词性，析联并对句：
出句：西风渐劲鸿声断【夕洛】
断句：西风/渐劲/鸿声/断
词性：名词/副形/名名/动
析联：西风点明秋天，风逐渐凉了强了，鸿雁远去的声音听不到了。冷色调，用构图联想法补充画面
对句：夜雨犹急梧叶残
           夜月初寒客路孤

黛眉

沧浪书院楹联四期第五讲作业
金菊26-黛眉

一，区分下面句子中括号里词语的词性：
1. 这件事太（突然）了。(  形)
2. 我和他在北京（偶然）相遇。( 副 )
3. 他（在）哪里？(  动)
4. 他（在）教室学习呢。( 介 )
5. 他（在）写字。( 副 )

二，标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸/上/踏/歌/声。

三、对下列出句断句；标注词性，析联并对句：
出句：西风/渐劲/鸿声/断【夕洛】
断句：2221
词性：名名副形名名动
析联：秋风吹的越来越冷了，，随着秋的远去，大雁的叫声也越来越远去了，冷色调。

对句：故土难回白发添【黛眉】

拂袖袖

沧浪书院楹联四期第五讲作业
金菊38-沈沫
一，区分下面句子中括号里词语的词性：
1. 这件事太（突然）了。( 形容词 )
2. 我和他在北京（偶然）相遇。( 副词 )
3. 他（在）哪里？(动词  )
4. 他（在）教室学习呢。( 介词 )
5. 他（在）写字。( 副词 )

二，标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，
名词/动/名/副/副/动
忽/闻/岸/上/踏/歌/声。
副/动/名/名/动/名/名
三、对下列出句断句；标注词性，析联并对句：
出句：西风渐劲鸿声断【夕洛】
断句：西风/渐劲/鸿声/断【夕洛】
词性：名名/副动/名名/动
析联：西风刮得越来越强劲了，连飞鸿的踪迹也无影无踪了，孤寂、苍凉、萧瑟的秋景，冷色调。
对句：客子无归两鬓斑【沈沫】

惠昕

沧浪书院楹联四期第五讲作业
金菊39—惠昕

一，区分下面句子中括号里词语的词性：
1. 这件事太（突然）了。( 动词)
2. 我和他在北京（偶然）相遇。(副词  )
3. 他（在）哪里？( 动词 )
4. 他（在）教室学习呢。( 介词 )
5. 他（在）写字。( 副词 )

二，标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/
名词  动 名  副 副
行，忽/闻/岸/上/踏/
动    副 动  名 名  动
歌/声。
名 名

三、对下列出句断句；标注词性，析联并对句：
出句：西风渐劲鸿声断【夕洛】
断句：西风/渐劲/鸿声/断【夕洛】2221
词性：名名副动名名动
析联：西风逐渐强劲起来，鸿雁的叫声也随之消失。渲染一种萧瑟、凄凉的氛围。
对句：落木犹疏水色寒【惠昕】

a李怀玉

沧浪书院楹联四期第五讲作业

金菊组02-李怀玉
一，区分下面句子中括号里词语的词性：
1. 这件事太（突然）了。(形容词，作动词用，作谓语 )
2. 我和他在北京（偶然）相遇。( 副词 )
3. 他（在）哪里？( 动词）
4. 他（在）教室学习呢。( 介词 )
5. 他（在）写字。( 副词)

二，标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，
  名 /动 /名/副 /副/动
忽/闻/岸/上/踏/歌/声。
形/动/名/名/动/名/名
三、对下列出句断句；标注词性，析联并对句：
出句：西风渐劲鸿声断【夕洛】
断句：2221
词性：西/风/渐/劲/鸿/声/断
          名/名/副/动/名/名/动
析联：西风刮的越来越大了，鸿雁的鸣声也渐渐断了。表达的意象：深秋的萧条，寂寞的意境。
对句：野草凌乱柳叶飘【李怀玉】

清风柔雨

沧浪书院楹联四期第五讲作业

金菊组17-雨柔
一，区分下面句子中括号里词语的词性：
1. 这件事太（突然）了。(形容词，作动词用，作谓语 )
2. 我和他在北京（偶然）相遇。( 副词 )
3. 他（在）哪里？( 动词）
4. 他（在）教室学习呢。( 介词 )
5. 他（在）写字。( 副词)

二，标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，
  名 /动 /名/副 /副/动
忽/闻/岸/上/踏/歌/声。
形/动/名/名/动/名/名
三、对下列出句断句；标注词性，析联并对句：
出句：西风渐劲鸿声断【夕洛】
断句：2221
词性：西/风/渐/劲/鸿/声/断
          名/名/副/动/名/名/动
析联：西风刮的越来越大了，鸿雁的鸣声也渐渐断了。表达的意象：深秋的萧条，寂寞的意境。
对句：秋雨潇潇野草黄【雨柔】

五月花神

沧浪书院楹联四期第五讲作业
组名学号-网名
金菊-35五月花神
一，区分下面句子中括号里词语的词性：
1. 这件事太（突然）了。( 形容词 )
2. 我和他在北京（偶然）相遇。(副词，修饰动词  )
3. 他（在）哪里？(动词  )
4. 他（在）教室学习呢。(介词  )
5. 他（在）写字。( 副词 表示动作正在进行时)

二，标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，
名     动  名  副  动  动，
忽/闻/岸/上/踏/歌/声。
副/动/名/名/动/名/名。

三、对下列出句断句；标注词性，析联并对句：
出句：西风渐劲鸿声断【夕洛】
断句：西/风/渐/劲/鸿/声/断【夕洛】
词性：名/名/副/动/名/名/动。
析联：西风逐渐强劲，使得鸿雁的声音都断了，表达了秋天的萧瑟气象。
对句：暮雨转凉秋色寒【五月花神】

作业截止时间：下周二晚上八点。过时补交的作业，评阅老师可以不点评的。

飘逸的小花

沧浪书院楹联四期第五讲作业
金菊19-飘逸的小花

一，区分下面句子中括号里词语的词性：
1. 这件事太（突然）了。(动词  )
2. 我和他在北京（偶然）相遇。(副词  )
3. 他（在）哪里？(动词)
4. 他（在）教室学习呢。(介词  )
5. 他（在）写字。( 副词 )

二，标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/
名  /动/名/副/动/动 ,    副/动/
岸/上/踏/歌/声。
名/名/动/名/名。

三、对下列出句断句；标注词性，析联并对句：
出句：西风渐劲鸿声断【夕洛】
断句：西风/渐劲/鸿声/断
词性：名词/副动/名名/动
析联：西风渐凄切鸿声断落叶飘零的晚秋景
对句：桐叶犹疏霜月寒

玉花仙子

组名学号-网名金菊组28一玉花仙子   一，区分下面句子中括号里词语的词性： 1. 这件事太（突然）了。( 动词) 2. 我和他在北京（偶然）相遇。(副词  ) 3. 他（在）哪里？( 动词 ) 4. 他（在）教室学习呢。( 介词 ) 5. 他（在）写字。( 副词 )  二，标明下面词语的词性： 李白/乘/舟/将/欲/ 名形  动 名  副 副 行，忽/闻/岸/上/踏/ 动    副 动  名 名  动 歌/声。 名 名  三、对下列出句断句；标注词性，析联并对句： 出句：西风渐劲鸿声断【夕洛】 断句：2221 词性：名名副动名名动 析联：西风逐渐强劲起来，鸿雁的叫声也随之消失。实写一种萧瑟、凄凉的氛围，可能暗示着季节的变化、时光的流逝或者某种离别的情感 对句：洪水无情客路淹（玉花仙子）

仰望星空2

沧浪书院楹联四期第五讲作业

金菊20-仰望星空
一，区分下面句子中括号里词语的词性：
1. 这件事太（突然）了。( 形容词)
2. 我和他在北京（偶然）相遇。( 副词 )
3. 他（在）哪里？( 动 )
4. 他（在）教室学习呢。( 介 )
5. 他（在）写字。( 副 )

二，标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸/上/踏/歌/声。
   名  动  名  副 副  动，副  动  名 名  动 名  名。
三、对下列出句断句；标注词性，析联并对句：
出句：西风渐劲鸿声断【夕洛】
断句：西风/渐进/鸿声/断
词性：西风渐劲鸿声断
            名名副动名名动
析联：西风逐渐的强劲，南飞的大雁已远去，叫声听不见了。
对句：秋意微寒荷叶残
​

初心不忘

沧浪书院楹联四期第五讲作业
金菊18-初心不忘
一，区分下面句子中括号里词语的词性：
1. 这件事太（突然）了。( 副词)
2. 我和他在北京（偶然）相遇。(副词  )
3. 他（在）哪里？(  动词)
4. 他（在）教室学习呢。(介词  )
5. 他（在）写字。(  副词)

二，标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，
名词/动/名/副/副/动
忽/闻/岸/上/踏/歌/声。
副/动/名/名/动/名/名

三、对下列出句断句；标注词性，析联并对句：
出句：西风渐劲鸿声断【夕洛】
断句：西风/渐劲/鸿声/断【夕洛】
词性：名名/形动/名名/动
析联：秋天到了，西风劲吹，雁声越来越远。

出句：西风渐劲鸿声断【夕洛】
对句：游子发疏客路遥【初心】

花儿花开

沧浪书院楹联四期第五讲作业
金菊06~花开
一，区分下面句子中括号里词语的词性：
1. 这件事太（突然）了。(形容词  )
2. 我和他在北京（偶然）相遇。( 副词 )
3. 他（在）哪里？(动词  )
4. 他（在）教室学习呢。( 介词 )
5. 他（在）写字。( 副词 )

二，标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸/上/踏/歌/声。
名词/动词/名词/连词/动词/动词，副词/动词/名词/名词/动词/动词/名词
三、对下列出句断句；标注词性，析联并对句：
出句：西风渐劲鸿声断【夕洛】
断句：西风/渐劲/鸿声/断【夕洛】
词性：名词/副形/名词/动词
析联：西风渐渐的越刮越厉害，也就是天气越来越冷了，鸿雁的声音也听不到了。冷色调句子。
对句：秋意逾寒草色衰【花开】

海棠依旧个

沧浪书院楹联四期第五讲作业

金菊22-海棠依旧
一，区分下面句子中括号里词语的词性：
1. 这件事太（突然）了。(形容词 )
2. 我和他在北京（偶然）相遇。( 副词 )
3. 他（在）哪里？( 动词 )
4. 他（在）教室学习呢。( 介词 )
5. 他（在）写字。(副词  )

二，标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，
！
李白\乘\舟\将\欲\行
名词\动词\名词\副词\副词\动词

忽/闻/岸/上/踏/歌/声。

忽\闻\岸\上\踏\歌\声
副词\动词\名词\名词\动词\名词\名词

三、对下列出句断句；标注词性，析联并对句：
出句：西风渐劲鸿声断【夕洛】
断句：西风\渐\劲\鸿声\断
词性：名词\副词\形容词\名词\动词

析联：秋天来了，西风渐凉，迁徙的鸿雁在肆虐的西风中渐行渐远而消失。
对句：秋月微寒梧叶稀【海棠依旧】

向阳花2024

沧浪书院楹联四期第五讲作业
金菊12-向阳花

一、区分下面句子中括号里词语的词性：
1. 这件事太（突然）了。(形容词)
2. 我和他在北京（偶然）相遇。(副词)
3. 他（在）哪里？(动词)
4. 他（在）教室学习呢。(介词)
5. 他（在）写字。(副词)

二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸/上/踏/歌/声。
名 /动/名/副/副/动，副/动/名/名/动/名/名。

三、对下列出句断句；标注词性，析联并对句：
出句：西风渐劲鸿声断【夕洛】
断句：西风/渐劲/鸿声/断【夕洛】
词性：名名 副形 名名 动
析联：
“西风渐劲鸿声断”的意思是西风越来越猛烈，雁声也渐渐消失。
表达了游子愁思、思家之情。

对句：游子未归音信无【向阳花】

一言难尽

沧浪书院楹联四期第五讲作业

金菊07一言难尽

一，区分下面句子中括号里词语的词性：
1. 这件事太（突然）了。(形容词)
2. 我和他在北京（偶然）相遇。(副词)
3. 他（在）哪里？(动词)
4. 他（在）教室学习呢。(介词)
5. 他（在）写字。(副词)

二，标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸/上/踏/歌/声。

答：李白/乘/舟/将/欲/行，
      名名 /动/名/副/副/名，

忽/闻/岸/上/踏/歌/声。
副/动/名/名/动/名/名。

三、对下列出句断句；标注词性，析联并对句：

出句：西风渐劲鸿声断【夕洛】

断句：西风/渐劲/鸿声断【夕洛】

词性：西风/渐劲/鸿声/断【夕洛】
         方位名词/副词/名词/动词

析联：描绘秋风劲吹，大雁南飞的景象。

对句：北雪初飞鹤影孤【一言难尽】

独孤生

组名学号-网名 一，区分下面句子中括号里词语的词性： 1. 这件事太（突然）了。(动词  ) 2. 我和他在北京（偶然）相遇。(副词  ) 3. 他（在）哪里？( 动词 ) 4. 他（在）教室学习呢。( 介词 ) 5. 他（在）写字。( 副词 )  二，标明下面词语的词性： 李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸/上/踏/歌/声。名动名副副动，副动名动名名。  三、对下列出句断句；标注词性，析联并对句： 出句：西风渐劲鸿声断【夕洛】 断句：西风／渐劲／鸿声／断 词性：名名副动名名动 析联：冬天来临风渐寒，大雁都飞走了 对句：北雪将临游客哀

慕梅

沧浪书院楹联四期第五讲作业
  
金菊37慕梅

一，区分下面句子中括号里词语的词性：

1. 这件事太（突然）了。( 形容词 )

2. 我和他在北京（偶然）相遇。( 副词 )

3. 他（在）哪里？( 动词 )

4. 他（在）教室学习呢。( 介词 )

5. 他（在）写字。(时间副词 )

二，标明下面词语的词性：

李白/乘/舟/将/欲行，  

名  /动/名/副/副/动，

忽/闻/岸/上/踏/歌/声。

形/动/名/名/动/名/名。

三、对下列出句断句；标注词性，析联并对句：

出句：西风渐劲鸿声断【夕洛】

断句：西风/渐劲/鸿声/断

词性：形/名/形/动/名/名/动

析联：当西边的风越来越大时，把鸿雁的鸣叫声也切断了，表达秋意正浓时，鸿雁开始南飞。

对句：故里难回浊泪流【慕梅】

静荷！

沧浪书院楹联四期第五讲作业

金菊13-静荷
一，区分下面句子中括号里词语的词性：
1. 这件事太（突然）了。( 形容词）
2. 我和他在北京（偶然）相遇。(  时间副词)
3. 他（在）哪里？( 动词 )
4. 他（在）教室学习呢。(介词  )
5. 他（在）写字。( 副词 )

二，标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，  忽/闻/岸/上/踏/歌/声。
名    /动/名/副/副/动，   副/动/名/名/动/名/名
三、对下列出句断句；标注词性，析联并对句：
出句：西风渐劲鸿声断【夕洛】
断句：西风/渐劲/鸿声/断
词性：名词/副形/名名/动
析联：西风点明秋天，风逐渐凉了强了，鸿雁远去的声音听不到了。冷色调，用构图联想法补充画面
对句：客路偏怜游子吟（静荷）         

妙月成诗

沧浪书院楹联四期第五讲作业

金菊23妙月成
一，区分下面句子中括号里词语的词性：
1. 这件事太（突然）了。(形容词，作动词用，作谓语 )
2. 我和他在北京（偶然）相遇。( 副词，修饰动词相遇 )
3. 他（在）哪里？( 动词，系动词 )
4. 他（在）教室学习呢。( 介词，连接地点名词 )
5. 他（在）写字。( 副词，表示正在进行的状态 )

二，标明下面词语的词性：
李白（人名）/乘（动词）/舟（名词）/将（副词）/欲（动词）/行（动词），

忽（副词）/闻（动词）/岸（名词）/上（名词）/踏（动词）/歌（名词）/声（名词）。

三、对下列出句断句；标注词性，析联并对句：
出句：西风渐劲鸿声断【夕洛】
断句：西风/渐劲/鸿声断
表示两组主谓结构。
词性：西(名)/风（名）/渐（副）/劲（动）/鸿（名）/声（名）/断（动）
析联：西风逐渐强劲，鸿雁的鸣声也断了。表达的意象：深秋的萧瑟景象。
对句 落叶翻飞草色疏

桑榆。

一，区分下面句子中括号里词语的词性：
1. 这件事太（突然）了。(形容词)
2. 我和他在北京（偶然）相遇。(副词)
3. 他（在）哪里？(介词)
4. 他（在）教室学习呢。(介词)
5. 他（在）写字。(副词)

二，标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸/上/踏/歌/声。

三、对下列出句断句；标注词性，析联并对句：
出句：西风渐劲鸿声断
断句：西风 / 渐劲 / 鸿声 / 断
词性：“西风” 是名词，“渐劲” 是动词短语，“鸿声” 是名词，“断” 是动词
析联：此联描绘了西风逐渐强劲起来，鸿雁的叫声也因此而中断的情景，营造出一种萧瑟、凄凉的氛围，给人以寂寥之感。“西风” 点明了季节和环境特点，“渐劲” 突出了风力的变化过程，“鸿声断” 则形象地表现了在这种环境下鸿雁声音消失的状态，富有画面感。
对句：北雪初飘客梦寒

无忧无碍

沧浪书院楹联四期第五讲作业
金菊21-海纳百川巢湖
一，区分下面句子中括号里词语的词性：
1. 这件事太（突然）了。( 形容词）
2. 我和他在北京（偶然）相遇。(时间副词)
3. 他（在）哪里？( 动词 )
4. 他（在）教室学习呢。(介词)
5. 他（在）写字。( 副词 )
二，标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，  忽/闻/岸/上/踏/歌/声。
名/动/名/副/副/动，   副/动/名/名/动/名/名
三、对下列出句断句；标注词性，析联并对句：
出句：西风渐劲鸿声断【夕洛】
断句：西风/渐/劲/鸿/声/断
词性：名/副/形/名/名/动
析联：秋风逐渐强劲了，鸿雁远去的声音听不到了，形容秋已深。冷色调。
对句：苦雨微寒柳叶疏[海纳百川巢湖]

春雨如酥

组名学号-网名
一，区分下面句子中括号里词语的词性：
1. 这件事太（突然）了。(  形容词)
2. 我和他在北京（偶然）相遇。( 副词 )
3. 他（在）哪里？( 动词 )
4. 他（在）教室学习呢。( 介词 )
5. 他（在）写字。(副词  )

二，标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸/上/踏/歌/声。
名|动|名|副|副动，     副|动|名|形|动|动|名
三、对下列出句断句；标注词性，析联并对句：
出句：西风渐劲鸿声断【夕洛】
断句：西|风|\渐|劲|\鸿声|断
词性：形|名|副|形|名|形
析联：西风越来越有劲头，似乎要把大雁的叫声吹断了
对句：作业太多心里烦