古风学院楹联七期琴组第一讲作业贴

蓝心

作业： 1：简要说明什么是对联。 2：在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄。 http://www.360doc.com/content/13/0411/10/7007487_277524309.shtml 3:课后预习笠翁对韵 http://baike.sogou.com/v216033.htm 4： 网络搜索了解对联的起源和发展

暮雨萧萧

琴-16暮雨作业：
1：简要说明什么是对联。
有人把对联叫做动人两行字，说的很形象。
对联是文学的一种表达形式，是文字的艺术，对联虽然多是短句，但却有着深刻的内涵，以最少的文字表达最多的东西。对联不仅上下句要对仗，而且还要关联。对联其实就是既对又联的上下两句话。
对联的基本要求就是对联六要素，字数相等、内容相关、词性对品、平仄对立、结构对应、节奏对拍。
2：在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄。http://www.360doc.com/content/13/0411/10/7007487_277524309.shtml
4、书斋联：金圣叹
真读书人天下少       不如意事古今多
平仄平平平仄仄       仄平仄仄仄平平
17、赠陈维崧联
浣花旧事谁能继；     桃叶新诗手自题。
仄平仄仄平平仄        平仄平平仄仄平
22、大明湖历下亭　前 人
胜景画图开，忆老杜当年，豪气纵横倾北海；
仄仄仄平平   仄仄仄平平   仄仄仄平平仄仄
酒痕襟袖满，自杭州至此，风光明媚似西湖。
仄平平仄仄   仄平平仄仄    平平平仄仄平平
39、静如山房　高凤翰
诗怀淡处临春水；文味闲时数落花。
平平仄仄平平仄    平仄平平仄仄平
293、胜棋楼　黄体芳
人言为信，我始欲愁，仔细思量， 风吹皱一池春水；
平平平仄  仄仄仄平    仄仄平平，平平仄仄平平仄
胜固当欣，败亦可喜，如何结局，浪淘尽千古英雄。
仄仄平平   仄仄仄平   平平仄仄    仄平仄平仄平平
3:课后预习笠翁对韵 http://baike.sogou.com/v216033.htm
4： 网络搜索了解对联的起源和发展
（1）起源于桃符。早在秦汉以前，我国民间就有过年时在家门前悬挂桃符的习俗。所谓桃符，即把传说中的降鬼大神“神荼”与“郁垒”的名字分别书写在两块桃木板上，然后挂在左右两扇正门上，借以驱邪避鬼，这种习俗一直持续了一千多年。直至五代时期，喜好文学，附庸风雅的后蜀末代皇帝孟昶对于每年在宫门上仅仅题写两个大神名字的老一套做法感觉不爽，他想来一点新鲜的创意。于是，“每岁除（每到年底的时候），命学士为词，题桃符，置寝门左右。这就是对联的雏形。
（2）、形成。孟昶亡国的头一年，即公元934年春节之前，他创作了被称做是中国历史上最早的一副春联。《宋史•蜀世家》：“末年，学士幸寅逊撰词，昶以其非工，自命笔题云：‘新年纳余庆，嘉节号长春’”。 赵匡胤亡了孟昶的国家，而孟昶所倡导的贴春联的习惯，却成为宋代以后一项不可缺少的民间传统。有王安石的诗为证：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”。
（3）官方认可。春联这一文学形式被官方正式肯定，当在朱元璋当了皇帝之后。朱元璋定都金陵，为了体现普天同庆的意思，除夕前，命公卿士庶人家门前均须加春联一副，且亲自微服出巡，挨家挨户观赏取乐。到他这时候，已经不像孟昶那样，只顾着自己“纳余庆”，只在自家门前张挂佳词联句，而要大家跟着他一起来凑热闹了。而且，原先或画或写，用的是桃木板，到了这个时候，也终于改换成为红纸了。自此，对联便正式登堂入室，成为士大夫乃至民间百姓所喜爱的一种文学样式，流传至今。

平常心儿

古风学院七期琴组12-平常心作业
1简要说明什么是对联
答:  对联，也称"楹联”，“对子”是一种由字数相同的两句话组成的对仗工整，韵律协调，语义完整的文学形式。
2在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄
真读书人天下少
平仄平平平仄仄
不如意事古今多
仄平仄仄仄平平
清风有意难留我
平平仄仄平平仄
明月无心自照人
平仄平平仄仄平
雨入花心，自成甘苦
仄仄平平，仄平平仄
水归器内，名显方圆
仄平仄仄，平仄平平
浅深流水雾中听
仄平平仄仄平仄
远近青山画里看
仄仄平平仄仄平
九曲初通三岛近
仄仄仄平平仄仄
万山遥拜一峰尊
仄平平仄仄平平
3课后预习笠翁对韵
答     已看
4网络搜索和了解对联的起源和发展
答    已做到

野上芙蓉

古风学院七期琴组05野上芙蓉作业 1简要说明什么是对联 答:  对联，也称"楹联”，“对子”是一种由字数相同的两句话组成的对仗工整，韵律协调，语义完整的文学形式。 2在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄 答: 竹雨松风琴韵       茶烟梧月书声  仄仄平平仄仄 平平仄仄平平 真读书人天下少 不如意事古今多 平仄平平平仄仄 仄平仄仄仄平平 浅深流水琴中听 远近青山画里看 仄平平仄平平仄 仄仄平平仄仄平 九曲初通三岛近 万山遥拜一峰尊 仄仄平平平仄仄 仄平平仄仄平平 清风有意难留我 明月无心自照人 平平仄仄平平仄 平仄平平仄仄平 3课后预习笠翁对韵 答     已看 4网络搜索和了解对联的起源和发展  答    已做到

对月

琴25-对月
1简要说明什么是对联？
答：对联是文学的一种表达形式，是文字的艺术，对联虽然多是短句，但却有着深刻的内涵，以最少的文字表达最多的东西。对联不仅上下句要对仗，而且还要关联。对联其实就是既对又联的上下两句话
2在清联三百句里找出喜爱的五联，标出平仄
竹雨松风琴韵；
仄仄平平平仄
茶烟梧月书声。
平平仄仄平平

雨入花心，自成甘苦；
仄仄平平，仄平平仄
水归器内，各显方圆。
仄平仄仄，仄仄平平

望重不宜居闹市；
仄仄仄平平仄仄
书成恰似入名山。
平平仄仄仄平平

休萦俗事催霜鬓；
平平仄仄平平仄
 且制新歌付雪儿。

仄仄平平仄仄平
风流顾曲情如绪；
平平仄仄平平仄

寥廓横空鉴若华。
仄仄平平仄仄平
4网络搜索了解对联的起源和发展
东汉末年，孔融将其诗中一联单独写出，悬挂于客室，它应是我国最早出现的宅室联。
在文学上骈偶文演进，日益精工，开始出现对联的时候，民间的桃符也在演进。桃符，又名仙木，最早是过年时挂在门两侧的桃木板，上画镇邪降妖的神荼、郁垒二神像，祈求吉祥。唐五代楹联发展成熟;宋元对联逐渐流行;明代对联又蓬勃发展;清代楹联是鼎盛期;近代楹联由繁盛到衰落;现代对联由于网络的兴起，又在复兴。

淡月诗香

古风学院七期琴组 08—淡月诗香   作业：  1：简要说明什么是对联。 答：它是文学的一种表达形式，是文字艺术。是即对又联的 两句话。    2：在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄  不设樊篱，恐风月被 仄仄平平，仄平仄仄 他拘束； 平平仄 大开户牖，放江山入 仄平仄仄，仄平平仄 我襟怀。 仄平平  浅深流水琴中听； 仄平平仄平平仄 远近青山画里看。 仄仄平平仄仄平  清风有意难留我； 平平仄仄平平仄 明月无心自照人。 平仄平平仄仄平  白鸟忘机，看天外云 仄仄仄平，仄平仄平 舒云卷； 平平仄 青山不老，任庭前花 平平仄仄，仄平平平 落花开。 仄平平  竹雨松风琴韵 仄仄平平平仄 茶烟梧月书声 平平平仄平平  雨入花心，自成甘苦 仄仄平平，仄平平仄 水归器内，各显方圆 仄平仄仄，仄仄平平   3:课后预习笠翁对韵 答：学习中  4： 网络搜索了解对 联的起源和发展 答：已做

李空沁

古风学院七期琴组17李空沁作业
1、简要说明什么是对联。
答：对联是文学的一种表达形式，是文字的艺术，对联虽然多是短句，但却有着深刻的内涵，以最少的文字表达最多的东西。
对联不仅上下句要对仗，而且还要关联。对联其实就是既对又联的上下两句话。

2、 在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄。

九曲初通三岛近；
仄仄平平平仄仄
万山遥拜一峰尊。
仄平平仄仄平平

清风有意难留我；
平平仄仄平平仄
明月无心自照人。
平仄平平仄仄平

桑榆晚景休嫌少；
平平仄仄平平仄
日落红霞尚满天。

仄仄平平仄仄平

恒将雨露滋仙掌；
平平仄仄平平仄
泰转阳和益寿眉。
仄仄平平仄仄平

能受苦方为志士；
平仄仄平平仄仄
肯吃亏不是痴人。
仄平平仄仄平平

3、课后预习笠翁对韵
答：学习中。

4、网络了解对联的起源和发展。
答：对联的起源：对联相传起源于五代后蜀主孟昶。他在寝室门板桃符上的题词：“新年纳余庆，嘉节号长春”，是中国最早的对联，也是第一副春联。

对联的发展：从文学史的角度看，对联，是从古代诗文辞赋中的对偶句逐渐演化、发展而来。这个发展过程大约经历了三个阶段：对偶阶段——时间跨度为先秦、两汉至南北朝；骈偶阶段——起源于东汉的辞赋，兴于魏晋，盛于南北朝；律偶阶段——形成于唐代。

浅墨明月

古风学院七期：
琴组07-浅墨明月作业，

1简要说明什么是对联
答:  对联，也称"楹联”，“对子”是一种由字数相同的两句话组成的对仗工整，韵律协调，语义完整的文学形式。
2在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄
答:

（1）
竹雨松风琴韵；
仄仄平平平仄
茶烟梧月书声。
平平平仄仄平


（2）
浅深流水琴中听；  
仄通平仄平通通　
远近青山画里看。  
仄仄平平仄仄通　


（3）
浣花旧事谁能继；  
仄平仄仄平平仄　
桃叶新诗手自题。  
平仄平平仄仄平


（4）
梅花岭畔三山月；
平平仄仄平平仄
宵市楼头一草堂。  
平仄平平仄仄平


（5）
一庭芳草围新绿；  
仄通平仄平平仄
十亩藤花落古香。  
仄仄平平仄仄平

3课后预习笠翁对韵
答     已看
4网络搜索和了解对联的起源和发展
答    已做到

@一溪烟柳

1：简要说明什么是对联。
对联也称楹联，是一种由字数相同的两句话组成的对仗工整，韵律协调，语义完整的文学形式。
2：在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄。
桑榆晚景休嫌少；
平平仄仄平平仄
日落红霞尚满天。
仄仄平平仄仄平

丹心直向军前死；
平平仄仄平平仄
白发新从战后生。
仄仄平平仄仄平

槐为王氏传家树；
平平平仄平平仄
杏是唐人及第花。
仄仄平平仄仄平


一带林塘诗境界；
仄仄平平平仄仄
四时花果隐生涯。
仄平平仄仄平平


烟笼古寺无人到；
平平仄仄平平仄
树倚深堂有月来
仄仄平平仄仄平

蓝冰儿φ

古风学院楹联七期琴组
作业：琴组长蓝冰儿

1：简要说明什么是对联。
答  有人把对联叫做动人两行字，说的很形象。
对联是文学的一种表达形式，是文字的艺术，对联虽然多是短句，但却有着深刻的内涵，以最少的文字表达最多的东西。对联不仅上下句要对仗，而且还要关联。对联其实就是既对又联的上下两句话。
对联的基本要求就是对联六要素，字数相等、内容相关、词性对品、平仄对立、结构对应、节奏对拍。
2：在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄。
答：1.     真读书人天下少；  
古：平仄平平平仄仄　
今：平平平平平仄仄　
    不如意事古今多。  
古：通通仄仄仄平平　
今：仄平仄仄仄平平

2.     望重不宜居闹市；  
古：通通通平平仄仄　
今：仄通仄平平仄仄　
    书成恰似入名山。  
古：平平仄仄仄平平　
今：平平仄仄仄平平　

3.   浅深流水琴中听；  
古：仄通平仄平通通　
今：仄平平仄平通平　
    远近青山画里看。  
古：仄仄平平仄仄通　
今：仄仄平平仄仄通　

4.  清风有意难留我；  
古：平平仄仄通通仄　
今：平平仄仄通平仄　
    明月无心自照人。  
古：平仄平平仄仄平　
今：平仄平平仄仄平　

5:     梅花岭畔三山月；  
古：平平仄仄通平仄　
今：平平仄仄平平仄　
    宵市楼头一草堂。  
古：平仄平平仄仄平　
今：平仄平平平仄平　

3:课后预习笠翁对韵
答：已读。

4： 网络搜索了解对联的起源和发展  
答：已查阅。

@一溪烟柳

古风楹联七期琴28一溪烟柳
1：简要说明什么是对联。
对联也称楹联，是一种由字数相同的两句话组成的对仗工整，韵律协调，语义完整的文学形式。
2：在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄。
桑榆晚景休嫌少；
平平仄仄平平仄
日落红霞尚满天。
仄仄平平仄仄平

丹心直向军前死；
平平仄仄平平仄
白发新从战后生。
仄仄平平仄仄平

槐为王氏传家树；
平平平仄平平仄
杏是唐人及第花。
仄仄平平仄仄平


一带林塘诗境界；
仄仄平平平仄仄
四时花果隐生涯。
仄平平仄仄平平


烟笼古寺无人到；
平平仄仄平平仄
树倚深堂有月来
仄仄平平仄仄平

诗韵

琴23～诗韵交作业一·简要说明什么是对联？答：对联雅称楹联，俗称对子，它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式，可以说对联艺术是中华民族的文化瑰宝。
二·在《清联三百首》中找出自己喜欢的五联标出平仄。
1晋祠云陶洞／傅山――
竹雨松风琴韵＝
仄仄平平平仄――
茶烟梧月书声＝
平平平仄平平／
2·书斋联／金圣叹――
真读书人天下少＝
平仄平平平仄仄――
不如意事古今多＝
通通仄仄仄平平／
3·拂水山庄／柳如是――
浅深流水琴中听＝
仄通平仄平通通――
远近青山画里看＝
仄仄平平仄仄通／
4·湘西草堂／王夫之――
清风有意难留我＝
平平仄仄平平仄――
明月无心自照人＝
平仄平平仄仄平――
5·题施粥厂联／前人――
同是肚皮饱者不知饥者苦＝
平仄仄平仄仄通平平仄仄――
一般面目得时休笑失时人＝
仄平仄仄仄平平仄仄平平――
三·课后预习笠翁对韵。
答：看了点儿，但记不住，还是看得少。
四·网络搜索了解对联起源和发展。
答：起源说词不一有人认为五代孟昶的春联就是后来在民间春节画在桃木板的两神像于门上就是桃符。又说明太祖朱元璋把桃符推广为春联。应用于各行各业流传开来！至今广泛地使用！

蓝冰儿φ

琴6-热爱生活对联基础 第一讲 初识对联作业1：简要说明什么是对联。
答：对联是以最少的文字表达最多的东西的一种文学形式。
2：在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄。 [图片]http://www.360doc.com/content/13/0411/10/7007487_277524309.shtml 1、晋祠云陶洞  傅山
    竹雨松风琴韵；仄仄平平平仄
    茶烟梧月书声。平平仄仄平平
2书斋联金圣叹
    真读书人天下少仄仄平平平仄仄；
    不如意事古今多。平平仄仄仄平平 3贺毛稺黄迁居  前 人
    望重不宜居闹市；仄仄平平平仄仄
    书成恰似入名山平平仄仄仄平平。 4题施粥厂联  前 人
    同是肚皮，饱者不知饥者苦平仄仄平，仄仄平平平仄仄仄；
    一般面目，得时休笑失时人。 平平仄仄， 平平仄仄仄平平5兴化李园五角亭联  前 人
    种十里名花何如种德；仄仄仄平平平平仄仄
    修万间广厦不若修身。平平平仄仄仄仄平平
3:课后预习笠翁对韵 [图片]http://baike.sogou.com/v216033.htm

4： 网络搜索了解对联的起源和发展

诗韵

韵 1 小时前古风七期琴组琴23～诗韵作业 一·简要说明什么是对联？答：对联雅称楹联，俗称对子，它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式，可以说对联艺术是中华民族的文化瑰宝。二·在《清联三百首》中找出自己喜欢的五联标出平仄。1晋祠云陶洞／傅山――竹雨松风琴韵＝仄仄平平平仄――茶烟梧月书声＝平平平仄平平／2·书斋联／金圣叹――真读书人天下少＝平仄平平平仄仄――不如意事古今多＝通通仄仄仄平平／3·拂水山庄／柳如是――浅深流水琴中听＝仄通平仄平通通――远近青山画里看＝仄仄平平仄仄通／4·湘西草堂／王夫之――清风有意难留我＝平平仄仄平平仄――明月无心自照人＝平仄平平仄仄平――5·题施粥厂联／前人――同是肚皮饱我者不知饥者苦＝平仄仄平仄仄通平平仄仄――一般面目得时休笑失时人＝仄平仄仄仄平平仄仄平平――三·课后预习笠翁对韵。答：看了点儿，但记不住，还是看得少。四·网络搜索了解对联起源和发展。答：起源说词不一有人认为五代孟昶的春联就是后来在民间春节画在桃木板的两神像于门上就是桃符。又说明太祖朱元璋把桃符推广为春联。应用于各行各业流传开来！至今广泛地使用！

雪知雨

琴15雪知雨


作业：

1：简要说明什么是对联。
对联，也称“楹联”，“对子”，是一种由字数相同的两句话组成的对仗工整，韵律协调，语义完整的文学形式。


2：在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄。
      
1)一庭芳草围新绿；
    仄平平仄平平仄
   十亩藤花落古香。
   仄仄平平仄仄平

2)诗怀淡处临春水；
   平平仄仄平平仄
   文味闲时数落花。
   平仄平平仄仄平

3)事能知足心常惬；
   仄平平仄平平仄
  人到无求品自高。
   平仄平平仄仄平


4)一带林塘诗境界；
    仄仄平平平仄仄
    四时花果隐生涯。
    仄平平仄仄平平

5)墨池烟润花间露；
   仄平平仄平平仄
  茗鼎香浮竹外云。
  仄仄平平仄仄平

3:课后预习笠翁对韵
学习中

4： 网络搜索了解对联的起源和发展
已查阅

叶子叶子

琴22叶子作业：

1：简要说明什么是对联。

有人把对联叫做动人两行字，说的很形象。
对联是文学的一种表达形式，是文字的艺术，对联虽然多是短句，但却有着深刻的内涵，以最少的文字表达最多的东西。
对联不仅上下句要对仗，而且还要关联。对联其实就是既对又联的上下两句话。

2：在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄。


黄鹤楼　前 人
　　一楼萃三楚精神，云鹤俱空横笛在；
      仄平仄平仄平平     平仄仄平平仄仄
　　二水汇百川支派，古今无尽大江流。
      仄仄仄仄平平仄   仄平平仄仄平平
240、咏 炭　徐宗幹
　　一味黑时犹有骨；
      仄仄仄平平仄仄
　　十分红处便成灰。
      仄平平仄仄平平
250、榕阴山馆　白让卿
　　衔远山，吞长江，西南诸峰，林壑尤美；
       平仄平，平平平， 平平平平，平仄平仄
　　送夕阳，迎素月，风雨之际，枕簟生凉。
       仄仄平，平仄仄，平仄平仄 ，仄仄平平
253、崇丽阁　前 人
　　引袖拂寒星，古意苍茫，看四壁云山，青来剑外；
       仄仄仄平平， 仄仄平平   平仄仄平平    平平仄仄
　　停琴伫凉月，余怀浩渺，喜一篙春水，绿到江南。
        平平仄平仄    平平仄仄  仄仄平平仄   仄仄平平
　259、望湖亭　贺寿慈
　　欲上危亭，但到半途须努力；
      仄仄平平     仄仄仄平平仄仄
　　久居平地，那知高处不胜寒。
      仄平平仄     仄平平仄仄仄平



3:课后预习笠翁对韵
预习中
4： 网络搜索了解对联的起源和发展
已搜索

淡月诗香

淡月诗香 发表于 2015-8-9 09:23
古风学院七期琴组 08—淡月诗香   作业：  1：简要说明什么是对联。 答：它是文学的一种表达形式，是文字艺 ...

谢谢老师点评指导！问候安好！

小坏

古风学院七期琴组21-小坏作业
一，简要说明什么是对联
答：对联又称、对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联(因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名)等，是一种对偶文学，起源于桃符。是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同，是中文语言的独特的艺术形式。
二，在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄
答：1三闾大夫祠　秦 瀛

　　何处招魂？香草还生三户地；
    平仄平平  平仄平平平仄仄

　　当年呵壁，湘流应识九歌心。
    平平平仄  平平平平仄平平
   2自题联　邓石如

　　茅屋八九间，钓雨耕云，须信富
    平平平仄平  仄平平平  平仄仄
不如贫，贵不如贱；
仄平平  仄仄平仄
　　竹书千万字，灌花酿酒，可知安
    平平平仄仄  仄平仄仄  仄平平
自宜乐，闲自宜清。
仄平仄  平仄平平
   3题第一楼联　洪亮吉

　　第一楼边浮大白；
    仄平平平平仄仄

　　初三月上荡空青。
    平平仄仄仄平平
   4题庾楼联　前 人

　　半壁江山，六朝雄镇；
    仄仄平平  仄仄平仄

　　一楼风月，几辈传人。
    平平平仄  仄仄平平
   5戏题联　百 龄

　　荷尽已无擎雨盖；
    平仄仄平平仄仄

　　菊残犹有傲霜枝。
    平平仄仄仄平平
三，课后预习笠翁对韵
答     已预习
四，网络搜索和了解对联的起源和发展
答    已了解

风清扬

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寒汀月

古风学院楹联七期第一讲作业
琴30冷秋

1：简要说明什么是对联。

答:
对联是文学的一种表达形式，是文字的艺术，对联虽然多是短句，但却有着深刻的内涵，以最少的文字表达最多的东西。
对联不仅上下句要对仗，而且还要关联。对联其实就是既对又联的上下两句话。

在清联三百首找出自己喜欢的对联，标出平仄
   4 .书斋联金圣叹
真读书人天下少
不如意事古今多
平入平平平仄仄
入平仄仄仄平平

12.拂水山庄.柳如是
浅深流水琴中听
远近青山画里看
仄平平入平平平
仄仄平平仄仄仄
13.九曲溪～黎士弘
九曲初通三岛近
万山遥拜一峰尊
仄仄平平平仄仄
仄平平仄入平平
14湘西草堂～王夫人
清风有意难留我
明月无心自照人
平平仄仄平平仄
平入平平仄平平

紫依

琴02-紫依作业：

1：简要说明什么是对联。
答；对联是文学的一种表达形式，是文字的艺术，对联虽然多是短句，但却有着深刻的内涵，以最少的文字表达最多的东西。
对联不仅上下句要对仗，而且还要关联。对联其实就是既对又联的上下两句话。

2：在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄
1.窗横竹叶清如许？
   平平仄仄平平仄
   人比梅花瘦几分？
   平仄平平仄仄平
  2.前辈典型，秀才风味；
平仄仄平，仄平平仄
华嵩品格，江海文章。
平平仄平，平仄平平
3.慧眼光中，开半亩红莲碧沼；
仄仄平平，平仄仄平平仄仄
烟花象外，坐一堂白月清风。
平平仄仄，仄仄平仄仄平平
4.一庭芳草围新绿；
    仄平平仄平平仄
   十亩藤花落古香。
    仄仄平平仄仄平
5.清风有意难留我；
   平平仄仄平平仄
   明月无心自照人。
   平仄平平仄仄平

蓝冰儿φ

琴29樱花浪漫

1：简要说明什么是对联。

有人把对联叫做动人两行字，说的很形象。
对联是文学的一种表达形式，是文字的艺术，对联虽然多是短句，但却有着深刻的内涵，以最少的文字表达最多的东西。
对联不仅上下句要对仗，而且还要关联。

2.找出五个清联，标上平仄，




47、题门联  徐大椿
        一生那有真闲日；
仄平仄仄平平仄

        百岁仍多未了缘。
仄仄平平仄仄平
33、荣宝斋  高其佩
        软红不到藤萝外；
仄平仄仄平平仄

        嫩绿新添几案前。
仄仄平平仄仄平
23、沧浪亭  宋  荦
        共知心似水；
仄平平仄仄


        安见我非鱼。
平仄仄平平
17、赠陈维崧联  叶方蔼
        浣花旧事谁能继；
仄平仄仄平平仄

        桃叶新诗手自题。
平仄平平仄仄平
13、九曲溪  黎士弘
        九曲初通三岛近；  
仄仄平平平仄仄

        万山遥拜一峰尊。
仄平平仄仄平平
　　



3:课后预习笠翁对韵 [图片]http://baike.sogou.com/v216033.htm
预习中
4： 网络搜索了解对联的起源和发展
已搜索

平常心儿

琴01-天国使者作业

1：简要说明什么是对联。

有人把对联叫做动人两行字，说的很形象。
对联是文学的一种表达形式，是文字的艺术，对联虽然多是短句，但却有着深刻的内涵，以最少的文字表达最多的东西。
对联不仅上下句要对仗，而且还要关联。

2.找出五个清联，标上平仄，




真读书人天下少
平仄平平平仄仄
不如意事古今多
仄平仄仄平平

九曲初通三岛近
仄仄仄平平仄仄
万山遥拜一峰尊
仄平平仄仄平平

竹雨松风琴韵
仄仄平平平仄
茶烟梧月书声
平平仄仄平平

雨入花心，自成甘苦
仄仄平平，仄平平仄
水归器内，各显方圆
仄平平仄，仄仄平平
       

    
清风有意难留我
平平仄仄平平仄
明月无心自照人
仄仄平平仄仄平


3:课后预习笠翁对韵 [图片]http://baike.sogou.com/v216033.htm
预习中
4： 网络搜索了解对联的起源和发展
已搜索

蓝冰儿φ

琴组，琴19-墨宝
作业：

1：简要说明什么是对联。
答：对联是既能对仗又能关联的两个句子。

2：在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄。

答：夜壑泉归，渥洼能致千岩雨；
仄仄平平，仄平平仄平平仄
晓堂龙出，崖石皆为一片云。
仄平平平，平平平平平仄平

竹雨松风琴韵；
平仄平平平仄
茶烟梧月书声。
平平仄仄平平。

真读书人天下少；
平平平平平仄仄；
不如意事古今多。
仄平仄仄仄平平

雨入花心，自成甘苦；
仄仄平平，仄平平仄；
水归器内，各显方圆。
仄平仄仄，仄仄平平

望重不宜居闹市；
仄仄仄平平仄仄
书成恰似入名山。
平平仄仄仄平平
3:课后预习笠翁对韵
答：已预习

4： 网络搜索了解对联的起源和发展
答：已了解

蓝冰儿φ

琴9-狼烟

1：简要说明什么是对联。
有人把对联叫做动人两行字，说的很形象。
对联是文学的一种表达形式，是文字的艺术，对联虽然多是短句，但却有着深刻的内涵，以最少的文字表达最多的东西。对联不仅上下句要对仗，而且还要关联。对联其实就是既对又联的上下两句话。

2：在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄。[图片][图片]http://www.360doc.com/content/13/0411/10/7007487_277524309.shtml




5、无 题 前 人
雨入花心，自成甘苦；
仄仄平平  仄平平仄
水归器内，各显方圆
仄平仄仄  仄仄平平
11、无 题 冒 襄
风流顾曲情如绪；
平平仄仄平平仄
寥廓横空鉴若华。
平仄平平仄仄平
12、拂水山庄 柳如是
浅深流水琴中听；
仄平平仄平平仄
远近青山画里看
仄仄平平仄仄平
20、自题联 姜宸英
优游乐闲静；
平平仄平仄
恬淡养清虚
平仄仄平平
39、静如山房　高凤翰
诗怀淡处临春水；
平平仄仄平平仄   
文味闲时数落花
平仄平平仄仄平

3:课后预习笠翁对韵 [图片][图片]http://baike.sogou.com/v216033.htm
已读
4： 网络搜索了解对联的起源和发展
已查阅

浅墨明月

古风学院七期琴组27俗人作业 

1简要说明什么是对联 
答:  对联就是既对又联的上下两句话   


2在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄 
答:     雨入花心，自成甘苦 
          仄仄平平     仄平平仄 
           水归器内，各显方圆 
            仄平仄仄    平仄平平 
 
      望重不宜居闹市 
       仄仄平平平仄仄 
        书成恰似入名山 
         平平仄仄仄平平 


          能受苦方为志士 
           平仄仄平平仄仄 
            肯吃亏不是痴人 
             仄平平仄仄平平 


            事能知足心常惬 
             仄平平仄平平仄 
             人到无求品自高 
              平仄平平仄仄平 


              苦心未必天终负 
               仄平仄仄平平仄 
                辣手须防人不堪 
                 仄仄平平平仄平 


3课后预习笠翁对韵 

答     已看 


4网络搜索和了解对联的起源和发展 

 答    已做到

浅墨明月

琴20-阵风交作业：
1：简要说明什么是对联。
答；对联是文学的一种表达形式，是文字的艺术，对联虽然多是短句，但却有着深刻的内涵，以最少的文字表达最多的东西。
对联不仅上下句要对仗，而且还要关联。对联其实就是既对又联的上下两句话。

2：在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄

书斋联 金圣叹
真读书人天下少；
平仄平平平仄仄
不如意事古今多。
仄平仄仄仄平平

贺毛稺黄迁居　前 人
望重不宜居闹市；
仄仄仄平平仄仄
书成恰似入名山。
平平仄仄仄平平

无 题　冒 襄
风流顾曲情如绪；
平平仄仄平平仄
寥廓横空鉴若华。
平仄平平仄仄平

湘西草堂　王夫之
清风有意难留我；
平平仄仄平平仄
明月无心自照人。
平仄平平仄仄平

自题联　姜宸英
优游乐闲静；
平平仄仄仄
恬淡养清虚。
平仄仄平平
3:  课后预习笠翁对韵
答  已读
4:网络搜索了解对联的起源和发展
答：已查阅

暮雨萧萧

暮雨萧萧 发表于 2015-8-9 08:23
琴-16暮雨作业：
1：简要说明什么是对联。
有人把对联叫做动人两行字，说的很形象。

谢谢老师，，我继续努力

红外线

琴-03红外线 作业：
1：简要说明什么是对联。
对联又称楹联， 它是一种对偶文学体裁，起源于桃符，对联的基本要求就是字数相等、内容相关、词性对品、平仄对立、结构对应、节奏对拍。
2：在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄。http://www.360doc.com/content/13/0411/10/7007487_277524309.shtml
3、晋祠云陶洞　傅 山
竹雨松风琴韵；
仄仄平平平仄
茶烟梧月书声。
平平平仄平平
12、拂水山庄　柳如是
浅深流水琴中听；、
仄平平仄平平仄
远近青山画里看。
仄仄平平仄仄平
17、赠陈维崧联　叶方蔼
浣花旧事谁能继
仄平仄仄平平仄
桃叶新诗手自题。
平仄平平仄仄平
260、无隐精舍　莫友芝
入座有情千古月；
仄仄仄平平仄仄
当窗无恙六朝山。
平平平仄仄平平
299、斗笠店　钟云舫
为爱烟霞，共尔远寻方药；
平仄平平，仄仄仄平平仄
能耽风雨，与君出钓寒江
平平平仄，仄平仄仄平平

3:课后预习笠翁对韵
已读
4： 网络搜索了解对联的起源和发展
（起源：：

对联作为一种独特的文学形式，在我国有着悠久的历史。它从五代十国时开始，明清两代尤为兴盛，发展到今天已经有一千多年了。

早在秦汉以前，我国民间每逢过年，有在大门的左右悬挂桃符的习俗。桃符就是用桃木做的两块大板，上面分别书写上传说中的降鬼大神“神荼（tu）”和“郁垒”的名字，用以驱鬼压邪。这种习俗延续了一千多年。到了五代，人们才开始把联语题在桃木板上代替了降鬼大神的名字。据历史记载，后蜀之主孟昶（chang）在公元964年除夕题于卧室门上的对联“新年纳余庆，嘉节号长春”是我国最早的一副春联。

宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍了，所以王安石的《元日》诗中写的“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”就是当时春联盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有着密切的关系，所以古人又称春联为“桃符”。

到了明代，明太祖朱元璋大力提倡对联。他在金陵（现在的南京）定都以后，命令大臣、官员和一般老百姓家除夕前都必须书写一副对联贴在门上，他亲自穿便装出巡，挨门挨户观赏取乐。当时的文人也把题联作对当成文雅的乐事，写春联便成为一时的社会风尚。

入清以后，乾隆、嘉庆、道光三朝，对联犹如盛唐的律诗一样兴盛，出现了不少脍炙人口的名联佳对。

随着各国文化交流的发展，对联传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。这些国家至今还保留着贴对联的风俗。

发展：
对联是由律诗的对偶句发展而来的，它保留着律诗的某些特点。古人把吟诗作对 相提并论，在一定程度上反映了两者之间的关系。对联要求对仗工整，平仄协调，上 联尾字仄声，下联尾字平声。这些特点，都和律诗有某些相似之处，所以有人把对联 称为张贴的诗。但对联又不同于诗，它只有上联和下联，一般说来较诗更为精炼，句 式也较灵活，可长可短，伸缩自如。对联可以是四言、五言、六言、七言、八言、九 言，也可以是十言、几十言。在我国古建筑中，甚至还有多达数百字的长联。对联无 论是咏物言志，还是写景抒情，都要求作者有较高的概括力与驾御文字的本领，才可 能以寥寥数语，做到文情并茂，神形兼备，给人以思想和艺术美的感受。

红外线

琴-03红外线 作业：
1：简要说明什么是对联。
对联又称楹联， 它是一种对偶文学体裁，起源于桃符，对联的基本要求就是字数相等、内容相关、词性对品、平仄对立、结构对应、节奏对拍。
2：在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄。http://www.360doc.com/content/13/0411/10/7007487_277524309.shtml
3、晋祠云陶洞　傅 山
竹雨松风琴韵；
仄仄平平平仄
茶烟梧月书声。
平平平仄平平
12、拂水山庄　柳如是
浅深流水琴中听；、
仄平平仄平平仄
远近青山画里看。
仄仄平平仄仄平
17、赠陈维崧联　叶方蔼
浣花旧事谁能继
仄平仄仄平平仄
桃叶新诗手自题。
平仄平平仄仄平
260、无隐精舍　莫友芝
入座有情千古月；
仄仄仄平平仄仄
当窗无恙六朝山。
平平平仄仄平平
299、斗笠店　钟云舫
为爱烟霞，共尔远寻方药；
平仄平平，仄仄仄平平仄
能耽风雨，与君出钓寒江
平平平仄，仄平仄仄平平

3:课后预习笠翁对韵
已读
4： 网络搜索了解对联的起源和发展
（起源：：

对联作为一种独特的文学形式，在我国有着悠久的历史。它从五代十国时开始，明清两代尤为兴盛，发展到今天已经有一千多年了。

早在秦汉以前，我国民间每逢过年，有在大门的左右悬挂桃符的习俗。桃符就是用桃木做的两块大板，上面分别书写上传说中的降鬼大神“神荼（tu）”和“郁垒”的名字，用以驱鬼压邪。这种习俗延续了一千多年。到了五代，人们才开始把联语题在桃木板上代替了降鬼大神的名字。据历史记载，后蜀之主孟昶（chang）在公元964年除夕题于卧室门上的对联“新年纳余庆，嘉节号长春”是我国最早的一副春联。

宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍了，所以王安石的《元日》诗中写的“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”就是当时春联盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有着密切的关系，所以古人又称春联为“桃符”。

到了明代，明太祖朱元璋大力提倡对联。他在金陵（现在的南京）定都以后，命令大臣、官员和一般老百姓家除夕前都必须书写一副对联贴在门上，他亲自穿便装出巡，挨门挨户观赏取乐。当时的文人也把题联作对当成文雅的乐事，写春联便成为一时的社会风尚。

入清以后，乾隆、嘉庆、道光三朝，对联犹如盛唐的律诗一样兴盛，出现了不少脍炙人口的名联佳对。

随着各国文化交流的发展，对联传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。这些国家至今还保留着贴对联的风俗。

发展：
对联是由律诗的对偶句发展而来的，它保留着律诗的某些特点。古人把吟诗作对 相提并论，在一定程度上反映了两者之间的关系。对联要求对仗工整，平仄协调，上 联尾字仄声，下联尾字平声。这些特点，都和律诗有某些相似之处，所以有人把对联 称为张贴的诗。但对联又不同于诗，它只有上联和下联，一般说来较诗更为精炼，句 式也较灵活，可长可短，伸缩自如。对联可以是四言、五言、六言、七言、八言、九 言，也可以是十言、几十言。在我国古建筑中，甚至还有多达数百字的长联。对联无 论是咏物言志，还是写景抒情，都要求作者有较高的概括力与驾御文字的本领，才可 能以寥寥数语，做到文情并茂，神形兼备，给人以思想和艺术美的感受。