沧浪书院楹联四期幽兰组初级班第十一讲作业

惜缘!!

沧浪书院楹联四期初级班第十一讲作业

组名学号-网名

作业：

一、判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：

1、为官一任，重任在肩。

2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。

二、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？

1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。

2、孔子登泰山而（小）天下。

三、对下列出句断句、标注词性，判断是否有词性活用，析联并对句。

出句：寒花入砚香诗笔【夕洛】

作业截止时间：下周二晚上八点。过时补交的作业，评阅老师可以不点评的。

吕轻侯

沧浪书院楹联四期初级班第十一讲作业
幽兰10-吕轻侯
一、判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
1、为官一任，重任在肩。
答：一任，量词，表示担任官职期满为一任。
重任，名词，比喻重大责任；重要职位。
属兼类
2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
第一个“代表”为名词，受委托代替个人、集体、组织办事或表达意见的人。亦指由选举产生，
替选举人办事或表达意见的人。
第二个“代表”为动词，代替个人或集体办事或表达意见。
属兼类。

二、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？
1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
答：苦、劳、饿，均为形容词使动用法，意思是“使……受苦”、
“使……劳累”、“使……挨饿”。
2、孔子登泰山而（小）天下。
答: 小，形容词意动用法，使某物看起来变小了。

三、对下列出句断句、标注词性，判断是否有词性活用，析联并对句。
出句：寒花入砚香诗笔【夕洛】
断句：寒花/入砚/香/诗笔（2212）
古音：平平仄仄平平仄
今音：平平仄仄平平仄
词性：形名动名形名名（香，形容词的使动用法：使……生香）
析联：寒冷时节开放的花，落入了砚台中，使得写诗的笔都沾染了香气……
清气盈怀润画图【吕轻侯】

秋润

沧浪书院联四期幽兰组第十一讲作业
幽兰06-秋润
作业：
一、判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
1、为官一任，重任在肩。
答：
①一任，量词，担任官职期限的意思；
②重任，名词，重大的职责，意思是这件事很重要。
2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
答：
①代表，名词，受委托代替个人、集体、组织办事或表达意见的人。
②代表，动词，意思是 代替个人或集体办事或表达意见，如：代表我们去参加。

二、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？
1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
答：
①苦，是词性活用，一词多义。
②劳，是词性活用，一词多义。
③饿，是动词，基本字义是 肚子饥饿，想吃东西。
2、孔子登泰山而（小）天下。
答：孔子登泰山而(小)天下”的字面意思是，当孔子登上泰山后，他俯瞰天下，觉得天下都变小了。这里通过夸张的手法，表达了泰山的高大以及孔子在登上泰山后的独特感受。
三、对下列出句断句、标注词性，判断是否有词性活用，析联并对句。
出句：寒花入砚香诗笔【夕洛】
断句：寒/花/入/砚/香/诗/笔
词性：形 名  动词 形容 名词
活用：
寒(名词、动词、形容词)有词性活用
花(名词、动词、形容词)有词性活用
入(名词、动词)，有词性活用
砚(名词、动词)，有词性活用
香(名词、动词、形容词)有词性活用
诗(名词)无词性活用
笔(名词)无词性活用
析联：“寒花入砚香诗笔”，这不仅仅是一句诗意的描绘，更是一种心境的写照。在这寒冷的季节里，将自然界的清冷之美，转化为笔下的温暖与深情。更是一种精神的象征，代表着在逆境中不屈不挠、坚持自我之美的品质。
出句：寒花入砚香诗笔【夕洛】
对句：皓月当空冷画屏【秋润】
2024.11.22

小宇儿

沧浪书院楹联四期初级班第十一讲作业
幽兰组-小宇
一、判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
1、为官一任，重任在肩。
答：一任，量词，表示担任官职期满为一任。
重任，名词，比喻重大责任；重要职位。
属兼类
2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
第一个“代表”为名词，受委托代替个人、集体、组织办事或表达意见的人。亦指由选举产生，
替选举人办事或表达意见的人。
第二个“代表”为动词，代替个人或集体办事或表达意见。
属兼类。

二、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？
1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
答：苦、劳、饿，均为形容词使动用法，意思是“使……受苦”、
“使……劳累”、“使……挨饿”。
2、孔子登泰山而（小）天下。
答: 小，形容词意动用法，使某物看起来变小了。

三、对下列出句断句、标注词性，判断是否有词性活用，析联并对句。
出句：寒花入砚香诗笔【夕洛】
断句：寒花/入砚/香/诗笔（2212）
古音：平平仄仄平平仄
今音：平平仄仄平平仄
词性：形名动名形名名（香，形容词的使动用法：使……生香）
析联：
寒冷时节的花被放入砚台中，那股清幽的气息仿佛让写诗的笔也沾染了香气，营造出一种清冷、雅致且富有诗意的氛围。
对联：暮雨敲窗乱素弦

张翠英

沧浪书院楹联四期初级班第十一讲作业
幽兰组.08.闪亮每一天

一、判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：

1、为官一任，重任在肩。

为官一任：“任”，为名词，意指任期、职位；
重任在肩：为形容词，表示重要的任务或责任。这里“任”属于词的兼类。

2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。

“代表”，第一次作为名词，指的是被选出来参加某种会议的人；
第二次作为动词，意指代理或象征。这里“代表”同样属于词的兼类。

二、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？

1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。

（苦）（劳）饿）这三个字原本都是名词，在此句中被用作动词，分别意为使……痛苦、使……劳累、使……饥饿。这是名词的使动用法。

2、孔子登泰山而（小）天下。

（小）本为形容词，在此句中转化为动词，意为认为……小。这是形容词的意动用法。

三、对下列出句断句、标注词性，判断是否有词性活用，析联并对句。

出句：寒花入砚香诗笔

寒花/入/砚/香/诗笔

名词/动词/名词/动词/名词

这里“香”原为形容词，这里用作动词，意为使……香，属于形容词的使动用法。

析联：寒冷的花朵落入砚台，使得书写之笔也充满了香气的画面。既展现了诗人对美好事物的追求，也透露出一种清雅脱俗的生活态度。

对句：绿酒盈杯暖友心   
           【闪亮每一天】

山湖居士

幽兰组01-山湖居士
作业：
一、判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
1、为官一任，重任在肩。
答：
第一个任是量词，代指做官的次数；第二个任是名词。
是词的兼类。

2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
答：第一个代表是名词；第二个代表是动词。
是词的兼类。

二、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？
1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
答：
（苦），（劳），是形容词使动用法。（饿），是动词的使动用法。

2、孔子登泰山而（小）天下。
答：（小），形容词的意动用法。

三、对下列出句断句、标注词性，判断是否有词性活用，析联并对句。
出句：寒花入砚香诗笔【夕洛】
词性：形名动名形名名
断句：寒花/入砚/香/诗笔【夕洛】
是否活用：香，形容词使动用法。
析联：菊花的花瓣儿飘落砚台，仿佛使写诗的笔都染上了菊香。

出句：修竹为邻豁我怀【山湖居士】

湘兰

沧浪书院楹联四期初级班第十一讲作业
幽兰11-湘兰
一、判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
1、为官一任，重任在肩。
“任”字在这里有两个不同的含义和词性：
第一个“任”是动词，意为担任、任职，表示担任官职的意思。
第二个“任”是名词，意为责任、任务，表示肩负的责任或任务。
这里的“任”属于词的兼类，因为它在同一句子中同时具有动词和名词两种词性。

2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
“代表”一词在这里也有两个不同的含义和词性：
第一个“代表”是名词，指参加会议的人。
第二个“代表”是动词，表示代替某人或某群体发言或行动。
这里的“代表”同样属于词的兼类，因为它在同一句子中同时具有名词和动词两种词性。

二、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？
1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
“苦”、“劳”、“饿”在这里都是形容词活用为使动词，即“使……苦”、“使……劳”、“使……饿”。
例如：“苦其心志”意为使他的心志受苦；“劳其筋骨”意为使他的筋骨劳累；“饿其体肤”意为使他的身体受饿。
2、孔子登泰山而（小）天下。
“小”在这里是形容词活用为意动词，即“认为……小”。
例如：“小天下”意为孔子登上泰山后，觉得天下变得很小。

三、对下列出句断句、标注词性，判断是否有词性活用，析联并对句。
出句：寒花入砚香诗笔【夕洛】
断句：寒花 / 入砚 / 香诗笔
标注词性：
寒花（名词）/ 入（动词）/ 砚（名词）/ 香（形容词）/ 诗笔（名词）
判断词性活用：
“香”在这里是形容词活用为使动词，意为“使……香”。
析联：
出句描绘了一幅冬日里，寒花落入砚台，使得诗笔散发出香气的画面。这里的“香”不仅是指花香，更是指诗人的心境与情感。
对句：
明月 / 照窗 / 润墨痕
。

沙洲、

沧浪楹联四期初级班第11讲作业：

幽兰38-沙洲
（一） 判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：

1、为官一任，重任在肩。
一“任”：量词，用于担任官职的次数。
重“任”：名词，任务；责任。任何人应对其负责或承担的事务。
任，属于词的兼类。


2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
第一个代表：名词，受委托代替个人、集体、组织办事或表达意见的人
第二个代表：动词，代替个人或集体办事或表达意见。
代表，词的兼类。






（二）判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？


1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
苦：形容词使动用法。
劳：形容词使动用法。
饿：动词使动用法。


2、孔子登泰山而（小）天下。
小：形容词意动用法。

三、对下列出句断句、标注词性，判断是否有词性活用，析联并对句。
出句：寒花入砚香诗笔【夕洛】
词性：形名动名动名名
断句：寒花/入砚/香/诗笔【夕洛】
是否活用：香，形容词使动用法。
析联：菊花的花瓣儿飘落砚台中，仿佛使写诗的笔都染上了香气。

对句：修竹围庐淡性情【沙洲】

萍萍123456

沧浪书院楹联四期初级班第十一讲作业
幽兰组萍萍
作业：
一、判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
1、为官一任(量词)，重任(名词)在肩。属兼类

2、与会代表(名词)，代表(动词)我们小组向领导表达了决心。属兼类

二、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？
1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
苦劳饿是形容词，形容词活用动词，属形容词使动用法。
2、孔子登泰山而（小）天下。
小形容词活用动词。属形容词意动用法。

三、对下列出句断句、标注词性，判断是否有词性活用，析联并对句。
出句：寒花入砚香诗笔【夕洛】
2212形名动名动名名
香形容词活用动词属形容词使动用法。
飞花落入砚中，使笔和墨都带着香味。

对句    白雪凝窗妆画屏

作业截止时间：下周二晚上八点。过时补交的作业，评阅老师可以不点评的。

雨中漫步32

沧浪书院楹联四期初级班第十一讲作业
幽兰40-雨中漫步
作业：
一、判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
1、为官一任，重任在肩。
             官职     责任
               名       名
               不属于兼类
2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
      第一个“代表”，由行政区、团体、机关等选举出来替选举人办事或表达意见的人。名词。
      第二个“代表”，替个人、单位、政府办事或发表意见。动词
             属于兼类

二、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？
1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
苦 动词的使动用法，
劳 动词的使动用法
饿 动词的使动用法
2、孔子登泰山而（小）天下。
小 形容词的意动用法
三、对下列出句断句、标注词性，判断是否有词性活用，析联并对句。
出句：寒花/入砚/香/诗笔【夕洛】
          形名 动名 形 名名
香 形容词的使动用法
析联：文人墨客将绽放的寒花之香融入砚台，用诗笔将这份自然之美和内心的情感转化为诗歌。
对句：冷月窥窗照画屏【雨中漫步】
作业截止时间：下周二晚上八点。过时补交的作业，评阅老师可以不点评的。

小絮絮

沧浪书院楹联四期初级班第十一讲作业
幽兰33-小絮絮
作业：
一、判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
1、为官一任，重任在肩。
一任是量词，表示为官的期限是一任
重任是名词，表示责任重大，身居要职。是词的兼类。
2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
第一个代表是名词，表示代表个人或者单位出席某种活动或者会议。
第二个代表是动词，代表小组向领导表达决心。是词的兼类
二、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？
1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
答:括号的字是词性活用， 是形容词活用
2、孔子登泰山而（小）天下。
答:括号的字是词性活用， 是形容词活用

三、对下列出句断句、标注词性，判断是否有词性活用，析联并对句。
出句：寒花入砚香诗笔【夕洛】
断句:寒花/入砚/香诗笔
词性:形名动名形名名
香，形容词活用
析联:寒花落入砚台写诗的笔也沾满香气。
对句:
浊酒盈杯暖客怀

柳暗花明1

沧浪书院楹联四期初级班第十一讲作业
幽兰组17-柳暗花明
一、判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
1、为官一任，重任在肩。
答：一任，量词，表示担任官职期满为一任。
重任，名词，比喻重大责任；重要职位。
属兼类
2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
第一个“代表”为名词，受委托代替个人、集体、组织办事或表达意见的人。亦指由选举产生，
替选举人办事或表达意见的人。
第二个“代表”为动词，代替个人或集体办事或表达意见。
属兼类。

二、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？
1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
答：苦、劳、饿，均为形容词使动用法，意思是“使……受苦”、
“使……劳累”、“使……挨饿”。
2、孔子登泰山而（小）天下。
答: 小，形容词意动用法，使某物看起来变小了。

三、对下列出句断句、标注词性，判断是否有词性活用，析联并对句。
出句：寒花入砚香诗笔【夕洛】
断句：寒花/入砚/香/诗笔（2212）
古音：平平仄仄平平仄
今音：平平仄仄平平仄
词性：形名动名形名名（香，形容词的使动用法：使……生香）
析联：
寒冷时节的花被放入砚台中，那股清幽的气息仿佛让写诗的笔也沾染了香气，营造出一种清冷、雅致且富有诗意的氛围。
对句：翠叶生枝俏画图。

秋叶静美

沧浪联四期幽兰组第十一讲作业
幽兰09－秋叶静美
一、判断下列句子中的字的字义、词性，并说明是否是词的兼类
1.为官一任（a)，重任（b）在肩。
a是量词，表示为官的期限，b是名词，表示任务
是词的兼类。
2.与会代表（a），代表（b）我们小组向领导表达了决心。
a是名词，表示是受委托的人，b是动词，表示代替
是词的兼类。
判断下列句子中带括号的字是否词性活用，是哪一种词性活用？
1.天将降大任于斯人也，必先（苦)其心志，（劳）其筋骨，（饿)其体肤。
苦 劳 饿均是形容词做动词，是形容词的使动用法。
2.孔子登泰山而（小）天下。
小是形容词做动词，是形容词的意动用法。
三、对下列出句断句 标注词性，判断是否有词性活用，析联并对句。
出句:寒花入砚香诗笔（夕洛）
断句:寒花/入砚/香/诗笔
词性:形名  动名 形 名名  “香”是词性活用，是形容词的使动用法。
析联:寒花入了砚台，香了诗笔，有一种优雅而闲适的气韵。
对句:清月落窗盈酒樽【秋叶静美】

刘少逸

沧浪书院楹联四期初级班第十一讲作业
幽兰组02-刘少逸
一、判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
1、为官一任，重任在肩。
答：一任，数量词，表示担任官职期满为一任。
重任，名词，比喻重大责任；重要职位。
属兼类
2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
第一个“代表”为名词，受委托代替个人、集体、组织办事或表达意见的人。亦指由选举产生，
替选举人办事或表达意见的人。
第二个“代表”为动词，代替个人或集体办事或表达意见。
属兼类。

二、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？
1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
答：苦、劳、饿，均为形容词使动用法，意思是“使痛苦；使难受"、
“使……劳累”、“使挨饿”。
2、孔子登泰山而（小）天下。
答: 小，形容词意动用法，意思为“使……变小"。

三、对下列出句断句、标注词性，判断是否有词性活用，析联并对句。
出句：寒花入砚香诗笔【夕洛】
断句：寒花/入砚/香/诗笔（2212）
古音：平平/仄仄/平/平仄
今音：平平/仄仄/平/平仄
词性：形名/动名/形/名名（香，形容词的使动用法：使……生香）
析联：
寒冷时节的花被放入砚台中，那股清幽的气息仿佛让写诗的笔也沾染了香气，营造出一种清冷、雅致且富有诗意的氛围。
对句：淡月映窗醉酒帘。【刘少逸】

山湖居士

沧浪书院楹联四期初级班第十一讲作业
幽兰31一蜗牛
作业：
一、判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
1、为官一任，重任在肩。
答：一任，量词指任命官职的一个周期。重任，名词责任重大，任务艰巨
2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
答：第一个代表名词，指某人受他人或集体委托人。第二个代表，动词，替代你或某个集体办某事。
二、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？
1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。

答：是词性活用，形容词性活用。
2、孔子登泰山而（小）天下。
答：形容词活用，在意义上作动词，孔子每登上一步泰山，看见山下的事物都在逐渐变小，感观意义上的缩小。
三、对下列出句断句、标注词性，判断是否有词性活用，析联并对句。
出句：寒花入砚香诗笔【夕洛】
词性，形名动名形名名，
香字词性活用，
析联：寒冷的天气里一种花散发一股香气，这种香气好像也能浸泡在写诗的墨汁中样，使诗人用了此墨水写的诗仿佛也漂来一股香气。
对句：绿蚁新醅暖酒杯。
作业截止时间：下周二晚上八点。过时补交的作业，评阅老师可以不点评的。

逸尘@

沧浪书院楹联四期初级班第十一讲作业
幽兰01-逸尘

一、判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
1、为官一任，重任在肩。
答：一任，量词，表示担任官职期满为一任。
重任，名词，比喻重大责任；重要职位。
属兼类。

2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
答：第一个“代表”为名词，受委托代替个人、集体、组织办事或表达意见的人。亦指由选举产生，
替选举人办事或表达意见的人。
第二个“代表”为动词，代替个人或集体办事或表达意见。
属兼类。

二、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？
1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
答：苦、劳、饿，均为形容词使动用法，意思是“使……受苦”、
“使……劳累”、“使……挨饿”。

2、孔子登泰山而（小）天下。
答: 小，形容词意动用法，使某物看起来变小了。

三、对下列出句断句、标注词性，判断是否有词性活用，析联并对句。
出句：寒花入砚香诗笔【夕洛】
断句：寒花/入砚/香/诗笔（2212）
古音：平平仄仄平平仄
今音：平平仄仄平平仄
词性：形名动名形名名（香，形容词的使动用法：使……生香）
析联：寒花落入了砚台中香了我的诗词。

出句：寒花入砚香诗笔【夕洛】
对句：小字怡心醉客怀【逸尘】

梦无忧

沧浪书院楹联四期初级班第十一讲作业

幽兰02-梦无忧

作业：

一、判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：

1、为官一任，重任在肩。

答：一任的任是量词，相当于一届。重任的任是名词，责任、任务的意思。属于兼类

2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。

答：代表的表是名词。表率，榜样的意思。表达的表是动词，表白，显示的意思。属于兼类

二、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？

1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。

答，苦、劳、饿属于词类活用，都是使动用法，

2、孔子登泰山而（小）天下。

答，小属于词类活用。是意动用法

三、对下列出句断句、标注词性，判断是否有词性活用，析联并对句。

出句：寒花入砚香诗笔【夕洛】

香诗笔的香是使动用法，使诗笔香

出句：寒花入砚香诗笔【夕洛】

[size=21.3333px]词性：形名动名形名名

[size=21.3333px]断句：2212

[size=21.3333px]析联：寒冷的天气里，花被放置在砚台边，它的芬芳沾染了诗笔。描绘出一种清冷雅致的意境.

[size=21.3333px]对句：淡月侵帘醉墨心【梦无忧】

凉秋秋

沧浪书院楹联四期初级班第十一讲作业
组名学号-网名
作业：幽兰～凉秋秋
一、判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
1、为官一任，重任在肩。
答:属于词的兼类。
一任:一届，量词；
重任:名词，重要的任务。
2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
答:属于词的兼类。
前一个【代表】名词
后一个【代表】动词
二、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？
1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
答:使动用法。
苦:使……劳苦
饿:使……饥饿
2、孔子登泰山而（小）天下。
答:意动用法，觉得天下在（孔子）眼中变小了
三、对下列出句断句、标注词性，判断是否有词性活用，析联并对句。
出句：
寒花/入砚/香/诗笔【夕洛】
形名 动名 动  名名
香字形容词活用为动词，使诗笔变香。
析联:菊花的香气四溢，就连案几上的砚台都侵入了，以至于蕴入笔毫，香了诗行。
出句:寒花入砚香诗笔【夕洛】
对句:皓月临窗醉雅怀【凉秋秋】
作业截止时间：下周二晚上八点。过时补交的作业，评阅老师可以不点评的。

小Y

沧浪书院楹联四期初级班第十一讲作业
幽兰18-小丫


一、判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
1、为官一任，重任在肩。
答：
一任，量词，表示担任官职期满为一任。
重任，名词，比喻重大责任；重要职位。
属兼类。


2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
答：
前个“代表”为名词，受委托代替个人、集体、组织办事或表达意见的人。亦指由选举产生，
替选举人办事或表达意见的人。
后个"代表”为动词，代替个人或集体办事或表达意见。
属兼类。


二、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？
1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
答：苦、劳、饿，均为形容词使动用法，意思是“使……怎么样


2、孔子登泰山而（小）天下。
答: 小，形容词意动用法，使某物看起来变小了。


三、对下列出句断句、标注词性，判断是否有词性活用，析联并对句。
出句：寒花入砚香诗笔【夕洛】
断句：寒花/入砚/香/诗笔（2212）
古音：平平仄仄平平仄
今音：平平仄仄平平仄
词性：形名动名形名名（香，形容词的使动用法：使……生香）
析联：寒花飘落到了砚台中香了我的诗笔。


出句：寒花入砚香诗笔【夕洛】
对句：小月眠樽暖我心【小丫】

白开水。

沧浪书院楹联四期初级班第十一讲作业
幽兰07-白开水
一、判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
1、为官一任，重任在肩。
答：一任，量词，表示担任官职期满为一任。
重任，名词，比喻重大责任；重要职位。
属兼类
2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
第一个“代表”为名词，受委托代替个人、集体、组织办事或表达意见的人。亦指由选举产生，
替选举人办事或表达意见的人。
第二个“代表”为动词，代替个人或集体办事或表达意见。
属兼类。

二、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？
1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
答：苦、劳、饿，均为形容词使动用法，意思是“使……受苦”、
“使……劳累”、“使……挨饿”。
2、孔子登泰山而（小）天下。
答: 小，形容词意动用法，使某物看起来变小了。

三、对下列出句断句、标注词性，判断是否有词性活用，析联并对句。
出句：寒花入砚香诗笔【夕洛】
断句：寒花/入砚/香/诗笔（2212）
古音：平平仄仄平平仄
今音：平平仄仄平平仄
词性：形名动名形名名（香，形容词的使动用法：使……生香）
析联：在寒冷的季节，花落到了砚台上，使得诗笔都染了香气。
对句:小月临窗明客厅【白开水】

张小光

沧浪书院楹联四期初级班第十一讲作业
幽兰19-张小光
作业：
一、判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
1、为官一任，重任在肩。
答：第一个“任”是“担任官职的次数”，量词；第二个“任”是“职务”的意思，名词。“任”是词的兼类。
2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
答：第一个“代表”是“受委托或指派代替我们小组表达意见的人”，名词；第二个“代表”是“代替我们小组表达意见”的意思，动词。“代表”是词的兼类。
二、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？
1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
答：苦、劳、饿，都是形容词使动用法，意为“使……痛苦”、“使……劳累”、“使……饥饿”。
2、孔子登泰山而（小）天下。
答：小，是形容词意动用法，意为“以……为小”。

三、对下列出句断句、标注词性，判断是否有词性活用，析联并对句。
出句：寒花入砚香诗笔【夕洛】
断句：2212
词性：形名动名动名名
词性活用：香，形容词活用为动词，属形容词使动用法。
析联：寒冷时节开放的花落入盛满墨汁的砚台中，使写诗的笔充满香味。这花的毅力、气质、精神满是正能量。
对句：陋室遮风暖客身【张小光】

作业截止时间：下周二晚上八点。过时补交的作业，评阅老师可以不点评的。

弦月

沧浪书院楹联四期初级班第十一讲作业
幽兰35-弦月

一、判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
1、为官一任，重任在肩。
答：一任，量词，表示担任官职期满为一任。
重任，名词，比喻重大责任；重要职位。
属兼类。

2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
答：第一个“代表”为名词，受委托代替个人、集体、组织办事或表达意见的人。亦指由选举产生，
替选举人办事或表达意见的人。
第二个“代表”为动词，代替个人或集体办事或表达意见。
属兼类。

二、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？
1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
答：苦、劳、饿，均为形容词使动用法，意思是“使……受苦”、
“使……劳累”、“使……挨饿”。

2、孔子登泰山而（小）天下。
答: 小，形容词意动用法，使某物看起来变小了。

三、对下列出句断句、标注词性，判断是否有词性活用，析联并对句。
出句：寒花入砚香诗笔【夕洛】
断句：寒花/入砚/香/诗笔（2212）
古音：平平仄仄平平仄
今音：平平仄仄平平仄
词性：形名动名形名名（香，形容词的使动用法：使……生香）
析联：寒花入砚中使诗笔生香
出句：寒花入砚香诗笔【夕洛】
对句：浊酒沾情醉宋唐【弦月】

竹-阳光

沧浪书院楹联四期初级班第十一讲作业
幽兰27-阳光
作业：
一、判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
1、为官一任，重任在肩。
答：一任，量词，表示担任官职期满为一任。
重任，名词，比喻重大责任；重要职位。
属兼类
2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
第一个“代表”为名词，受委托代替个人、集体、组织办事或表达意见的人。亦指由选举产生，替选举人办事或表达意见的人。
第二个“代表”为动词，代替个人或集体办事或表达意见。
属兼类
二、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？
1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。

答：苦、劳、饿，均为形容词使动用法，意思是“使……受苦”、
“使……劳累”、“使……挨饿”。
2、孔子登泰山而（小）天下。
答: 小，形容词意动用法，使某物看起来变小了。
三、对下列出句断句、标注词性，判断是否有词性活用，析联并对句。
出句：寒花入砚香诗笔【夕洛】
断句：寒花/入砚/香/诗笔（2212）
古音：平平仄仄平平仄
今音：平平仄仄平平仄
词性：形名动名形名名（香，形容词的使动用法：使xxxx生香）
析联：寒冷时节开放的花瓣，落入了砚台中，使得写诗的笔都沾染了香气。
对句：竹影临窗美素笺【阳光】

张桃红

沧浪书院楹联四期初级班第十一讲作业
幽兰03-张桃红
一、判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
1、为官一任，重任在肩。
“任”字在这里有两个不同的含义和词性：
第一个“任”是动词，意为担任、任职，表示担任官职的意思。
第二个“任”是名词，意为责任、任务，表示肩负的责任或任务。
这里的“任”属于词的兼类，因为它在同一句子中同时具有动词和名词两种词性。

2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
“代表”一词在这里也有两个不同的含义和词性：
第一个“代表”是名词，指参加会议的人。
第二个“代表”是动词，表示代替某人或某群体发言或行动。
这里的“代表”同样属于词的兼类，因为它在同一句子中同时具有名词和动词两种词性。

二、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？
1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
“苦”、“劳”、“饿”在这里都是形容词活用为动词，即“使……苦”“使……劳”“使……饿”。
例如：“苦其心志”意为使他的心志受苦；“劳其筋骨”意为使他的筋骨劳累；“饿其体肤”意为使他的身体受饿。
2、孔子登泰山而（小）天下。
“小”在这里是形容词活用为动词，即“认为……小”。
例如：“小天下”意为孔子登上泰山后，觉得天下变得很小。

三、对下列出句断句、标注词性，判断是否有词性活用，析联并对句。
出句：寒花入砚香诗笔【夕洛】
断句：寒花 / 入砚 / 香/诗笔（2212）
词性：形名动名名名名
词性活用：
“香”在这里是形容词活用为动词，意为“使……香”。
析联：
这个句子展现了冬日里，寒花落入砚台，使诗笔散发出香气的画面。
对句：
翠竹拥屋成画图【张桃红】

张翠英

张翠英 发表于 2024-11-22 17:23
沧浪书院楹联四期初级班第十一讲作业
幽兰组.08.闪亮每一天

为官一任，重任在肩。
答：一任，量词，表示担任官职期满为一任。
重任，名词，比喻重大责任；重要职位。
属兼类。
谢谢老师！

读书三境

沧浪书院楹联四期初级班第十一讲作业
组名学号-网名
作业：幽兰36-读书三境
一、判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
1、为官一任，重任在肩。
一任的任是指任期，是量词，重任的任是指重要的职责，是名词，是词的兼类
2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
与会代表中的代表是指人，名词。代表我们是指代表大家是动词，是词的兼类。
二、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？
1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
是词性活用，是使动用法。
2、孔子登泰山而（小）天下。
是词性活用，是意动用法
三、对下列出句断句、标注词性，判断是否有词性活用，析联并对句。
出句：寒花/入砚/香/诗笔【夕洛】
         形名 动名 形  名名
         定中 动宾   定中  
香是使动用法，是使诗笔香的意思  
析联： 寒冷时节的花落到砚中，使书写出来的诗都带了香气
对句：圆月斜窗冷信笺

云水.禅心

沧浪书院楹联四期初级班第十一讲作业

组名学号-网名

作业：幽兰26-云水.禅心

一、判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：

1、为官一任，重任在肩。

答:属于词的兼类。

一任:一届，量词；

重任:名词，重要的任务。

2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。

答:属于词的兼类。

前一个【代表】名词

后一个【代表】动词

二、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？

1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。

答:使动用法。

苦:使……劳苦

饿:使……饥饿

2、孔子登泰山而（小）天下。

答:意动用法，觉得天下在（孔子）眼中变小了

三、对下列出句断句、标注词性，判断是否有词性活用，析联并对句。

出句：

寒花/入砚/香/诗笔【夕洛】

形名 动名 动  名名

香字形容词活用为动词，使诗笔变香。

析联:菊花的香气四溢，让连案几上的砚台都含有香气。出句:寒花入砚香诗笔【夕洛】

对句:霜月临窗冷画屏【云水.禅心】

云裳00

沧浪书院楹联四期初级班第十一讲作业
幽兰组23-云裳
作业：
一、判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
1、为官一任，重任在肩。
答：
第一个任是量词；第二个任是名词。
是词的兼类。

2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
答：第一个代表是名词；第二个代表是动词。
是词的兼类。

二、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？
1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
答：
（苦），（劳），是形容词使动用法。（饿），是动词的使动用法。

2、孔子登泰山而（小）天下。
答：（小），形容词的意动用法。

三、对下列出句断句、标注词性，判断是否有词性活用，析联并对句。
出句：寒花入砚香诗笔【夕洛】
断句：寒花/入砚/香/诗笔
词性：形名  动名  形   名名
是否活用：香，形容词使动用法。
析联：梅花的花瓣儿落入砚台，香味入墨，仿佛使写出的诗都染上了幽香。

出句：明月窥窗动客心【云裳】

戏墨花开

沧浪书院楹联四期初级班第十一讲作业
幽兰05-戏墨花开
一、判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
1、为官一任，重任在肩。
答：一任，量词，表示担任官职期满为一任。
重任，名词，比喻重大责任；重要职位。
属兼类
2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
第一个“代表”为名词，受委托代替个人、集体、组织办事或表达意见的人。亦指由选举产生，
替选举人办事或表达意见的人。
第二个“代表”为动词，代替个人或集体办事或表达意见。
属兼类。

二、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？
1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
答：苦、劳、饿，均为形容词使动用法，意思是“使……受苦”、
“使……劳累”、“使……挨饿”。
2、孔子登泰山而（小）天下。
答: 小，形容词意动用法，使某物看起来变小了。

三、对下列出句断句、标注词性，判断是否有词性活用，析联并对句。
出句：寒花入砚香诗笔【夕洛】
断句：寒花/入砚/香/诗笔（2212）
古音：平平仄仄平平仄
今音：平平仄仄平平仄
词性：形名动名形名名（香，形容词的使动用法：使……生香）
析联：寒花悄然入墨，染香了写诗的笔
对句：秋月映窗醉画屏【戏墨花开】

晴狼

沧浪书院楹联四期初级班第十一讲作业
幽兰30-晴狼
一、判断下列句子中相同的字的字义、词性，并说明是否词的兼类：
1、为官一任，重任在肩。
答：一任，量词，表示担任官职期满为一任。
重任，名词，比喻重大责任；重要职位。
属兼类
2、与会代表，代表我们小组向领导表达了决心。
第一个“代表”为名词，受委托代替个人、集体、组织办事或表达意见的人。亦指由选举产生，
替选举人办事或表达意见的人。
第二个“代表”为动词，代替个人或集体办事或表达意见。
属兼类。

二、判断下列句子中带括号的字是否词性活用？是哪一种词性活用？
1、天将降大任于斯人也，必先（苦）其心志，（劳）其筋骨，（饿）其体肤。
答：苦、劳、饿，均为形容词使动用法，意思是“使……受苦”、
“使……劳累”、“使……挨饿”。
2、孔子登泰山而（小）天下。
答: 小，形容词意动用法，使某物看起来变小了。

三、对下列出句断句、标注词性，判断是否有词性活用，析联并对句。
出句：寒花入砚香诗笔【夕洛】
断句：寒花/入砚/香/诗笔（2212）
古音：平平仄仄平平仄
今音：平平仄仄平平仄
词性：形名动名形名名（香，形容词的使动用法：使……生香）
析联：寒冷时节开放的花，落入了砚台中，使得写诗的笔都沾染了香气……
皓月当空畅客怀【守拙】