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【作业】联六期二班中级班第一讲D组作业贴(组内互评) |
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点评
安然同学你好!你所选的五个对联中,我认为第一个是正对,但我也并不一定是对的,我们互相学习、互相讨论,这样才会有进步哈!
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点评
素心同学娟首先恭喜你在最短的时间完成作业,而且工整漂亮。
但娟觉得最后一联应该是正对,黑对红、有对成具备正对条件。
娟不一定对。
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点评
娟同学,您好。您选的对子我认为都是流水对。向你学习。
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点评
凝香同学,你选的联,除了第一个我不确定,其余四个个人觉得正确,希望能共同学习
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点评
江鱼同学,我认为第一、第二联不是流水对,(个见,说的不对请海涵)
其余的都是流水对。
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点评
风同学,我认为第一联不是流水对,其他都正确!
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点评
绒毛小鸭好,你选的这五联,我认为都是流水对,我学习了
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点评
无言同学和,你选的五副联意境很好,可是第一联感觉不是流水对,我们互相学习啊,第三联最漂亮。
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点评
楚荷同学好,有我来点评你选择的流水意境联,如有点评不对或不到的地方请多多包涵。个人感觉你选择五首对联意境很好 第一和第四联不是流水对....
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点评
听雨声同学好,有我来点评你选择的流水意境联,如有点评不对或不到的地方请多多包涵。个人感觉你选择的218 不是流水对,希望相互学习,共同进步
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点评
明媚魅
亲爱的月影书香同学你好!明媚首次点评师姐的作业,如有点评不当之处,请师姐见谅〔师姐请喝茶〕
第一联是意境流水联。
第二联是递进关系的流水联。
第三联是承接关系的流水联。
第四联是递进关系。
第五
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5,条件关系流水对。
问渠那得清如许,为有源头活水来。
因有青山而得活水,有活水而青山秀美面貌一新。
4,转折关系流水对。
一“ 看”一“问”,主题含蕴其中;体恤民艰,应 清廉自律。
民艰、宦况对比来写,情味分明。
3,正对。
鱼跃鸢飞,瀑淙雪净,蕴含旨趣,如一幅水墨山水画。
上下联各自表达了一个完整的画面。
2,转折关系流水对
天下熙熙,皆为利 来;天下攘攘,皆为利往。何人能守住本心,安于一静?
下联不是顺着上联的意思继续,而是相对相反的意思表述,与上联鲜明对比。
1,承接关系流水对。
上联云:对于有志之士来说,人一辈子哪有真正清 闲的日子; 下联则说,即使活到百岁还有许多未了却的心愿和 未做完的事情。
下联依上联的发展顺序而来。
2,转折关系流水对
天下熙熙,皆为利 来
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点评
云梦同学你好,有我来点评你的作业,我也顶不真,错的地方还请多多包涵。个人觉得第一个是流水,23反对,45正对。希望互相学习,共同进步
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点评
秋日私语同学,你好,由我来点评你的作业,由错误之处请谅解。1、2、4、5、都是流水对,3
个人觉得不是。希望我们互相学习,共同进步。
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点评
冰之心同学你好!首先我们应该标明你的联句的出处,就像之上同学标明的那样。二、3、4对句我认为流水,其他非流水对,个见莫怪!
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点评
清月澹水同学 你好 我觉得最后一联属于正对,其他都属于流水,个见,还请赐教哈
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点评
清茶同学好!你选的这五副,上下联各自意思完整,一气呵成,我看都流水。流水对是我的软肋,我的流水对都流不出去,一水学习了!!
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点评
-盈盈一水同学好,你作业很认真,先点赞,如果有评不对的地方,请见谅,互相学习。
第一联:我觉得是正对,从欲知事味和不识人情两个角度来谈论人生的态度,不是流水对。
第二联:可以添加不仅…而且… ,所以是递进
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