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学习老师《关于诗的语言一》

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发表于 2025-1-31 16:20:45 | 显示全部楼层 |阅读模式
【原创】关于诗的语言一
huge(远山绿叶) 发布于2022-09-04 13:50   点击:284   评论:0  


关于诗的语言一
——在拙诗下的互动回复


  “先生诗作中不时冒出日常用语,值得借鉴一二!”这句话听来有启发,可是,怎么借鉴?引来一些思考,且容热心人,说热心话,探讨几句。
  是这样,因为诗无不写,这是观念,诗无不到,这是能力,便诗无不用,这是方法,诗无不在,这是功能。诗无不包,这是用途,才会有作者笔下和诗里的各种情形。
  其中“用”,是方法论,如何用?道理不在于哪些知识,而基于哲学和事实,是观念和规律告诉人们怎么用,即理论指导实践和实践出真知。
  哲学,是学习和运用问题,意味从中知道做什么和怎么做,哲学越明,道理越开,眼界越广,手下越灵。事实,是探索和求知问题,意味具体实践和能力的展现,事实越深,体会越多,个性越强,能力越好,这说明使用是活学活用。
  如此便知,对于活学活用,任何使用都是思想者的使用,而非稀里糊涂使用,并基于客观事实,不从主观行事。这又决定了思想者不是信马由缰,主观拍脑袋式的幻想者,所谓想怎么来就怎么来,而是由合理思想和实践共同缔造的智慧者。
  在智慧看来,没思想就用不好,而思想需要哲学指引和方法论依据,这时的事实,就成了哲学和方法论的诞生基础,也是用武之地。
  这样,就把使用定义下来了,即,任何想成为有效能力的使用,都是基于事实的使用,都是科学,健康和有道理的使用。
  在这种使用中,否定了单纯拿知识扎筏子,如炫耀所学,否定了用知识偷换使用的做法,如书本搬家,否定了用知识代替思想,如成见偏见。
  所以,这种使用中不存在,也不允许,任何孤立静止割裂狭隘片面的思想和认识,以缺陷和局限的方式影响使用,永远面对的是无限学习,无限探索,无限求真,客观事实便是其唯一实践之路。
  这种情况下,什么都理所当然地,站在了智慧高度考虑,谨慎缜密严谨周全合理科学健康,防止漏洞,避免狭隘和偏颇,都成了最起码的观念,信守和要求。
  于是,对任何事实,保持由此及彼,由表及里,由浅入深,由易到难,由现象到本质之观,就成了探索的规律和方法,并以思想的方式对所探索的事实和结果,进行关于客观规律的总结,以道理的形式阐述和揭示出来,形成各种各样的知识,为进一步使用服务。
  这意味,使用也是创造,事实不再单单局限于一情一事,而代表了一切,包括空间和时间,以及思想,哲学,方法论本身,无所不含,尤其指生活中所有学习,学问,经历,见闻,思考,且越精细广深,越好。(未完)





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 楼主| 发表于 2025-1-31 16:23:02 | 显示全部楼层
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  “先生诗作中不时冒出日常用语,值得借鉴一二!”这句话听来有启发,可是,怎么借鉴?引来一些思考,且容热心人,说热心话,探讨几句。
  
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 楼主| 发表于 2025-1-31 16:23:56 | 显示全部楼层
是这样,因为诗无不写,这是观念,诗无不到,这是能力,便诗无不用,这是方法,诗无不在,这是功能。诗无不包,这是用途,才会有作者笔下和诗里的各种情形。
  
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 楼主| 发表于 2025-1-31 16:27:34 | 显示全部楼层
其中“用”,是方法论,如何用?道理不在于哪些知识,而基于哲学和事实,是观念和规律告诉人们怎么用,即理论指导实践和实践出真知。
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 楼主| 发表于 2025-1-31 17:07:56 | 显示全部楼层
哲学,是学习和运用问题,意味从中知道做什么和怎么做,哲学越明,道理越开,眼界越广,手下越灵。
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 楼主| 发表于 2025-1-31 17:19:46 | 显示全部楼层
事实,是探索和求知问题,意味具体实践和能力的展现,事实越深,体会越多,个性越强,能力越好,这说明使用是活学活用。
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 楼主| 发表于 2025-1-31 17:23:34 | 显示全部楼层
  如此便知,对于活学活用,任何使用都是思想者的使用,而非稀里糊涂使用,并基于客观事实,不从主观行事。
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这又决定了思想者不是信马由缰,主观拍脑袋式的幻想者,所谓想怎么来就怎么来,而是由合理思想和实践共同缔造的智慧者。
  
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于是,对任何事实,保持由此及彼,由表及里,由浅入深,由易到难,由现象到本质之观,就成了探索的规律和方法,并以思想的方式对所探索的事实和结果,进行关于客观规律的总结,以道理的形式阐述和揭示出来,形成各种各样的知识,为进一步使用服务。
  
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